Giáo án lớp 1 - Tuần 13

+ Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc * Luyeän vieát _ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở… * Hát tự do * Luyeän noùi _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn h[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2004

Môn : Đạo đức

Bài soạn : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIƠ Ø(tiết1)

I.Mục tiêu

Giúp hs:

_ Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ

_ Có ý thức đi học đều và đúng giờ

II Chuẩn bị

_ Gv tranh minh hoạ

_ Hs: Vở bt Đạo đức, bài hát…

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

* Khởi động

b Hđ1: Quan sát

tranh bài tập 1-

thảo luận nhóm lớn

* Trò chơi giữa tiết

b.Hđ 2: Đóng vai

4 Củng cố, dặn dò

1’

3’

1’

13-15’

2’

5’-7’

3-4’

_ Ổn định lớp _Yêu cầu hs vài tổ lên thực hành chào cờ

_ Nhận xét, ghi điểm

_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Cho cả lớp hát bài: Tới lớp, tới trường

_ Gv hướng dẫn hs nêu nội dung tranh bài tập 1

_ Yêu cầu các nhóm trao đổi về nội dung các bức tranh bài tập 1

_ Cho hs thảo luận nhóm , gv quan sát hướng dẫn

+ Tại sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn?

+ Bạn nào đáng khen? Tại sao?

_ Gv kết luận

* Hát _ Chia nhóm bốn, yêu cầu phân vai, đóng vai các tình huống

_ Cho hs thảo luận _ Yêu cầu môït số nhóm trình bày

_ Gọi hs nhận xét

_ Gv kết luận

_ Liên hệ thực tế _ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi _ Hs thực hành chào cờ _ Chú ý

_ Nhắc lại tên bài _ Hát

_ Nội dung:Thỏ và Rùa là hai bạn học chung một lớp.Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa chậm chạp Điều gì sẽ xảy ra?

_ Hs lắng nghe yêu cầu thảo luận

_ Thảo luận, trình bày

+ Vì Thỏ chủ quan, lơ là, hái hoa ở dọc đường

+ Bạn Rùa đáng khen hơn…

* Hát _ Quan sát tranh, thảo luận các tình huống

- Trình bày trước lớp _ Chú ý

_ Lắng nghe _ Liên hệ

Trang 2

Môn : Học vần Bài soạn : uông - ương

I Mục tiêu

_ Hs đọc và viết được : uông,ương,quả chuông, con đường

_ Đọc được từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Đồng ruộng

II Chuẩn bị

_ Gv: tranh minh hoạ, bìa ghi vần…

_ Hs: SGK, bộ đồ thực hành TV, vở bài tập TV…

Nội dung Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

3 Bài mới

TIẾT 1

b Hđ1: Dạy vần

NGHỈ GIỮA TIẾT

TIẾT 2

c Hđ2: Luyện tập

1’

5’

3’

5’

2’

7’

5’

3’

4’

_ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng: cái xẻng, xà beng…

_ Cho hs quan sát tranh, thảo luận tìm vần mới

_ Gv giới thiệu, ghi bảng _ Cho hs đọc theo gv

uông

* Nhận diện vần _ Vần “uông” được tạo nên từ những âm nào?

_ Yêu cầu hs so sánh ung - uông

* Đánh vần và đọc trơn _ Gv hướng dẫn hs đánh vần _ Cho hs đánh vần

_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “chuông”

_ Cho hs đánh vần , đọc trơn tiếng, từ khoá

_ Gv chỉnh sửa

ương ( tương tự)

_ Lưu ý: so sánh uông-ương

* Tổ chức cho hs thi tìm vần

* Viết _ Gv viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết: vần, tiếng, từ

_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa

* Đọc từ ngữ ứng dụng _ Gọi 2-3 hs đọc _ Gv giải thích nghĩa từ, đọc mẫu _ Cho hs đọc

* Luyện đọc _ Yêu cầu hs đọc từ khoá, từ ứng dụng

_ Đọc câu ứng dụng + Hướng dẫn hs nhận xét tranh minh hoạ

_ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: cái xẻng, xà beng…

_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: uông, ương

_ Nhắc lại tên bài _ Đọc theo gv

_ Aâm uô và ng, âm uô đứng trước âm ng đứng sau _ Giống ng khác âm u - uô

_ Chú ý: uô – ng- uông _ Lớp: 1- 2 lần

Nhóm: 4 nhóm Cá nhân : 10 em _Aâm ch đứng trước vần uông đứng sau

_ Cá nhân: 8 em Nhóm : 6 nhóm Lớp:2 lần ương (tương tự) *Thi tìm vần _ Chú ý _Thực hành viết bảng con

_ Đọc cá nhân _ Chú ý _ Lớp, nhóm, cá nhân NGHỈ GIỮA TIẾT

_ Thi đọc giữa các nhóm _ Nhận xét tranh

Trang 4

4.Củng cố, dặn dò

5-7’

2’

5-7’

5’

+ Cho hs đọc

+ Gv sửa sai, đọc mẫu + Cho hs đọc

* Luyện viết _ Cho hs viết vở tập viết, gv quan sát, nhắc nhở…

* Hát tự do

* Luyện nói _ Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói _ Đặt câu hỏi hướng dẫn hs luyện nói theo tranh minh hoạ

+ Tranh vẽ gì?

+Người ta trồng những loại cây gì ở đồng ruộng?

…

* Trò chơi: thi xếp vần _ Cho hs đọc lại bài _ Dặn dò, nhận xét tiết học

+ Cá nhân:3 – 5 em Nhóm: 4- 6 nhóm Lớp: 2 lần

+ Lắng nghe _ 2- 3 hs _ Thực hành viết vở

* Hát

_ Đọc : Đồng ruộng _ Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ cánh đồng có mọi người đang làm việc + Trồng lúa

+ Hs tự trả lời

…

* Thi xếp vần _ Cá nhân, đồng thanh

Môn :Toán

Bài soạn : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu : Giúp hs

_ Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

_ Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7

_ Biết làm tính cộng trong phạm vi 7

II Chuẩn bị

_ Gv: Bìa ghi các số, vật thật…

_ Hs: SGK, vở bài tập…

Trang 5

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức

3 Bài mới

b Hđ1: Giới thiệu

phép cộng, bảng

cộng trong phạm vi

7

c Hđ2: Thực hành

Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4

4 Củng cố, dặn dò

_ Ổn định lớp _ Gọi hs làm bài tập: phép cộng trong phạm vi 6

_ Gọi hs đọc bảng cộng trong phạm

vi 6 _ Nhận xét, ghi điểm

_ Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hướng dẫn phép cộng: 6 +1 = 7,

1 + 6 = 7 _ Hướng dẫn hs quan sát tranh nêu bài toán

_ Hướng dẫn hs trả lời: 6 thêm 1 bằng 7

_ Giới thiệu : 6 + 1 = 7 _ Cho hs đọc, viết phép tính _ Hướng dẫn nêu phép cộng: 1 + 6=

7

*Hướng dẫn các phép cộng còn lại tương tự

_ Hướng dẫn hs ghi nhớ bảng cộng

* Nghỉ giữa tiết

_ Hướng dẫn hs cách làm _ Cho hs làm và đọc kết quả, gv sửa _ Cho hs làm bài, đọc kết quả

_ Gv sửa bài _ Cho hs làm bài, gv sửa bài _Hướng dẫn hs quan sát tranh và làm _ Gv nhận xét, sửa sai

_ Đọc bảng cộng trong phạm vi 7 _ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi _ Hs làm bài

3 + 1 + 2 = 6

2 + 1 + 3 = 6…

_ Nhắc lại tên bài

_ Quan sát tranh, nêu bài toán:có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác Có tất cả bao nhiêu hình tam giác? _ 6 thêm 1 bằng 7

_ Đọc, viết : 6 +1= 7 _ Nhận xét: 1+ 6 = 6+ 1= 7

… _ Đọc đồng thanh,cá nhân-ghi nhớ bảng cộng

* Nghỉ giữa tiết

_ Nêu cách đặt tính theo cột _ Làm bài, đọc kết quả: 6+ 1 = 7…

_ Làm bài, đọc kết quả _ Làm bài:5+1+1=7…

_ Quan sát tranh, viết phép tính: 6 + 1= 7 ; 1+ 6= 7 _ Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2004

Môn : Học vần Bài soạn : ang - anh

Trang 6

I Mục tiêu

_ Hs đọc và viết được :ang, anh, cây bàng, cành chanh

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Buổi sáng

II Chuẩn bị

Nội dung Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

6 Bài mới

TIẾT 1

d Giới thiệu bài

e Hđ1: Dạy vần

1’

5’

3’

5’

2’

7’

_ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy Nắng đã lên…

ang

* Nhận diện vần _ Vần “ang” được tạo nên từ những âm nào?

_ Yêu cầu hs so sánh ong – ang

_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “bàng”

_ Gv chỉnh sửa

anh ( tương tự)

_ Lưu ý: so sánh ang - anh

_ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy Nắng đã lên…

_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: ang, anh

_ Âm a và ng, âm a đứng trước âm ng đứng sau _ Giống ng khác âm o- a

_ Chú ý: a- ng- ang _ Lớp: 1- 2 lần Nhóm: 4 nhóm Cá nhân : 10 em _Aâm b đứng trước vần ang đứng sau và dấu huyền trên đầu âm a

_ Cá nhân: 8 em Nhóm : 6 nhóm Lớp:2 lần anh (tương tự) *Thi tìm vần _ Chú ý

Trang 7

TIẾT 2

f Hđ2: Luyện tập

5’

3’

4’

5-7’

2’

5-7’

5’

+ Cho hs đọc

* Hát tự do

+ Tranh vẽ gì?

+Buổi sáng em thường làm những việc gì để chuẩn bị đi học?

+ Mọi người trong gia đình em lamg

gì vào buổi sáng?

…

_Thực hành viết bảng con

_ Thi đọc giữa các nhóm

_ Nhận xét tranh

* Hát

_ Đọc : Buổi sáng _ Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ cảnh mọi người đi làm, em nhỏ đi học…

+ Hs tự trả lời

…

Môn : Thủ công

Bài soạn : KIỂM TRA CHƯƠNG I

I Mục tiêu

_ Hs nắm được kĩ năng xé, dán giấy

_ Chọn giấy màu, xé, dán được sản phẩm tương đối hoàn chỉnh

Trang 8

II Chuẩn bị

_Gv: các hình xé, dán mẫu

_ Hs: giấy màu, hồ dán, vở…

gian

1.Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra đồ dùng

học tập

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

b.Hđ1: Kiểm tra

c.Hđ 2: Đánh giá sản

phẩm

1’

3-4’

20’

2’

3’

_ Ổn định lớp _ Kiểm tra đồ dùng thực hành của hs

_ Nêu yêu cầu tiết học _ Cho hs quan sát lại hình mấu các bài xé,dán đã học

+ Xé,dán hình ngôi nhà + Xé,dán hình con vật mà em yêu thích

+ Xé,dán hình quả cam + Xé,dán hình cây đơn giản _ Cho hs làm bài

_ Gv quan sát, hướng dẫn

* Cho hs hát, múa Đánh giá sản phẩm:

+ Hoàn thành:chọn màu phù hợp,đường xé đều,dán hình phẳng

+ Chưa hoàn thành:đường xé không đều,ghép,dán không cân đối

_ Trưng bày sản phẩm _ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi _ Lấy đồ dùng thực hành

_ Chú ý lắng nghe _ Quan sát hình mẫu

_ Lựa chọn hình mình sẽ xé, dán

_ Thực hành xé, dán

* Hát, múa

_ Chú ý

_ Quan sát các sản phẩm xé, dán

_ Chú ý

Môn :Toán Bài soạn :PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

I Mục tiêu

Giúp hs :

_Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép +và phép

-_ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7

_ Biết làm tính trừ trong phạm vi 7

Trang 9

II Chuẩn bị

_Gv: vật thật, tranh minh hoạ, que tính

_ Hs: que tính, vở bài toán

Nội dung Thời

gian

1.Ổn định tổ chức

3.Bài mới

b.Hđ1: giới thiệu

bảng trừ trong

phạm vi 7

* Trò chơi giữa

tiết

c Hđ2:Thực hành

Bài 1

Bài 2

Bài 3

Bài 4

1’

4’

1’

10’

2’

13’

5’

_ Ổn định lớp _ Gọi hs làm bài _ Nhận xét, sửa sai

_ Giới thiệu bài, ghi bảng

* Hướng dẫn hs phép trừ: 7 – 1= 6, 7-6=1 _ Hướng dẫn hs quan sát tranh nêu bài toán

_ Gợi ý hs cách trả lời :7 hình tam giác bớt một hình còn lại mấy hình?

_ Giới thiệu phép trừ: 7 – 1 = 6 _ Giới thiệu phép trừ: 7 – 6= 1

* Hướng dẫn hs phép trừ khác trong phạm vi 7 tương tự

_ Cho hs ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi

* Hát tự do

_ Hướng dẫn hs nêu yêu cầu bài toán và cách làm

_ Cho hs làm bài, gv sửa sai _ Hướng dẫn hs làm tính trừ _ Gv sửa sai

_ Hướng dẫn hs nêu yêu cầu bài toán và cách làm

_ Cho hs làm bài, gv sửa sai _Hướng dẫn quan sát tranhø nêu bài toán

_ Hướng dẫn hình thành phép tính _ Cho hs đặt phép tính, gv sửa sai

* Trò chơi: Ai nhanh hơn _ Cho hs đọc bảng trừ trong phạm vi 7 _ Dặn dò, nhận xét tiết học

_ Ổn định chỗ ngồi

5 – 3 = 2 3 + 3 = 6

4 – 1 = 3 4 + 1 + 1= 6

_ Nhắc lại tên bài _ Có 7 hình tam giác, bớt đi một hình, còn lại mấy hình? _ Trả lời:7 bớt 1 còn 6

_ Đọc, viết : 7 - 1= 6 _ Đọc, viết: 7 - 6 = 1

* Tương tự

- Ghi nhớ bảng trừ phạm vi 7

* Hát, múa

_ Điền kết quả vào phép tính theo cột dọc

_ Hs tự làm bài 7- 1= 6

7 – 7= 0…

_ Hs tính nhẩm, viết kết quả

7 – 2- 3= 2…

_ Nêu bài toán

7 – 2 =5 hoặc 7 – 5 = 2

7 – 3 = 4 hoặc 7 – 4= 3

* Các nhóm thi đua _ Cá nhân, đồng thanh _ Chú ý

Thứ tư ngày 01 tháng 12 năm 2005

Môn : Học vần Bài soạn : inh - ênh

Trang 10

I Mục tiêu

_ Hs đọc và viết được : inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Máy cày, máy nổ, máy khâu,máy tính

II Chuẩn bị

Nội dung Thời

gian

9 Bài mới

TIẾT 1

g Giới thiệu bài

h Hđ1: Dạy vần

1’

5’

3’

5’

2’

7’

_ Ổn định tổ chức lớp _ Gọi hs đọc từ và câu ứng dụng:

bánh chưng, hiền lành…

+ Không có chân có cánh…

inh

* Nhận diện vần _ Vần “inh” được tạo nên từ những âm nào?

_ Yêu cầu hs so sánh inh - anh

_ Yêu cầu hs tìm vị trí các âm- vần trong tiếng “tính”

_ Gv chỉnh sửa

ênh ( tương tự)

_ Lưu ý: so sánh inh - ênh

_ Ổn định _ Đọc từ và câu ứng dụng: bánh chưng, hiền lành… + Không có chân có cánh…

_ Quan sát tranh, thảo luận tìm vần: inh, ênh

_ Âm i và nh, âm i đứng trước âm nh đứng sau _ Giống nh khác âm i- a

_ Chú ý: i – nh - inh _ Lớp: 1- 2 lần Nhóm: 4 nhóm Cá nhân : 10 em _Aâm t đứng trước vần inh đứng sau và dấu sắc trên đầu âm i

_ Cá nhân: 8 em Nhóm : 6 nhóm Lớp:2 lần

ênh (tương tự)

*Thi tìm vần _ Chú ý _Thực hành viết bảng con

Trang 11

TIẾT 2

i Hđ2: Luyện tập

5’

3’

4’

5-7’

2’

5-7’

5’

+ Cho hs đọc

* Hát tự do

+ Tranh vẽ gì?

+ Các loại mày này đều giống nhau

ở điểm gì ?

…

_ Thi đọc giữa các nhóm

_ Nhận xét tranh

* Hát

_ Đọc : máy cày, máy nổ… _ Luyện nói theo hướng dẫn

+ Vẽ máy cày, máy nổ… + Đều là máy

…

Môn : Mĩ thuật

Bài soạn : VẼ CÁ

I Mục tiêu

Giúp hs :

_ Nhận biết hình dáng, các bộ phận và màu sắc con cá

_ Biết cách vẽ con cá

_ Vẽ được con cá và tô màu theo ý thích

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	104,92 KB