Thiết kế bài dạy lớp 1 - Tuần số 22 năm 2013

- Giới thiệu thao tác đo độ dài theo 3 bước: + Đặt vạch 0 của thước trùng vào đầu kia của đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo cm.. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt kÝ hiÖu cña cm.[r]

Tuần 22

Soạn : ngày 2 tháng 2 năm 2013

Giảng : Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 + 3 Tiếng việt

Bài 91: oa - oe.

I Mục tiêu:

- HS đọc và nhận biết được vần oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè Đọc được đoạn ứng dụng sgk

- Phát triển lời nói tự nhiên(2 đến 3 câu) theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất

II Đồ dùng dạy học:

- SGK, bảng con, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm tra bài cũ:

đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta học vần có âm đầu là o

đó là: oa, oe

b.Dạy vần.

* Vần oa

- HS thêm âm và dấu thanh để tạo tiếng

mới: hoạ?

+ Hoạ sĩ là người làm những công việc gì?

- Ghi bảng: hoạ sĩ

- Đọc lại: oa

hoạ

hoạ sĩ

* Vần oe: tương tự

- 2 vần oa và oe có gì giống và khác nhau?

- Đọc lại: oe, xoè, múa xoè

* Dạy viết bảng con:

- GV viết mẫu, HD các em cách viết:

* Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng

- Tìm tiếng và gạch chân vần vừa học?

Tiết 2

c Luyện tập

- HS viết bảng con:

- Đọc sgk: 1 số em

- HS phân tích, đọc trơn

- Cài vần oa

- thêm âm h và dấu nặng

- Kẻ, vẽ

- HS đánh vần, đọc trơn

- giống o, khác e, a HS phân tích đọc trơn

Ξ hƦ ǧź

φψ mỳa xφǩ

- Luyện viết bảng con

sách giáo khoa hoà bình chích choè mạnh khoẻ

* Luyện đọc:

- HS quan sát và nhận xét các tranh

- Đọc lại vần, tiếng, từ khoá

- HS đọc thầm đoạn thơ ứng dụng, tìm

tiếng có vần mới học

- Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng Luyện đọc

toàn bài trong sgk

* Luyện viết: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè

- GV quan sát, uốn nắn HS viết yếu Lưu ý

các em nối từ

- Chấm bài, tuyên dương các em viêt đẹp

* Luyện nói: Chủ đề: sức khoẻ là vốn quý

nhất

Gợi ý trả lời:

+ Các bạn trai trong bức tranh đang làm gì?

+ Hàng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

+ Tập thể dục sẽ giúp ích gì cho cơ thể?

4 Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Tìm tiếng có chứa vần mới học

- Đọc lại bài trong sgk Tuyên dương em

đọc tốt

Tiết 4 Toán

Xăng ti mét - đo độ dài.

I Mục tiêu:

Giúp HS có khái niệm ban đầu về đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của xăng ti mét Bước đầu vận dụng để đo đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimét trong các trường hợp

- Làm các bài tập: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II Chuẩn bị:

- Thước có vạch chia cm

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV đưa thước kẻ và hỏi: Đây là cái gì?

Trên thước kẻ em nhìn thấy gì?

- Vậy trên thước kẻ có từng vạch chia

thành từng cm và số đo

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài và dụng cụ

đo.

- Cho HS quan sát thước thẳng có vạch chia

thành từng cm

- Giới thiệu : từ vạch số 0 đến 1 là 1cm, từ

2 đến 3 là 1cm

- Xăngtimét viết tắt là cm, đọc là xăng ti

- Thước kẻ

- Vạch chia các số

- Quan sát

- Giới thiệu thao tác đo độ dài theo 3 bước:

+ Đặt vạch 0 của thước trùng vào đầu kia

của đoạn thẳng, đọc kèm theo đơn vị đo

cm

Ví dụ: AB dài 3cm, CD dài 6cm

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng, chẳng hạn

viết 3 ở dưới AB

3 Luyện tập:

Bài 1: Viết kí hiệu của cm HS viết bài, GV

nhắc nhở

Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài, HS viết bài

vào ô trống rồi đọc lên

- GV nhận xét

Bài 3: Yêu cầu: đặt thước đúng ghi đ, sai

ghi s

Bài 4: HS nêu yêu cầu: Đo và viết số đo,

nhắc lại các bước đo

Chữa bài: HS đọc số đo đoạn thẳng (6cm,

9cm, 4cm, 10cm)

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại cách đo độ dài, đơn vị đo độ dài

là gì?

- Về nhà tập đo

cm cm cm cm

Soạn : Ngày 3 tháng 2 năm 2013 Giảng: Chiều thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013

Bài 22: Cây rau

I Mục tiêu:

- HS nêu được tên một số cây rau và nơi sống của chúng Biết quan sát phân biệt, nói tên

được các bộ phận chính của cây rau

- Biết ích lợi của rau, có ý thức thường xuyên ăn rau và rửa rau trước khi ăn

II Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm 1 số cây rau

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Giới thiệu bài:

2 KTBC:

- Em hãy kể những thành viên trong gia đình

em?

- Kể về những việc làm mà em giúp đỡ bố mẹ?

3 Bài mới:

a Hoạt động 1:

- GV và HS giới thiệu về cây rau của mình:

- Tên cây rau? nó được trồng ở đâu?

- Nhiều cá nhân nêu , số khác nhận xét

=> Rau là 1 loại thực phẩm không thể thiếu

được trong bữa ăn hàng ngày, ích lợi của nó

thế nào, khi ăn ta cần chú ý điều gì? Vậy

chúng ta cần tìm hiểu về cây rau

b Hoạt động 2: Quan sát cây rau

- Mục tiêu: HS biết tên các bộ phận của cây

rau, biết phân biệt loại rau này với loại rau

khác

+ Quan sát cây rau xem có những bộ phận

nào? (rễ, thân, lá, hoa)

+ Bộ phận nào của cây rau đó ăn được?

+ Em thích ăn loại rau nào?

* Kết luận: Có rất nhiều loại rau, các cây rau

đều có rễ, thân, lá, hoa Có loại rau ăn lá (bắp

cải, xà lách), có loại rau ăn cả thân và lá (rau

cải, rau muống), có loại ăn thân (xu hào), có

loại ăn củ (củ cải, cà rốt), có loại rau ăn hoa

(su lơ, thiên lý), có loại rau ăn quả (cà chua, bí,

mướp)

c Hoạt động 3: Làm việc với sgk:

- Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi và trả lời dựa

trên các hình ảnh trong sgk Biết ích lợi của

việc ăn rau và sự cần thiết phải rửa sạch rau

trước khi ăn

+ Hướng dẫn các em quan sát tranh và đọc câu

hỏi

+ Hoạt động cả lớp

- GV nêu câu hỏi:

+ Các em thường ăn loại rau nào?

+ Tại sao ăn rau lại tốt?

+ Trước khi dùng rau làm thức ăn người ta phải

làm gì?

Kết luận: ăn rau có lợi cho sức khoẻ, giúp ta

tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng

4 Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS nên ăn rau thường xuyên, nhắc gia

đình phải rửa sạch rau trước khi ăn

- HĐ nhóm

- đại diện một vài nhóm lên trình bày

- HS hỏi nhau và trả lời

- Một số cặp hỏi và trả lời trước lớp

Tiết 2 Âm nhạc - Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3 Thể dục - Giáo viên chuyên dạy

Soạn : Ngày 4 tháng 2 năm 2013 Giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 2 năm 2013

Tiết 1 + 2 Tiếng việt

I Mục tiêu:

- Đọc và viết được vần oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng trong sgk

- Phát triển lời nói tự nhiên ( 2 - 3 câu ) theo chủ đề: áo choàng, áo sơ mi, áo len

II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập viết, sgk, bộ chữ, bảng con, tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

cây xoan, bài toán, khoẻ khoắn, xoắn thừng

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Dạy vần.

* Vần oang

- Vần oang được ghi bằng âm nào?

oang

hoang

- Quan sát tranh đưa từ vỡ hoang

- HS đọc lại: oang, hoang, vỡ hoang

- Vần oăng: tương tự

- So sánh: oang, oăng?

- Đọc lại: oăng, hoẵng, con hoẵng

* Luyện viết:

oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng

- GV viết mẫu

- GV kiểm tra, uốn nắn em viết yếu

* Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Đọc mẫu và giải thích

- Phân tích , đọc trơn

Tiết 2

c Luyện tập

* Luyện đọc:

- Đọc lại bài đã học ở tiết 1

- HS đọc thầm đoạn ứng dụng Tìm tiếng có

vần mới học

- Đọc trơn toàn bài ứng dụng

- Luyện đọc toàn bài trong sgk

* Luyện viết:

- Hướng dẫn viết theo chữ mẫu trong vở tập

viết

- Bảng con

- Từ o-a-ng Cài vần oang

- HS đọc lại: cá nhân, tổ, lớp

- Giống nhau o, ng, khác a, ă

Ξng vỡ hΞng ęng con hƋng

áo choàng liến thoắng oang oang dài ngoẵng

- HS quan sát và nhận xét các bức tranh

- HS đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm đoạn ứng dụng

- HS viết vở tập viết

* Luyện nói:

- chủ đề: áo choàng, áo len, áo sơ mi

- HS quan sát từng kiểu áo trong sgk?

- Nói lên mỗi kiểu áo đang mặc vào lúc nào?

- Luyện nói liên tục nhiều câu về chủ đề trên

3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc bài trong sgk

- Dặn HS đọc bài ở nhà, tìm tiếng có chứa

vần oang, oăng

- Nhiều cá nhân nêu

Tiết 3 Toán

Tiết 85: Luyện tập

(Trang 122)

I Mục tiêu:

- Giúp HS rèn luyện kĩ năng giải toán và trình bày bài giải , thực hiện các phép cộng trừ các số đo độ dài với đơn vị đo cm

- Làm các bài tập : Bài 1 , 2 , 4

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, sgk

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- viết cm, 1cm, 4cm, 6cm, 9cm

2 Bài mới:

- Hướng dẫn các em giải bài tập trong

sgk

Bài 1:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ TH bằng phép tính nào ? Vì sao ?

Có : bóng xanh

Có : bóng đỏ

Có tất cả : quả bóng ?

- HS tự giải bài toán theo 3 bước:

+ Viết câu trả lời

+ Viết phép tính

+ Viết đáp số

Bài 2: Tương tự bài 1

Bài giải

Số bạn tổ em là:

5 + 5 = 10 (bạn)

Đáp số: 10 bạn

Bài 4: Tính (theo mẫu)

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại các bước giải bài toán có lời

văn

- Bảng con

- HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và tự điền số thích hợp vào chỗ chấm

Bài giải

An có tất cả là:

4 + 5 = 9 (quả bóng) Đáp số: 9 quả bóng

- HS tự tóm tắt và giải bài toán

- HS nêu yêu cầu và thực hiện

Tiết 4 Thủ công

Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo

I Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng thước kẻ, bút chì, kéo

II Chuẩn bị:

- Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở HS

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra:

- Đồ dùng và sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Giới thiệu các dụng cụ thủ công

b GV hướng dẫn thực hành.

- Cách sử dụng bút chì:

+ Bút chì gồm 2 bộ phận ngoài là vỏ cứng và

trong là ruột mềm để sử dụng

+ Cầm bút bằng 3 ngón tay cách mũi nhọn

3cm, khi viết ta đưa đầu nhọn trên giấy và di

chuyển theo ý muốn

- Cách sử dụng thước kẻ:

+ Muốn kẻ 1 đường thẳng ta đặt thước trên

giấy, tay trái giữ thước, tay phải di chuyển

bút nhẹ nhàng

(Thước kẻ có nhiều loại: bằng gỗ hoặc bằng

nhựa)

- Cách sử dụng kéo:

+ Kéo gồm 2 bộ phận lưỡi và cán, lưỡi kéo

sắc được làm bằng sắt, khi sử dụng phải mở

rộng kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn

cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt

3 Thực hành:

- Kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng

- HS thực hành, GV kịp thời quan sát, uốn

nắn giúp đỡ HS còn lúng túng

- Nhắc nhở HS giữ an toàn khi sử dụng kéo

4 Củng cố dặn dò:

a Nhận xét về ATLĐ- VS lớp học

b.Dặn dò

- Nhắc HS về nhà chuẩn bị đầy đủ dụng cụ

để giờ sau học tốt hơn

- Chú ý quan sát

- Chú ý quan sát

- Chú ý quan sát

- Thực hiện trên giấy nháp