Bài soạn môn học khối lớp 5 - Tuần 1

Các hoạt động: HĐ1 Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp 1: HS lµ viÖc theo nhãm - HS thảo luận tìm các từ đồng nghĩa với các từ chỉ màu sắc, tháI độ Bài tập 2: HS suy nghĩ độc lập sau đó tổ [r]

Thứ hai ngày 23 thỏng 8 năm 2010

Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đỳng chỗ

- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức thư: Bỏc Hồ khuyờn HS chăm học, nghe thầy, yờu bạn

và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đỏng sự nghiệp của cha ụng, xõy dựng

thành cụng nước Việt Nam mới

* Đọc thể hiện được tỡnh cảm thõn ỏi trỡu mến, tin tưởng

3 Học thuộc lũng đoạn thư

II Phương tiện dạy học

- Tranh minh họa bài học trong SGK

III Hoạt động dạy và học

1 Bài cũ

GV nờu một số điểm cần lưu ý của giờ tập đọc lớp 5

2 Dạy bài mới

+ HĐ1 Giới thiệu bài

+ HĐ2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiểu bài :

Luyện đọc:

+ HS đọc toàn bài

+ HS đọc đoạn 1 từ đầu đến vậy cỏc em nghĩ sao trả lời cõu hỏi 1

(Hỡnh thức thảo luận nhúm đụi)

- Ngày khai trường thỏng 9 năm 1945 cú gỡ đặc biệt so với những ngày khai trường khỏc? + HS đọc thầm đoạn 2 trả lời cõu hỏi:

- Sau cỏch mạng thỏng tỏm nhiệm vụ của toàn dõn là gỡ?

- HS cú nhiệm vụ như thế nào trong cụng cuộc kiến thiết đất nước?

* HĐ3 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn thư

+ GV đọc mẫu + HS đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp + Một vài HS đọc diễn cảm trước lớp

* HĐ4 Hướng dẫn HS học thuộc lũng

IV Củng cố tổng kết

Đọc trước bài văn tả quang cảnh làng mạc ngày mựa

Chính tả(nghe viết) Việt Nam thân yêu

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức

thơ lục bỏt

- Tỡm được tiếng thớch hợp với ụ trống theo yờu cầu của bài tập BT2; thực hiện đỳng BT3

II Đồ dùng daỵ - học

-Bút dạ và 4 tờ phiếu cỡ to viết từ ngữ, cụm từ ngữ hoặc câu có tiếng cần điền

vào ô trống ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học

1.Bài cũ:

GV nêu một số lưu ý ở giờ chính tả

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn HS nghe – viết

– GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt , HS theo dõi trong SGK

– HS đọc thầm lại bài chính tả, GV nhắc các em quan sất hình thức trình bày thơ lục bát,

chú ý những từ ngữ dễ viết sai (mênh mông, biển lúa, dập dờn…)

– GV chấm 7 đến 10 bài Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc đối

chiếu SGK để tự chữa lỗi

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

HS làm bài tập 2,3 trong vở bài tập

Chấm chữa bài

IV Củng cố dặn dò

- Yêu cầu những HS viết sai chính tả phải viết lại nhiều lần cho đúng những từ đã viết sai ,

ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k, g/gh, ng/ng

_

Toán Ôn tâp: khái niệm phân số

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

II Đồ dùng dạy học

Cỏc tấm bỡa cắt vẽ như SGK

III Các hoạt động dạy và học

HĐ1 ễn tập khỏi niệm ban đầu về phõn số

- GV cho HS quan sỏt tấm bỡa rồi gọi tờn phõn số, HS đọc và viết phõn số:

3 2

; đọc là hai phần ba

- Cho HS nhắc lại

- Tương tự với mảnh bỡa thứ hai

HĐ2 ễn tập cỏch viết thương hai số tự nhiờn, cỏch viết một số tự nhiờn dưới

dạng phõn số

GV hướng dẫn cỏch viết chẳng hạn : 1 : 3 =

3 1

Tương tự cho HS thực hiện cỏc vớ dụ cũn lại

- HS nờu phần chỳ ý trong SGK

HĐ3 Thực hành

- Cho HS làm bài tập trong vở bài tập rồi chữa bài

Bài 1: Yờu cầu HS đọc cỏc phõn số và nêu tử số ,mẫu số của từng phõn số

Bài 2: Viết cỏc thương dưới dạng phõn số

Bài 3: Viết cỏc số tự nhiờn dưới dạng phõn số cú mẫu số là 1

Bài 4: Viết số 1 và số 2 dưới dạng phõn số

IV Củng cố tổng kết

- GV nhận xét tiết học

_

Mĩ thuật

(GV chuyên trách soạn giảng)

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

Thể dục Giới thiệu chương trình- Tổ chức lớp

Đội hình đội ngũ - Trò chơi “ Kết bạn”

I Mục tiêu

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5

- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện

-Biên chế tổ chọn cán sự, bộ môn

-ổn đội hình đội ngũ

II Địa điểm phương tiện

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện: 1 chiêc còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu: 6 - 10 phút

- Tập hợp lớp phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học

2 Phần cơ bản

* HĐ1 Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp 5

* HĐ2 Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện

* HĐ 3 Biên chế tổ tập luyện

* HĐ4 Chọn cán sự thể dục lớp

* HĐ5 Ôn đội hình đội ngũ

- Cách chào, cách báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học Cách xin phép ra vào lớp

- GV làm mẫu sau đố cho cán sự và cả lớp cùng tập

* HĐ6 Trò chơi “ Kết bạn”

- GV nêu cách chơi

- Cho 1 nhóm làm thử

- Cả lớp tổ chức chơi

3 Phần kết thúc

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV đánh giá nhận xét giờ học, giao việc về nhà

_

Toán

Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số, vận dụng để rút gọn phân

số và quy đồng mẫu số các phân số

* HS làm được các bài 3

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nhắc lại khái niệm về phân số

2 Các hoạt động chủ yếu:

HĐ1 Ôn tập tính chất của phân số

- GV hướng dẫn HS thực hiện theo ví dụ 1:

Hướng dẫn HS làm bài tập thành bài có dạng: = HS chọn một số

? 6

? 5 6

5







?

?

để điền vào ô trống sau đó cho HS tính kết quả rồi điền vào ô trống

Cho HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

- Tương tự với ví dụ 2

- Sau 2 ví dụ, GV cho HS nêu toàn bộ tính chát cơ bản của phân số (như trong SGK)

HĐ2 ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

HĐ3 Luyện tập

HS làm bài tập 1 2, trong vở bài tập

* Làm thêm bài 3

HĐ4 Chấm chữa bài

III Củng cố tổng kết

+ GV nhận xét dặn dò

Khoa học

Sự sinh sản

I Mục tiêu

- Nhận biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống bố, mẹ của mình

II Đồ dùng dạy - học

- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “bé là con ai”

- Hình thang 3,5 SGK

III Hoạt động dạy - học

HĐ1 Trò chơi “ Bé là con ai ?”

Phương án 1:

- GV làm sẵn phiếu cho cả lớp chơi.

- Phương án 2:

GV phát phiếu cho cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ một em bé và một người mẹ hay một người bố của em bé đó

- Sau dó, GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình và tráo đều lên để cho HS chơi

* Cách tiến hành:

Bước 1:

GV phổ biến cách chơi:

- Mỗi HS được phát 1 phiếu, nếu ai nhận được phiếu có hình em bé, sẽ phải

đi tìm bố hoặc mẹ của em bé đó Ngược lại, ai nhận được hình bố hoặc mẹ

thì phải đi tìm con mình

- Ai tim được đúng hình là thắng, ngược lại, ai hết thời gian quy định mà chưa tìm được là thua

Bước 2: GV hướng dẫn cho HS chơi như hướng dẫn trên

Bước 3:Kết thúc trò chơi, sau khi tuyên dương các cặp thắng cuộc, GV yêu cầu HS trả lời

câu hỏi:

- Tại sao chúng ta tìm được bố mẹ cho em bé?

- Qua trò chơi các em rút ra được gì ?

Kết luận:

Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình

HĐ2: Làm việc với SGK

Bước 1: GV hướng dẫn

- HS quan sát hình 1, 2, 3 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình

- Các em liên hệ đến gia đình mình

Bước 2: Làm việc theo cặp

HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV

Bước 3:

- Cho một số HS trình bày kết quả kàm việc theo cặp trước cả lớp

HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản thông qua các câu hỏi:

+ Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ

+ Điều gì có thể xẩy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

_

Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa

I Mục tiêu

- Bước đầu hiểu được những từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2; đựt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu BT3

* Đặt câu được với 2,3 cập từ đồng nghĩa tìm được BT3

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập tiếng việt 5 tập 1

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động chính

HĐ1 Nhận xét

Bài tập 1:

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc các từ in đậm

- GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa của các từ in đậm

- GV chốt lại : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ đồng nghĩa

Bài tập 2: HS làm việc theo nhóm đôi

- Các nhóm phát biểu ý kiến cả lớp nhận xét rồi GV chốt lại lời giải đúng

HĐ2 HS đọc phần ghi nhớ

HĐ3 Luyện tập: HS làm bài tập 1, 2, trong SGK

* HS khá giỏi làm BT3

HĐ4 Chấm chữa bài

IV Củng cố tổng kết:

+ GV nhận xét dặn dò

Lịch sử

“Bình Tây đại nguyên soái” Trương Định

I Mục tiêu

- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là chủ lĩnh nổ tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kỳ Nêu các sự kiện về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng tấn công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hoà ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp

II Đồ dùng học tập: - Hình trong SGK phóng to.

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học

* HĐ1 (làm việc cả lớp)

- GV dùng bản đồ để giới thiệu

- GV giao nhiệm vụ học tập cho HS

+ Khi nhận được lệnh của triều đình có điều gì đã làm cho Trương Dịnh phải băn khoăn, suy nghĩ?

+ Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chngs đã làm gì?

+ Trương Định đã làm gì đền đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

* HĐ2 (Thảo luận nhóm- Hình thức hai bàn quay mặt lại với nhau)

* HĐ3 Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét bổ cứu

- GV nêu các ý đúng

* HĐ4 (làm việc cả lớp)

GV nhấn mạnh những kiến thức cần nắm được theo 3 ý đã nêu sau đó cho cả lớp thảo luận chung

- Em có suy nghĩ gì trước việc Trương Định không tuân lệnh triều đình, quyết tâm ở lại cùng nhân đân chống Pháp?

- Em có biết gì thêm về Trương Định?

- Em có biết đường phố, trường học nào mang tên Trương Định?

IV Củng cố tổng kết:

+ GV nhận xét dặn dò

Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010

Toán

Ôn tập: So sánh hai phân số

I Mục tiêu

- Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số Biết cách sắp xếp 3 phân số theo thứ tự

* Làm bài tập 3

II Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

Nêu tính chất cơ bản của phân số?

- Tìm các phân số bằng nhau trong các phân dưới đây:

;

7

6 ;

20

12 ; ; ;

5

3

14

12

21

18

100 60

2 Các hoạt động

HĐ1 Ôn tập cách so sánh hai phân số

- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?

- Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu số?

HĐ2 Luyện tập:

- HS làm bài tập 1, 2, 3 trang 5 vở bài tập lớp 5 tập 1

HĐ3 Chấm chữa bài

III Củng cố tổng kết:

+ GV dặn dò

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5

I Mục tiêu

-Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

* Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện

II Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động

HĐ1 HS quan sát tranh trong SGK và trả lời các câu hỏi sau :

- Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên?

- HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?

- Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

+ Các nhóm báo cáo kết quả.Cả lớp nhận xét, bổ sun

HĐ2 HS làm bài tập 1 SGK

- HS thảo luận theo nhóm đôI, Các nhóm trình bày trước lớp

HĐ3 HS tự liên hệ (Bài tập 2 SGK)

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Một số HS liên hệ trước lớp

* HĐ4 Chơi trò chơi phóng viên

- HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác :

+Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì?

+ Bạn thấy như thế nào khi là HS lớp 5?

+Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình: ”Rèn luyện đội viên” ?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5?

+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng là HS lớp 5?

IV Củng cố tổng kết: - HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.

- GV dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau

_

Kể chuyện

Lý Tự trọng

I Mục tiêu

1 kĩ năng rèn nói

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ

đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

* Kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung nghe kể chuyện, nhớ chuyện

- Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động

+ H Đ1 GV kể chuyện: Lý Tự Trọng

+ H Đ2 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Bài tập 1:

- Một HS đọc yêu cầu của bài

+ HS dựa vào tranh và tìm lời thuyết minh cho cả 6 tranh

- Cả lớp và GV nhận xét Gvtreo bảng phụ đã vieets sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh; 1HS

đọc lại lời thuyết minh đeer chốt lại ý kiến đúng

- Bài tập 1 và 3

+ HS kể lại câu chuyện:

- Kể theo nhóm 3 , mỗi em kể 2 tranh (kể theo đoạn)

- Kể toàn bộ câu chuyện

+ HS thi kể chuyện trước lớp

+ Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

+ Bình chọn cho bạn kể hay nhất, tự nhiên nhất; bạn nêu câu hỏi thú vị nhất;

bạn hiểu câu chuyện nhất

IV Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết kể chuyện của tuần sau( tuần 2)

_

Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ màu vàng của cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

* Đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Một số bức tranh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quờ ngày mựa

III Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra bài cũ

Đọc bài “Thư Bỏc Hồ gửi cỏc học sinh”

Trả lời cõu hỏi: Ngày khai trường thỏng 9 năm 1945 cú gỡ đặc bệt so với những ngày khai trường khỏc?

? HS cú trỏch nhiệm như thế nào đối với cụng cuộc kiến thiết đất nước?

1.Các hoạt động

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2Hướng dẫn đọc

+ Luyện đọc: 1HS đọc toàn bài

- HS quan sỏt tranh minh họa tron bài văn

- Nhiều HS đọc nối tiếp bài văn

Tỡm hiểu cỏc từ khú trong bài: , kộo đỏ; hợp tỏc xó, cơ sở sản xuất, kinh doanh tập thể

- Luyện đọc theo cặp

- Một HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ3 Tèm hiểu bài:

+Thảo luận nhúm

- Kể tờn cỏc sự vật trong bài cú màu vàng và từ chỉ màu vàng?

(Lỳa, nắng, xoan, tàu lỏ chuối, bụi mớa, rơm, thúc…)

+ 1HS đọc lại bài: - Mỗi HS chọn một màu vàng và cho biết từ đú gợi cho em cảm giỏc gỡ?

+ Những chi tiết nào về thời tiết làm cho bức tranh làng quờ thờm đẹp và sinh động?

+ Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh thờm đẹp và sinh động?

+ Bài văn thể hiện tỡnh cảm gỡ của tỏc giả?

HĐ4 HS đọc diễn cảm

- HS đọc theo cặp

- Thi đọc hay

IV Củng cố tông kết

Chuẩn bị bài nghỡn năm văn hiến

Địa lý Việt Nam- Đất nước chúng ta