Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - TrườngTiểu học số 2 Phú Bài

C.Hoạt động dạy và học: GV HS 1.Ổn định nề nếp lớp: 15’ -Điểm danh -Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở -Từng em giới thiệu về mình thích của mình -Bầu ban cán sự, chia tổ -Sắp xếp c[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012

Học vần ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

A.Mục tiêu:

HS biết:

-Nhiệm vụ học tập của người học sinh

-Nề nếp nội quy của lớp: Vào lớp 1 phải có đủ dụng cụ để học tập

-Biết yêu quý thầy cô giáo, bạn bè

-Có ý thức đi học chuyên cần

-Thực hiện đúng nội quy, quy định do nhà trường yêu cầu

-Tác phong phải gọn gàng sạch sẽ khi đến lớp, trường học

-Yêu thích học tập

B.Địa điểm và phương tiện:

-Lớp học, sân trường

-Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập

C.Hoạt động dạy và học:

1.Ổn định nề nếp lớp: 15’

-Điểm danh

-Yêu cầu học sinh giới thiệu về mình, sở

thích của mình

-Bầu ban cán sự, chia tổ

-Sắp xếp chỗ ngồi

-Quy định sách vở,dụng cụ

-Hướng dẫn học sinh xếp hàng ra vào

lớp

-Hướng dẫn học sinh cách chào khi giáo

viên vào lớp

2.Triển khai nhiệm vụ năm học: 15’

-Phổ biến nhiệm vụ năm học

-Phổ biến nội quy của lớp

-Vệ sinh lớp học sạch sẽ

-Tác phong khi đến trường

-Thực hiện đi học chuyên cần

3.Dặn dò: 5’

-Hằng ngày đi học soạn sách vở đúng

thời khoá biểu

-Từng em giới thiệu về mình

-Lớp trưởng điều khiển

-Học sinh lắng nghe, thực hiện

-Thực hiện tốt

Thủ công GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY BÌA,

DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG

I/ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- HS biết một số loại giấy bìa học thủ công

* Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để học thủ công: Giấy bìa , họa báo: giấy vở học sinh , lá cây

- Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

-Giáo viên chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

-HS chuẩn bị:

+ Các loại giấy bìa màu

+ Dụng cụ: Thước, kéo, hồ dán,

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu giấy bìa: 15’

-Giấy bìa được làm nhiều loại từ bột của

loại cây: tre, nứa, bồ đề,

-Phổ biến nội dung học tập:

+ Giấy bìa để xé hình

+ Kéo để cắt hình

+ Hồ dán để dán hình

2.G/thiệu dụng cụ học môn T/công: 15’’

- Thước

- Bút chì

- Kéo

- Hồ dán

- Khăn lau tay

- Vở thủ công

3 Nhận xét, dặn dò: 5’

-Tinh thần học tập

-Dặn dò bài sau

-Nghe, hiểu

* Giấy họa báo, bìa…

Mua sắm, chuẩn bị những đồ dung theo HD của GV

-Thực hiện đúng lời dặn của cô giáo

Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Tạo không khí vui vẻ trong lớp,HS tự giới thiệu về mình

-Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học toán, các hoạt động trong giơ học toán

- HS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.HDHS sử dụng sách Toán 1: (5’)

-Đưa sách Toán 1

-Giới thiệu ngắn gọn

2.HDHS làm quen hoạt động học tập

Toán 1: (10’)

-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa

3.Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học

Toán 1.( 5’)

-Giới thiệu yêu cầu cơ bản và trọng

tâm

+Đếm, đọc, viết số, so sánh số

+Làm tính

+Nhìn hính vẽ nêu bài toán

+Biết giải toán

+Biết đo độ dài

+Biết xem đồng hồ, lịch,

4.Giới thiệu bộ Toán 1: ( 10’)

-Bộ Toán 1 bao gồm:

+ Bảng số từ 1 đến 9

+ Các hình tam giác

+ Các hình chữ nhật

+ Các hình tròn

+ Các hình vuông

+ Que tính

+ Đồng hồ

+ Thước đo xăng ti mét

5 Nhận xét, dặn dò: ( 5’)

-Xem sách Toán 1 -Mở sách trang có “Bài học đầu tiên” -Nghe

-Nhận xét tranh SGK -Nhận xét bổ sung -Nghe và tiếp thu

-HS lấy, mở hộp đồ dùng -HS đưa từng đồ dùng lên -Nêu tên đồ dùng

Nghe để thực hiện

Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh

- Yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: (5’)

-Đưa sách Toán 1

-Yêu cầu HS nêu tên các đồ vật trong

SGK

2.HDHS sosánh số lg cốc và thìa: 10’

-Yêu cầu HS mở sách giáo khoa

-Yêu cầu HS nhắc lại

3.Quan sát tranh: 10’

-Yêu cầu quan sát

-Nhận xét:

4.Trò chơi: Nhiều hơn ít hơn (5’)

-HDHS cách chơi:

+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để

Hs so sánh

-Nhận xét, dặn dò: 5’

-Xem sách Toán 1 -Trả lời

-Nhận xét tranh SGK

*Cốc nhiều hơn thìa, thìa ít hơn cốc -Nhìn tranh và nối

-Quan sát nhận xét + Ta nối một chỉ với một + Số lượng chai với số lượng nút:

“Số chai ít hơn số nút và số nút nhiều hơn số chai”

+ Nhìn vào các đối tượng trên bảng

và so sánh

- Tiến hành chơi

- Nhận xét

Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I/ Mục tiêu:

1 Giúp HS biết được:

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.Biết tên trường , tên lớp, tên thầy, một

số bạn bè trong lớp

Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

*Biết về quyền và bổn phận trẻ em là phải đi học và học tập tốt

Biết tự GT về bản than một cách mạnh dạn

- GDHS có thái độ: Vui vẻ, phấn khởi tự giác đi học

II.GD Kĩ năng sống:

KN tự GT về bản thân; KN thể hiện sự tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng về ngày đầu tiên đi học ; về trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè

III/ Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT Đạo đức 1

- Một số bài hát: ‘Ngày đầu tiên đi học, Đi học, ”

IV/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1

Hoạt động 1: 5’

Thực hiện trò chơi “tên bạn, tên tôi”

(BT 1)

-GV tổ chức:

-GV hướng dẫn cách chơi:

-Hỏi:

+ Có bạn nào cùng tên với mình ?

+ Em hãy kể tên các bạn đó ?

-Kết luận:

* Cho HS tự GT tên mình

Hoạt động 2: 10’

Kể về mình vào lớp 1:

-Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho

các em những gì ?

* Đi học có những quyền lợi gì?

Hoạt động 3: 10’

Kể ngày đầu đi học

-Yêu cầu từng HS cặp kể cho nhau

+Đến lớp có gì khác so với ở nhà?

+Cô giáo đưa ra quy định gì cho H

Hoạt động 4: 5’

Nhận xét, dặn dò

-Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn -HS tiến hành chơi và giới thiệu tên: + Tên bạn là gì ?

+ Tên tôi là gì ?

Nghe hiểu

* HS GTvới nhau -Kể theo HD của GV hoặc em nào biết thì kể cho các bạn cùng nghe

* HS khá – giỏi trả lời -Làm việc theo cặp

-Trả lời theo ý hiểu, cho một vài bạn nhận xét

-Chuẩn bị tiết sau

Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012

Học vần

CÁC NÉT CƠ BẢN

I/ Mục tiêu:

-HS nắm được các nét cơ bản

-HS hiểu các nét cơ bản

-HS có ý thức trong học tập; HS tích cực tham gia học tập

II/ Đồ dùng:

Giáo viên chuẩn bị:

-Bảng phụ GV

-Que chỉ bảng

Học sinh chuẩn bị:

-Bảng con HS

-Phấn

-Khăn lau bảng

III/ Lập bảng ghi tên các nét cơ bản: 30’

TT

2 Nét sổ

3 Nét xiên trái

4 Nét xiên phải

5 Nét móc xuôi

6 Nét móc ngược

7 Nét móc hai đầu

8 Nét cong hở phải c

9 Nét cong hở trái

10 Nét cong khép kín O

11 Nét khuyết trên

12 Nét khuyết dưới

13 Nét thắt

IV/ Củng cố, dặn dò: 5’

-HS đọc lại các nét cơ bản

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò bài học sau

Học vần Bài 1: e

A.Mục tiêu

- HS nhận biết được chữ và âm e

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

* HS khá , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh phần luyện nói

Bảng con

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ:5’

-HS nêu tên các đồ vật đã biết

*GV nhận xét bài cũ

II.Bài mới: 25’

1/Giới thiệu bài:

2/Dạy chữ ghi âm e:

a.Nhận diện chữ: (ghi bảng)

-Gv viết lại chữ e, Chữ e gồm nét gì?

b.Nhận diện âm và phát âm:

-Phát âm mẫu: e

c.HDHS viết:

-Viết mẫu lên bảng con: e

-Chữ e gồm mấy nét?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 15’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết:20’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-Nhận xét, chấm vở

-2 HS

-HS trả lời: Nét thắt -HS đọc cá nhân -Phát âm: e

-Chữ e gồm 1 nét thắt -Viết bảng con: e

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm -Viết bảng con con chữ e -HS viết vở

c.Luyện nói: “Lớp học loài chim”

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Trong tranh có gì ?

Mỗi tranh nói về loài nào ?

Các bạn nhỏ học gì ?

Các tranh có gì chung ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Tìm chữ vừa học

-Nhận xét tiết học

-HS nói theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh nêu:

+ Các bạn đều học bài

-HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm

3 bạn)

Toán HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN

I/ Mục tiêu:Giúp HS:

- Nhận biết hình tròn, hình vuông

- Nói đúng tên hình

- HS thích học toán

II/ Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra: 5’

-Nêu tên các vật:

+ GV đưa ra các vật để HS so sánh

+ Nhận xét

2.Bài mới: 15’

a.Giới thiệu hình vuông:

-Đưa lần lượt có tấm bìa hình vuông

-Yêu cầu HS nhắc lại

b.Giới thiệu hình tròn:

-Yêu cầu quan sát

-Đưa lần lượt có tấm bìa hình vuông

-Yêu cầu HS nhắc lại

-Nhận xét:

3.Thực hành:10’

-Yêu cầu làm BT SGK

4.Trò chơi: 3’

Nêu tên các vật

-HDHS cách chơi:

+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để

nhận dạng hình

5.Củng cố, dặn dò: 2’

-Nhận xét tiết học

-Dặn học bài sau

5 - 10 HS trả lời

-Nhận xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nhóm

-Quan sát nhận xét -Nhận xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nhóm

-Làm bài tập Bài 1: Dùng bút chì màu để tô hình vuông

Bài 2: Tô hình tròn Bài 3: Tô màu hình vuông và hình tròn

-Tiến hành chơi (Chia 2 nhóm mỗi nhóm 3 em)

-Nhận xét -Chuẩn bị bài học sau

Toán: HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhận biết được hình tam giác

- Nói đúng tên của hình tam giác

- Yêu thích học toán

II/ Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng Toán 1

- Sử dụng tranh SGK Toán 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm ta bài cũ: 5’

-Nêu tên các vật:

+ GV đưa ra các vật để HS so sánh

+ Nhận xét

2.Bài mới: 10’’

a.Giới thiệu hình tam giác:

-Đưa lần lượt tấm bìa hình tam giác

-Yêu cầu HS nhắc lại

b.Xếp hình tam giác:

-Yêu cầu quan sát

-Đưa lần lượt tấm bìa hình tam giác

-Yêu cầu HS nhắc lại

-Nhận xét:

3.Thực hành: 10’

-Yêu cầu làm BT SGK

4.Trò chơi: 5’

Chỉ đúng tên các vật

-HDHS cách chơi:

+ Đưa hai nhóm đối tượng khác nhau để

nhận dạng hình

5.Củng cố, dặn dò: 5’

-Nhận xét tiết học

-Dặn học bài sau

-5 hay 10 HS trả lời

-Nhận xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nhóm

-Quan sát nhận xét -Nhận xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nhóm

-Làm bài tập Bài 1: Dùng bút chì màu để tô hình tam giác

Bài 2: Xếp hình tam giác

-Tiến hành chơi (Chia 2 nhóm mỗi nhóm 3 em)

-Nhận xét -Chuẩn bị bài học sau

Tự nhiên và xã hội:Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

I/ Mục tiêu:

-HS nhận ra 3 phần chính của cơ thể: Đầu , mình chân tay; và một số bộ phận bên ngoài: tóc , tai,…

* Phân biệt được bên phải, bên trái của cơ thể

-Có ý thức giữ vệ sinh cá nhân

II/ Chuẩn bị:

-Hai hình ở trang 4 SGK

-Tranh phóng to của GV

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài: 5’ (Ghi đề bài)

2.Dạy bài mới:

Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh

Mục tiêu: Giúp HS biết chỉ và gọi tên

các bộ phận chính bên ngoài cơ thể

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Thực hiện hoạt động

-Yêu cầu Hs quan sát tranh

-GV phân nhiệm vụ

-Theo dõi các nhóm làm việc

+ Bước 2: Kiểm tra kết quả

-GV treo tranh phóng to

-Kết luận:

Hoạt động 2: 10’ Quan sát tranh

Mục tiêu: Biết được cơ thể gồm 3 bộ

phận chính: đầu, mình, chân và tay Một

số cử động của ba bộ phận đó

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ

-HDHS đánh số các hình ở trang 5 SGK

từ 1 đến 11 theo thứ tự

-Nêu nhiệm vụ:

+ Hãy quan sát hình vẽ và nói theo các

bạn trong từng hình đang làm gì ?

+ Cơ thể ta gồm mấy phần ?

-Nghe nhớ

-Quan sát tranh và tìm các bộ phận bên ngoài cơ thể

-HS chỉ ra các bộ phận bên ngoài của

cơ thể

-HS làm việc theo nhóm đôi khi này

HS chỉ thì HS kia kiểm tra và ngược lại như thế

-Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

-Nhận nhiệm vụ, thực hiện hoạt động -Thực hiện hoạt động đã phân công -Làm việc theo nhóm (4 nhóm)

Bước 2: Kiểm tra kết quả

-Chỉ định trình bày

-Hỏi:

+ Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó là những

phần nào ?

Hoạt động 3: 5’ Tập thể dục

Mục đích: HS luyện tập thể dục

Cách tiến hành:

-HDHS vừa hát vừa làm theo động tác,

đúng theo nhịp

*Cho HS nhận ra bên phải , bên trái của

cơ thể

3.Củng cố, dặn dò: 5’

Cách tiến hành;

+ Phổ biến luật chơi

+ Tổng kết giờ học

-Đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung

-Trả lời:

-Cơ thể ta gồm ba phần: đầu, mình chân và tay

-HS làm theo HD của GV

* HS đưa tay khi nghe hiệu lệnh của GV

-Nhận xét

HS chơi

Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012

Học vần: Bài 1: b

A.Mục tiêu:

-HS nhận biết được chữ và âm b.

-Đọc được : be

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

-Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh phần luyện nói

Bảng con

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-HS nêu tên các đồ vật có âm e

*GV nhận xét bài cũ

II Bài mới: 10’

1/Giới thiệu bài:

2/Dạy chữ ghi âm e:

a.Nhận diện chữ: (ghi bảng)

-Gv viết lại chữ b, Chữ b gồm nét gì?

b.Nhận diện âm và phát âm:

-Phát âm mẫu: b

c.HDHS viết: 15’

-Viết mẫu lên bảng con: b

-Chữ b gồm mấy nét?

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 10’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

-GV viết mẫu và HD cách viết

-2 HS

-HS trả lời: Có 2 nét, nét khuyết trên

và nét thắt -HS đọc cá nhân -Phát âm: b

-Chữ b gồm 2 nét -Viết bảng con: b

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm -Viết bảng con con chữ b

-Nhận xét, chấm vở

c.Luyện nói: 10’

+ Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi:

Trong tranh có gì ?

Ai đang làm bài ?

Các bạn nhỏ học gì ?

Bạn Voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết

đọc chữ không ?

4 Củng cố, dặn dò: 5’

-Tìm chữ vừa học

-Nhận xét tiết học

-HS viết vở

-HS nói tên theo chủ đề:

+ HS quan sát tranh trả lời theo ý hiểu:

-HS tìm chữ (chia 3 nhóm, mỗi nhóm

3 bạn)

CB bài sau

-Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012

Thể dục

BÀI 1: TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản

-Biết làm theo GV sửa trang phục cho gọn gang khi tập luyện

Bước đầu biết cách chơi trò chơi

II/ Địa điểm, phương tiện:

-Sân trường

-Cái còi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu: 10’

-Chia lớp thành 3 tổ

-Phổ biến nội dung học tập:

-Nhận xét

2.Phần cơ bản: 20’

*Biên chế tổ luyện tập:

-Phổ biến nội quy tập luyện:

+ Phải tập hợp ở ngoài sân

+ Trang phục gọn gàng

+ Trong giờ học không chạy tự do, nói

tự do muốn ra ngoài phải xin phép GV

*Trò chơi: “Diệt các con vật có hại”

-HDHS cách chơi

-Luật chơi

-Nhận xét

3.Phần kết thúc: 5’

-Yêu cầu:

-GV hệ thống bài học

-Nhận xét tiết học

-Xếp thành 3 hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD của GV:

+ Đứng vỗ tay hát tập thể + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

-Nghe hướng dẫn, thực hiện đúng nội quy đã quy định của lớp

+ Điều chỉnh lại trang phục

-Thực hiện và tiến hành chơi cả lớp

-Đứng vỗ tay hát -Lớp trưởng điều khiển lớp học và hô

to “Giải tán”, sau đó cả lớp vào học

Thứ sáu ngày 24 tháng 8 năm 2012

Học vần:

Bài 3: DẤU

A.Mục tiêu:

-HS nhận biết được dấu,thanh sắc.

-Đọc được: bé

Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập.

B Đồ dùng dạy học:

GV chuẩn bị:

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1

Tranh minh hoạ bài học

Tranh phần luyện nói

Bảng con

HS chuẩn bị:

Bảng con

Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1

C.Các hoạt động dạy học:

I.Kiểm tra bài cũ: 5’

-Cho HS viết chữ b và đọc tiếng be

*GV nhận xét bài cũ

II.Bài mới: 20’

1/Giới thiệu bài:

2/Dạy dấu thanh:

a.Nhận diện dấu: (ghi bảng)

-GV viết lại dấu sắc, dấu sắc là nét

nghiêng phải

-Đưa ra các vật có dấu sắc

b.Ghép chữ và phát âm:

-Phát âm mẫu: sắc

c.HDHS viết: 10’

-Viết mẫu lên bảng con:

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc: 10’

Luyện đọc tiết 1

-GV chỉ bảng:

b.Luyện viết: 15’

-5 HS

-HS nêu lại

-HS nhận diện -Ghép dấu sắc -Phát âm: sắc -Viết bảng con: bé, lá, cá, ná

-HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo nhóm