Giáo án Lớp 1 - Tuần 8

* §äc c©u øng dông: - Häc sinh t×m tiÕng míi trong c©u øng - Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới đó.CN-ĐT.. - Học sinh đọc trơn câu ứng dụng C[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 4 tháng10 năm 2010 Tiết 2 Tiếng việt

Tiết 65, 66: ua, ưa

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữa trưa

* Giúp HS biết được mình có quyền được yêu thương chăm sóc

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài trước

- Viết: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần ua

a)Nhận diện vần ua

- GV ghi vần ua lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Vần ua gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần: u – a - ua

- GV ghi bảng tiếng cua và đọc trơn

tiếng

? Tiếng cua do âm gì ghép lại

- GV đánh vần tiếng cua

- GV giới thiệu tranh rút ra từ cua bể và

giải nghĩa

* Dạy vầ ưa tương tự ua

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- GV gạch chân tiếng mới

- GV giải nghĩa

- HS đọc vần ua (CN- ĐT)

- HS trả lời và nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần ua với ia

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : cua (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng cua

- HS đánh vần: c – ua - cua ( CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ cua bể (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bài trên

bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

Tiết 3

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- GV chỉ ND bài học trên bảng lớp cho

HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết bài trong vở tập

viết

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành

bài viết

- GV thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai

cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa

sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói trong

bài

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ gì

? Tại sao em biết đây là bức tranh vẽ giữa

trưa mùa hè

? Giữa trưa là lúc mấy giờ

? Buổi trưa mội người ở đây làm gì

? Buổi trưa em thường làm gì

? Tại sao trẻ em không nên chơi đùa vào

buổi trưa

- GV- HS bình xét các nhóm, hỏi và trả

lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

* GV giúp HS biết được mình có

quyền được yêu thương chăm sóc

IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- GV nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị

- HS tô gió

- HS nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- HS viết bảng con

- HS đọc xuôi và ngược nội dung bài tiết

1 (CN- ĐT)

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới( ĐV-

ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài

- HS viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

giờ sau.

………

Tiết 4: Toán

Tiết 29: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về phép cộng trong phạm vi 3 và 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập 3 và 4

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

III bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính và viết

kết quả sao cho thẳng cột

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính và điền

số vào ô trống

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và tính

ra kết quả

- Hướng dẫn học sinh tính:

2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4

Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem

tranh và đặt câu hỏi:

+ Có mấy bạn cầm bóng?

+ Có mấy bạn vào chơi?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu bạn ta

làm thế nào?

- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh lên bảng

làm và đọc lại phép tính

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

3 2 1 2 + 1 + 1 + 2 + 2

- Học sinh nêu yêucầu và làm bài

1 + 1  1 + 2 

3 + 1  1 + 3 

- Học sinh quan sát giáo viên

- Học sinh làm bài:

2 + 1 + 1 =

1 + 2 + 1 =

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Có 1 bạn

- Có 3 bạn

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

1 + 3 = 4

- Giáo viên nhận xét bài làm.

IV Củng cố dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

……… ………

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Tiếng việt

Tiết 67, 68: Ôn tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS đọc, viết được các vần: ia, ua, ưa

- Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng trong bài ôn tập

- Nghe- hiểu- kể lại theo tranh câu chuyện: Khỉ và rùa

B đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài ôn tập

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, phần truyện kể

C Các hoạt động dạy và học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: học sinh đọc câu ứng dụng bài trước

- Viết: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2)Dạy bài ôn tập:

a) Ôn các vần mới học:

- GV giới thiệu nội dung bảng phụ

b) Hướng dẫn HS ghép tiếng mới:

- GV yêu cầu HS đọc các chữ ở cột hàng

ngang và hàng dọc để ghép thành tiếng

mới

- GV viết các tiếng mới vào hoàn thiện

bảng ôn

- GV giải nghĩa các tiếng mới đó

c) Đọc từ ứng dụng

- GV viết nội dung từ ứng dụng lên bảng

lớp

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- GV chỉ nội dung bài trên bảng cho HS đọc

trơn

d) Hướng dẫn viết bảng

- GV viết mẫu và phân tích qui trình viết

từng con chữ

Tiết 2

3) Luyện tập

- HS đọc các chữ ở cột hàng dọc và hàng ngang( CN-ĐT)

- HS ghép các chữ ở cột hàng ngang và hàng dọc thành tiếng mới

- HS đọc trơn nội dung bảng

ôn(CN-ĐT)

- HS tìm tiếng có âm trong bài

ôn(ĐV-ĐT)

- HS đọc lại nội dung từ ứng

dụng(CN-ĐT)

- HS đọc trơn toàn bộ nội dung bài(CN-

ĐT)

- HS quan sát GV viết mẫu và đọc lại nội dung viết

- HS nêu độ cao và khoảng cách của các

âm trong mội chữ, khoảng cách của chữ

a Luyện đọc.

* Đọc bài tiết 1:

- Giáo viên chỉ nội dung bài tiết 1 cho HS

đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên viết nội dung câu ứng dụng lên

bảng

- Giáo viên giải nghĩa câu ứng dụng

b Luyện viết:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết

- Giáo viên thu vài bài chấm và nhận xét

- Giáo viên biểu dương những bài viết đẹp

c) Kể chuyện:

- Giáo viên giới thiệu tên truyện kể, ghi

bảng Thỏ và sư tử

- Giáo viên kể chuyện lần một cả câu

truyện

- Giáo viên kể chuyện lần hai từng đoạn và

kết hợp tranh minh hoạ

+ Đoạn 1: Khỉ gặp Rùa

+ Đoạn 2: Khỉ và Rùa kết bạn thân

+ Đoạn 3: Rùa mời Khỉ đi chơi

+ Đoạn 4:Rùa mưu mô diết Khỉ

+ Đoạn 5: Khỉ thoát nạn

- Giáo viên cùng học sinh bình chọn nhóm,

bạn kể hay

- Giáo viên tóm lại nội dung câu chuyện

IV.Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học

trong một tiếng sau đó viết bài

.- Học sinh đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- Học sinh tìm tiếng mới trong câu ứng dụng và đánh vần và đọc trơn tiếng mới

đó.(CN-ĐT)

- Học sinh đọc trơn câu ứng dụng

(CN-ĐT)

- Học sinh đọc nội dung bài viết,nêu độ cao, khoảnh cách và viết bài

- Học sinh đọc tên truyện: Khỉvà Rùa

- Học sinh nghe nhớ tên nhân vật trong truyện

- Học sinh nghe nhớ được nội dung từng

đoạn truyện

- Học sinh kể chuyện trong nhóm

- Học sinh thi kể chuyện giữa các nhóm

- Học sinh thi kể chuyện cá nhân trước lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc lại toàn bài

………

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Tiết 8: Aấn uoỏng haứng ngaứy

A Mục tiêu:

- HS hieồu: Keồ teõn nhửừng thửực aờn caàn trong ngaứy ủeồ mau lụựn vaứ khoeỷ

- Noựi ủửụùc caàn phaỷi aờn uoỏng nhử theỏ naứo ủeồ coự ủửụùc sửực khoeỷ toỏt

- Coự yự thửực tửù giaực trong vieọc aờn uoỏng

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoaù

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức

II Kiểm tra bài cũ

- Tieỏt trửụực caực con hoùc baứi gỡ? (Thửùc haứnh ủaựnh raờng)

- Moói ngaứy con ủaựnh raờng maỏy laàn? (Ít nhaỏt 2 laàn)

- Khi ủaựnh raờng con ủaựnh nhử theỏ naứo? (Maởt trong, maởt ngoaứi, maởt

nhai)

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm A vaứ A+

III Bài mới:

1) Giụựi thieọu baứi mụựi:

2) Hẹ1: Hửụựng daón HS chụi troứ “Con thoỷ uoỏng

nửụực aờn coỷ vaứo hang”

Muùc tieõu: Gaõy hửựng thuự cho HS.

Caựch tieỏn haứnh:

- GV vửứa hửụựng daón vửứa noựi:

+ Khi noựi: Con thoỷ ủeồ 2 tay leõn traựn vaứ vaóy vaóy

tửụùng trửng cho tai thoỷ

+ Khi noựi: Aờn coỷ, 2 tay ủeồ xuoỏng chuùm 5 ngoựn tay

cuỷa baứn tay phaỷi ủeồ vaứo loứng baứn tay traựi

+ Khi noựi uoỏng nửụực, ủửa 5 ngoựn tay phaỷi ủang

chuùm vaứo nhau leõn gaàn mieọng

+ Khi noựi vaứo hang 2 tay chuùm caực ngoựn vaứo 2 loó

tai

- GV cho lụựp thửùc hieọn

- GV hoõ baỏt kyứ kớ hieọu naứo nhửng HS phaỷi laứm

ủuựng

3) Hẹ2: - Hoaùt ủoọng chung.

Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt vaứ keồ teõn nhửừng thửực aờn, ủoà

uoỏng caực con thửụứng aờn uoỏng haứng ngaứy.

Caựch tieỏn haứnh:

- GV hoỷi haống ngaứy caực con thửụứng aờn nhửừng thửực

aờn gỡ?

- GV ghi teõn caực thửực aờn maứ HS neõu leõn baỷng

- GV cho HS quan saựt caực hỡnh ụỷ SGK

Keỏt luaọn: Aờn nhieàu thửực aờn boồ dửụừng thỡ coự lụùi

cho sửực khoeỷ , mau lụựn

4) Hẹ3: Hửụựng daón HS quan saựt tranh SGK

Muùc tieõu: HS giaỷi thớch taùi sao phaỷi aờn uoỏng haứng

- HS coự theồ cuứng laứm theo coõ

- HS thửùc hieọn 3, 4 laàn

HS neõu

- HS quan saựt caực hỡnh ụỷ SGK

- ẹaựnh daỏu nhửừng thửực aờn maứ caực HS ủaừ aờn vaứ thớch aờn

Bửụực 1: Quan saựt vaứ hoỷi caực caõu hoỷi

- Caực hỡnh naứo cho bieỏt sửù lụựn leõn cuỷa cụ theồ?

- Caực hỡnh naứo cho bieỏt caực baùn hoùc taọp toỏt?

- Hỡnh naứo cho bieỏt caực baùn coự sửực khoeỷ toỏt?

- Taùi sao chuựng ta caàn aờn uoỏng haứng ngaứy?

GV cho lụựp thaỷo luaọn chung

- 1 soỏ em ủửựng leõn traỷ lụứi

- GV tuyeõn dửụng nhửừng baùn traỷ lụứi ủuựng

Keỏt luaọn: Haống ngaứy chuựng ta caàn aờn uoỏng ủaày ủuỷ

chaỏt vaứ ủieàu ủoọ ủeồ mau lụựn

IV Cuỷng coỏ baứi hoùc:

Muùc tieõu: HS naộm ủửụùc noọi dung baứi hoùc

Caựch tieỏn haứnh.

- Haừy neõu teõn baứi hoùc hoõm nay?

- Taùi sao ta caàn aờn uoỏng haứng ngaứy?

- Moói ngaứy caực con aờn maỏy bửừa?

- Veà nhaứ caực con caàn thửùc hieọn aờn uoỏng ủaày ủuỷ

chaỏt vaứ ủuựng ủieàu ủoọ

Nhaọn xeựt baứi hoùc.

- SGK

- HS thaỷo luaọn nhoựm 2, 1 baùn hoỷi 1 baùn traỷ lụứi

- Lụựp theo doừi

HS traỷ lụứi

………

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 Tiếng việt

Tiết 69, 70: oi, ai

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết được: oi, ai, nhà ngói, bé gái

- Đọc được các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le

B Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ tiếng, từ, câu ứng dụng, phần luỵên nói trong SGK

- Bộ đồ dùng dạy học âm vần

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc: câu ứng dụng bài trước

- Viết: mua mía, mùa dưa

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Dạy vần mới:

* Dạy vần oi

a)Nhận diện vần oi.

- GV ghi vần oi lên bảng đọc mẫu và hỏi:

? Vần oi gồm những âm nào ghép lại

b) Phát âm đánh vần:

- GV phát âm mẫu vần: o – i - oi

- GV ghi bảng tiếng ngói và đọc trơn

tiếng

? Tiếng ngói do âm gì ghép lại

- GV đánh vần tiếng ngói

- GV giới thiệu tranh rút ra từ nhà ngói và

giải nghĩa

* Dạy vầ ai tương tự oi

c) Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng nội dung từ ứng dụng

- GV gạch chân tiếng mới

- GV giải nghĩa

d) Viết bảng:

- GV viết mẫu và phân tích quy trình viết

3) Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Đọc bài tiết 1

- GV chỉ ND bài học trên bảng lớp cho

HS đọc trơn

* Đọc câu ứng dụng:

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng

- GV giải nghĩa câu ứng dụng

b) luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết bài trong vở tập

viết

- GV quan sát uốn lắn giúp HS hoàn hành

bài viết

- GV thu vài bài chấm, chữa những lỗi sai

cơ bản lên bảng cho HS quan sát và sửa

sai

c) Luyện nói:

- GV giới thiệu chủ đề luyện nói trong

- HS đọc vần oi (CN- ĐT)

- HS trả lời và nêu cấu tạo vần

- Học sinh so sánh sự giống và khác nhau của hai vần oi với ia

- HS đọc đánh vần theo GV (CN- ĐT)

- HS đọc trơn tiếng : ngói (CN-ĐT)

- HS nêu cấu tạo tiếng ngói

- HS đánh vần: ng- oi -/- ngói ( CN-ĐT)

- HS đọc trơn từ nhà ngói (CN-ĐT)

- HS đọc lại nội dung bài trên

bảng(CN-ĐT)

- HS nhẩm từ ứng dụng tìm tiếng mới (ĐV-ĐT)

- HS đánh vần đọc trơn tiếng mới

- HS đọc lại toàn từ ứng dụng(CN-ĐT)

- HS tô gió

- HS nêu độ cao và khoảng cách của từng con chữ

- HS viết bảng con

- HS đọc xuôi và ngược nội dung bài tiết

1 (CN- ĐT)

- HS nhẩm và tìm tiếng có âm mới( ĐV-

ĐT) tiếng mới đó

- HS đọc trơn nội dung bài tiết 1(CN-ĐT)

- HS đọc lại toàn câu ứng dụng( CN-ĐT)

- HS đọc nội dung bài viết, nêu độ cao khoảng cách giữa các chữ sau đó viết bài

- HS viết lại những lỗi sai vào bảng con

- HS đọc tên chủ đề luyên nói trên bảng

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi:

? Trong tranh vẽ những con vật gì

? Em biết những con vật nào trong các

con vật này

? Chim bói cá, le le thường ăn và sống ở

đâu

- GV- HS bình xét các nhóm, hỏi và trả

lời hay

- GV giải nghĩa nội dung phần luyện nói

IV Củng cố- Dặn dò:

? Hôm nay học bài gì

- GV nhận xét giờ học và nhắc chuẩn bị

giờ sau

lớp

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- HS hỏi và trả lời trong nhóm đôi theo nội dung câu hỏi của GV

- HS các nhóm lên hỏi và trả lời thi trước lớp

- HS đọc lại nội dung bài trong SGK( CN- ĐT)

………

Tiết 3: toán

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hình thành ban đầu về phép cộng trong phạm vi 5

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5

- Học sinh làm được thành thạo các phép tính cộng trong phạm vi 5

B Đồ dùng:

- Các nhóm đồ dùng khác nhau mỗi nhóm có 5 đồ vật

- Bộ đồ dùng dạy học toán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm bảng con:

III Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 4

a) Hướng dẫn thành lập phép cộng 1 + 4 = 5

- Giáo viên đính lần lượt số bông hoa và hỏi:

? Có 1 bông hoa, thêm 4 bông hoa là mấy

bông hoa

? Vậy 1 cộng 4 bằng mấy

- Giáo viên ghi bảng: 1 + 4 = 5 và đọc

b) hướng dẫn thành lập các phép công còn lại

( tương tự phép tính trên)

c) Ghi nhớ bảng cộng

- Học sinh thao tác bằng que tính theo giáo viên và trả lời “ Có 1 bông hoa thêm 4 bông hoa là 5 bông hoa”

- 1 cộng 4 bằng 5

- Học sinh đọc theo(CN- ĐT)

- Sau khi thành lập các công thức:1 + 4 = 5

4 + 1 = 1; 2 + 3 = 5; 3 + 2 = 5 Giáo viên chỉ

cho học sinh đọc xuôi ngược sau đó xóa dần

kết quả và hỏi:

? 1 cộng 4 bằng mấy

? 4 cộng 1 bằng mấy

? 2 cộng 3 bằng mấy

? 3 cộng 2 bằng mấy

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mô

hình trong sách giáo khoa và hỏi: 1 + 4 và 4 +

1 có giống nhau không vì sao?

3) Thực hành:

Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bảng con

các phép tính:

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng các hs

còn lại làm vào nháp

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính vào bảng

con

IV Củng cố dặn dò:

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Học sinh đọc và ghi nhớ bảng cộng

- Bằng 5

- Bằng 5

- Bằng 5

- Bằng 5

- Có vì số 1 và số 4 đổi chỗ cho nhau

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bảng con và đọc kết quả từng phép tính

1 + 4 = 4 + 1 =

2 + 3 = 3 + 2 =

1 + 3 = 1 + 2 =

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

4 1 3 2 1 + 1 + 4 + 2 + 3 + 3

- Học sinh nối và đọc phép tính:

3 + 2 = 4 + 1 =

2 + 3 = 4 + 1 =

4 + 1 = 4 + 2 =

………

Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Toán

Tiết 31: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về bảng cộng, phép cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp

B Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài tập 5

C Các hoạt động dạy học: