Thiết kế bài dạy các môn học lớp 4 - Tuần 7 - Trường TH Phước Bình A

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1 - Haùt 1.OÅn ñònh : 5 2.Kieåm tra baøi cuõ : Chò em[r]

TUẦN 7

Tập đọc 13 Trung thu độc lập

Toán 31 Luyện tập Giảm Bài 5 trang 41

Kĩ thuật 7 Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (t2 )

Hai

Đạo đức 7 Tiết kiệm tiền của (

Câu 1 sửa lại : qua xem tranh và đọc thông tin em cần tiết kiệm gì ?Câu 2/1 Nội dung

cần tiết kiệm của công ) Thể dục 13 Tập hợp, dóng hàng, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Chơi Kết bạn

Toán 31 Biểu thức có chứa hai chữ

Chính tả 7 Nhớ viết : Gà Trống và Cáo

Ba

Lịch sử 13 Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo

Toán 33 Tính chất giao hoán của phép cộng

Khoa học 13 Phòng bệnh béo phì

K.chuyện 7 Lời ước dưới trăng

Tư

Địa lí 14 Một số dân tộc ở Tây Nguyên

Bỏ Yêu cầu trang phục Mô tả nhà rông

Thể dục 14 Đi đều vòng trái – phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp.Chơi Ném bóng trúng đích

Toán 34 Bviểu thức có chứa 3 chữ

Khoa học 14 Các bệnh lây qua đường tiêu hoá

Năm

Tập làm văn 13 Luyện tập xây dựng đoạn văn trong bài văn kể chuyện

Toán 35 Tính chất kết hợp của phép cộng Giảm 1 a dòng 1 Giảm 1 b dòng 2

LTVC 14 Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam

Sáu

Thứ hai , ngày tháng năm 2008

Tập đọc

TRUNG THU ĐỘC LẬP

Thép mới

I Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi Đọc đúng: trăng ngàn, bao la, man mác , bát ngát

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Tết trung thu độc lập , trăng ngàn , nông trường , Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

- Yêu mến cuộc sống, luôn ước mơ vươn tới tương lai, yêu quý các anh bộ đội

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ : Chị em tôi

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau

đọc bài và trả lời các câu hỏi trong

SGK

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài đọc

mở đầu chủ điểm – Trung thu độc lập

b Luyện đọc

G ọi HS khá đọc bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

+ Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm

sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc

giọng đọc không phù hợp

- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm

phần chú thích các từ mới ở cuối bài

đọc GV giải nghĩa thêm từ ngữ khác:

+ Vằng vặc : sáng trong, không một

1 5

2 10

- Hát

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

- HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc -1 HS khá đọc bài

- HS nêu:Bài này chia ra 3 đoạn

+ Đoạn 1: Đêm nay của các em + Đoạn 2: Anh nhìn trăng vui tươi + Đoạn 3: Trăng đêm nay các em

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

- HS đọc thầm phần chú giải

- 1 HS đọc lại toàn bài

chút gợn

GV đọc diễn cảm cả bài

c Tìm hiểu bài

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và

các em nhỏ vào thời điểm nào?( HS

yếu)

- Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì

vui ?

- Đứng gác trong đêm trung thu anh

chiến sĩ nghĩ tới điều gì ?

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

 Đoạn 1 nói lên điều gì ?

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

trong những đêm trăng tương lai ra

sao?( HS khá)

GV: kể từ ngày đất nước giành được độc

lập tháng 8 năm 1945, ta đã chiến thắng

hai đế quốc lớn là Pháp và Mĩ Từ năm

1975, ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng

đất nước Từ ngày anh chiến sĩ mơ

tưởng về tương lai của trẻ em trong

đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên,

đã hơn 50 năm trôi qua

- Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì

giống với mong ước của anh chiến sĩ

năm xưa?

HS đọc thầm đoạn 1

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

- Trung thu là tết của thiếu nhi Vào đêm trăng trung thu, trẻ em trên khắp đất nước cùng rước đèn, phá cỗ

- Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng…

Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên và mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai

HS đọc thầm đoạn 2

- Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát những nông trường to lớn, vui tươi

+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn

+ Nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá

 Đoạn 2 nói lên điều gì ?

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói

lên điều gì ?

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ

phát triển như thế nào ?

 Đoạn 3 nói lên điều gì ?

 Nội dung bài nói lên điều gì ?

 Liên hệ HS yêu quý các chú bộ

đội.

d Đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng

đoạn trong bài

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn

cần đọc diễn cảm (Anh nhìn trăng và

nghĩ tới nông trường to lớn, vui

tươi)

- GV sửa lỗi cho HS

4.Củng cố – dặn dò :

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh

chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

đọc bài văn, chuẩn bị bài: Ở vương

quốc tương lai

7

2

cả mơ ước của anh Ví dụ: Các giàn khoan dầu khí, những xa lộ lớn nối liền các nước, những khu phố hiện đại mọc lên, vô tuyến truyền hình, máy vi tính,

Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.

HS đọc thầm đoạn 3

- Tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

- Nối tiếp nêu ý kiến

Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước

* Tình yêu thương các em nhỏ của anh

chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên

- Mỗi HS đọc 1 trong bài , lắng nghe tìm giọng đọc cho phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

- Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố về kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và giới thiệu cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ.Củng cố về giải toán có lời văn, về vẽ hình và nhận biết số đo diện tích của một hình

- Làm bài nhanh , chính xác

- Vận dụng vào giải các bài toán có liên quan

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của học sinh Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ: Phép trừ

- GV yêu cầu HS làm bài ở bảng

a 479 892 – 214 589

b 78 970 – 12 978

c 10 450 – 8 796

- GV nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học

b.Nội dung :

Bài 1/40:GV nêu phép cộng:

38 726 + 40 954, yêu cầu HS đặt tính rồi

thực hiện phép tính

- GV nêu cách thử lại :Muốn thử

lạiphép cộng ta lấy tổng trừ đi một số

hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại

thì phép tính cộng đã đúng.

- Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng

- Nên cho HS nêu lại cách thử của từng

phép tính cộng Nhận xét ghi điểm

Bài2/40,41 :- GV viết lên bảng phép tính:

6 839 – 482 Yêu cầu HS đặt tính rồi thử

lại

5

1 9

9

2 em làm ở bảng Lớp làm nháp

Đáp án : a 265 303

b 65 992

c 1 654

HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện

- HS thực hiện vào bảng con Lắng nghe và nhắc lại

- Làm bài theo số 3 em làm ở bảng

35 462 69108 26 7345 + + +

27 519 2 074 31 925

62 981 71 182 299 270

- HS làm bài vào bảng con

- HS làm bàivào vở

4 025 5 901 7 521

GV nêu cách thử lại : Muốn thử lại phép

trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ , nếu

được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm

đúng

- Cho HS làm vào vở phần b

- Yêu cầu HS thử lại phép tính trừ

- Nên cho HS nêu lại cách thử của từng

phép tính trừ Nhận xét ghi điểm

Bài3/41:- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình

- GV nhận xét ghi diểm

Bài4/41: Gọi HS đọc bài toán

Nhận xét ghi điểm

Bài 5/ 41: GIẢM

3.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu cách thử lại của phép cộng

và phép trừ

- Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ

Làm bài 4 trang 41

5

5

2

312 638 98

3713 5263 7 423 Nhận xét bài của bạn

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

x + 262 = 4 848

x = 4 848 – 262

x = 4 586

x – 707 = 3 535

x = 3 535 + 707

x = 4 242 Nhận xét bài của bạn

- HS nêu tóm tắt và hướng giải

Bài giải

Núi Phan xipăng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh :

3 143 – 2 428 = 715 (m)

Đáp số : 715 m

- 2 HS nêu

          

Kĩ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tiết 2)

Nhận xét 1 – chứng cứ 1 , 3

I.Mục tiêu:

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học:

Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV hệ thống lại các kiến thực trọng tâm

của tiết học trước

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Nội dung:

Hoạt động 3: Cặp đôi

Mục tiêu :HS thao tác kĩ thuật khâu

ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật khâu ghép

hai mép vải bằng mũi khâu thường

- Sử dụng tranh quy trình để nhắc lại kĩ

thuật theo các bước :

Bước 1 : Vạch dấu đường khâu

Bước 2: Khâu lược

Bước 3 : khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu

thời gian , yêu cầu thực hành

GV quan sát , uốn nắn những thao tác

chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho

những HS còn lúng túng

Hoạt động 4: Cá nhân

Mục tiêu :Đánh giá kết qủa học tập

-GV chỉ định 1/3 số sản phẩm của học để

trưng bày

Nhắc HS ghi tên vào sản phẩm của mình

-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản

phẩm:

+ Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài

của mảnh vải Đường khâu cách đều

mép vải.

+ Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh

vải tương đối thẳng.

+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau và

5

1 27

5

-Lắng nghe

Luyện tập - Thực hành -Thực hiện yêu cầu

Chứng cứ 1:

Đặt đồ dùng lên bàn

Chứng cứ 3: -HS thực hành theo nhóm Trưng bày sản phẩm

Ghi tên vào sản phẩm

cách đều nhau.

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.

Cử 1 – 2 em lên nhận xét sản phẩm của

bạn theo tiêu chí ở bảng phụ

-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học tập

của một số HS theo 2 mức hoàn thành và

chưa hoàn thành

Kiểm tra lại :

.

Nhắc nhở HS thu dọn vệ sinh nơi thực

hành

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học

tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý

-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị

vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài

“Khâu đột thưa”

2

-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

Lắng nghe nhận xét

          

Đạo đức

TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

Nhận xét 2 – chứng cứ 1 ,3

I Mục tiêu :

- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào Vì sao cần phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi… trong sinh hoạt hằng ngày

- Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của

II Đồ dùng dạy học :

Đồ dùng để chơi đóng vai Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : Biết bày tỏ ý

kiến

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- GV nhận xét đánh giá HS

- Kiểm tra lại :

-

2.Bài mới:

5

- HS nêu

- HS nhận xét

a.Giới thiệu bài

b Nội dung:

Hoạt động1: Nhóm

Mục tiêu: HS thấy được tác hại của

việc không tiết kiệm tiền của

- GV chia nhóm, yêu cầu các

nhóm đọc và thảo luận các thông

tin ở SGK

- Qua xem tranh và đọc các thông

tin theo em cần tiết kiệm những gì ?

Hãy nêu vài biểu hiện tiết kiệm

của công ?

 Kết luận: Tiết kiệm là một thói

quen tốt, là biểu hiện của con người

văn minh, xã hội văn minh.

Hoạt động 2: Cả lớp

Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến của

mình tước các hành vi đúng hoặc

sai (bài tập 1)

- GV yêu cầu HS thống nhất lại

cách bày tỏ thái độ thông qua các

tấm bìa màu

- GV nêu từng ý kiến trong BT 1

- GV đề nghị HS giải thích về lí do

lựa chọn của mình

 Kết luận: Các ý kiến c , d : đúng

Các ý kiến a , b : sai

Hoạt động 3: Nhóm

Mục tiêu : Kể được các việc nên

làm , không nên làm để tiết kiệm

tiền của

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

cho các nhóm

 Kết luận: (thông qua bảng thảo

luận của các nhóm) những việc nên

1 10

10

10

Thảo luận(các thông tin trang 11)

- Các nhóm 4 thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- Cần tiết kiệm điện , lương thực , tiền của , nước

Chứng cứ 1 :

HS nối tiếp nhau nêu

Đàm thoại

- HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu (như đã quy ước)

- HS giải thích

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

Thảo luận

- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của vào phiếu giao việc

- Chứng cứ 1 : Việc làm tiết kiệm Việc làm chưa tiết kiệm -Tiêu tiền 1 cách - Mua quà vặt

làm và không nên làm để tiết kiệm

tiền của

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

3.Củng cố – dặn dò :

- Tiền bạc do đâu mà có? Chúng

ta phải sử dụng như thế nào ?

- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân

- Thực hiện tiết kiệm tiền của và

tiết kiệm của công

GV quan sát HS trong tuần :

2 hợp lí -Không mua sắm lung tung

-Thích nhiếu đồ chơi mới…

- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung HS nêu - HS tự liên hệ bản thân RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

          

Thứ ba , ngày tháng năm 2008

Thể dục

GV DẠY CHUYÊN

          

Toán

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I Mục tiêu :

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ, giá trị của biểu thức có chứa

2 chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Vận dụng vào giải các bài toán liên quan

II Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số

III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

- Điền vào ô trống

- Thu phiếu chấm

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học

b Nội dung :

+ Biểu thức chứa hai chữ

- GV nêu bài toán

- Muốn biết số cá của hai anh em là

bao nhiêu ta làm gì ?

- Treo bảng số

- Nếu anh câu được 3 con cá, em câu

được 2 con cá, 2 anh em câu được ? con

cá

-

- Nếu anh câu được a con cá, em câu

được b con cá, thì số cá hai anh em câu

được là bao nhiêu ?

 a + b là biểu thứa có chứa hai chữ a

và b

- Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về

biểu thức có chứa hai chữ

+ Giá trị của biểu thứa có chứa hai

chữ

- GV nêu từng giá trị của a và b cho HS

tính: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?

- 5 được gọi là gì của biểu thức a + b?

- Tương tự, cho HS làm việc với các

trường hợp a = 4, b = 0; a = 0, b = 1…

- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta

tính được gì?

1 5

1 6

6

Hát

1 em làm ở bảng Lớp làm phiếu bài tập

- HS đọc bài toán, xác định cách giải

- Muốn biết số cá của hai anh em là bao nhiêu ta lấy số cá của anh + với số cá của em

- Nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá

-

- Nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá, thì hai anh em câu được

a + b con cá.

- HS nêu thêm ví dụ

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

- 5 gọi là giá trị của biểu thức a + b

- HS thực hiện trên giấy nháp

- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta