Giáo án Lớp 4 - Tuần 25

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn Trả lời được các câu hỏi trong SGK - Học sinh yếu cần đạt: Tập đọc bài, nhận biết được [r]

Trang 1

Tuần 25

Ngày soạn: 26/02/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/02/2011

Tiết 1: Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 2: Tập đọc

Khuất phục tên cướp biển.

A Mục đích, yêu cầu.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Học sinh yếu cần đạt: Tập đọc bài, nhận biết được câu hỏi, đọc trơn đoạn 1, 2

- Giáo dục hs chống lại cái ác

B Chuẩn bị

- Gv: Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

- HS: sgk

- Dự kiến hình thức hoạt động: Cá nhân, cả lớp, nhóm

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs HTL Bài "Đoàn thuyền đánh cá", nêu nội dung?

- Gv nhận xét, cho điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

- Giới thiệu chủ điểm: - Chủ điểm : Những người quả cảm:

- Em nhận ra những ai trong tranh? - Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu; Kim

Đồng; Nguyễn Bá Ngọc

- Giới thiệu bài đọc: bằng tranh - Hs nghe, ghi bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc:

+ Đ1: từ đầu man rợ

+ Đ2: Tiếp trong phiên toà sắp tới + Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 hs đọc /1 lần

+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp sửa lỗi

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: - 3 Hs khác đọc

Trang 2

- Gv đọc đúng và đọc mẫu toàn bài - Hs nghe, theo dõi

b Tìm hiểu bài:

- Đọc lướt đoạn 1 và trả lời:

Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp rất

dữ tợn?

- trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn

óc, hát những bài ca man rợ

- Đọc thầm đoạn 2 trao đổi và trả lời: - Cặp trao đổi

-Tính hung hãn của tên cướp biển thể

hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có

câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

- Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã làm

gì? - bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi

lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?",

- Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ

Ly cho thấy ông là người như thế nào?

- ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Cho biết ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên

cướp biển

- Đọc thầm đoạn 3, trao đổi, trả lời:

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên

cướp biển?

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Hs đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo

vệ lẽ phải

- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cướp biển bị khuất phục

c Đọc diễn cảm:

- Gọi hs đọc toàn bài

+ Câu chuyện có mấy nhân vật, nêu

giọng đọc?

- 1 hs đọc toàn bài + Có 2 nhân vật (tên cướp biển, bác sĩ Ly) Giọng đọc rõ ràng, dứt khoát…

- Gv treo bảng phụ viết đoạn luyện đọc

- Gv đọc mẫu

+ Đoạn có mấy vai? - Hs nghe, tiếp thu+ Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly + Giọng đọc của các nhân vật? + Giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp

với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời tên cướp biển cục cằn, hung dữ, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhưng kiên quyết, đầy sức mạnh

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs đọc phân vai - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc:

- Hs, gv bình chọn nhóm đọc tốt - Các nhóm thi đọc trước lớp

Trang 3

IV Củng cố, dặn dò:

- Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì?

- Dặn hs về luyện đọc Chuẩn bị tiết sau

Bổ sung sau tiết dạy:

_

Tiết 3: Toán

Luyện tập chung

A Mục tiêu

- Thực hiện được phép cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên

Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số

- Hs làm bài 1b, c; bài 2 b, c, bài 3

- Học sinh yếu cần đạt: biết tính cộng, trừ các phân số có 1 chữ số, BT: 1b, 2b

- Giáo dục ý thức học tập của hs

B Chuẩn bị

- Gv: Bảng nhóm

- Hs: SGK

C Các hoạt động dạy học :

- Gọi hs lên bảng làm bài Tính + , nêu cách làm

2

5 3 1

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài (trực tiếp)

2 Nội dung

Bài 1/131: Tính

- HS nhắc lại cách cộng và trừ hai phân số

- Gọi hs lên bảng làm bài ý b, c

- GV hướng dẫn HS yếu làm bài

- Hs, gv nhận xét, bổ sung

+ Bài 1 ôn lại cho em kiến thức gì?

Bài 2/131: Tính

- HS nhắc lại cách cộng và trừ hai phân số

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hs nêu

- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vở b) 3 9 24 45 69

5 8   40 40   40

c) 3 2 21 8 13

4 7   28 28   28

- Hs trả lời

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hs nhắc lại

- Hs nghe, tiếp thu

- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Trang 4

- Tiết học khắc sâu cho em kiến thức gì?

- Dặn hs về học và làm bài Chuẩn bị tiết sau

_

Tiết 4: Địa lí

Ôn tập

A Mục tiêu :: :

- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam

- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ

- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, và nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này

Hs khá-giỏi: Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ về khí hậu,

đất đai

- GV hướng dẫn hs khá giỏi ý d

d) 9 3 9 6 3

2     2 2 2

(- GV lưu ý cho hs: Viết 1, 3 dưới dạng

phân số 3 6, )

3 2

+ Bài 2 khắc sâu cho em kiến thức gì?

Bài 3/131 :Tìm x

- HS nêu cách tìm: Số hạng chưa biết của

một tổng, Số bị trừ trong phép trừ, Số trừ

trong phép trừ?

- Gọi hs lên bảng làm bài, gv kèm hs yếu

+ Bài 3 khắc sâu cho em kiến thức gì?

Bài 4/131: Tính bằng cách thuận tiện nhất

(còn thời gian gv hướng dẫn hs)

b) 7 5 14 5 9 3

3 6   6    6 6 2

c) 1 2 3 2 5

3 3 3 3

   

- Hs trả lời

Hs nêu yêu cầu

- Hs nêu cách tìm

- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vở a) 4 3 b)

5 2

2 4

x 

3 4

2 5 7 10

x x

 



11 3

4 2 17 4

x x

 



- Hs trả lời a)

12 19 8 12 8 19 20 19 39

17 17 17 17 17 17 17 17 17

       

b)

2 7 13 2 7 13 2 20

5 12 12 5 12 12 5 12

24 100 124 31

60 60 60 15

      

Trang 5

- Học sinh yếu cần đạt: Phân biệt được đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ, chỉ được vị trí các đồng bằng

- Giáo dục hs yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp

B Chuẩn bị

- Gv: Bản đồ địa lý TNVN, phiếu học tập, lược đồ trốngVN

- Hs: SGK

C Các hoạt động dạy học :

- Gọi hs trả lời câu hỏi "Vì sao thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ mà sớm trở thành trung tâm kinh tế-văn hoá của đồng bằng sông Cửu Long"

III Bài mới:

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Làm việc cả lớp:

- Sử dụng bản đồ địa lý TNVN

- Chỉ được vị trí đồng bằng Bắc Bộ, ĐB

Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình,

sông Tiền sông Hậu, sông Đồng Nai trên

bản đồ địa lý TNVN ?

b Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

Bước 1: Giao việc

Bước 2: Thảo luận

Bước 3: Báo cáo

* GV nhận xét, chốt ý

c Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân:

- HS lên chỉ bản đồ

- Thảo luận câu hỏi: So sánh sự giống và khác nhau giữa đồng bằng Bắc Bộ và

đồng bằng Nam Bộ?

Đồng bằng Bắc

Khá bằng phẳng

mở rộng ra biển

Có 2 sông lớn dễ gây ngập lụt vào mùa mưa, có đê ven sông

Đất phù sa bồi lắng có 2 mùa

Có nhiều vùng

đất trũng dễ bị ngập nước Sông ngòi kênh rạch chằng chịt, nước diều hoà, không có đê

Đất: phù sa, phèn, mặn ấm quanh năm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét

Trang 6

- Yêu cầu hs trả lời miệng đúng hay sai

- Đồng bằng Bắc Bộ là nơi sx lúa gạo

nhiều nhất nước ta

- Đồng bằng Nam Bộ là nơi sx nhiều

thuỷ sản nhất cả nước

- TP Hà Nội là thành phố có diện tích và

số dân đông nhất cả nước

- TP Hồ Chí Minh là trung tâm công

nghiệp lớn nhất cả nước

- HS bày tỏ ý kiến bằng thẻ màu (đỏ là

đúng, sai thẻ xanh)

- Sai

- Đúng

- Sai

- Đúng

IV Củng cố- dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- GV Nhận xét tiét học Dặn hs về học bài và chuẩn bị tiết sau

_

Tiết 5: Chào cờ

Ngày soạn: 27/02/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01/03/2011

Tiết 1: Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II.

A Mục tiêu:

Củng cố cho học sinh:

- Vai trò quan trọng của người lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình công cộng

- Biết bày tỏ và biết ơn đối với người lao động

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng

-Thực hiện các điều học vào cuộc sống hàng ngày.

B Chuẩn bị

- Gv: Phiếu học tập

- Hs: SGK

II Kiểm tra bài cũ

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi "Tại sao chúng ta phải giữu gìn các công trình công cộng"

- Gv nhận xét, bổ sung

Trang 7

III Bài mới

2 Nội dung

a Hoạt động 1:

- Tổ chức hs học theo cặp nội dung phần

ghi nhớ của bài 9,10,11?

1 Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.

- Từng cặp trao đổi, thảo luận, học thuộc ghi nhớ của 3 bài

- Trình bày: - Lần lượt nhiều học sinh nối tiếp nhau nêu

nội dung từng bài

- Lớp nhận xét, trao đổi

- Gv nx chung, đánh giá

b Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Gv phát phiếu học tập cho hs:

- Gv thu phiếu đánh giá, nhận xét chung:

2 Thực hành kĩ năng của 3 bài 9,10,11.

- Hs làm bài cá nhân

- Hs trình bày

- Hs nhận xét, bổ sung

Phiếu học tập:

Bài 1: Khoanh tròn vào trước những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn người lao động.

a Chào hỏi lễ phép đối với những người lao động

b Nói trống không với người lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động

đ Giúp đỡ người lao động những việc phù hợp với khả năng

e Chế giễu người lao động nghèo, người lao động chân tay

Bài 2 Hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tương ứng.

a Lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình

Tán thành Phân vân không tán thành

b Chỉ cần lịch sự với khách lạ

c Người lớn cũng cần phải cư xử lịch sự với trẻ em

Bài 3 Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau:

Công trình công cộng là chung của xã hội Các công trình đó phục vụ cho của mọi người Mọi người đều phải có bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Tóm tắt nội dung ôn tập? Liên hệ với địa phương của mình?

- Dặn hs học bài, chuẩn bị tiết sau

Trang 8

Tiết 2: Toán

Phép nhân phân số.

A Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

- Hs làm bài 1, bài 3

- Học sinh yếu cần đạt: nhận biết được phép nhân phân số, làm được bài tập 1

- Giáo dục ý thức học tập của hs

* TCTV: Nêu đuợc lời giải toán

B Chuẩn bị

- Gv: Hình như phần bài học, bảng nhóm

- Hs: SGK

3

4 5

11

; 3

7 5

- Gv cùng hs nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

2 Nội dung

a Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

thông qua tính diện tích hình chữ

nhật

- Tính diện tích hình chữ nhật có chiều

dài m và chiều rộng

5

4

m

3 2

+.Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

+ Nêu phép tính để tính diện tích HCN?

- Hs đọc yêu cầu bài toán Quan sát trên hình vẽ

- Hs nêu

4 2

5 3 

b Tính diện tích hình chữ nhật thông

qua đồ dùng trực quan

- Gv: Ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân

thông qua hình vẽ

- Gv gắn hình vẽ lên bảng: Có hình

vuông mỗi, cạnh dài 1m Vậy hình

vuông có diện tích là bao nhiêu?

+ Chia hình vuông có diện tích 1m2

thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện

tích là bao nhiêu mét vuông?

+ Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

- Hs nghe

- Hs quan sát, trả lời 1m2

+ m2

15 1

+ Gồm 8 ô

Trang 9

nhiêu ô?

+ Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

8

c Quy tắc thực hiện phép nhân phân

số.

- Hs quan sát trên hình vẽ trả lời:

- Dựa vào cách tính trên cho biết:

?

5 3 15  

- Nhận xét 8 và 15 là tích của những số

nào?

8 = 4 x 2;

15 = 5 x 3



- Quy tắc nhân hai phân số? + Lấy tử số nhân tử số, mẫu số nhân với

mẫu số

- Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp thực hiện

ví dụ bạn vừa nêu, lớp nx chữa

d Luyện tập.

Bài 1/ 133 Tính

- Gv hướng dẫn HS theo mẫu

- HS thực hiện vào vở,chữa bài

Hs nêu yêu cầu

- Một số hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

;



- Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi

cách làm bài

+ Nêu cách nhân hai phân số?

;



- Hs nêu

Bài 3/133.

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài

- Gv hướng dẫn HS phân tích và giải bài

toán

- Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt, phân tích bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?

+ Chiều dài HCN là m, chiều rộng

7

6

5 3

m + Diện tích của hình chữ nhật

- Hs nêu

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs làm bài vào

Diện tích hình chữ nhật là:

(m2)

6 3 18

7 5   35

Trang 10

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

IV Củng cố, dặn dò.

Đáp số: m2

35 18

- Nêu cách nhân hai phân số?

- Dặn hs về học và làm bài VBT Chuẩn bọi tiết sau

_

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

A Mục đích, yêu cầu.

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ trong câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3)

- Học sinh yếu cần đạt: Tìm được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

- Giáo dục ý thức của hs

B Chuẩn bị

- Gv: Phiếu và bút dạ

- Hs: SGK

II Kiểm tra bài cũ.

- Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừa lấy?

- Gv nhận xét chung, cho điểm

III Bài mới.

2.2 Phần nhận xét.

- Đọc nội dung bài tập - 1 Hs đọc

- Đọc thầm các câu a,b: - Cả lớp đọc

- Trao đổi theo cặp 3 yêu cầu: - Từng cặp trao đổi

- Gv cùng lớp nx chốt ý đúng: CN

a Ruộng rẫy// là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông// là chiến sĩ

b Kim Đồng và các bạn anh// là những

- CN trong các câu trên do danh từ, cụm danh từ tạo thành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	360,52 KB