Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp : GV viết các câu hỏi lên bảng để học sinh thaûo luaän, noäi dung nhö SGK.. Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói và uống khi khát Ăn nhiều loại thức ăn như c[r]
Trang 1Ngày giảng : Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2008
Môn Toán LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
-Củng cố về phép cộng và làm phép tính cộng trong phạm vi 3 và 4
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Hỏi tên bài, gọi nộp vở
Gọi học sinh để KT miệng các phép cọâng
trong phạm vi 4
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập”
3.HD làm các bài tập :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài
Yêu cầu các em thực hiện bảng con
GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách
đặt tính của học sinh )
Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn mẫu 1 bài:
Yêu cầu các em làm và nêu kết quả
GV theo dõi nhận xét sữa sai
Bài 3 : HS nêu yêu cầu của bài
GV treo tranh lên bảng và hỏi :
Bài toán này yêu cầu làm gì?
Lu ý :lấy 2 số đầu cộng với nhau được
bao nhiêu ta cộng với số còn lại
Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu
bài toán: Có 1 bạn chơi bóng, thêm 3 bạn
đến chơi Hỏi có tất cả mấy bạn?
GV nhận xét sửa sai
1 em nêu “ Phép cộng trong phạm
vi 4”
Tổ 2 nộp vở
5 em nêu miệng
Thực hiện bảng con
HS nêu cách làm: Tính và ghi kết quả vào ô trống
Thực hiện VBT
Tính
Nhắc lại
HS làm bài ở bảng từ thi đua giữa
2 nhóm
Nêu lại bài toán
Trang 2Môn Học vần UA - ƯA
I.Mục tiêu :
-HS đọc và viết được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ
-Đọc được câu ứng dụng :
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữa trưa
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ua, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ua
Lớp cài vần ua
GV nhận xét
HD đánh vần 1 lần
Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế
nào?
Cài tiếng cua
GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua
Gọi phân tích tiếng cua
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ
cua bể
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
HD viết: ua, cua bể
Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự )
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : Chia quà N2,3 : lá mía
CN 1em
HS phân tích, cá nhân 1 em
Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm c đứng trước vần ua
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng cua
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : a cuối vần
Khác nhau : u và ư đầu vần
3 em Toàn lớp viết
Trang 3So sánh 2 vần.
Đọc lại 2 cột vần
HD viết:, ưa, ngựa gỗ
GV nhận xét và sửa sai
Dạy từ ứng dụng:
Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ
Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ
Đọc sơ đồ 2:
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi
bảng
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”
GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống
câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ
đề
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV (3 phút)
GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em chua, đùa, nứa, xưa
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ua, ưa
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu: mua, dừa
4 em đánh vần tiếng mua, dừa đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7
em, đồng thanh
HS đọc nối tiếp 6 em
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét, HS bổ sung
Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV
Trang 4Học bài, xem bài ở nhà.
TUẦN 8
Ngày giảng : Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2008
Môn Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) I.Mục tiêu :
-Học sinh biết yêu quý gia đình của mình, yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ
-Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi : Em hãy kể về gia
đình của mình?
Ở tranh bạn nào sống với gia đình?
Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 :
Kể chuyện có tranh minh hoạ
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Long?
Điều gì sẻ xảy ra khi Long không vâng
lời mẹ?
Hoạt động 2 :
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực
tế.Sống trong gia đình em được quan
tâm như thế nào?
Em đã làm những gì để cha mẹ vui
lòng?
Gọi nhóm lên trình bày trước lớp
GV nhận xét bổ sung ý kiến của các
em
Kết luận:
Gia đình là nơi em được yêu thương,
chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em
HS nêu tên bài hocï
1 HS kể:
Học sinh quan sát và chỉ
Vài HS nhắc lại
Bạn Long chưa vâng lời mẹ
Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV
Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo
Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà cha mẹ
Lần lượt các nhóm lên phát biểu
Lắng nghe
Lắng nghe cô tóm nội dung bài học
1 em nêu : Gia đình em
Trang 5cần chia sẻ với bạn không được sống
cùng gia đình, các em phải yêu quý gia
đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh
bà cha mẹ
3.Củng cố : Hỏi tên bài
Trò chơi: Đổi nhà
GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ
chức cho các nhóm chơi đổi nhà
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới
Các nhóm chơi trò chơi
Thực hiện ở nhà
Trang 6
Ngày giảng : Thứ 4 ngày 22 tháng10 năm 2008
Môn : Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5
I.Mục tiêu :
-Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng
-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5
-Biết làm tính cộng trong PV 5
-Giải được các bài toán trong thực tế liên quan đến phép cộng trong PV5
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhóm vật mẫu có số lượng là 5, VBT, SGK, bảng …
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi tên bài cũ
Yêu cầu học sinh làm bài 2 (theo
cột dọc)
Đọc bảng cộng trong PV4
GV nhận xét chung
2.Bài mới :
GT bài ghi tựa bài học
GT phép cộng 4 + 1 = 5
Ví dụ 1 : GV cài và hỏi
Có mấy con cá?
Thêm mấy con cá?
Vậy 4 con cá cộng 1 con cá là mấy
con cá Em nào giỏi nêu phép tính
và kết quả cho cô?
Toàn lớp cài phép tính
GV nhận xét và sửa sai
Ví dụ 2 :
GT phép cộng 1 + 4 = 5
GV cài và hỏi
Có mấy ô tô?
Thêm mấy ô tô?
Vậy 1 ô tô cộng 4 ô tô là mấy ô tô
Em nào giỏi nêu phép tính và kết
quả cho cô?
Toàn lớp cài phép tính
2 em bảng lớp, lớp làm bảng con
Học sinh đọc
HS nhắc tựa
4 con cá
1 con cá
4 con cá cộng 1 con cá là 5 con cá
HS cài 4 + 1 = 5
HS nhắc lại
4 + 1 = 5
1 ô tô
4 ô tô
1 ô tô cộng 4 ô tô là 5 ô tô
1 + 4 = 5 Nhận xét các bạn nêu phép tính
1 + 4 = 5
Trang 7GV nhận xét và sửa sai.
2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 ( thực hiện
tương tự )
Gọi HS đọc phần nhận xét ở bảng
GV ghi bảng : 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5
2 + 3 = 5 và 3 + 2 = 5 Hỏi : Em có nhận xét gì về kết quả
của các phép tính trên?
3.Luyện tập :
Bài 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu của
bài
Yêu cầu các em nêu miệng kết quả
Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả
bài
GV lưu ý: Cần ghi kết quả sao cho
thẳng cột
Gọi 3 học sinh làm bảng lớp, lớp
làm bảng con
Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả
bài
GV theo dõi chấm 1 số em
Bài 4 : GV gọi học sinh nêu yêu cầu
của bài
GV hướng dẫn học sinh quan sát mô
hình SGK để điền đúng các số và
phép tính vào ô trống thích hợp
4.Củng cố:
Hỏi tên bài
Đọc lại bảng cộng trong PV5
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở
VBT, học bài, xem bài mới
5 em, đồng thanh lớp
Bốn cộng một bằng năm và một cộng bốn cũng bằng năm
Hai cộng ba bằng năm và ba cộng hai cũng bằng năm
Các học sinh khác đọc lại nhận xét
Nghỉ 5 phút
Nêu miệng kết quả
Học sinh thực hiện bảng con
4 3 1
1 2 3
5 5 4
HS thực hành làm VBT
Câu a) 4 + 1 = 5 hoặc 1 + 4 = 5 Câu b) 3 + 2 = 5 hoặc 2 + 3 = 5
Trang 8Môn Học vần
BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu :
-HS đọc và viết một cách chắc chắn vần vừa học : ia, ua, ưa,
-Nhận ra các vần đã học trong các tiếng từ ứng dụng
-Đọc được từ ngữ vàcâu ứng dụng
-Nắm được các nguyên âm, phụ âm để ghép tiếng từ mới
-Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện “Khỉ và Rùa”
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng ôn như SGK
-Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng
- Tranh minh hoạtruyện kể
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
Hôm nay chúng ta ôn tập các bài đã
học trong tuần Đó là những vần gì?
GV treo bảng ôn như SGK
Gọi đọc âm, vần
Ghép chữ và đánh vần tiếng
Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng
Gọi đọc bảng vừa ghép
HD viết bảng con : Mùa dưa, ngựa tía
Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía”
Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn
GV đánh vần tiếng và đọc trơn từ
Các từ còn lại tiến hành dạy như từ
mua mía
Gọi đọc các từ ứng dụng
HS nêu ua, ưa
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : nô đùa N2 : xưa kia
Vần ia, ua, ưa
Quan sát âm vần
Học sinh đọc
Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, trưa, …
6 em Toàn lớp
CN 1 em
CN 2 em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn mua mía
Quan sát làm theo yêu cầu của GV
CN 4 em, nhóm
CN 2 em, ĐT
Trang 9Gọi đọc bài ở bảng lớp.
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi tên bài
Gọi đọc bài
Nêu trò chơi
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp:
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi
bảng
Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngũ trưa.
Hỏi tiếng mang vần vừa ôn trong câu
GV nhận xét
Gọi đọc trơn toàn câu:
Luyện nói : Chủ đề “Khỉ và Rùa”
GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống
câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ
đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Luyện viết vở TV
GV thu vở 9 em để chấm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Tìm tiếng mới mang vần mới học
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà
Ôn tập
2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 em
Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa
CN đánh vần tiếng 4 em
Đọc trơn tiếng
Đọc trơn câu 7 em
Nhắc lại chủ đề
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh Toàn lớp
CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung
Thực hiện ở nhà
Trang 10Môn : TNXH
ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Mục tiêu :
-Kể được những thức ăn cần thiết trong ngày để mau lớn và khoẻ mạnh -Nói được cần phải ăn uống như thế nào để có sức khoẻ tốt
-Có ý thức tự giác trong việc ăn uống, ăn đủ no, uống đủ nước
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở bài 8
-Câu hỏi thảo luận
-Các loại thức ăn hằng ngày
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định :
2.KTBC : Hỏi tên bài cũ :
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Cho Học sinh khởi động bằng trò
chơi “Đi chợ giúp mẹ”
10 Học sinh chia thành 2 đội, GV hô
đi chợ Học sinh sẽ mua những thứ
cần cho bữa ăn hằng ngày (GV đã
chuẩn bị sẵn).Trong thời gian nhất
định đội nào mua được nhiều thức ăn
sẽ thắng
Qua đó GV giới thiệu bài và ghi tựa
bài
Hoạt động 1 :
Kể tên những thức ăn đồ uống hằng
ngày
Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ và tự
kể GV ghi những thức ăn đó lên
bảng
Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình
trang 18 và trả lời các câu hỏi trong
hình
Kết luận: Muốn mau lớn và khoẻ
mạnh, các em cần ăn nhiều loại thức
ăn để có đủ các chất đường, đạm,
HS trả lời nội dung bài học trước
HS nêu lại tựa bài học
Học sinh suy nghĩ và trả lời
Học sinh suy nghĩ và trả lời
Học sinh lắng nghe
Quan sát hình và trả lời câu hỏi
Trang 11béo, khoáng … cho cơ thể.
Hoạt động 2 :
Làm việc với SGK
GV chia nhóm 4 học sinh
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19
và trả lời các câu hỏi:
Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ
thể?
Hình nào cho biết các bạn học tập
tốt?
Hình nào thể hiện các bạn có sức
khoẻ tốt?
Để cơ thể mau lớn và có sức khoẻ để
học tập tốt ta phải làm gì?
Hoạt động 3 :
Thảo luận cả lớp :
GV viết các câu hỏi lên bảng để học
sinh thảo luận, nội dung như SGK
Kết luận : Chúng ta cần ăn khi đói
và uống khi khát Ăn nhiều loại thức
ăn như cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa
quả … hằng ngày ăn ít nhất 3 lần vào
sáng, trưa, tối Ăn đủ chất và đúng
bữa
4.Củng cố :
Hỏi tên bài :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu
kiến thức
Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Thực hiện ăn đủ chất,
đúng bữa
Học sinh phát biểu ý kiến của mình, bạn nhận xét
HS lắng nghe
Học sinh nêu
Thực hiện ở nhà
Trang 12Tiết 5 : Môn : HĐTT BÀI 3( Tiết 2 )
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
- Giúp học sinh biết được các tính hiệu đèn điều khiển giao thông
- Rèn cho học sinh có thói quen tham gia giao thông đúng luật
Đồ dùng dạy học:
- Bài hát Đèn xanh , đèn đỏ
- Sưu tầm góc an toàn giao thông của lớp học
III.Các hoạt động dạy học :
3phút
15phút
15phút
1 KTBC:
- Cho biết khi đèn đỏ bật lên , người tham gia giao thông phải làm gì ?
- Khi đèn vàng bật lên , người tham gia giao thông phải làm gì ?
- Khi đèn xanh bật lên , người tham gia giao thông phải làm gì ?
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài và ghi tựa.
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
Bước 1: GV hướng dẫn các em quan sát lại các hình 2 trang 12 và trả lời câu hỏi:
- Khi đi qua ngã ba , ngã tư đường ở thành phố,thị xã, em thấy đèn tín hiệu giao thông đỏ hình người , em phải làm gì ?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Giáo viên chốt nội dung Hoạt động 2 : Hoạt động nhóm
Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm về: Cho biết trên đường giao thông, nếu không có đèn để điều khiển giao thông thì sẽ xãy ra điều
gì ?
- Khi đi qua ngã ba , ngã tư đường ở thành phố,thị xã, em thấy đèn tín hiệu giao thông màu xanh hình người , em được phép làm gì ?
- Cho HS dán tranh lên góc học tập của lớp
- Giáo viên nhận xét
3 học sinh thực hiện.
HS hoạt động nhóm 4.
Đại diện nhóm trình bày.
- Khi đi qua ngã ba , ngã tư đường ở thành phố,thị xã, em thấy đèn tín hiệu giao thông đỏ hình người , em phải đứng lại
HS quan sát thảo luận nhóm
Đại diện nhóm trình bày.
- Khi đi qua ngã ba , ngã tư đường ở thành phố,thị xã, em thấy đèn tín hiệu giao thông màu xanh hình người , em được phép qua đường
Trang 131phút
* Giáo viên kết luận chung : Đèn tín hiệu dành cho người đi bộ ở phía bên kia đường , nơi người đi bộ muốn sang
+ Tín hiệu đỏ hình người đứng – Đứng lại
+ Tín hiệu xanh hình người đi – Được sang đường
4.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Học sinh hát bài : Đèn xanh , đèn đỏ
Trang 14Môn Học vần OI - AI
I.Mục tiêu :
-Giúp HS hiểu được cấu tạo của vần oi, ai
-Biết đọc viết đúng các vần oi, ai, nhà ngói, bé gái
-Nhận ra được vần oi, ai trong tất cả các tiếng có chứa vần oi, ai
-Đọc được các từ ứng dụng
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sẻ, ri, bói cá, le le
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng
GV nhận xét chung
2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra
vần oi, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần oi
Lớp cài vần oi
GV nhận xét
HD đánh vần 1 lần
Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế
nào?
Cài tiếng ngói
GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói
Gọi phân tích tiếng ngói
GV hướng dẫn đánh vần 1 lần
Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi
đọc sơ đồ trên bảng
HD viết: oi.,nhà ngói
HS nêu :Ôn tập
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mua mía N2 : mùa dưa
3 em
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm ng đứng trước vần oi và thanh sắc trên đầu vần oi
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng ngói
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em