Giáo án ghép 3+4 tuần 18 CKT

Dạy-học bài mới: HD đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉhơi câu dài - Y/c hs nối tiếp nhau đọc lượt 2 - Y/c

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết1

NTĐ3 NTĐ4

Tốn:

Luyện tập chungI- Mục tiêu

-Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậmrãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văncó lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ củatrẻ em về đồchơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh,đáng yêu (Trả lời được các CH trongSGK)

- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

- Nêu cách tính giá trị của biểu thức khi chỉ

cĩ phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia?

*Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

Nêu yêu cầu?

Dạy-học bài mới:

HD đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

- HD hs cách đọc các từ khó và ngắt nghỉhơi câu dài

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc lượt 2

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 3

- Gọi 1 hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài : đoạn đầuđọc với giọng căng thẳng, đoạn sau đọcvới giọng nhẹ nhàng, lời người dẫnchuyện đọc hồi hộp, lời chú hề nhẹnhàng, khôn khéo, lời công chúa hồnnhiên, tự tin, thông minh

b) Tìm hiểu bài:

- Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai

- Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọngđọc phù hợp với từng nhân vật

C/ Củng cố, dặn dò:

Tu ầ n 18

về tính giá trị của biểu thức. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Chốt lại nội dung bài (mục I)

GV nhận xét tiết học -

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình

thức bài văn xuơi

- Tìm từ chứa tiếng cĩ vần ui/uơi(BT2).

-Làm đúng BT(3) a/b

II- Đồ dùng dạy - học

- Bút dạ 3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng của BT2

- Bốn hoặc năm tờ giấy khổ A4 để HS viết

lời giải BT3a hoặc

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2

- Biết số chẵn, số lẻ

Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3 ; bài 4* dành cho HS khá giỏi.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

- Kết luận và gọi hs nhắc lại

b) Giới thiệu số chẵn và số lẻ 3) Thực hành:

Bài 1: Ghi các số lên bảng

- Gọi hs nêu các số chia hết cho 2 các sốkhông chia hết cho 2

Bài 2: Y/c hs thực hiện vào bảng con

- Chọn một vài bảng, gọi hs nhận xét

*Bài 4: Tổ chức cho hs thi tiếp sức

- Gọi 3 nhóm, mỗi nhóm cử 2 hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một sốchia hết cho 2?

GV nhận xét tiết học -

Tiết3

NTĐ3 NTĐ4

Tự nhiên và xã hội

AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I/ Mục tiêu:

Giúp HS hiểu:

- Hiểu một số qui định chung khi đi xe đạp ,đi

bên phải đường đi đúng vào phần đường dành cho xe

đạp , không đi vào đường ngược chiều.

- Có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an

toàn.

II/ Đồ dùng dạy học

- - Phiếu giao việc.

TẬP LÀM VĂN

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút (BT2).

Bảng phụ ghi viết nội dung BT2 (phần nhận xét)

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

-Gv giới thiệu bài và tranh, HD HS thảo

luận nhóm theo nội dung trong tranh

-HS nhìn tranh chỉ và nói người nào đi đúng,

người nào đi sai.

- GV nhận xét.

- HS thảo luận nhóm.

+ Theo em người đi xe đạp ntn cho đúng luật

giao thông?

- Gv nhận xét và kết luận: Khi đi xe đạp cần

đi bên phải, đúng phần đường dành cho xe đạp

khơng đi vào đường ngược chiều.

- HS chơi trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” theo

GV HD.

- GV nhận xét.

Dạy-học bài mới:

Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc y/c ở phần nhận xét

- Các em hãy làm việc trong nhóm 4, đọc thầm

lại bài cái cối tân SGK/143,144 để xác định các

đoạn văn trong bài , nêu ý chính của mỗi đoạn (phát phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi hs dán phiếu và trình bày kết quả

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế nào?

- Nhờ đâu em biết các đoạn trong bài văn?

- Kết luận: Ghi nhớ SGK/170

- Gọi hs đọc ghi nhớ

2) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Y/c cả lớp đọc thầm bài cây bút máy

a) Bài văn gồm mấy đoạn?

- Các em hãy đọc lại bài Cây bút máy và thực hiện y/c của câu b, c, d (phát bảng nhóm cho 3

- HS chơi theo tổ.

- Gv và HS nhận xét.

+ Về nhà đọc lại bài và thực hiện như nội

dung bài học

nhóm)

- Mời hs làm trên bảng nhóm dán lên bảng và trình bày

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

- Gọi hs trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho hs

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

GV nhận xét tiết học -

- HS tìm hiểu về hình ảnh cơ ( chú ) bộ đội.

- HS vẽ được tranh về đề tài cơ ( chú ) bộ đội.

- HS thêm yêu quí các cơ, các chú bộ đội.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số tranh, ảnh về đề tài quân đội.

- Bài vẽ của HS năm trước.

HS: - Giấy hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy,

màu

ĐỊA LÝ ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Hệ thống lại những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính của Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng bằng Bắc Bộ.

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài.

- GV giới thiệu tranh về đề tài quân đội và đặt

câu hỏi:

+ Hình ảnh chính trong tranh?

+ Trang phục?

+ Trang bị vũ khí và phương tiện?

- GV y/c HS nêu 1 số nội dung.

1) Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du

- Chúng ta đã học những vùng nào về miền núi và trung du?

- Treo bảng đồ địa lí tự nhiên VN, gọi hs lên bảng chỉ vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-păng, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.

- Nhận xét

2) Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên

- Các em hãy thảo luận nhóm 4 để hoàn thành phiếu học tập sau: (Phát phiếu học tập cho các nhóm )

- Gọi hs đọc nhiệm vụ thảo luận

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

* Lưu ý: Khơng được dùng thước

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

-GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.

- Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và trình bày

Hoạt động 3: Con người và hoạt động

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn thành bảng kiến thức sau (phát phiếu cho các nhóm)

- Gọi HS lên dán kết quả và trình bày

- Gọi các nhóm khác bổ sung

- Kết luận phiếu đúng

- Gọi hs nhìn vào phiếu đọc lại bảng kiến thức vừa hoàn thành

* Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ và ĐBBB

- Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ?

C/ Củng cố, dặn dò:

- Ghi nhớ các kiến thức vừa ôn tập

GV nhận xét tiết học -

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tiết1

- Eke để kiểm tra gĩc vuơng, thước kẻ.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc

nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? ( ND

ghi nhớ ).

Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai làm gì

? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện

tập (mục III).

- 3 Bảng nhóm - mỗi bảng viết 1 câu kể Ai làm

gì ? tìm được ở BTI.1 để hs làm BTI.2 (xác định

VN của câu)

- Một số bảng viết các câu kể Ai làm gì? ở BT.III.1

- Một bảng phụ kẻ bảng nội dung BT.III.2

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

GọI 1H/s lên đo cạnh và gĩc

Dạy-học bài mới:

2) Tìm hiểu bài:

Gọi hs đọc phần nhận xét

- Câu 1: Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn, tìm

các câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn trên

- Gọi hs nêu các câu kể có trong đoạn văn

Câu 2,3: Các em hãy xác định VN trong mỗi câu

vừa tìm được và nêu ý nghĩa của VN trong câu.

*Bài2;H/s nêu y/c.

+H/s dùng thước đo các cạnh –nêu miệng

.+Lớp nhận xét

*Bài 4H/s nêu y/c

+H/s vẽ vào vở

4 ,HĐ4Củng cố dặn dị;

+Nêu các yếu tố cảu HCN?

- Dán 3 bảng nhóm viết 3 câu văn, mời 3 hs lên bảng gạch dưới bộ phận VN trong mỗi câu Kết hợp nêu ý nghĩa của VN

Câu 4 : Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy suy nghĩ và cho biết VN trong các câu trên do từ ngữ nào tạo thành?

3) Luyện tập:

Bài 1 : Gọi hs đọc y/c và nội dung

- Các em hãy tìm câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn trên?

- Gọi hs phát biểu

- Y/c hs xác định VN trong mỗi câu vừa tìm được.

- Dán các bảng nhóm ghi các câu kể, gọi hs lên xác định

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Gọi hs phát biểu ý kiến

Bài 2: Dán 4 băng giấy lên bảng, y/c 1 bạn nam,

1 bạn nữ lên bảng thi đua nối cột A thích hợp với cột B

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn nối đúng, nhanh

- Gọi hs đọc câu đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Trong câu kể Ai làm gì ? VN do từ loại nào

GV nhận xét tiết học -

-Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người

hoặc vật

-Biết đặt câu theo mẫu câu Ai thế nào? để

miêu tả một đối tượng(BT2)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích

pjmtrong câu(BT3 a,b)

TOÁN DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

- Biết dấu hiệu chia hết cho 5.

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5.

- Bài tập cần làm: Bài 1; bài 3 và bài 4 ; bài

2* dành cho HS khá giỏi.

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết nội dung BT1

- 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu văn trong

về đặc điểm của nhân vật

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- 3 HS lên bảng, mỗi em viết 1 câu nĩi về

đặc điểm của một nhân vật

*Bài tập 2: Đặt câu theo mẫu : Ai thế nào?

- GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS cĩ thể

đặt nhiều câu theo mẫu Ai thế nào? để tả

một người, một vật hoặc cảnh đã nêu

- Cả lớp làm bài CN

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu văn

*Bài tập 3:Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

- HS làm bài CN vào vở BT, 1 em lên bảng

làm trên bảng phụ

4 Củng cố, dặn dị:(3')

- Nêu các từ chỉ đặc điểm

B/ Dạy-học bài mới:

2) Giao cho hs tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho 5

- Các em hãy tìm các số chia hết cho 5 và các số không chia hết cho 5.

- Gọi hs nêu trước lớp và giải thích vì sao số đó chia hết cho 5 hoặc không chia hết cho 5.

- Y/c hs lên bảng viết các số vừa tìm được vào 2 cột trên bảng

Các số chia hết cho 5 và phép chia tương ứng

- Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 5

3) Thực hành:

Bài 1: Ghi các số lên bảng, gọi hs trả lời miệng

và giải thích vì sao em biết số đó chia hết cho 5 hoặc không chia hết cho 5

Bài 4: Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,

dấu hiệu chia hết cho 5

- Y/c hs nêu miệng và giải thích

*Bài 2: Tổ chức cho hs thi tiếp sức

- Y/c Mỗi nhóm cử 2 thành viên

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

- Về nhà tự làm bài tập vào VBT

GV nhận xét tiết học -

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Ôn tập các kiến thức về:

- Tháp dinh dưỡng cân đối.

- Một số tính chất của nước và không khí;

nước tiểu ,thần kinh và cách giữ vệ sinh

các cơ quan đĩ

-Kể được một số hoạt động nơng

nghiệp , cơng nghiệp , thương

mại ,TTLL

-Và giới thiệu về gia đình của em

II) Đồ dùng dạy học :

ảnh học sinh sưu tầm

thành phần chính của không khí.

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí.

- Hình vẽ "Tháp dinh dưỡng cân đối" chưa hoàn thiện đủ dùng cho các nhóm

- Bảng nhóm đủ dùng cho nhóm

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1,Hoạt đơng 1: Trị chơi ai nhanh ? ai đúng

*Mục tiêu: Thơng qua trị chơi , H/s cĩ thể

kể được tên và chức năng của các bộ phận

của tng cơ quan trong cơ thể

*Cách tiến hành:

- bước 1: GV chuẩn bị tranh treo bảng

+GV gắn các tranh làm hai đội ( hơ hấp ,

tuần hồn , bài tiết nớc tiểu , thần kinh ,thẻ

để ghi tên các cơ quan , chức năng và cách

giữ sạch các cơ quan đĩ

+Yêu cầu H/s suy nghĩ và làm việc cá nhân

(5 phút )

- bước 2:

+GV cho học sinh chơi trị chơi ai nhanh?ai

đúng?

+Lớp chia làm 2 đội mỗi đội 5 em

+Các em lên thi gắn thẻ vào tranh

+Yêu cầu 1 số em khác bổ sung

-Lớp nhận xét

* GV chốt kiến thức

2,Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhĩm

- bước 1: Chia nhĩm thảo luận

+Yêu cầu H/s thảo luận nhĩm ( 4 nhĩm )

+Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 ,4 ( 67)

+Kể tên 1 số hoạt động nơng nghiệp , cơng

nghiệp ở địa phương em ?

- Tổ chức thi đua giữa các nhóm:

- Gọi hs lên bốc thăm trả lời câu hỏi 3) Thành phần của không khí quan trọng nhất đối với con người là:

a) Ô-xi b) Hơi nước c) Ni-tơ 4) Em hãy hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

* Hoạt động 2: Triễn lãm (vai trò của nước, không khí trong đời sống)

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Y/c hs chia nhóm 6, gọi nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị của nhóm

- Các em có thể trình bày theo từng chủ đề theo các cách sau:

* Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động

- Y/c hs thực hiện trong nhóm 6

- Gọi các nhóm trình bày sản phẩm và thuyết minh

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm vẽ đúng chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra HKI

GV nhận xét tiết học -

CHỌN ( Tiết 3)

Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học

- Mẫu thêu móc xích, một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

- Đồ dùng thực hành kĩ thuật dành cho GV

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

- HS làm các bài tập

- Gv nhận xét, phát phiếu cho HS làm bài

tập tiếp theo HS làm bài

-GV nhận xét

A/ KTBC: Kiểm tra việc thực hành của hs tiết

trước

B/ Dạy-học bài mới:

2) Hoạt động 3: Thực hành (tiếp tiết 2)

- Gọi hs nhắc lại những điều cần chú ý khi khâu túi rút dây

- Quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng, chưa vẽ được mẫu thêu, thêu chưa đúng kĩ thuật

3) Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- Chọn một số sản phẩm trưng bày trước lớp

- Yêu cầu hs nhận xét theo các tiêu chí:

Trang trí được túi rút dây, mẫu thêu đẹp, bố trí cân đối trên thâu túi

Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định Có nhiều sáng tạo

- Cùng hs nhận xét, xếp loại cho các sản phẩm

Củng cố, dặn dò:

- Về nhà cắt, khâu, thêu những sản phẩm mà mình thích.

- Bài sau: Lợi ích của việc trồng rau, hoa Nhận xét tiết học

GV nhận xét tiết học -

Tiết5

NTĐ3 NTĐ4

TH

ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT – TRÒ

CHƠI “ THI XẾP HÀNG”

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục ôn tập tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số , đi theo vạch kẻ

thẳng Yêu cầu thực hiện động tác tương

đối đúng

- Học đi vượt chướng ngại vật (thấp) Yêu

cầu thực hiện được động tác ở mức cơ bản

đúng

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng ” Yêu cầu

biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương

đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY TRÒ CHƠI “ NHẢY LƯỚT SÓNG”

Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng Oân

đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “Nhảy lướt sóng”

- Thực hiện động tác cơ bản đúng Biết cách chơi, tham gia chơi chủ động.

- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện

- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi Vẽ sân cho trò chơi

- Học sinh : Trang phục gọn gàng

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

2 Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điẩm

số , đi theo vạch kẻ thẳng

§éi h×nh nhËn líp

* Học động tác đi vượt chướng ngại vật

GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu

vừa làm giải thích động tác và cho HS tập

theo

GV chỉ dẫn cho HS cách đi cách bật nhảy để

vượt qua chướng ngại vật

2 Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điẩm số , đi theo vạch kẻ thẳng

§éi h×nh nhËn líp

Đi nhanh chuyển sang chạy

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

III/ KẾT THÚC:

Đi đều… bước Đứng lại….đứng Thả lỏng :Cúi người …nhảy thả lỏng

* Chơi trò chơi (chuyển hướng phải trái )

GV nêu cách chơi

3 Phần kết thúc

Con chim non, Ngày mùa vui.

I/ MỤC TIÊU:

- HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca 3

bài hát Phát âm rõ ràng, hát hịa

Ôn tập 2 bài hát:

TRÊN NGỰA TA PHI NHANH

KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệmtheo bài hát

- Tập biểu diễn bài hát

- SGK

- Băng đĩa nhạc

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

Hoạt động 1: Ơn tập bài hát: Lớp chúng

ta đồn kết

- Bật băng mẫu cho hs nghe lại bài hát

- Yêu cầu lớp hát + gõ đệm theo phách,

nhịp

- Gọi nhĩm , cá nhân lên hát + 1 số động

tác phụ họa (nắm tay nhau, đưa lên cao,

chân di chuyển nhịp nhàng sang phải, sang

- Bật băng cho hs nghe lại

- Cho lớp, dãy hát + gõ đệm theo nhịp 3

theo tay đánh nhịp của gv

Hoạt động 3: Ơn tập bài hát Ngày mùa

vui

- Bật băng cho hs nghe bài hát

- Yêu cầu lớp hát + gõ đệm theo tiết tấu cảu

bài

- Gọi các nhĩm lên thực hiện

- Gọi hs nhận xét

- GV nhận xét chung

* Trị chơi: Tìm tên bài hát.

- Dùng nguyên âm hát 1 câu hát bất kì

trong 3 bài hát ? đĩ là giai điệu của câu hát

nào?

- Gõ tiết tấu các câu đầu trong 3 bài vừa ơn

và ? hs đĩ là tiết tấu câu hát nào?

Bài mới:

 Giới thiệu bài:

- Ôn tập 2 bài hát

Hoạt động 1: Ôn tập bài: Trên ngựa ta

Hoạt động 2: Ôn tập bài: Khăn quàng

thắm mãi vai em

- Các em đã học một bài hát nào của tácgiả Ngô Ngọc Báu

- Bài hát được hát với sắc thái ntn?

- Yêu cầu HS ôn bài hát kết hợp động tácvận động

- Nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS biểu diễn trước lớp bài Trên

ngựa ta phi nhanh

- Ôn lại các bài hát đã học

GV nhận xét tiết học -

Tiết2

NTĐ3 NTĐ4

Tốn:

Hình vuơng

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN

Chuẩn bịtrướcmột số mơ hình vẽ hình vuơng.

- Ê ke, thước kẻ (cho GV, cho HS)

- Tờ bìa khổ to vẽ hình vuơng ABCD.

MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1); viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong chiếc cặp sách (BT2, BT3).

- Một số kiểu, mẫu cặp sách của hs

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

- GV vẽ sẵn vào tờ bìa hình vuơng ABCD,

gắn lên bảng và yêu cầu HS gọi tên hình

Cho HS lấy ê ke kiểm tra 4 gĩc xem cĩ

phải là gĩc vuơng khơng

Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh

Yêu cầu HS so sánh độ dài của 4 cạnh

- GV nêu kết luận: như SGK - 85

- GV đưa ra một số hình nào đĩ yêu cầu HS

nhận xét xem hình nào là hình vuơng, hình

nào khơng là hình vuơng

* Luyện tập - thực hành

HS dùng thước và ê ke để kiểm tra từng

hình và nêu hình nào là hình vuơng

HS thực hành đo và nêu kết quả

HS tự kẻ một đoạn thẳng để tạo ra hình

vuơng và đổi vở chữa bài

HS quan sát mẫu tự làm và chữa bài

Dạy-học bài mới:

2) HD làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc nội dung

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tả cái cặp thảo luận nhóm 4 để thực hiện các y/c của bài (phát phiếu cho 2 nhóm)

- Gọi các nhóm trình bày

Bài 2: Gọi hs đọc y/c của bài và các gợi ý

- Y/c hs đặt chiếc cặp của mình trước mặt và tự làm bài

- Gọi hs đọc đoạn văn của mình

- Chọn 1,2 bài hay đọc lại, nêu nhận xét, cho điểm

Bài 3: Gọi hs đọc y/c

- Nhắc hs: Đề bài chỉ yêu cầu viết một đoạn tả bên trong (không phải bên ngoài) chiếc cặp của mình

- Y/c hs làm bài

- Gọi hs trình bày

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn tả hay

C/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà hoàn chỉnh bài văn : Tả chiếc cặp của

em hoặc của bạn em

GV nhận xét tiết học -

I- Mục tiêu

- Viết được một bức thư ngắncho

bạn(khoảng 10 câu) để kể những điều đã

biết về thành thị, nơng thơn

II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng lớp viết trình tự mẫu của lá thư

-Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5.

-Nhận biết được số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản -Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài 3 và bài 4

; bài 5* dành cho HS khá giỏi.

III/ Hoạt động dạy học: Hát..

1.Ổn định lớp (1')

2 Kiểm tra (3')

- 1 em kể lại câu chuyện "Kéo cây lúa lên"

- 1HS kể những điều mình biết về nơng

thơn (hoặc thành thị)

3 Bài mới (28')

* Hướng dẫn làm bài tập:

HS nêu trình tự một lá thư.

- GV mời 1 HS khá, giỏi nĩi mẫu đoạn

đầu lá thư của mình.

- GV tổ chức cho HS làm bài.

- GV theo dõi, giúp đỡ những HS kém.

- GV nhận xét chấm điểm một số bài viết

tốt

2) Thực hành:

Bài 1: Ghi tất cả các số lên bảng, gọi hs nhận

biết số nào chia hết cho 2, số nào chia hết cho 5

Bài 2: Gọi hs đọc y/c

- Y/c hs thực hiện B

Bài 3: Ghi lên bảng tất cả các số trong bài , gọi

hs trả lời theo yêu cầu

Bài 4: Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5

thì có chữ số tận cùng là chữ số nào?

Bài 5*: Gọi hs đọc đề bài

- Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm xem Loan có bao nhiêu quả táo?

- Y/c hs trả lời và giải thích

C/ Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho hs thi đua Y/c 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn, 3 em sẽ nối tiếp nhau tìm và viết 9 chia hết cho 2, 9 số chia hết cho 5 Đội nào viết đúng, nhanh đội đó thắng.

GV nhận xét tiết học -

Tiết4

NTĐ3 NTĐ4

Tăng cường đọc

LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI ĐÃ HỌC

I-Mục tiêu

-Giúp hs ôn lại các kiến thức đã học

-Rèn kỹ năng đọc nhanh, chính xác

-Giáo dục hs ham thích môn học

II-Chuẩn bị

Lịch sử ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I

Hệ thống những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối the61 kỉ XIII: Nước Văn Lang, Aâu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần.

- Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy học: Hát..