Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng c©u Hãng dÉn ph¸t ©m tõ khã: TiÕng Việt, Ngoai ngữ, Hoạt động , NghÖ thuËt Học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu bµi tËp 1 Thø- buæi- tiÕt Học sinh đọc t[r]
Trang 1Tuần: 7 Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2006
Tập đọc Người thầy cũ
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ: xuất hiện, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp,
xúc động, hình phạt.
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( chú Khánh, thầy giáo)
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ : lễ phép,mắc lỗi,xúc động,hình phạt.
- Hiểu nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện: Bố của Dũng về lại ngôi trường
ngày xưa (nay là trường mà con trai mình đang học) để gặp lại thầy giáo cũ.
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học:
học KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
GTB
Hoạt động 2.
HD luyện đọc
a Đọc mẫu
b Luyện đọc câu
-HD ngắt giọng
c Luyện đọc đoạn
d Thi đọc giữa các
nhóm
Đọc đồng thanh
- HS đọc bài: Ngôi trường mới+ trả lời câu hỏi SGK
Giới thiệu bài
Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn cách đọc
- Phân biệt lời các nhân vật
HD phát âm từ khó:
lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt, liền nói, năm nào
Đọc nối tiếp câu
Học sinh đọc, tìm cách đọc đúng các câu khó ngắt giọng
1, Thưa thầy,/ cửa sổ lớp / đấy ạ.//
2, Nhưng //hôm ấy / em đâu.//
3, Bố cũng hình phạt / nhớ mãi.//
Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Nghe và chỉnh sửa cho học sinh
- Chia nhóm, cho học sinh đọc trong nhóm
- Thi đoc giữa các nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
Học sinh đọc NX
HS đọc
HS đọc NX
HS đọc HSđọc
HS đọc - NX
Lop4.com
Trang 2Tiết 2
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài
Luỵện đọc lại
3 Củng cố – dặn dò.
- 1 h/s đọc đoạn một
- Bố Dũng đến trường làm gì?
- Bố Dũng làm nghề gì?
- 1 h/s đọc đoạn 2
? Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự kính trọng đói với thầy như thế nàò ?
Giảng từ:lễ phép ? Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép?
-Đặt câu với từ tìm được?
Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về thầy giáo?
Thầy giáo nói gì với câu.học trò trèo qua cửa sổ?
-1hs đọc đoạn 3 -Tình cảm của Dũng thế nào khi bố ra về?
?xúc động có nghĩa là gì?
-Dũng nghĩ gì khi bố ra về?
?Hình phạt có nghĩa là gì?
Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về?
Đọc lại truyện
HS đọc diễn cảm theo vai
NX-cho điểm
Qua bài học con hoc tập được đức tính gì?
Của ai?
NXgiờ –Chuẩn bị bài sau
HS đọc - NX
HS đọc
HS trả lời
NX 1HS đọc
HS trả lời
NX
HS đọc
HS trả lời .NX
HS đọc - NX
Trang 3Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2006
Tập đọc Thời khoá biểu
I Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi sau từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Nắm được số tiết chính ( ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng)
- Hiểu được tác dụng của TKB đối với hs: giúp theo dõi các tiết học từng
buổi, từng ngày, chuẩn bị bài, chuẩn bị sách vở cho buổi học tới…
II Đồ dùng dạy - học :
- Bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bài để luyện đọc
- TKB của lớp để minh hoạ và đọc thêm
III Các hoạt động dạy - học:
học KTBC
2.Bài mới :
Hoạt động 1.
GTB
Hoạt động 2.
HD luyện đọc
a Đọc mẫu
b Luyện đọc câu
c HD ngắt giọng
d Luyện đọc đoạn
Hoạt động 3
Tìm hiểu bài
Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi
nhận xét cho điểm Giới thiệu bài
Giáo viên đọc mẫu một lần
Chú ý: đọc to, dõng dạc, ngắt nghỉ
rõ sau mỗi cụm từ
Thư hai:/ Buổi sáng:/Tiết 1/ Tiếng việt/Tiết 2/ toán/ hoạt động vui chơi
25 phút;/ Tiết 3/ thể dục;/Tiết4/tiếng việt
Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng câu
Hưóng dẫn phát âm từ khó: Tiếng Việt, Ngoai ngữ, Hoạt động , Nghệ thuật
Học sinh đọc nối tiếp theo yêu cầu bài tập 1( Thứ- buổi- tiết)
Học sinh đọc theo yêu cầu bai tập
2 ( Buổi – Tiết – Thứ) Học sinh đọc thầm bài tập đọc
HS đọc những tiết đọc chính trong
Học sinh đọc NX
HS đọc
HS đọc NX
HS đọc
HS đọc
HS đọc - NX
HS đọc - NX
Lop4.com
Trang 43 Củng cố – dặn dò.
ngày thứ hai
HS đọc tiết học tự chọn trong ngày thứ hai
HS ghi vào vở nháp số tiết học chính số tiết tự chọn trong tuần?
- Thời khoá biểu có ích lợi gì?
- HS đọc thời khoá biểu của lớp mình
- Nêu tác dụng của thời khoá biểu
- Dặn dò HS học tập và chuẩn bị bài theo thời khoá biểu
HS đọc
HS trả lời NX 1HS đọc
HS trả lời NX
Trang 5Hoạt động ngoài giờ lên lớp Làm sạch đẹp trường, lớp
I Mục tiêu
- Học sinh làm sạch, đẹp được lớp mình đang học và khu vực hành lang, cầu thang gần lớp
- GD học sinh có ý thức giữ gìn môi trường xung quanh luôn sạch sẽ
II Các hoạt động dạy học.
HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: GV nêu nhiệm vụ giờ học.
- Chia lớp thành 4 tổ
Phân công: Tổ 1 kê bàn, ghế
Tổ 2 lau chùi cửa sổ, bàn GV
Tổ 3 lau chùi tủ đồ dùng
Tổ 4 quét dọn hành lang và cầu thang
HĐ3: HS làm việc.
- GV quan sát nhắc nhở HS làm
HĐ4: Tập trung học sinh.
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương học sinh có tinh thần lao động tốt
- Nhắc nhở học sinh chưa nhiệt tình lao động
- Yêu cầu học sinh đi trả đồ dùng đã mượn
hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài trong ngày
GV giúp đỡ những học sinh chậm
Rèn chữ viết cho học sinh
Lop4.com
Trang 6- ổ chức cho một số em chơi thử.
- Cho HS chơi thử lần 1
- 4 tổ thi đua chơi trò chơi
- GV quan sát HS chơi
- HS chơi xong, GV tập hợp 4 hàng dọc – nhận xét
K
Hoạt động ngoài giờ lên lớp chơi trò chơi: “Diệt các con vật có hại”
I Mục tiêu
- Học sinh nắm được cách chơi
- Rèn tính nhanh nhẹn, vui chơi đoàn kết cho học sinh
- HS được vui chơi thoải mái sau một ngày học
II Hoạt động dạy – học.
1 GV phổ biến luật chơi, nội dung của giờ học
- Tập hợp lớp thành 4 hàng dọc
- Phổ biến nội dung – cách chơi trò chơi
2 GV hướng dẫn cách chơi – luật chơi
- T hen tổ thắng cuộc
- Tuyên dương cá nhân, tổ chơi xuất sắc
- Động viên HS cố gắng trong các giờ hoạt động sau
3 Củng cố – dặn dò
- Tổng kết giờ chơi
hướng dẫn học
HS hoàn thành các bài trong ngày
GV giúp đỡ những học sinh chậm
Rèn chữ viết cho học sinh
Trang 7hướng dẫn toán
Luyện đặt tính dạng 38+25, bảng cộng 7 với một số, dạng
47+5 giải toán nhiều hơn – ít hơn.
I Mục tiêu.
- Củng cố cách đặt tính dạng 38+25, bản 7 cộng với một số, dạng 47+5 giải toán về nhiều hơn, ít hơn
- Rèn kỹ năng tính toán cho HS
II Hoạt động dạy – học.
1 Bài cũ
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện tập
- Củng cố dạng
38+25
Bài 1: Đặt tính rồi tính
38+25 28+56
28+43 48+24
58+17 18+38
Luyện bảng cộng 7
với một số
Bài 2: Tính nhẩm
7+3 = 7+4 =
7+7 = 7+8 =
5+7 = 6+7 =
7+5 = 7+9 =
*Luyện dạng 47+5
Bài 3: Đặt tính – tính
67+9 24+17
8+27 47+38
37+5 58+27
Bài 4: Điền số
48
75 63
Bài 5: Củng cố giải toán
Dựa vào tóm tắt – giải
toán
HS làm vào vở
Nêu cách đặt tính và tính của 28+56, 18+38?
Thảo luận nhóm đôi
Nêu cách tính của 8+27, 58+27?
Tại sao lại điền số đó?
Đọc yêu cầu
HS làm bài
Đọc bài – nhận xét
Đọc đề bài
Gọi một số nhóm trình bày, nhận xét
Đọc đề bài
HS làm bài
Đọc bài – nhận xét
Đọc đề bài
HS làm bài
Đọc bài – nhận xét
Lop4.com
Trang 8Nam có: 15 viên bi.
Dũng hơn Nam 5 viên
Dũng có ? viên bi ?
3 Củng cố dặn dò
Yêu cầu đọc đề
Phân tích đề
+Bài toán thuộc dạng toán nào?
+Nêu cách giải?
Đọc đề bài
HS làm bài
Đọc bài – nhận xét