Bài soạn môn học khối lớp 1 - Tuần học 10

- Giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét sửa chữa Baøi 2: Tính coät1 - Cho HS neâu caùch laøm baøi - Cho HS laøm baøi vaøo SGK * Khi chữa bài cho HS quan sát các phép tính ở cột cuối cùng để thấy[r]

Trang 1

Phiếu báo giảng

TUẦN: 10

Từ ngày 25/ 10 đến 29/ 10 Thứ

Hai

25/10

01

02

03

04

05

SHĐT TV TV TOÁN TC

Bài 39 : au – âu

“ Bài : Luyện tập Bài : Xé, dán hình con gà con ( Tiết 1 )

Ba

26/10

01

02

03

04

TV TV MT TOÁN

Bài 40 : iu – êu

“ Bài : Phép trừ trong phạm vi 4

TƯ

27/10

01

02

03

04

05

TD AN TV TV TOÁN

Bài Ôn tập : Ôn tập giữa học kì I “

Bài : Luyện tập

NĂM

28/10

01

02

03

04

TV TV TOÁN

Đ Đ

Bài : Kiểm tra định kì “

Bài : Phép trừ trong phạm vi 5 Bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ( T2)

SÁU

29/10

01

02

03

04

TV TV TNXH SHTT

Bài 41 : iêu – yêu

“ Bài 10 : Ôn tập : Con người và sức khoẻ

Trang 2

Thứ hai : Tuần 10 Ngày dạy : 25/ 10/2010

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TIẾT 1: sinh hoạt đầu tuần

-Thứ hai ngày 25 tháng10 năm 2010

Tiết 1 – 2 : Tiếng việt BÀI 39 : au - âu

I.MỤC TIÊU :

- Đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu, từ và các câu ứng dụng

- Viết được :au, âu, cây cau, cái cầu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Sử dụng bộ chữ TV lớp1, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

II/ Dạy - Học bài mới:

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng : Bài 39 : au

- Chỉ bảng đọc : au

a/ Nhận diện vần:

- Vần au được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh au với ao

- Đính bảng cài : au

b/ Phát âm, đánh vần:

- Phát âm mẫu : au

- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu

- Đính bảng cài: cau

- Cho HS đính bảng cài : cau

- Gọi HS phân tích : cau

- Cho HS đánh vần và đọc

- Cho HS xem tranh ở SGK

- Ghi bảng : cây cau

* Dạy vần âu các bước như trên

- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ

tự)

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- 2-3 HS đọc

- âm a và u -giống nhau: bắt đầu bằng a -khác nhau: au kết thúc bằng u,ao kết thúc bằng o

- Cả lớp đính : au

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm: au

- Cá nhân, cả lớp đọc

- Cả lớp đính : cau

- HS phân tích

- Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc

- HS quan sát, trả lời

- 3- 5 HS đọc

- 5- 8 học sinh đọc đồng thanh 2 lần

Trang 3

rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc

- Giải nghĩa từ ứng dụng

d/ Hướng dẫn viết bảng con

- Hướng dẫn, viết mẫu và nêu cách viết

chữ :au, âu, cây cau, cái cầu,

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các vần ,tiếng từ ở tiết 1

- Sửa chữa cách phát âm

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS xem tranh

- Cho HS đọc câu ứng dụng:

Chào Mào có áo màu nâu

Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về

+ Tìm tiếng mang vần vừa học

+ Đánh vần tiếng

- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

* Luyện đọc SGK

-Hướng dẫn HS đọc

c ) Luyện viết:

- Cho HS tập viết vào vở: au, âu, cây cau, cái

cầu,

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng

cách chữ, con chữ

- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng thẳng,

cầm bút đúng tư thế

b) Luyện nói:

- Chủ đề: Bà cháu

- Cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Người bà đang làm gì? Hai cháu đang làm

gì?

+ Trong nhà em, ai là người nhiều tuổi nhất?

+ Bà thường dạy các cháu những điều gì?

+ Em yêu quí bà nhất ở điều gì?

+ Bà thường dẫn em đi chơi đâu? Em có thích

đi cùng bà không?

+ Em đã giúp bà việc gì chưa?

4.Củng cố – dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trên bảng

- 2 HS gạch chân các tiếng có vần: au, âu

- Cá nhân, nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết bảng con

- Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Đọc các từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp

- Thảo luận nhóm về tranh minh họa của câu ứng dụng

- HS đọc theo: nhóm, cá nhân, cả lớp

- 2-3 HS đọc

- HS tìm

- Cá nhân, cả lớp

- Cả lớp viết

- Đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát và trả lời

- Cá nhân , lớp

Trang 4

- Cho HS tìm và nêu tiếng mới ngoài bài có

vần: au, âu

- Nhận xét tiết học

- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào

vở trắng: : au, âu, cây cau, cái cầu,

- Xem trước bài 40

- 2-3 HS nêu

Tiết 3: Toán Bài : Luyện tập

A/MỤC TIÊU

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS làm bảng con

2 -1 = 3 - 1 = 3 - 2 =

- Cho 1 em đọc các phép trừ trong phạm vi 3

- Nhận xét cho điểm

2/ Bài mới :

a/Giới thiệu bài mới :

- Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1:( cột 2,3)

- Cho HS nêu cách làm

- Hướng dẫn HS làm bài

- Cho các em nhận xét về các phép tính ở cột

thứ 3

- Nhận xét

* Bài 2:

- Cho HS nêu cách tính

- Cho HS tính và ghi kết quả vào hình tròn

- Nhận xét sửa chữa

* Bài 3: (cột 2,3)

- Cho HSnêu cách làm

- Hướng dẫn HS tính rồi sau đó điền dấu + , -

vào chỗ chấm

* Bài 4:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán

rồi viết phèp tính với tình huống trong tranh

- Cả lớp làm

- Cá nhân

- Cá nhân nêu yêu cầu bài 1

- Cả lớp làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét 1+2 = 3

3-1 = 2 3-2 = 1

- Cá nhân nhận xét về các phép tính ở cột thứ 3( mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ )

- Cá nhân nêu kết quả cho GV ghi, cá nhân nhận xét, bổ sung

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét

- Cả lớp làm vào SGK

- Cá nhân nêu yêu cầu bài 4 Nêu bài toán :

Trang 5

- Giúp đỡ HS làm bài

3/Củng cố dặn dò :

- Cho HS thi nối phép tính vào số thích hợp

-Nhận xét

- Nhận xét giờ học

a/ Bạn trai có 2 quả bóng cho bạn gái hết 1 quả Hỏi bạn trai còn lại mấy quả bóng

- Ghi kết quả vào ô trống

b/ Có 3 con ếch ở trên lá sen đi hết 2 con .Hỏi còn lại mấy con ếch trên lá sen

- Ghi kết quả vào ô trống

- Cả lớp làm vào bảng con

- 3 HS thi nối

Tiết 5: Thủ công BÀI : Xé, dán hình con gà con (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình con gà

- Xé, dán được hình con gà con Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

- Với HS khéo tay: Xé, dán đựơc hình con gà con Đường xé ít răng cưa Hình dán phẳng.Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ

- Có thể xé được thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài mẫu về xé, dán hình con gà con- Giấy thủ công màu vàng, hồ dán, giấy

trắng làm nền

2 Học sinh : Giấy thủ công màu vàng, bút chì, bút màu, hồ dán Vở thủ công.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về đồ dùng

dạy học

2 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

- Cho HS xem bài mẫu, hỏi:

+ Nêu những đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

con gà?

+ Em nào biết gà con có gì khác so với gà lớn về

- Để trên bàn

+ Quan sát mẫu

+ HS tự so sánh

Trang 6

đầu, thân, cánh, đuôi và màu lông?

- Khi xé, dán hình con gà con, các em có thể chọn

giấy màu theo ý thích

2 Giáo viên hướng dẫn làm mẫu:

a) Xé hình thân gà:

- Dùng 1 tờ giấy màu vàng (hoặc màu đỏ), lật mặt

sau, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

- Xé 4 góc của hình chữ nhật

- Sau đó tiếp tục xé chỉnh, sửa để cho giống hình

thân gà

- Lật mặt màu để HS quan sát

b) Xé hình đầu gà:

- Lấy tờ giấy cùng màu với thân gà vẽ và xé 1

hình vuông

- Vẽ và xé 4 góc hình vuông

- Xé chỉnh, sửa cho gần tròn giống hình đầu gà

(lật mặt màu để HS quan sát)

c) Xé hình đuôi gà:

- Dùng giấy cùng màu với đầu gà

- Đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông

- Vẽ hình tam giác

- Xé thành hình tam giác

d) Xé hình mỏ, chân và mắt gà:

- Hình mỏ, mắt,

- Vì mỏ, mắt gà rất nhỏ nên có thể dùng bút màu

để vẽ Chân gà giáo viên hướng dẫn HS xé ( ước

lượng xé )

* Dán hình

- Làm thao tác bôi hồ và dán theo thứ tự: thân,

đầu, mỏ Mắt, chân gà lên giấy nền

- Trước khi dán cần sắp xếp thân, đầu, đuôi, chân

gà cho cân đối

* Thực hành :Vừa làm vừa hướng dẫn HS làm

- Cho HS tập xé theo giáo viên chỉ dẫn từng bước

- Giúp đỡ các em trong khi xé còn lúng túng

3/ Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách xé hình con gà con

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau

- Quan sát

- HS tập xé theo giáo viên chỉ dẫn từng bước

- HS tập xé trên giấy

- Lấy giấy, tập xé, vẽ hình thân và đầu mỏ, chân và mắt gà:

- Cá nhân nêu

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 - 2: Tiếng việt BÀI 40: iu - êu

A/ MỤC TIÊU :

Trang 7

- Đọc được :iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu, từ và câu ứng dụng.

- Viết được : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giáo viên :

-Sử dụng hộp thực hành TV

- Sử dụng tranh ở SGK

* Học sinh : SGK, vở tập viết, bảng con

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

II/ Dạy - Học bài mới:

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng bài 40 : iu

- Chỉ bảng đọc : iu

a/ Nhận diện vần :

-Vần iu được tạo nên từ những âm nào?

- So sánh iu với au :

- Đính bảng cài: iu

b/ Phát âm, đánh vần

- Cho HS đính bảng: rìu

- Gọi HS phân tích : rìu

- Cho HS đánh vần và đọc

- Cho HS xem tranh ở SGK

- Ghi bảng : lưỡi rìu

* Dạy vần êu các bước như trên

- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự và không thứ tự)

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

- Gọi HS phân tích, đánh vần và đọc

- Giải nghĩa từ ứng dụng

d/ Hướng dẫn viết bảng con

- Viết mẫu và hướng dẫn HS viết : iu, êu, lưỡi

rìu, cái phễu,

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

2-3 HS đọc

- âm i và u -giống nhau: kết thúc bằng u -khác nhau: iu bắt đầu bằng i, au bắt đầu bằng a

- Cả lớp đính : iu

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm : iu

- Cá nhân, cả lớp đọc

- Cả lớp đính : rìu

- HS phân tích

- Cá nhân, nhóm, cả lớp đọc

- HS quan sát, trả lời

- 3- 5 HS đọc

- 5- 8 học sinh đọc đồng thanh 2 lần

- 2 HS gạch chân các tiếng có vần:iu, êu

- Cá nhân, nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết bảng con

TIẾT 2 3/ Luyện tập:

a/ Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bài trên bảng ( tiết 1)

- Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS

- Đọc câu ứng dụng :

- Cá nhân, nhóm, lớp

Trang 8

-Cho HS quan sát tranh ở SGK giới thiệu câu

Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

- Tìm tiếng có âm mới vừa học và phân tích

- Gọi HS đọc câu

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu

*Luyện đọc ở SGK

-Hướng dẫn đọc trong SGK

c/ Luyện viết:

- Cho HS viết vào vở : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu,

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng

cách chữ, con chữ

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Thu một số bài chấm, nhận xét, sửa sai

b/ Luyện nói:

- Chủ đề: Ai chịu khó?

- Cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Con gà đang bị con chó đuổi, gà có phải là con

chịu khó không? Tại sao?

+ Người nông dân và con trâu, ai chịu khó? Tại

sao?

+ Con mèo có chịu khó không? Tại sao?

+ Em đi học có chịu khó không? Chịu khó thì

phải làm những gì?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bài trên bảng

- Dặn : về nhà đọc bài vừa học, viết bài vào vở

trắng: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Xem trước bài 41

- Quan sát, nhận xét

- 2 HS tìm

- 3-4 HS đọc

- 2 HS đọc lại

- Cá nhân , nhóm, cả lớp

- Cả lớp viết

- Quan sát, trả lời

- Cá nhân, lớp

Tiết 4: TOÁN Bài: Phép trừ trong phạm vi 4

I.MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ trong phạm vi 4, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh vẽ SGK

- Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho HS đọc các phép trừ trong phạm vi 3

2/ Bài mới:

- 2-3 HS đọc

Trang 9

a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4:

- Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán

- Cho HS tự trả lời câu hỏi của bài toán

- Nhắc lại và giới thiệu:

+ Có 4 quả, bớt 1 quả, còn 3 quả: bốn bớt một còn ba

- Nêu :Bốn bớt một còn ba Ta viết (bảng) như sau :

4 – 1 = 3

-Dấu “ -” đọc là trừ

- Cho HS đọc bảng

- Hướng dẫn HS học phép trừ

4 – 2 = 2 ; 4 – 3 = 1

- Tiến hành tương tự như đối với 4 -1= 3

- Cho HS đọc các phép trừ trên bảng

- Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu về mối quan hệ

giữa cộng và trừ:

- Cho HS xem sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi để HS

trả lời:

+ 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm

tròn?

3 cộng 1 bằng mấy?

+ 1 chấm tròn thêm 3 chấm tròn thành mấy chấm

tròn?

1 cộng 3 bằng mấy?

+ 4 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?

4 trừ 1 bằng mấy?

+ 4 chấm tròn bớt 3 chấm tròn còn mấy chấm tròn?

4 trừ 3 bằng mấy?

- Viết: 3 + 1 = 4 Cho HS nhận xét

- Tương tự với 1 + 3 = 4

* Thực hành:

Bài 1: Tính ( cột 1,2)

- Cho HS làm ( bỏ phép tính 4-1, 4-3, 3-1, 3-2)

- Gọi HS nêu cách làm bài

Bài 2 :

- Cho HS nêu cách làm bài

- Cho HS làm bài vào bảng con Nhắc HS viết kết

quả thẳng cột

Bài 3:

- Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán

-2 HS nêu lại bài toán

+ Vài HS nhắc lại: Bốn bớt một còn 3

- Bốn trừ một bằng ba

- 2-3 HS đọc các phép tính:

4 – 1 = 3

4 – 2 = 2

4 – 3 = 1

- HS trả lời

3 thêm 1 thành 4

3 + 1 = 4

1 thêm 3 thành 4

1 + 3 = 4

4 bớt 1 còn 3

4 – 1 = 3

4 bớt 3 còn 1

4 – 3 = 1

Trang 10

- Cho HS viết phép tính tương ứng

3/ Củng cố –dặn dò:

- Cho HS đọc lại các phép tính trừ trong phạm vi 4

- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc lại

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Tiết 3: Toán Bài : Luyện tập

A/MỤC TIÊU

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3

2/ Bài mới :

a/Giới thiệu bài mới :

- Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1:

- Hướng dẫn HS tính hàng dọc, viết số thích

hợp vào chỗ chấm

- Giúp HS làm bài

* Bài 2 : (dòng 1)

- Hướng dẫn HS tính hàng ngang, viết số thích

hợp vào ô trống

- Giúp đỡ HS làm bài

* Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính hàng ngang, viết số thích

hợp vào sau dấu bằng

* Bài 5 :(a)

Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu bài toán

rồi viết phép tính với tình huống trong tranh

3 / Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bài số 1

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về xem trước bài "39"

- Cá nhân

- cả lớp đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	163,97 KB