Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Ngọc Hùng Thắng

Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực trong học tập.. - Hướng dẫn HS luyện tập..[r]

Tuần 31

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Ăng – co Vát.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài:

Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, 9: loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng, chữ số La Mã Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: bảng phụ viết câu văn cần :  dẫn HS

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài Dòng sông mặc áo.

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- Tóm tắt nội dung - HD giọng đọc

- Bài văn gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài :  dẫn

cách đọc

3.3 Tìm hiểu bài

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài văn gồm 3 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

từ bao giờ?

- Nêu ý chính đoạn 1? pu- chia từ đầu thế kỉ thứ 12.* Giới thiệu chung về khu đền

Ăng-coVát

+ Khu đền chính đồ sộ : thế nào?

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

- Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn,

3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng

lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít : xây gạch vữa

- Nêu ý đoạn 2?

đẹp

- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian

+ Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền

có gì đẹp? - Lúc hoàng hôn Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh sáng chiếu soi vào bóng tối

cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

- Nêu nội dung chính của bài: * Nội dung: Ca ngợi Ăng – co Vát, một

công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam - pu - chia

3.4 Đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp bài Nêu lại cách đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ GV đọc mẫu - HD cách đọc - HS theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ

sau

Toán Thực hành (tiếp).

I Mục tiêu :

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài.

a Ví dụ : Một bạn đo độ dài đoạn thẳng

thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400

- Gọi HS đọc ví dụ

- GV :  dẫn HS cách thực hiện

b Thực hành

Bài 1 (159) :

- :  dẫn HS vẽ vào vở

- GV chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố: 5 Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 2 và chuẩn bị

bài sau

- HS đọc ví dụ

* Ta có thể thực hiện : sau :

Đổi 20m = 2 000cm

Độ dài của đoạn thẳng AB trên bản đồlà

2000 : 400 = 5 (cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm trên bản đồ

- HS đọc yêu cầu và vẽ vào vở

Đổi 3m = 300 cm Chiều dài của bảng trên bản đồ là :

300 : 50 = 6 (cm)

Vẽ chiều dài bảng vào vở

Đạo đức Bảo vệ môi trường(tiết 2).

I Mục tiêu :

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Các tình huống

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát

2 Bài cũ

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Tập làm “nhà tiên tri”

(bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS tập làm nhà tiên tri dự

với con :]

* Cách tiến hành:

- GV chia HS thành các nhóm và giao

tình huống cho các nhóm thảo luận

- GV kết luận

Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến của em

(bài tập 3, SGK)

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

- GVnhận xét - kết luận

Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (bài tập

4, SGK)

* Mục tiêu: HS biết ,: ra ý kiến của

ý kiến đó

* Cách tiến hành:

- Cho HS bày tỏ ý kiến

- GV kết luận

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

- HS thảo luận trong nhóm và bàn cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

a) Các loại tôm, cá bị tuyệt diệt, ảnh :_  đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con :] sau này

b) Thực phẩm không an toàn, ảnh :_ 

đến sức khoẻ con :] và làm ô nhiễm c) Gây ra hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn,

đ) Làm ô nhiễm không khí

- HS làm việc theo nhóm đôi

- Một số HS bày tỏ ý kiến của mình

- HS thảo luận trong nhóm và bàn cách

xử lí

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác

b) Đề nghị giảm âm thanh

c) Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch ,:]  làng

Lịch sử Nhà Nguyễn thành lập.

I Mục tiêu:

2 Kĩ năng: Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố

sự thống trị

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Phương tiện:

- SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Hãy kể lại chính sách về kinh tế văn hoá, giáo dục của vua Quang Trung?

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn

* Mục tiêu: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu thời Nguyễn

*Cách tiến hành:

+ Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào? - Sau khi vua Quang Trung mất triều đại Tây Sơn suy yếu Lợi dụng hoàn cảnh đó,

Nguyễn ánh đã đem quân tấn công lật đổ nhà Tây Sơn và lập ra nhà Nguyễn

+ Sau khi lên ngôi Hoàng đế, Nguyễn

ánh đã làm gì? - 1802, Nguyễn Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô và đặt ánh lên ngôi vua chọn

niên hiệu là Gia Long Từ năm 1802 –

1858, nhà Nguyễn trải qua các đời vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự

Đức

Kết luận: GV chốt ý trên

Hoạt động 2 : Sự thống trị của nhà Nguyễn

* Mục tiêu: Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ

để bảo vệ quyền lợi của dòng họ mình

*Cách tiến hành:

+ Trả lời câu hỏi sgk/65 Vua không

muốn chia sẻ quyền hành cho ai? - Vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng

điều hành mọi việc quan trọng từ Trung :}  đến địa 3:} 

+ Quân đội của nhà Nguyễn tổ chức

: thế nào?

- Gồm nhiều thứ quân: bộ binh, thủy

- Có các trạm ngựa nối liền từ cực Bắc vào cực Nam

Kết luận: GV chốt ý trên

Hoạt động 3: Đời sống nhân dân : thời Nguyễn

* Cách tiến hành:

+ Cuộc sống nhân dân ta : thế nào ? - Cuộc sống cuả nhân dân vô cùng cực

? Em có nhận xét gì về triều Nguyễn? - Học sinh nêu ý kiến của mình

- Triều Nguyễn là triều đại phong kiến

cuối cùng trong lịch sử Việt Nam

Kết luận: Học sinh đọc ghi nhớ

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò.

- Về nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài Tuần 32

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Toán

Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp HS ôn tập về :

+ Đọc, viết số trong hệ thập phân

+ Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một

số cụ thể

+ Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1(160) : Viết vào ô trống

- :  dẫn HS làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 3 :

- Gọi HS nêu miệng

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 4 :

- Cho HS làm vào vở

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

- HS viết cách đọc và viết số vào vở

- HS nêu miệng

- HS đọc các số và nêu giá trị của chữ số theo yêu cầu

- HS làm bài vào vở

a)Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau 1 đơn vị

b) Số tự nhiên bé nhất là số 0

c) Không có số tự nhiên nào lớn nhất

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 2, 5 và chuẩn

bị bài sau

Chính tả

Nghe lời chim nói

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim

nói.

2 Kĩ năng: Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu là l/n

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS đọc thông tin của bài 3b (116)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

- Loài chim nói về điều gì ?

- Cho HS viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét bảng của HS

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV đọc lại bài chính tả

- Thu vở chấm ( 5 - 7 bài)

Bài tập chính tả.

Bài 2a :

- :  dẫn HS làm bài

- Cho 1 HS làm vào bảng phụ

- Nhận xét bài của HS

Bài 3a :

- Cho HS làm vào VBT

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm , chữa bài của HS

- 1 HS đọc bài Nghe lời chim nói, cả lớp

theo dõi trong SGK

- Loài chim nói về những cánh đồng lúa

- HS tự tìm các từ dễ viết sai lỗi chính tả

- HS viết bảng con các từ : ngỡ ngàng, thanh khiết

- HS nghe viết vào vở

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận theo cặp sau đó làm vào vở

- 1 HS làm vào bảng phụ

Lời giải

+ G:]  hợp chỉ viết với l không viết với n là : là, lạch, lãi, làm,

+ G:]  hợp chỉ viết với n không viết

- HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận theo cặp sau đó làm vào vở

- HS lên chữa bài

* Lời giải :

- Núi băng trôi – lớn nhất – Nam cực –

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về viết lại những từ sai lỗi chính

tả

năm 1956 – núi băng này.

Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu.

I Mục đích, yêu cầu :

văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II.Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

a Nhận xét.

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hai câu có gì khác nhau ?

- Đặt câu hỏi cho các phần in

nghiêng

- Nêu tác dụng của phần in

nghiêng ?

b Ghi nhớ.

- Rút ra ghi nhớ

c Luyện tập.

Bài 1 :

- Cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lên bảng xác định trạng

ngữ trong các câu văn

- GV nhận xét, đánh giá

- Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2, 3

- Cả lớp suy nghĩ và phát biểu ý kiến

nghiêng)

+ Vì sao I – ren trở thành một nhà khoa học

nổi tiếng ?

+ Nhờ đâu I – ren trở thành một nhà khoa

học nổi tiếng ?

+ Khi nào I – ren trở thành một nhà khoa học

nổi tiếng ? + Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc nói ở CN và VN

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ và làm vào VBT

- HS lên bảng xác định trạng ngữ trong các câu văn trên bảng phụ

* Lời giải :

- Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng.

Bài tập 2 :

- :  dẫn HS làm vào VBT

- Gọi HS trình bày bài

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

- Trong vườn, muôn loài hoa đua nở.

- Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi

về làng Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn :]

lăm cây số Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp suy nghĩ và viết đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ vào VBT

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

Kĩ thuật Lắp ôtô tải (tiết 1).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ôtô tải

2 Kĩ năng: Lắp từng bộ phận và lắp cái ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình,

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Cái ôtô tải đã lắp hoàn chỉnh; Bộ lắp ghép

- HS: Bộ lắp ghép

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu quy trình để lắp cái xe nôi?

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu

- Tổ chức HS quan sát ôtô tải đã lắp sẵn? - Cả lớp quan sát

+ Để lắp ôtô tải cần mấy bộ phận ? - Cần 3 bộ phận: giá đỡ bánh xe và

sàn ca bin; ca bin; thanh sau của thùng xe và trục bánh xe

+ Nêu tác dụng của ôtô tải trong thực tế? Chở hàng hoá,

Hoạt động 2: :ớng dẫn thao tác kĩ thuật

- Gọi tên, nêu số 9:ợng từng loại chi tiết

trong bảng? - HS nối tiếp đọc và nêu, lớp nhận xét, bổ sung

b Lắp từng bộ phận.

*Lắp giá đỡ trục bánh xe

+ Để lắp bộ phận này cần lắp mấy phần?

- HS quan sát hình 2 sgk

- 2 phần: giá đỡ trục bánh xe, sàn ca bin

- GV cùng một số HS lắp 2 phần này: - Lớp quan sát.

- 4 :ớc: Theo hình 3a,b,c,d sgk/92

- Lớp quan sát

* Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục

- Yêu cầu 1 số HS lên lắp: - 3, 4 HS lên lắp, lớp quan sát, nhận

xét, trao đổi

- GV nhận xét chung

c Lắp ráp ôtô tải.

+ Nêu các :ớc lắp ráp?

- GV cùng 1 số HS lắp ráp: - Lớp quan sát

- Kiểm tra sự chuyển động của xe

- GV nhắc nhở HS chung khi tháo và xếp

gọn các chi tiết vào hộp - Nêu các thao tác kĩ thuật lắp ôtô tải?

4 Nhận xét:

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị giờ sau mang túi đựng các bộ phận đã lắp

Thứ tư ngày 20 tháng 4 năm 2011

Tập đọc Con chuồn chuồn nước.

I Mục đích, yêu cầu.

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ trong bài Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động

2 Kĩ năng: Đọc 9: loát toàn bài, đọc diễn cảm giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk Bảng phụ ghi câu luyện đọc

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Ăng- co Vát, trả lời câu hỏi nội dung?

3 Bài mới.

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc

- Gv tóm tắt nội dung

- Bài văn gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Bài văn gồm 2 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2

+Từ mới : chú giải - SGK

- GV nhận xét.

- GV đọc diễn cảm toàn bài : 

dẫn cách đọc

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

3.3 Tìm hiểu bài

- Đọc thầm đoạn 1 trao đổi và trả lời

tả bằng những hình ảnh so sánh nào? - Bốn cái cánh mỏng : cái giấy bóng Hai con mắt long lanh : thuỷ tinh Thân

chú nhỏ và thon vàng : màu vàng của nắng mùa thu Bốn cánh khẽ rung rung : còn đang phân vân

+ Em thích hình ảnh so sánh nào vì

sao?

- Đoạn 1 cho em biết điều gì? * Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc

có gì hay? - Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp

tg thể hiện qua những câu thơ nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao

cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền

bay, là trời xanh trong và cao vút

- Đoạn 2 cho em biết điều gì?

* Bài văn nói lên điều gì? * Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của

:} 

3.4 Đọc diễn cảm

- 2 HS đọc nối tiếp bài Nêu lại cách đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1:

+ GV đọc mẫu - HD cách đọc - HS nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố :

- GV nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò.

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ sau

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát.

2 Bài cũ

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 (161) : > < =

- Gọi HS nêu miệng và làm vào bảng

con

- Nhận xét bảng của HS

Bài 2 : Viết các số sau theo thứ tự từ bé

đến lớn

- :  dẫn HS làm vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 3 : Viết các số sau theo thứ tự từ

lớn đến bé

- Cho HS làm bài theo cặp

- Đại diện nhóm lên chữa bài

- Nhận xét - tuyên :} 

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 4, 5 và chuẩn

bị bài sau

- HS đọc yêu cầu và làm bảng con

989 < 1321

27 105 > 7985

8300 : 10 = 830

34 579 < 34 601

150 482 > 150 459

72 600 = 726 x 100

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

* Lời giải : a) 999 ; 7426 ; 7624 ; 7642 b) 1853 ; 3158 ; 3190 ; 3518

- HS làm bài theo cặp Đại diện nhóm lên chữa bài

* Lời giải : a)10 261 ; 1590 ; 1567 ; 897 b) 4270 ; 2518 ; 2490 ; 2476

Địa lí Thành phố Đà Nẵng.

I Mục tiêu:

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học.