Giáo án Lớp 1 - Tuần 22

- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng - HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK - HSG đọc trơn - HSTB đánh vần từng tiếng - HS tìm được tiếng có vần mới trong câu... - Biết xăng-ti-mét là đ[r]

Trang 1

Thứ hai 25/1/ 2010

HỌC VẦN (tuan 22) Bài 90 : ƠN TẬP I/ Mục tiêu

- Đọc được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

- Viết được :các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84đến bài 90

- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Ngỗng và tép (HS

K-G kể lại được 2-3 đoạn truyện theo tranh )

II/ Đồ dùng dạy - học

Bảng ơn SGK phĩng to

Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS dọc , viết iêp , tấm liếp

ươp , giàn mướp

- Yêu cầu HS đọc từ và câu ứng dụng

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới

* HĐ1: Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS nêu những vần vừa học trong tuần

- GV ghi phần trái bảng

- GV cho HS xem bảng ơn

*HĐ2: Ơn tập

+ Các vần vừa học

- Yêu cầu HS nêu các vần vừa học

- GV đọc âm

+ Ghép chữ thành vần

+ Đọc từ ngữ ứng dụng

- GV đọc , giải thích nghĩa từ

- Gv chỉnh sửa phát âm cho HS

+ HĐ3: Tập viết từ ngữ ứng dụng

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết :

đĩn tiếp , ấp trứng

- Nhận xét chỉnh sửa chữ viết cho HS

* Tiết 2 ;Luyện tập

+HĐ1:Luyện đọc

- Nhắc lại bài ơn tiết 1

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- 2 HS đọc , viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con , đọc Đ T

- 2 HS đọc từ , 1 HS nhìn sách đọc câu ứng dụng

- HS nêu cá nhân

- HS chỉ chữ

- HS chỉ chữ và đọc âm

- HS lần lượt ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dịng ngang

- HS đọc các vần ghép được : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần 1/3 số vần trong bảng ơn )

- HS đọc các từ ngữ ứng dụng : cá nhân , tổ , lớp ( HSTBY đánh vần đọc một số tiếng đơn giản trong các từ trên

- HS tập viết vào bảng con

- HS lần lượt đọc các vần trong bảng

ơn và các từ ngữ ứng dụng theo : nhĩm , bàn , cá nhân

- HS đọc Đ T , cá nhân

Trang 2

- GV đọc , giải thích nội dung :

- Gv chỉnh sửa phát âm , khuyến khích HS đọc

trơn - GV đọc lại bài

+HĐ2: Luyện viết

- Hdẫn HS viết bài vào vở

- Gv quan sát uốn nắn HS

* HĐ3 : Kể chuyện

- Gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV kể chuyện diễn cảm toàn bộ chuyện

- GV kể lần 1 không kèm theo tranh để HS nhớ

được nội dung câu chuyện

- GV kể lại lần 2 theo tranh để HS ghi nhớ

- GV gợi ý để HS kể chuyện : mỗi nhóm kể

theo nội dung của 1 tranh

- GV gợi ý cho HS về ý nghĩa câu chuyện

Củng cố - dặn dò

- GV chỉ bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo

- Dặn HS ôn lại bài

- Nhận xét tiết học

- HS viết bài vào vở

- HS đọc tên câu chuyện : Ngỗng và tép - HS lắng nghe , quan sát ghi nhớ - HS thảo luận , cử đại diện kể (HSTBY kể tên các nhân vật có trong truyện , kể được một vài ý nhỏ ) * Rút kinh nghiệm : ………

………

Trang 3

Thứ ba 26/1/ 2010

HỌC VẦN Bài 91 : OA - OE I/ Mục tiêu

- Đọc được :oa oe , hoạ sĩ , múa xoè ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :oa oe , hoạ sĩ , múa xoè

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Sức khoẻ là vốn quý nhất

Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK

Bộ chữ học TV

1 Kiểm tra

- HS đọc , viết đầy ắp , đón tiếp , ấp trứng

- HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* HĐ1 : Dạy vần

*Vần oa

+ Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần oa

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oa

+ Đánh vần

- GV đánh vần hdẫn HS

+ Tiếng và từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : hoạ

- GV giới thiệu từ khoá : hoạ sĩ

- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

* Vần oe

( Hướng dẫn tương tự trên )

- Yêu cầu HS so sánh vần oe và oa

* HĐ2 :Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :

* HĐ3:Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại bài

* Tiết 2: Luyện tập

*HĐ1: Luyện đọc

-2HS viết bảng lớp ,lớp viết bảng con -2HS

- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm

- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm

- HS đọc trơn ( đánh vần)

- HSđọc trơn ( đánh vần) cá nhân , tổ , lớp

- HS cài bảng , phát âm

- HS phân tích

- HS đánh vần cá nhân , lớp

- HS đánh vần (đọc trơn )

- HS luyện đọc theo nhóm , lớp

- HSKG đọc trơn

- HSTB đánh vần

- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích

- HS đọc cá nhân

- HS lần lượt phát âm : oa , hoạ , hoạ sĩ ,

oe , xoè , múa xoè

Trang 4

Luyện đọc lại bài học ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung )

câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới

trong từ và câu trong bài

*HĐ2: Luyện viết

- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV quan sát uốn nắn HS

- Chấm tập , nhận xét

* HĐ4 : Luyện nói

- Gọi HS nêu chủ đề

- Gợi ý :

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Hằng ngày các em có tập thể dục không ?

+ Tập thể dục đều giúp các em điều gì ?

- GV liên hệ giáo dục HS

3 Củng cố - dặn dò

- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài

- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 92

- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng

- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng

- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

- HSG đọc trơn

- HSTB đánh vần từng tiếng

- HS tìm được tiếng có vần mới trong câu

- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói : Sức khoẻ là vốn quý nhất

- HS nói : cá nhân theo gợi ý

Trang 5

Thứ ba 26/1/ 2010

TOÁN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN

I/Mục tiêu

- Hiểu đề toán :cho gì ?hỏi gì ?Biết bài giải gồm :câu lời giải , phép tính , đáp số

- Thực hiện được các bài 1,2,3 trong bài

Tranh vẽ SGK

1 Kiểm tra

Kiểm ta bài : Toán có lời văn

2 Bài mới

* HĐ1 : Giới thiệu cách giải toán và cách

trình bày bài giải

+ Hướng dẫn tìm hiểu bài toán

- GV gợi ý hướng dẫn HS phân tích bài toán

- GV nhắc lại và ghi tóm tắt :

+ Hướng dẫn giải bài toán

- GV nêu câu hỏi hướng dẫn :

Muốn biết nhà an có bao nhiêu con gà ta

làm thế nào ?

vậy nhà An có bao nhiêu con gà ?

+ Hướng dẫn trinh bày bài giải

.Viết câu lời giải ( dựa vào câu hỏi )

Viết phép tính , tên đơn vị trong dấu

ngoặc đơn

.Viết đáp số

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách trình bày bài giải

- GV hướng dẫn trình bày cụ thể trong bài

toán trên

* HĐ2 : Thực hành

+ Bài 1 :

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS viết phần còn lại vào sách

- Yêu cầu HS đọc lại bài giải

+ Bài 2 :Hướng dẫn tương tự trên

+ Bài 3 : Hướng dẫn tương tự trên

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước trình bày

bài giải

- Giáo dục Hs

- HS quan sát tranh ,HSKG nêu bài toán

- HS dựa tóm tắt nêu lại đề toán

- HS trả lời cá nhân

- HS nêu cá nhân

- 1HS nêu đề toán , HS đống thanh

- HS nêu cá nhân

- HS viết vào sách

Trang 6

Thứ hai 25/1/ 2010

MĨ THUẬT Bài 22 : VẼ VẬT NUÔI TRONG NHÀ I/Mục tiêu

- Nhận biết hình dáng , màu sắc , đặc điểm vẻ đẹp một vài con vật nuôi trong nhà

- Biết cách vẽ con vật quen thuộc

- Vẽ được hình và vẽ màu một con vật theo ý thích (HSK-G vẽ được con vật có đặc điểm riêng )

Một số tranh ảnh con gà , mèo , thỏ Hình hướng dẫn cách vẽ

Vở tập vẽ , bút chì , màu

III/Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Nhận xét

2 Bài mới

* HĐ1 : Quan sát - nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh

+ Tên các con vật có trong tranh

+ Kể các bộ phận của chúng

+ Kể tên các con vật mà em biết có nuôi

trong gia đình

+ Nêu cách chăm sóc chúng (GDBVMT)

- GV nhận xét , kết luận :

* HĐ2 : Hướng dẫn cách vẽ

Vẽ phần cính trước như : đầu , mình

Vẽ chi tiết sau : chân , mắt , đưôi ,…

Vẽ màu theo ý thích

* HĐ3 : thực hành

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ

- GV hướng dẫn HS cách trình bày

- Gv quan sát uốn nắn HS

* HĐ4 : Trình bày sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm theo tổ

- GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS

3 Củng cố dặn dò

- Chuẩn bị bài sau

- HS quan sát , nêu nhận xét : cá nhân

- GV quan sát cách vẽ của G V

-1 ,2 HS nhắc lại các bước vẽ

- HS thực hành vẽ vào vở

- Trình bày sản phẩm theo tổ

- Nhận xét , chọn sản phẩm đẹp theo ý thích

Trang 7

HÁT NHẠC

ÔN BÀI : TẬP TẦM VÔNG PHÂN BIỆTCÁC CHUỖI ÂM THANH ĐI LÊN , ĐI XUỐNG , ĐI NGANG

I/Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu , thuộc lời ca

- Qua những ví dụ cụ thể , HS biết thế nào là chuỗi âm thanh đi lên , đi xuống , đi ngang

II/ Chuẩn bị

Hát lại 2 bài : Tìm bạn thân , Sắp đến tết rồi

Một số VD để giải thích chuỗi âm thanh đi lên , đi xuống , đi ngang

1 Kiểm tra

Gọi HS hát bài : Sắp đến tết rồi , Tìm bạn

thân

Nhận xét

2 Bài mới

* HĐ1 : Ôn bài hát Tập tầm vông

- Gv tổ chức ôn bài hát , kết hợpchơi trò

chơi

- Yêu cầu HS hát , vỗ tay theo nhịp hai

* HĐ2 : Nghe hát nhận ra chuỗi am6 thanh

đi lên , đi xuống , đi ngang

- GV hát đưa ra những VD để HS nhận biết

;

* Âm thanh đi lên

: Mẹ mua cho áo mới nhé

Mùa xuân này em đã lớn

* Âm thanh đi xuống

Biết đi thăm ông bà

* Âm thanh đi ngang

Nào ai ngoan ai xinh ai tươi

Rồi tung tăng ta đi bên nhau

- Yêu cầu HS hát lại bài Tập tầm vông

- Dặn HS về nhà học lại bài

- 2 HS hát trước lớp

- Cả lớp hát đồng thanh

- HS hát đồng thanh , theo tổ, cá nhân

- HS chơi trò chơi theo cặp

- HS nghe , nhận biết được chuỗi âm thanh

đi lên , đi xuống , đi ngang

* Rút kinh nghiệm :

………

Trang 8

Thứ tư 27/1/ 2010

HỌC VẦN Bài 91 : OAI - OAY I/ Mục tiêu

- Đọc được :oai , oay , điện thoại , gió xoáy ; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được :oai , oay , điện thoại , gió xoáy

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa

Tranh minh hoạ câu và phần Luyện nói SGK

Bộ chữ học TV

1 Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc , viết oa , hoạ sĩ

oe , múa xoè

- HS đọc từ ngữ ứng dụng , câu ứng dụng

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

* HĐ1 : Dạy vần

*Vần oai

+ Nhận diện vần

- Yêu cầu HS phân tích vần oai

- GV cài bảng , yêu cầu HS cài bảng vần oai

+ Đánh vần

+ Tiếng và từ khoá

- Yêu cầu HS cài bảng : thoại

- GV giới thiệu từ khoá : điện thoại

- GV hdẫn HS đọc trơn tiếng và từ khoá

- GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

* Vần oay

( Hướng dẫn tương tự trên )

- Yêu cầu HS so sánh vần oay và oai

*HĐ2 : Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu , đọc giải thích nghĩa từ :

*HĐ3 : Viết

- GV viết mẫu , nêu quy trình hdẫn HS viết

- Nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

-2HS viết trên bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con

-2HS đọc

- 1 HS phân tích , cả lớp phát âm

- HS cài bảng , nhìn bảng phát âm

- HS đánh vần

- HS đánh vần cá nhân , tổ , lớp

- HS KK đọc âm

- HS cài bảng , phát âm

- HS phân tích

- HS đánh vần cá nhân , lớp

- HS đánh vần (đọc trơn )

- HS luyện đọc theo nhóm , lớp

- HSKG đọc trơn

- HSTB đánh vần

- HS tìm tiếng chứa vần mới , phân tích

- HSY đánh vần một vài tiếng

Trang 9

- Yêu cầu HS đọc lại bài

* Tiết 2 ; Luyện tập

*HĐ1: Luyện đọc

Luyện đọc lại bài học ở tiết 1

* Đọc câu ứng dụng

- GV cho HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích nghĩa ( nội dung )

câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới

trong từ và câu trong bài

*HĐ2 : Luyện viết

- GV hdẫn , yêu cầu HS viết bài vào vở

- GV quan sát uốn nắn HS

- Chấm tập , nhận xét

* HĐ3 : Luyện nói

- Gọi HS nêu chủ đề

- Yêu cầu HS giới thiệu loại ghế nhà mình có

- Yêu cầu HS cho biết loại ghế có trong hình

- GV liên hệ giáo dục HS

- GV chỉ sách cho HS theo dõi và đọc bài

- Dặn HS ôn lại bài , xem trước bài 93

- HS đọc cá nhân

- HS lần lượt phát âm : oai , thoại , điện thoại , oay , xoáy , gió xoáy

- HSTBY đánh vần các vần , đánh vần chậm một số tiếng

- HSKG đọc các từ ngữ ứng dụng

- HS nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng SGK

- HSG đọc trơn

- HSTB đánh vần từng tiếng

- HS tìm được tiếng có vần mới trong câu

- 2- 3 HS đọc câu ứng dụng

- HS viết bài vào vở tập viết

- HS đọc tên bài luyện nói : Ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa

- HS nói : cá nhân theo gợi ý

Trang 10

Thứ tư 27/1/ 2010

TOÁN XĂNG-TI-MÉT ĐO ĐỘ DÀI I/Mục tiêu

- Có khái niệm ban đầu về đo độ dài , tên gọi , kí hiệu ( )

- Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài ,biết xăng –ti –mét viết tắt là cm ;biết dùng thước

có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng

- ( HS thực hiện được bài 1 , 2 ,3, 4 )

Tước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét ( có chia từ vạch 0 đến vạch 20 )

1 Kiểm tra

Kiểm tra bài : Giải bài toán có lời văn

2 Bài mới

* HĐ1 : Giới thiệu đơn vị đo độ dài

xăng-ti-mét và dụng cụ đo độ dài

- GV giới thiệu vạch xăng-ti-mét có chia trên

thước GV giới thiệu thước có chia vạch

xăng-ti-mét là dụng cụ đo độ dài các đoạn thẳng

- Gv giới thiệu vạch đầu tiên trên thước là vạch

0

- Gv giới thiệu độ dài từ vạch này đén vạch kia

- Hướng dẫn tương tự với các độ dài từ vạch 2

đến 3 ,… , 19 đến 20

- GV hd cách viết kí hiệu xăng-ti-mét : cm

* HĐ2 : Giới thiệu các thao tác đo độ dài

- GV hướng dẫn theo các bước :

- Yêu cầu Hs quan sát SGK

* HĐ3: Thực hành

+ Bài 1 : Viết

- Yêu cầu HS viết kí hiệu cm vào sách

+ Bài 2 :Viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc

số đo :

- Nhận xét , sửa bài

+ Bài 3 : Đặt thước đúng ghi đ , sai ghi s

- Yêu cầu HS làm bài

+ Bài 4 : Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết các

số đo :

- Yêu cầu HS làm bài vào sách

- Nhận xét

- Hs viết kí hiệu cm , đo độ dài một đoạn thẳng

- HS quan sát trên thước

- Hs dùng bút chì di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 và nói 1 xăng-ti-mét

- HS đọc : xăng –ti-mét : cá nhân

- HS viết vào bảng con

- HS thực hành đo độ dài cây bút chì của HS

- HS quan sát SGK nêu độ dài của từng đoạn thẳng

- HS viết bài vào sách

- HS tự làm bài vào sách rồi đọc số đo vừa điền

- HS nhận xét , nêu kết quả : cá nhân

- HS làm bài vào sách

- HS nêu kết quả

- 2 HS thực hiện trên bảng lớp đua

Trang 11

ND : 27 /1/2010

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 22: CÂY RAU I/Mục tiêu

- Kể được tên và nêu ích lợi của một số cây rau (HSK-G kể tên các loại rau ăn lá,rau ăn thân ,rau ăn củ,rau ăn quả,rau ăn hoa , )

-Chỉ được rễ,thân ,lá,hoa của rau

- GV chuẩn bị 1 cây cài to , một số thẻ viết tên một số cây rau

- HS mang theo một số cây rau

III/Các hoạt động dạy - học

1.Kiểm tra

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

* HĐ1 : Quan sát cây rau

- GV chia nhóm

- GV nêu nhiệm vụ : quan sát và kể tên

các bộ phận của cây rau

- Nhận xét

- Kết luận : Có nhiều loại rau Các cây

đều có rễ , thân , lá GV kể từng loại rau :

ăn lá , ăn củ , ăn thân và lá , ăn hoa , ăn

thân , ăn quả

* HĐ2 : Làm việc với SGK

- GV giao nhiệm vụ yêu cầu HS quan sát

tranh , trả lời câu hỏi

+ Khi ăn rau chú ý điều gì ?

+ Vì sao chúng ta phải thường xuyên ăn

rau ?

- Nhận xét , kết luận : ăn rau có lợi cho

sức khoẻ , giúp ta tránh táo bón , tránh

chảy máu chân răng Cần rửa sạch rau

trước khi ăn ,…

- GV có thể hướng dẫn một số cách rửa

rau

- Liên hệ giáo dục Hs

* HĐ3 : Trò chơi : Ta là rau gì ?

- GV nêu luật chơi tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở

- Yêu cầu Hs nhắc lại các bộ phận của cây

rau , kể một số loại rau

- Liên hệ giáo dục HS

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu

- Đại diện trình bày trước lớp

- HS làm việc nhóm theo yêu cầu

- Đại diện trình bày

- HS từng cặp chơi : 1 Hs giới thiệu đặc điểm của mình , 1 Hs kia đoán

-Nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	158,68 KB