Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần học 8

Bài 2: Viết, tính theo cột dọc, GV hướng dẫn - HS viết và làm tính vào vở L­u ý HS viÕt th¼ng cét Bài4a: Viết phép tính thích hợp Nhìn vào tranh vẽ để điền số vào ô trèng HS làm bài - [r]

Tuần 8:

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010

Học vần Bài30: ua - ưa I.Mục tiêu:

- HS đọc và viết được: ua ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc được từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3câu theo chủ đề: Giữa trưa

II Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ( hoặc các vật mẫu) các từ khoá: cua bể, ngựa gỗ

Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần luyện nói ở trong SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Tiết1

A.Kiểm tra bài cũ:

- 4 HS đọc ở bảng con: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá

- HS viết vào bảng con: Tổ 1: tờ bìa Tổ2: lá mía Tổ 3: vỉa hè

* GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

HĐ1 : Giới thiệu bài – ghi tên bài.

HĐ2 : Dạy vần

ua

a Nhận diện vần

- HS cài âm u sau đó cài âm a GV đọc ua HS đọc theo: cá nhân, tổ, cả lớp

? Vần ua có mấy âm ? Âm nào đứng trước? Âm nào đứng sau ?( 2HS trả lời)

b Đánh vần: u - a - ua

HS đánh vần: cá nhân, tổ, cả lớp HS đọc trơn: ua

GV: Vần ua có trong tiếng cua GV ghi bảng

? Tiếng cua có âm gì và dấu gì

HS đánh vần: cờ - ua - cua theo cá nhân, tổ, lớp

HS đọc trơn: cua theo cá nhân, tổ, cả lớp

HS quan sát tranh vẽ ở SGK và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV: Tiếng cua có trong từ cua bể GV ghi bảng

HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

HS đọc : ua - cua - cua bể - cua bể - cua - ua

ưa

(Quy trình dạy tương tự như vần ua )

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

Cho 4 - 5 em đọc các từ ngữ ứng dụng

GV có thể giải thích các từ ngữ này cho HS dễ hiểu

Tìm tiếng có chứa vần vừa học

d Luyện viết:

- GV viết mẫu - HS quan sát và nhận xét

- HS viết vào bảng con: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

GV nhân xét,sửa sai

Tiết 2

HĐ3 Luyện tập

a Luyện đọc:

HS đọc lại bài cũa tiết 1

+ HS đọc : cá nhân, tổ, cả lớp

Đọc câu ứng dụng

+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì

GV ghi câu ứng dụng lên bảng

HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp

b Luyện viết :

HS viết vào vở: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

GV theo dõi - giúp đỡ thêm

Chấm bài - Nhận xét bài viết của HS

c Luyện nói:

HS đọc tên bài luyện nói: Giữa trưa

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo sự gợi ý của GV:

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Người bà đang làm gì ? Hai cháu đang làm gì ?

+ Trong nhà em ai là người nhiều tuổi nhất ?

+ Bà thường dạy các cháu những điều gì ? Em có thích làm theo lời khuyên của bà không ?

+ Em yêu quý bà nhất ở điều gì ?

+ Bà thường dẫn em đi chơi đâu ? Em có thích đi chơi cùng bà không ? + Em đã giúp bà được điều gì chưa ?

d Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa vừa học

C Củng cố - dặn dò:

HS đọc lại toàn bài theo SGK 1 lần

GV nhận xét tiết học

_

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 , phạm vi 4

Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng.( HS khá nhìn hình vẽ nêu được bài toán)

II Hoạt động dạy và học:

A Bài cũ:

HS làm vào bảng con: 3 + 1 = ; 2 + 2 = ; 1 + 2 =

GV nhận xét, sửa chữa:

B Luyện tập:

HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài

HĐ2: hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập.

Bài 1: GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài rồi làm và chữa bài theo cột dọc

1HS nêu cách làm

- 2hs lên bảng làm 2 phép tính – cả lớp làm vào bảng con

- GVnhận xét,cho điểm

HS làm vào vở:

2 1 1

+2 +2 +3

GV chấm chữa bài , nhận xét

Bài 2: (dòng1)GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài viết số thích hợp vào ô trống

-1HS nêu

VD: Lấy 1 cộng 1 bằng 2, viết 2 vào ô trống

HS làm bài vào bảng con - 2 HS đọc kết quả

- GVnhận xét,cho điểm

Bài 3: GV nêu và hướng dẫn HS làm từng bài

VD: GV chỉ vào 1 + 1 + 1 = rồi nêu câu hỏi: ta phải làm bài này như thế nào? (lấy 1 cộng 1 bằng 2, lấy 2 cộng 1 bằng 3 viết 3 vào đằng sau dấu bằng)

- Tương tự với 2 + 1 + 1 = ; 1 + 2 + 1 =

C Củng cố dặn dò:

Tuyên dương những em có ý thức học tốt, về nhà xem lại bài

Đạo đức Gia đình em ( tiếp )

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc

- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

- HS kha, giỏi phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức 1

1 Khởi động:

- HS chơi trò chơi: “ Đổi nhà ”

GV hướng dẫn cách chơi

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi do GV nêu

GV kết luận: Gia đình là nơi em được cha mẹ chăm sóc và những người trong gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động1: Đóng vai

Tiểu phẩm: Chuyện của bạn Long

GV nêu nội dung của tiểu phẩm và gọi HS lên lớp đóng các vai trên

- HS thực hành đóng vai - GV tuyên dương HS

? Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long

? Bạn Long đã vâng lời mẹ chưa.?

? Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ?

Hoạt động 2: HS tự liên hệ

GV nêu câu hỏi gợi ý:

- Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào?

- Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?

- HS thảo luận và liên hệ bản thân

- Gọi HS lên trình bày trước lớp

GV kết luận: - Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo

- Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không được sống cùng gia đình

- Trẻ em có bổn phận yêu quý gia đình, kính trọng, lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ

IV Củng cố - dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

Luyện Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức đã học về so sánh số, viết số theo thứ tự từ bé

đến lớn và ngược lại, các phép tính trong phạm vi 3 và 4

- HS làm được các bài toán trong phạm vi 3 và 4

II Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra

Yêu cầu 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con :

Tổ 1 : 2 Tổ 2: 1 Tổ 3: 3

+ 2 + 3 + 1

GV nhận xét, cho điểm

B Luyện tập

HĐ1: Giới thiệu bài - ghi tên bài

HĐ2:Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập

Bài 1: Tính (1HS nêu y/c bài) – Cả lớp làm bài vào vở

_3 _1 _1 _ 2

1 3 2 1

Bài 2: ( <, >, =)

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

8 3 3 0

- GV chấm, chữa bài , nhận xét

Bài 3: 2HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

Sắp xếp các số 3 0 7 9 5 10

a Theo thứ tự từ bé đến lớn

b Theo thứ tự từ lớn đến bé

GV cùng cả lớp nhận xét, cho điểm

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

Có hình tam giác Có hình vuông

HS làm bài - GV theo dõi nhắc nhở HS yếu

Chấm bài một số em - chữa bài

3 Củng cố – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Khen ngợi những em có bài làm tốt

_

Luyện Tiếng Việt Luyện đọc, viết: ua – ưa

I Mục tiêu:

- Luyện cho HS đọc, viết tốt hơn về các tiếng có chứa vần ua; ưa Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập của bài: ua; ưa

II Đồ dùng dạy học:

SGK, bảng con , vở BT

III Các hoạt động dạy học.

HĐ1 Luyện đọc, viết.

a Hướng dẫn HS đọc:

Cá nhân, tổ, cả lớp ở SGK bài ua; ưa

HS thi đua đọc giữa các tổ - bình chọn tổ, CN đọc giỏi nhất

GV theo dõi, sửa sai cho HS chú ý HS yếu

b Luyện viết ở bảng con: ua; ưa, ngựa gỗ, giữa trưa

GV hướng dẫn và viết mẫu lên bảng : ngựa gỗ, giữa trưa

HS luyện viết vào vở ô ly

HĐ2 Hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập ở vở BTTV

GV hướng dẫn HS làm từng bài – HS tìm hiểu nội dung của từng bài

HS làm bài – GV theo dõi giúp đỡ thêm

Lần lượt HS đọc bài làm trước lớp

GV chấm bài, chữa bài

IV Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương những em có ý thức học tốt, về nhà xem lại bài

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010

Toán Phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu:

-Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm

vi 5; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

II Đồ dùng dạy học:

- Các vật mẫu: con bướm, quả cam, hình vuông

- Sử dụng bộ đồ dùng học toán, dạy toán 1

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ :

Tính : 3 + 1 = 1 +3 =

2 + 2 = 2 + 1 =

2HS lên bảng làm – cả lớp làm vào bảng con

- GV nhận xét , cho điểm

B Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài – ghi tên bài

HĐ2 : Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5.

* Hướng dẫn HS phép cộng: 4 + 1 = 5

GV hỏi: “ 4 con gà thêm 1 con gà là mấy con gà” HS nêu được: Có 4 con

gà thêm 1 con gà là 5 con gà HS nêu lại

“ 4 thêm 1 bằng 5 ”HS nêu lại

GV: Ta viết 4 thêm 1 bằng 5 như sau: 4 + 1 = 5 dấu + gọi là cộng

GV giới thiệu cách đọc: 4 + 1 = 5

- HS đọc: “ Bốn cộng một bằng năm”

- Hướng dẫn HS viết dấu cộng

*Hướng dẫn HS phép cộng: 1 + 4 = 5, 3 + 2 = 5 cũng làm như trên với các vật mẫu khác nhau

*Cho HS đọc lại công thức cộng: 4+1 = 5, 1 + 4 = 5, 2 + 3 = 5, 3 + 2 = 5

* Hướng dẫn HS nêu được: 4 + 1, 1 + 4 ; 3 + 2, 2 + 3 đều có kết quả như nhau và đều bằng 5

HĐ3 Hướng dẫn HS thực hành trong phạm vi 5.

Bài 1: Gọi 1HS nêu yc bài

2HS lên bảng làm – cả lớp làm bảng con

- Gọi HS khác nhận xét bài làm ở bảng của bạn – GVnhận xét cho điểm Bài 2: Viết, tính theo cột dọc, GV hướng dẫn - HS viết và làm tính vào vở Lưu ý HS viết thẳng cột

Bài4(a): Viết phép tính thích hợp ( Nhìn vào tranh vẽ để điền số vào ô trống )

HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ thêm

Chấm bài- chữa bài

C Nhận xét - dặn dò:

Tuyên dương 1 số bạn làm bài tốt

Học vần

Ôn tập

I Mục tiêu:

HS đọc được;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31: ia, ua, ưa

- Viết được ia, ua, ưa;các từ ngữ ứng dụng

Nghe, hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

Tranh minh hoạ cho truyện kể Khỉ và Rùa

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

HS viết vào bảng con: cà chua, nô đùa, tre nứa

- 3 HS đọc câu ứng dụng: Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

B Dạy - học bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài – ghi tên bài

HĐ2: Ôn tập:

a Các vần vừa học

HS lên bảng chỉ các vần vừa học trong tuần:

GV đọc vần , HS chỉ chữ

HS chỉ chữ và đọc vần

b Ghép chữ và vần thành tiếng

HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

GV chỉnh sửa phát âm và có thể giải thích thêm về các từ ngữ

d Tập viết từ ngữ ứng dụng:

HS viết bảng con: mùa dưa

GV chỉnh sữa chữ viết cho HS GV lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết

HS viết vào vở tập viết: Mùa dưa

Tiết 2

HĐ3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

*Nhắc lại bài ôn ở tiết trước

HS lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng theo: cá nhân, nhóm, cả lớp

GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Đọc đoạn thơ ứng dụng

GV giới thiệu đoạn thơ

HS thảo luận nhóm và nêu các nhận xét về cảnh em bé đang ngủ trưa trong tranh minh hoạ

HS đọc đoạn thơ ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả lớp

GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn

b Luyện viết:

HS tập viết nốt các từ ngữ còn lại của bài trong vở tập viết

c.Kể chuyện: Khỉ và Rùa.

- HS đọc tên câu chuyện: Khỉ và Rùa GV dẫn vào câu chuyện

- GV kể diễn cảm, có kèm theo các tranh minh hoạ ở SGK

- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trình bày

- HS lên kể theo từng tranh

Tranh 1: Rùa và Khỉ là đôi bạn thân Một hôm, Khỉ báo cho Rùa biết là nhà Khỉ vừa mới có tin mừng Vợ Khỉ vừa sinh con Rùa liền vội vàng theo Khỉ đến thăm nhà Khỉ

Tranh 2: Đến nơi, Rùa băn khoăn không biết làm cách nào lên thăm vợ con Khỉ vì nhà Khỉ ở trên một chạc cao Khỉ bảo Rùa ngậm chặt đuôi Khỉ

để Khỉ đưa Rùa lên nhà mình

Tranh 3: Vừa tới cổng, vợ Khỉ chạy ra chào Rùa quên cả việc đang ngậm

đuôi Khỉ liền mở miệng đáp lễ Thế là bịch một cái, Rùa rơi xuống đất Tranh 4: Rùa rơi xuống đất, nên mai bị rạn nứt Thế là từ đó, trên mai của loài Rùa đều có vết rạn

* ý nghĩa câu chuyện:

Ba hoa và cẩu thả là tính xấu, rất có hại ( Khỉ cẩu thả vì đã bảo bạn ngậm

đuôi mình Rùa ba hoa nên đã chuốc hoạ vào thân) Truyện còn giải thích

sự tích cái mai Rùa

C Củng cố - dặn dò:

GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo

HS tìm tiếng có vần vừa học

Về nhà đọc lại bài và xem trước bài sau

Chiều:

Thể dục

Đội hình đội ngũ - Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Đi qua đường lội”

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ , còi

III Các hoạt động dạy học:

1 Phần mở đầu

GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học

HS giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 - 2

2.Phần cơ bản

* Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, dứng nghỉ, quay phải, quay trái

GV chia lớp thành 3 tổ,mỗi tổ tập 1 lần do GV chỉ huy

+ Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng

+ Ôn dồn hàng, dàn hàng.

* Tư thế đứng cơ bản

+ Đứng đưa hai tay về trước: GV vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cách thực hiện GV cho HS thực hiện nhiều lần

* Trò chơi: Qua đường lội

HS tự chọn Sau đó thi đua giữa các tổ Tổ nào có nhiều bạn làm đúng tổ

đó thắng

3 Phần kết thúc

GV nhận xét tiết học

GV cùng HS hệ thống lại bài

_

Luyện Toán Luyện phép cộng trong phạm vi 5

I Mục tiêu :

- Củng cố bảng cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng con, vở ô ly

III Các hoạt động dạy - học :

HĐ1 Luyện tập ở bảng con :

+ 3 + 4 + 2

_ _

HS làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu thêm

HĐ2 Luyện tập vào vở ô ly :

1 + 4 = 5 = 1 +

4 + 1 = 5 = 3 +

3 + 2 = 5 = 2 +

2 + 3 = 5 = 4 +

- GV ghi đề lên bảng - HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ thêm đặc biệt chú

ý đến HS yếu như em Thắm, Sáng, Hiếu,Trâm,

- Chấm bài - chữa bài

Bài3( trang 49,SGK) : Số? ( Dành cho HS khá giỏi )

- HS tính và điền số vào chỗ chấm

VD: 1 + 4 = , tính 1+4 = 5 viết 5 vào chỗ chấm

5 = 4 + , HS nhớ 5 gồm 4 và 1 từ đó biết 5 = 4+ 1 và điền 1 vào chỗ chấm

IV Củng cố - Dặn dò :

Nhận xét tiết học

Tuyên dương những em làm bài tốt

Luyện Tự nhiên xã hội Thực hành : đánh răng rửa mặt

I Mục tiêu:

HS biết: Đánh răng rửa mặt đúng cách áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh hằng ngày

II Đồ dùng dạy học

Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt

Giáo viên: Mô hình răng, bàn chải, nước

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động: Hát bài: “ Răng ai trắng tinh ”

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành đánh răng

Mục tiêu: Biết cách đánh răng đúng

GV y/c HS nhắc lại cấu tạo hàm răng: mặt nhai, mặt trong, mặt ngoài ? Hằng ngày em đánh răng như thế nào?

- GV làm mẫu đánh răng với mô hình hàm răng vừa làm vừa nói các bước:

+ Chuẩn bị cốc nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chỉa răng theo hướng đưa bàn chải từ trên xuống từ dưới lên

+ Chải mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai của răng

+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra vài lần

+ Rửa mặt sau và cất bàn chải vào đúng chỗ sau khi đánh răng

Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt

Mục tiêu: Biết rửa mặt đúng cách

? Rửa mặt như thế nào là đúng cách và hợp vệ sinh ? Vì sao ?

- GV hướng dẫn HS vừa làm vừa nói cách rửa mặt

-

- GV kết luận

- GV nhắc HS đánh răng, rửa mặt ở nhà cho hợp vệ sinh

IV Củng cố - dặn dò:

Nhận xét chung giờ học