2 Dạy bài mới: GT bài -HS quan sát tranh ở SGK a Luyện đọc:- Đọc bài ở bảng lớp -HS trả lời b Luyện viết: HD HS mở vở tập viết -HS theo doõi - GV nhaéc HS tö theá ngoài vieát, caùch caàm[r]
Trang 1Tuần 1 Ngày soạn 15 tháng 8 năm 2010
Ngày dạy thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tiết 3+4 : Học vần
BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT.
-
Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiết 3 + 4: Học vần
BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN
1:Mục đích yêu cầu: HS làm quen và nhận được các nét cơ
HS bước đầu nhận thức được nét – tên nét trong tiếng việt
Gv cho Hs tập đọc, viết 13 nét cơ bản
II Lên lớp 1 Oån định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
KT sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới
a) GV giới thiệu bài
b) Nội dung bài
- GV treo bảng “Tên các nét cơ
bản”
- GV ghi tên lần lượt từng nét
- Gv đọc
- ( nét ngang), (nét sổ) , nét xiên
trái,
nét xiên phải, nét móc xuôi , nét
móc ngược, nét móc hai đầu, nét
cong hở phải, nét cong hở trái, nét
cong khép kín; nét khuyết trên, nét
khuyết dưới, nét thắt
- GV nhận xét
- GV viết mẫu và HD lần lượt các
nét cơ bản – vừa viết vừa HD
quy trình, cách đặt phấn từ đâu
và kết thúc ntn?
- GV lưu ý các thao tác cá nhân
(Trước trong và sau khi viết), cách lấy
bảng, đặt bảng
GV quan sát , nhận xét sửa chữa
*Củng cố: Hệ thống nội dung
- Liên hệ; sử dụng 1 sợi dây tập tạo các
nét cơ bản
*Nhận xét dặn dò
– HS đọc CN + ĐT
- HS tập viết các nét cơ bản -( Viết lên không trung bằng ngón tay trỏ, viết lên mặt bàn, viết vào bảng con lần lượt các nét theo yêu cầu của GV)
………
Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiết 1+2: Học vần
Trang 2BÀI : âm e I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:
-Nhận biết được chữ e và âm e
-Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk có chủ đề: Lớp học
*HS khá, giỏi luyện nói được 4- 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh SGK
II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve.
-Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học”
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của học sinh
về môn học Tiếng Việt
2.Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh nêu câu hỏi
-Bức tranh 1 vẽ ai?
-Bức tranh 2 vẽ quả gì?
-Bức tranh 3 vẽ con gì?
-Bức tranh 4 vẽ bạn đang làm gi?
GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới
thiệu cho học sinh thấy được các tiếng đều có
âm e
GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại
2.2 Dạy chữ ghi âm:
GV viết bảng âm e
a) Nhận diện chữ e:
HS nhận diện chữ e trong bộ chữ cái
GV hướng dẫn HS thảo luận Chữ e giống hình
cái gì?
GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo.
b) Phát âm e
GV phát âm mẫu
Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho HS
c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
GV viết mẫu, nêu quy trình viết Hướng dẫn học
sinh viết bảng con để cấu tạo và cách viết chữ e
e e e e
e e
GV cùng HS nhận xét sửa sai
d) Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung
bài
-Học sinh thực hành quan sát trả lời
-Nhiều học sinh đọc lại
e
- Có 1 nét thắt, …
- HS suy nghĩ trả lời
-Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp)
-Quan sát và thực hành viết bảng con
Trang 3- Trò chơi tìm tiếng có chữ e.
- Chuẩn bị dạy tiết 2
Tiết 2 1) Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm
2) Dạy bài mới: GT bài
a) Luyện đọc:
-Gọi học sinh phát âm lại âm e
-GV sửa sai cho Hs
- Đọc bài ở SGK
b) Luyện viết: HD HS mở vở tập viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt
vở và nhắc lại quy trình viết
-GV hướng dẫn cho các em tô chữ e trong vở tập
viết và hướng dẫn các em để vở sao cho dễ viết
cách cầm bút và tư thế ngồi viết…
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV GT chủ đề luyện nói.
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu
hỏi:
GV kết luận: Nội dung luyện nói.
Trò chơi: Ai tinh mắt hơn
-GV nhận xét trò chơi.
- HS đọc bài ở bảng lớp Thực hành
-HS lần lượt phát âm cá nhân, bàn, nhóm
-Viết trong vở tập viết
- HS mở SGK lần lượt đọc
- HS nhận xét bài đọc của bạn
- HS thực hành tô, viết như đã hướng dẫn
- HS theo dõi.
- HS quan sát tranh ở bảng lớp và trả lời.
- HS theo dõi.
- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi.
- Học sinh khác nhận xét.
- Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà.
* Liªn hƯ gi¸o dơc
3.Củng cố , dặn dò :
Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010
Tiết 1 : Thể dục:
TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI
I.Mục tiêu :
-Bước đầu học sinh biết được một số nội quy tập luyện cơ bản
-Biết làm theo GV sửa lại trang phục gọn gàng khi tập luyện
-Bước đầu biết cách chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại
II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …
- Tranh ảnh một số con vật
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh.
-Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
-Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4 hàng dọc
Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát
4’
2’
-HS ra sân tập trung.
-Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.
-Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát.
Trang 4-Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2, … đội
hình hàng ngang hoặc hàng dọc.
2.Phần cơ bản:
Biên chế tổ
-Tổ trưởng là tổ học tập.
Phổ biến nội quy luyện tập
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của
lớp trưởng.
+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày hoặc dép
có quai hậu.
+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin phép,
khi GV cho phép mới được đi.
Học sinh sửa lại trang phục
GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước khi
luyện tập.
Trò chơi:
Diệt các con vật có hại
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật nào
có hại, con vật nào có ích (thông qua các bức
tranh)
Cách chơi:
GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô diệt,
tên các con vật có ích thì học sinh lặng im, ai hô
diệt là sai.
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay và hát.
GV cùng HS hệ thống bài học.
4.Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà thực hành.
GV hô “Giải tán”
2’
18’
2’
8’
4’
1’
-Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp trưởng điều khiển.
-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Lắng nghe, nhắc lại.
-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Nêu tên các con vật có hại, các con vật có ích.
-Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
-Tập họp, vỗ tay và hát.
Lắng nghe.
Học sinh hô : Khoẻ !
………
Tiết 3+4 :Học vần
BÀI : âm b
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh:
-Nhận biết được chữ và âm b
-Đọc được: be -Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk
II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng.
-Tranh minh hoạ luyện nói
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
.a) Giới thiệu bài:
GV treo tranh nêu câu hỏi
-Học sinh nêu tên bài trước
-HS cá nhân ,cả lớp viết bảng con.: e -Học sinh thực hành quan sát trả lời
Trang 5Bức tranh 1 vẽ ai?
Bức tranh 2 vẽai?
Bức tranh 3 vẽ con gì?
Bức tranh 4 vẽ cái gi?
-GV viết lên bảng các chữ các em nói và
giới thiệu cho học sinh thấy được các tiếng
đều có âm b
- GV chốt lại GT và ghi bảng
GV đọc mẫu HD HS đọc
- GV HD học sinh ghép tiếng
- GV ghi bảng
- HD Hs đọc
b) luyện viết
-GV viết mẫu,nêu quy trình viết
b be
-GV cùng HS nhận xét sửa sai
3.Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung
bài
-Trò chơi tìm tiếng có chữ b
-Chuẩn bị dạy tiết 2
Tiết 2
- Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm
2) Dạy bài mới: GT bài
a) Luyện đọc:- Đọc bài ở bảng lớp
- Đọc bài ở SGK: GV HD HS mở SGK
b) Luyện viết: HD HS mở vở tập viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở và nhắc lại quy trình viết
GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV GT chủ đề luyện nói
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả
lời câu hỏi:
* GV kết luận: Nội dung luyện nói
Trò chơi: Tìm chữ vừa học ở sách báo
GV nhận xét trò chơi
b
-HS đọc cá nhân và nhóm
-HS nhận diện chữ b trong bộ chữ cái
- HS ghép vào bảng cài be
-HS đọc tiếng,nêu cấu tạo tiếng,đánh vần -HS luyện viết bảng con
- Hs chơi theo nhóm
-Học sinh đọc bài ở bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp)
-HS đọc cá nhân,bàn, lớp
-Nhận xét bài đọc của bạn -HS thực hành mở SGK
-HS lần lượt đọc cá nhân bàn, nhóm
- HS thực hành tô, viết như đã hướng dẫn
-Việc học tập của từng cá nhân
- HS quan sát tranh ở bảng lớp và trả lời
- HS theo dõi, QS và trả lời câu hỏi
- Học sinh khác nhận xét
-Học sinh lắng nghe
- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi
Trang 63 Củng cố: Hệ thống nội dung bài.
4.Nhận xét, dặn dò:
………
Ngày dạy : Thứ 6 ngày 20 thang 8 năm 2010 Tiết 1+2 : Học vần
BÀI : DẤU SẮC (/)
I.Mục tiêu: -Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc
-Đọc được: bé
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sgk
II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập một.
-Giấy ô li phóng to hoặc bảng kẻ ô li.
-Sưu tầm các tranh ảnh hoặc sách báo có các tiếng mang dấu sắc
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
.a) Giới thiệu bài:
-GV GT và ghi bảng
-GV đọc mẫu HD HS đọc
b) Ghép chữ và phát âm
-GV HD học sinh ghép tiếng
- GV ghi bảng
-HD Hs đọc
c) luyện viết
-GV viết mẫu, nêu quy trình viết
-GV cùng HS nhận xét sửa sai
3.Củng cố dặn dò: Hệ thống lại nội dung bài
-Trò chơi tìm tiếng có chữ b
-Chuẩn bị dạy tiết 2
Tiết 2
- Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm
2) Dạy bài mới: GT bài
a) Luyện đọc:- Đọc bài ở bảng lớp
b) Luyện viết: HD HS mở vở tập viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút,
-Học sinh nêu tên bài trước
-HS đọc cá nhân ,cả lớp viết bảng con.: b, be
/
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS nhận diện dấu sắc trong bộ đồ dùng tiếng việt
- HS ghép vào bảng cài
bé
-HS đọc tiếng, nêu cấu tạo tiếng, đánh vần -HS luyện viết bảng con
-Học sinh đọc bài ở bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp)
-HS đọc cá nhân,bàn, lớp
-Nhận xét bài đọc của bạn
- HS thực hành tô, viết như đã hướng dẫn
Trang 7đặt vở và nhắc lại quy trình viết.
-GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV GT chủ đề luyện nói
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời
câu hỏi:
-GV kết luận: Nội dung luyện nói
Trò chơi: Tìm chữ vừa học ở sách báo
GV nhận xét trò chơi
-HS mở SGK -HS theo dõi -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò
chơi “Thi tìm chữ vừa học”
- Học sinh khác nhận xét
3.Củng cố : Gọi đọc bài
4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà.
………
Tiết 4:Tự nhiên –xã hội :
BÀI : CƠ THỂ CHÚNG TA.
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai,
mắt, mũi, miệng, lưng bụng
* Phân biệt được được bên trái, bên phải.Kể tên các bộ phận chính của cơ thể
- Rèn luyện thói quen ham thích HĐ để có cơ thể phát triển tốt
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH của
học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 :Quan sát tranh:
Bước 1:
-GV yêu HD hoạt đôïng nhóm
quan sát các hình ở trang 4 SGK hãy chỉ và nói tên
các bộ phận bên ngoài của cơ thể
Bước 2: hoạt động cả lớp
GT Hình ở trang 4 SGK
Hoạt động 2:QS tranh.
Bước 1 :
Làm việc theo nhóm nhỏ
+QS các hình ở SGK trang 5, hãy chỉ và nói các
bạn ở mỗi tranh đang làm gì?
+Qua các HĐ của các bạn trong mỗi hình các em
hãy nói với nhau xem cơ thẻ của chúng ta có mấy
phần?
Bước 2 : Hoạt động lớp.
-GV kết luận:
Hoạt động 3: tập thể dục
-Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, chỉ vào
tranh và trả lời câu hỏi : -Tóc,mắt,tai, miệng, ngón tay, bàn tay,…
- Học sinh thực hiện chỉ vào tranh trên bảng và nêu
Các bộ phận bên ngoài cơ thể.
- Các nhóm làm việc.
+ngửa cổ,cúi đầu, cười, ôm, ăn, cúi mình, đá bóng, giơ tay, đi xe.
+cơ thể của chúng ta gồm ba phần, đầu, mình và tay chân
-Học sinh biểu diện lại từng động tác của đầu, mình và tay châên các bạn trong hình
Trang 8Bước 1: GV HD học bài hát
Bước 2: GV làm mẫu từng động tác ( vừa làm vừa
hát )
Bước 3: cán sự HD
GV kết luận
4.Củng cố :
-Hệ thống nội dung bài học
-Liên hệ GD.
5.Dăn dò, nhận xét.
-HS lắng nghe và hát theo
Cúi mãi mỏi lưng Viết mãi mỏi tay Thể dục thế này Là hết mệt mỏi
-HS làm theo
- Nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe.
Thực hiện ở nhà
………
Tuần 2: Ngày dạy:T hứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
CHÀO CỜ
………
Tiềt 3 + 4 :Học vần
BÀI: DẤU HỎI ( ? ) , DẤU NẶNG ( ° )
I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh :
-Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng
-Đọc được tiếng , bẻ, bẹ
-Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về vác bức tranh trong sgk
II.Đồ dùng dạy học: SGK và bộ chữ cái
-Tranh minh họa cho phần luyện nói và các tiếng
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : HS đọc bài ở SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
GV GT tranh để học sinh quan sát và thảo
luận
-GV nêu câu hỏi gợi ý
GV chốt lại ND bài và giải thích các tiếng: giỏ, hổ,
mỏ, thỏ, khỉ,đều có chung dấu hỏi.
Các tiếng nụ vẹt, cụ, cọ, ngựa, đều có chung dấu
nặng.
-GV giới thiệu và ghi bảng
b) Dạy dấu thanh
GV đọc mẫu, HDHS đọc
-Nhận diện dấu
-GV tô màu và HD quy trình
-HDHS ghép tiếng
-Nhắc cấu tạo và đánh vần
c) Luyện viết
-GV viết mẫu ,nêu quy trình viết
-3 HS đọc bài -cả lớp viết bảng con: bé
- HS quan sát tranh ở SGK
- HS trả lời -Hs theo dõi
?
-HS đọc cá nhân,nhóm,lớp
-HS nhận biết dấu và cài dấu
-HS luyện viết bảng con
Trang 9be
bẻ bẹ
GV- HS nhận xét, sửa sai
3) Củng cố ,dặn dò:
-Hệ thống lại nội dung bài
-Dặn HS chuẩn bị học tiết 2
Tiết 2
- Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm
2) Dạy bài mới: GT bài
a) Luyện đọc:- Đọc bài ở bảng lớp
b) Luyện viết: HD HS mở vở tập viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở và nhắc lại quy trình viết
*GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV GT chủ đề luyện nói.
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả
lời câu hỏi:
GV kết luận: Nội dung luyện nói
d) Đọc SGK
GV đọc mẫu
HD HS đọc
Trò chơi: Tìm chữ vừa học ở sách báo
-GV nhận xét trò chơi.
4.Nhận xét, dặn dò:
-Học sinh đọc bài ở bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp)
-HS đọc cá nhân,bàn, lớp
-Nhận xét bài đọc của bạn
- HS thực hành tô, viết như đã hướng dẫn
Bẻ
-HS mở SGK
-HS theo dõi -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà
………
Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Tiết 3+4: Học vần
BÀI: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh :
-Nhận biết được dấu huyền vàthanh huyền, dấu ngãvà thanh ngã
-Đọc được tiếng : bè, bẽ
-Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh SGK theo nội dung:bè gỗ, bè tre nứa
II.Đồ dùng dạy học: SGK và bộ chữ cái
-Tranh minh họa cho phần luyện nói và các tiếng
-Sưu tầm các tranh ảnh hoặc sách báo có các tiếng mang dấu và chữ mới học
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : HS đọc bài ở SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-3 HS đọc bài -cả lớp viết bảng con: bẻ, bẹ
Trang 10-GV GT tranh để học sinh quan sát và thảo
luận
-GV nêu câu hỏi gợi ý
-GV chốt lại ND bài và giải thích các tiếng:
giỏ, hổ, mỏ, thỏ, khỉ, đều có chung dấu hỏi.
-Các tiếng nụ vẹt, cụ, cọ, ngựa, đều có chung dấu
nặng.
-GV giới thiệu và ghi bảng
b) Dạy dấu thanh
-GV đọc mẫu, HDHS đọc
-Nhận diện dấu
-GV tô màu và HD quy trình
-HDHS ghép tiếng
-Nhắc cấu tạo và đánh vần
c) Luyện viết
-GV viết mẫu ,nêu quy trình viết
~ be
bè bẽ
-GV- HS nhận xét, sửa sai
3) Củng cố ,dặn dò:
-Hệ thống lại nội dung bài
-Dặn HS chuẩn bị học tiết 2
Tiết 2
- Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét ghi điểm
2) Dạy bài mới: GT bài
a) Luyện đọc:- Đọc bài ở bảng lớp
b) Luyện viết: HD HS mở vở tập viết
- GV nhắc HS tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở và nhắc lại quy trình viết
-GV theo dõi uốn nắn và sữa sai
c) Luyện nói:
- GV GT chủ đề luyện nói
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả
lời câu hỏi:
GV kết luận: Nội dung luyện nói
d) Đọc SGK
-GV đọc mẫu
-HD HS đọc
-GV nhận xét
Trò chơi: Tìm chữ vừa học ở sách báo
GV nhận xét trò chơi.
3 Củng cố:
- HS quan sát tranh ở SGK
- HS trả lời -Hs theo dõi
\ ~
-HS đọc cá nhân, nhóm,lớp
-HS nhận biết dấu và cài dấu
-HS luyện viết bảng con -Học sinh đọc bài ở bảng lớp (cá nhân, nhóm, lớp)
-HS đọc cá nhân, bàn, lớp
-Nhận xét bài đọc của bạn
- HS thực hành tô, viết như đã hướng dẫn
-HS mở SGK -HS theo dõi
bè
-HS mở SGK -HS theo dõi, trả lời câu hỏi
-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp
- Đại diện 4 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi
- Học sinh khác nhận xét
- Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà