Các hoạt động: TLượng HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Họat động 1: Đóng vai 12’ - Mục tiêu: HS biết lễ phép với thầy coâ giaùo.. nhóm đóng vai theo một tình huống cuûa baøi taäp 1.[r]
Trang 1
Môn: Đạo đức
Tiết:
LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO.
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là những người không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô
- GD HS thực hiện hằng ngày
II/ Tài liệu và phương tiện.
Tranh phóng to, vở bài tập, bút chì màu
III/ Các họat động dạy học.
1/ Khởi động (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ ở bài trước
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(23’)
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
- Mục tiêu: HS biết lễ phép với thầy cô giáo
- Cách tiến hành:
- Chia HS thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm đóng vai theo một tình huống của bài tập 1
- Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo? Nhóm nào chưa?
- Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
- Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách từ tay thầy giáo, cô giáo?
Kết luận:
- HS đọc câu ghi nhớ
- HS tự phân vai và nói lời thọai
- Một số nhóm lên đóng vai trước lớp
- Nhận xét
Trang 2
10’
- Khi gặp thầy cô giáo cần chào hỏi lễ phép
- Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần đưa bằng hai tay
- Lời nói khi đưa: Thưa cô( thưa thầy) đây ạ!
- Lời nói khi nhận lại: Em cám
ơn thầy(cô)!
Họat động 2: HS làm bài tập 2
- Mục tiêu: Hs biết tô màu vào tranh theo ý thích
- Cách tiến hành:
- Gọi HS trình bày, giải thích lý
do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó
Kết luận:
- Thầy cô giáo không quản ngại khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các
em.Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo , cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nhge và theo lời thầy, cô dạy bảo
Họat động nối tiếp: HS chuẩn
bị kể về một bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô
- Tô màu vào tranh
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
4 Củng cố: 5’
GV chốt lại ý chính: Các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy ccô giáo
5 Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch: ………
………
………
Môn: Đạo đức
Trang 3
Tiết:
LỄ PHÉP,VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO.
I/ Mục tiêu.
- Học sinh hiểu: Thầy giáo, cô giáo là những người không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô
II/ Tài liệu và phương tiện.
Tranh phóng to, vở bài tập, bút chì màu
III/ Các họat động dạy học:
1/Khởi động (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS kể 1 số việc làm thể hiện việc vâng lời thầy cô
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(23’)
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
TLượn
g
10’
12’
Họat động 1 HS làm bài tập 3
- Mục tiêu: HS biết kể một tấm gương tốt
trước lớp
- Cách tiến hành:
- Kể 1,2 tấm gương bạn trong lớp, trong
trường
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm theo bài tập
4
Chia nhóm và nêu yêu cầu:
+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép,
- HS kể
- Mốt số HS kể trước lớp
- Cả lớp trao đổi
- Nhận xét : Bạn nào trong truyện đã lễ phép, đã vâng
Trang 4
chưa vâng thời thầy , cô giáo Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáoem nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy Họat đông 3 :(5’) HS hát về chủ đề “ Lễ phép ,vâng lời thầy giáo , cô giáo” - HS đọc 2 câu thơ cuối bài lời thầy giáo, cô giáo - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét HS hát 4 Củng cố: 5’ - Múa hát theo chủ đề: Lễ phép với thầy cô 5 Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài em và các bạn - Điều chỉnh bổ sung kế hoạch: ………
………
………
………
Tuần 21
EM VÀ CÁC BẠN.
Trang 5
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè
- Cần đòan kết thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi
- Hàng vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi
II/ Tài liệu và phương tiện.
- Bút màu, giấy vẽ, mỗi học sinh 3 bông hoa bằng giấy
- Bài hát : Lớp chúng ta đòan kết
III/ Các họat động dạy học:
1/ Khởi động (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ ở bài trước
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(23’)
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
2’
6’
Họat động 1: Trò chơi tặng hoa.
- Mục tiêu: HS biết tặng hoa
- Cách tiến hành:
- Cho HS chơi trò chơi tặng hoa
Họat đông 2: Đàm thoại.
- Mục tiêu: HS biết cư xử với bạn khi hoc, khi chơi
- Cách tiến hành:
- Em có muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn không?
- Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn được tặng nhiều hoa nhé
- Ai đã tặng hoa cho bạn Hiếu,Anh?
- Vì sao em lại tặng hoa cho bạn Hiếu, Anh?
HS chơi
- HS đọc ghi nhớ
- Chơi trò chơi
Trang 6
7’
8’
* Kết luận: Hai bạn được tặng
nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với bạn khi học , khi chơi
Họat động 3: quan sát tranh và
đàm thọai
- Mục tiêu: HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cách tiến hành:
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học vui hơn?
- muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi em cần phải đối xử với bạn như thế nào?
- Kết luận: Trẻ em có quyền
được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn Có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình.Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn
Họat động 4: Thảo luận nhóm
bài tập 3
- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Quan sát tranh
- Học sinh trả lời
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện lên trình bày
4 củng cố: 5’
- GV nhắc lại: Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng chơi với bạn
- Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng chơi với bạn
IV Hoạt động nối tiếp: 1’
- Nhận xét tiết học
- Về thực hiện những gì em đã học Chuẩn bị bài tiết sau
- Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
Trang 7
………
………
………
Tuần 22
EM VÀ CÁC BẠN.
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh hiểu:
- Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao bạn bè
- Cần đòan kết thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi
- Hàng vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi
II/ Tài liệu và phương tiện.
- Bút màu, giấy vẽ, mỗi học sinh 3 bông hoa bằng giấy
- Bài hát : Lớp chúng ta đòan kết
III/ Các họat động dạy học:
1 Khởi đông: 1’
2 KTBC:5’
- Chơi một mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học vui hơn?
- Muốn có nhiều bạn cùng chơi em cần phải đối xử với bạn như thế nào khi học, khi chơi?
- Nhận xét
3 Bài mới: 23’
a Giới thiệu bài: 1’
b Các hoạt động:
- Mục tiêu: HS biết nhìn tranh đóng
vai theo tình huống trong tranh
- Cách tiến hành:
- Chia nhóm
* Đóng vai các tình huống trong
tranh 1,3,5,6 bài tập 3
- Thảo luận :
- Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm lên đóng vai
- Theo dõi , nhận xét
Trang 8
12’ + Em cảm thấy thế nào khi: + Em được bạn cư xử tốt ? + Em cư xử tốt với bạn ? Kết luận: Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề “ Bạn em” - Mục tiêu: Hs biết vẽ tranh theo chủ đề - Cách tiến hành: - Nhận xét ,khen ngợi - Vẽ cá nhân - Trưng bày tranh lên bảng - cả lớp nhận xét 4 Củng cố: 5’ Kết luận chung: - Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, có quyền được tự do kết giao bạn bè Muốn có nhiều bạn , phải biết cư xử tốt với bạn khi học , khi chơi IV Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học: - Thực hiện những gì em đã học Chuẩn bị bài đi bộ đúng qui định - Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
………
………
………
Tuần 23
ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH
I/ Mục tiêu.
Học sinh hiểu:
Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường
Trang 9
Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định
Đị bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người
Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định
II/ Tài liệu và phương tiện.
Vở bài tập đạo đức
3 chiếc đèn hiệu bằng bìa: Xanh , đỏ, vàng
Các điều 3 , 6, 18 , 26 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III/ Các hoạt động dạy học.
1/Khởi động (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ ở bài trước
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(23’)
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
10’
12’
Hoạt động 1: Làm bài tập 1.
- Mục tiêu: HS biết tô màu phần đường được phép đi bộ
- Cách tiến hành:
Treo tranh và hỏi: ở thành phố, đi bộ phải
đi ở phần đường nào? Ơû nông thôn, khi đi bộ phải đi ở phần đường nào? Tại sao?
Cho học sinh mở sàch VBT
Kết luận: Ở nông thôn cần đi sát lề
đường Ơû thành phố cần đi trên vỉa hè
Khi qua đường, cần đi theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu và đi vào vạch qui định
Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
- Mục tiêu: HS biết quan sát và nhận xét tình huống trong tranh
- Cách tiến hành:
- Gọi HS lên trình bày kết quả
- HS đọc ghi nhớ
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Làm bài tập 1
- Làm bài tập 2 VBT
- Vài HS lên trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét
Trang 10
Kết luận: Tranh 1: Đi bộ đúng qui định Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai qui định Tranh 3: Hai bạn sang đường đi đúng qui định bổ sung 4 Củng cố: 5’ Trò chơi “Qua đường” - Treo sơ đồ có vạch qui định cho người đi bộ và chọn học sinh vào các nhóm: người đi bộ, người đi xe đạp, người đi xe ô tô, người đi xe máy - Phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm chia thành 4 nhóm nhỏ đứng ở 4 phần đường khi người điểu khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người đi bộ phải dừng lại trước vạch Còn người đi bộ và xe của tuyến đường có đèn xanh được đi - Đeo biển vẽ hình lên ngực - Tiến hành chơi, cả lớp nhận xét - Những người phạm luật sẽ bị phạt - Biểu dương những em làm đúng IV Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Thực hiện đúng qui định Tiết sau học tiếp - Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
………
………
………
Tuần 24
ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH
I/ Mục tiêu.
Học sinh hiểu:
Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường
Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định
Đị bộ đúng qui định là đảm bảo an toàn cho bản thân và cho mọi người
Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định
II/ Tài liệu và phương tiện.
Vở bài tập đạo đức
3 chiếc đèn hiệu bằng bìa: Xanh , đỏ, vàng
Trang 11
Các điều 3 , 6, 18 , 26 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Khởi động: 1’
2.KTBC: 5’
Ở nông thôn đi bộ ntn là đúng qui định?
Ở thành phố đi bộ ntn là đúng qui định?
Nhận xét
3 Bài mới: 23’
a Giới thiệu bài: 1’
b Các hoạt động:
7’
7’
Hoạt động 1: Làm bài tập 3.
- Mục tiêu: HS biết quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cách tiến hành:
- Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng qui định không?
- Điều gì có thể xảy ra? Vì sao?
+ Em sẽ làm khi thấy bạn mình như thế?
Kết luận: đi dưới lòng đường là sai
qui định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và người khác
Hoạt động 2: Làm bài tập 4.
- Mục tiêu: HS biết tô màu vào tranh
- Cách tiến hành:
- Nối tranh vẽ người đi bộ đúng qui định với khuôn mặt tươi cười
- Trong những việc đó, việc nào em đã làm đánh dấu + vào ô vuông dưới tranh
Kết luận:
- Tranh 1 ,2 ,3 ,4 ,6 đúng qui định
- Tranh 5, 7, 8 sai qui định
- Đi bộ đúng qui định là tự bảo vệ
- Xem tranh, trả lời câu hỏi
- Thảo luận từng đôi
- 1 số HS lên trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Xem tranh và tô màu
Trang 12
8’ mình và bảo vệ người khác Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” - Mục tiêu: HS biết cách chơi - Cách tiến hành: - Phổ biến cách chơi - Người điều khiển đọc bài thơ “Đèn hiệu” - Chơi khoảng 5 đến 6 phút - Nhận xét - Học sinh chơi cả lớp - Cả lớp đồng thanh câu: “Đi nhanh! Đi nhanh! Nhanh, nhanh, nhanh!” 4.Củng cố: 5’ - Hướng dẫn HS đọc ghi nhớ HS đọc cá nhân IV Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Thực hiện đi bộ đúng nơi qui định Chuẩn bị bài “ Cảm ơn, xin lỗi” - Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
………
………
………
Tuần 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HK II
-Tuần 26
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI
I/ Mục tiêu.
Học sinh hiểu:
Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bìng đẳng
Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp
Trang 13
Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
II/ Tài liệu và phương tiện.
Vở bài tập Đạo Đức
Đồ dùng hóa trang chơi sắm vai
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Kiểm tra đồ dùng HS
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(25’)
a Giới thiệu: 1’
b Các hoạt động:
TLượn
g
7’
7’
Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 1.
- Mục tiêu: HS quan sát nhận xét
- Cách tiến hành:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Vì sao các bạn lại làm như vậy?
Kết luận:
- Cảm ơn khi được ban tặng quà
- Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2.
- Mục tiêu: HS thảo luận để nói Đươc
nhận xét của mình
- Cách tiến hành:
- Chia 4 nhóm, mỗi nhóm 1 tranh
Tranh 1: Các bạn Lan, Hưng, Vân, Tuấn
cần nói gì trong mỗi trường hợp? Vì sao?
Tranh 2: Hưng sơ ý làm rơi hộp bút của
bạn
Tranh 3: vân cầm lấy bút mà dùng
Tranh 4: Tuấn sơ ý làm vỡ bình hoa
Kết luận:
- Cần nói lời cảm ơn
- Mở SGK quan sát tranh Trả lời
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày Bổ sung
Trang 14
8’ - Cần nói lời xin lỗi - Cần nói lời cảm ơn - Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4). - Mục tiêu: HS biết đóng vai - Cách tiến hành: - Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong tiểu phẩm của các nhóm? - Em cảm thấy thế nào khi được bạn cảm ơn, xin lỗi? - Các nhóm lên sắm vai Thảo luận 4 Củng cố: 5’ Kết luận: Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác IV Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hiện những hành vi vừa học - Tuần sau thực hành những hành vi này - Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
………
………
………
Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( Tiếp theo)
Tiết 27
I/ Mục tiêu.
Học sinh hiểu:
- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
- Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bìng đẳng
Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hằng ngày
II/ Tài liệu và phương tiện.
Trang 15
Vở bài tập Đạo Đức
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Khởi động: (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ ở bài trước
- HS đọc lại câu ghi nhớ
- GV nhận xét
3/ Bài mới.(25’)
a Giới thiêu: 1’
b Các hoạt động:
7’
7’
8’
*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập 3.
@ Mục tiêu: HS thảo luận nhóm
@ Cách tiến hành:
- Đánh dấu + vào ô trước ý đúng
Chia 4 nhóm
Kết luận:
Tình huống 1: Cách cư xử c là phù hợp
Tình huống 2: cách cư xử b là phù hợp
* Hoạt động 2: Chơi ghép hoa (Bài tập 5)
@ Mục tiêu: HS ghép đúng cách chữ ở
cánh hoa
@ Cách tiến hành:
- Chia nhóm, phát mỗi nhóm 2 nhị hoa có
ghi sẵn các tình huống đã chuẩn bị
- Lựa chọn những cánh hoa ghép đúng với
nhị hoa có ghi từ cảm ơn, xin lỗi
- Nhận xét và chốt lại tình huống cần nói
cảm ơn, xin lỗi
* Hoạt động 3: Làm bài tập.
@ Mục tiêu: HS làm đúng bài tập
@ Cách tiến hành:
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống các câu
hỏi ở bài tập 6
- Gọi 1 số HS đọc từ đã chọn
- Mở SGK
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhón trình bày
- Làm việc theo nhóm
- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình
- Cả lớp nhận xét
- Làm bài tập 6
- 2 em
Trang 16
4 Củng cố: 5’ Kết luận: - Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ - Cần nói xin lỗi khi làm phiền người khác - Biết cảm ơn, xin lỗi là thể hiện tự trong mình và tôn trọng người khác - Cả lớp đồng thanh 2 câu trong bài tập 5 Hoạt động nối tiếp: 1’ - Nhận xét tiết học - Thực hiện những hành vi đã học - Chuẩn bị: Chào hỏi và tạm biệt - Điều chỉnh, bổ sung kếhoạch:………
………
………
………
Tuần 27
Đạo Đức