Giáo án Lớp 1 - Tuần 13

Hoạt động 2: 22’ luyện tập  Mục tiêu : Biết vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập, nắm được dạng bài làm và làm đúng.. Học sinh quan sát.[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Ngày dạy: thứ hai , 23/ 11/ 2009

Phân môn: Học vần

Tiết: 1

Bài : ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết một cách chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng n

 Đọc viết đúng từ ngữ ứng dụng

 Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng mới

 Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách

 Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp

 Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

*Hoạt động khởi động:

1 Kiểm tra bài cũ:(5’) vần eng –

iêng

 Cho học sinh đọc bài ở sách giáo

khoa

+ Trang trái

+ Trang Phải

 Cho học sinh viết bảng con: cuộn

dây, ý muốn, con lươn, vườn nhãn

 Nhận xét

2 Dạy học bài mới:

a/ GTB:(1’) Ôn tập

b/ Hoạt động1: (6’) Ôn các vần vừa

học

 Mục tiêu: Đọc 1 cách chắc chắn

các vần vừa học

 Cách tiến hành:

 Giáo viên cho học sinh lên chỉ

_ HS đọc và viết theo yêu cầu

_ HS nhắc lại

_ Học sinh chỉ chữ và đọc âm

vào bảng và đọc

_ Giáo viên sửa sai cho học sinh

c/ Hoạt động 2: (10’)Ghép âm thành

vần

 Mục tiêu: Học sinh biết ghép các

âm với vần để tạo thành tiếng

* Cách tiến hành Giáo viên cho học

sinh lấy bộ đồ dùng và ghép các chữ ở

cột ngang với âm ở cột dọc

* Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm

cho học sinh

d/ Hoạt động 3:(10’) Đọc từ ngữ ứng

dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các

từ ngữ có trong bài: cuồn cuộn, con

vượn, thôn bản

 Cách tiến hành

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút

ra các từ cần luyện đọc

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

e/ Hoạt động 4:(8’) Luyện viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ

chữ từ ứng dụng

 Cách tiến hành

_ Nêu tư thế ngồi viết

_ Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết

 Cuồn cuộn

 Con vượn

 Lưu ý: khoảng cách 2 con chữ o

giữa 2 từ; đặt dấu thanh đúng vị trí

g/ Hoạt động cuối (5’) Củng cố – Dặn

dò :

_ Cho HS đọc lại bài

_ Nhận xét

_ Hát chuyển tiết 2

 Học sinh ghép và nêu

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết bảng con _ Nhắc nhở

tư thế ngồi viết

Phân môn: Học vần

Tiết: 2

Bài : ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun

 Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện: Chia phần

 Kể được một đoạn theo tranh truyện kể : Chia phần ( HS khá giỏi kể được 2-3 đoạn)

 Đọc trơn, nhanh tiếng từ, câu

 Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ minh họa các âu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện

2 Học sinh:

 Vở viết in , sách giáo khoa

III) Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài: (1’)Chúng ta sang

tiết 2

2 Dạy học bài mới:

a) Hoạt động 1:(11’) Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ

trong bài ở bảng lớp ,sách giáo khoa

 Cách tiến hành

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước bảng

ôn vần, từ ứng dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách

giáo khoa

 Tranh vẽ gì?

* Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ

Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới

giun

 Giáo viên đọc mẫu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b) Hoạt động 2: (10’) Luyện viết

 Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình,

đều đẹp từ

 Cách tiến hành

- Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c) Hoạt động 3: (13’) Kể chuyện

 Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo

tranh chuyện kể: chia phần

 Cách tiến hành

- Giáo viên treo từng tranh và kể

+ Tranh 1: Có 2 người đi săn từ sớm

đến gần tối, họ chỉ săn được có 3 chú

sóc nhỏ

+ Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia

mãi nhưng phần của 2 người vẫn không

đều nhau Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ

đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì

+ Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số vừa

săn được ra và chia

+ Tranh 4: Thế là số sóc đã được

chia đều Thật công bằng! Cả ba người

vui vẽ chia tay ai về nhà nấy

 Ý nghĩ: Trong cuộc sống biết

nhường nhịn nhau thì vẫn hơn

d/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn

dò

 Thi viết từ có mang vần vừa ôn

lên bảng

 Nhận xét

 Đọc lại bài đã học, luyện viết các

từ có vần vừa ôn

 Chuẩn bị bài ong – ông

 Nhận xét tiết học

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

 Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

 Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

 Học sinh thi tiếp sức giữa 3

tổ, tổ nhiều từ sẽ thắng

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

_ HS thi đua viết

_ Gợi ý HS nhìn tranh kể

Môn: Toán

Tiết : 49

Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7

I) Mục tiêu:

 Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố vế phép cộng

 Thành lập và thuộc bảng cộng trong phạm vi 7

 Học sinh biết làm phép cộng trong phạm vi 7

 Viết được phép tình thích hợp với tranh vẽ

 Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, trung thực khi làm bài

II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán

Học sinh :

 Bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

* Hoạt động khởi động :

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) Luyện tập

 Đọc bảng trừ, cộng trong phạm vi 6

 Nhận xét

2/ Dạy học bài mới :

a/ GTB: (1’) Phép cộng trong phạm vi

7

b/ Hoạt động 1: (14’)Thành lập và ghi

nhớ bảng cộng trong hạm vi 7

 Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ

bảng cộng trong phạm vi 7

 Cách tiến hành:

 Hướng dẫn học phép cộng 6+1=7

và 1+6=7

 Giáo viên gắn 2 nhóm: 6 hình tam

giác và 1 hính tam giác

 Cho học sinh nêu đề toán theo hình

mẫu

 Giáo viên chỉ vào các hình nêu: sáu

cộng một bằng mấy?

 Giáo viên ghi: 6 + 1 = 7

 Giáo viên nêu: 1 + 6 = mấy?

 Cho học sinh đọc 2 phép tính

 Em nhận xét quan hệ giữa 2 phép

tính đó

 Lấy 1 + 6 cũng như 6 + 1

 Tương tự với phép cộng: 5 + 2 = 7

và 2 + 5 = 7

_ Lớp hát _ HS đọc _ HS nhắc lại

 Học sinh quan sát

 Có 6 hình tam giác, thêm 1 hình tam giác nữa Hỏi có mấy hình tam giác ?

 Sáu cộng một bằng bả

 Học sinh đọc

 Học sinh nêu kết quả: 7

 Học sinh đọc 2 phép tính

 Học sinh nêu

 Tương tự với phép cộng: 4 + 3 = 7

và 3 + 4 = 7

 Tổ chức cho HS học thuộc bảng

cộng

c/ Hoạt động 2: (20’)

 Mục tiêu : Vận dụng các kiến thức

vừa học để làm bài tập

 Cách tiến hành:

Bài 1: Thực hiện các phép tính, chú

ý viêt phải thẳng cột

Bài 2: Tính kêt quả

Nhận xét các cột tính

Bài 3: Tính như thế nào?

 Giáo viên : 5 + 1 + 1 =

Bài 4: Viết phép tính

 Muốn biết có mấy con bướm

em làm phép tính nào?

+ Muốn biết có bao nhiêu con

chim ta làm thế nào ?

c/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố- Dặn

dò :

 Thi đọc phép tính tiếp sức

 Lần lượt học sinh đọc: 6 + 1 = mấy,

em khác nói” bằng 7” ; em thứ 3 nói

như em thứ 2… cứ thế đến hết cả tổ

 Nhận xét

 Học thuộc bảng cộng, làm lại bài

còn sai

 Chuẩn bị bài phép trừ trong phạm vi

7

 Nhận xét tiết học

 Học sinh đọc thuộc bảng cộng theo hướng dẫn

1/ Học sinh làm, sửa bài miệng

6 2 4 1 3 5

1 5 3 6 4 2

7 7 7 7 7 7 2/ Học sinh sửa bài miệng 7+ 0 =7 1+6 =7 3+4 =7 2+5 = 7 0+7 = 7 6+1 =7 4+3 =7 5+2 = 7 3/ Học sinh nêu: lấy 5+1=6, lấy 6+1=7, viết 7 sau dấu ” =” ( Thực hiện tứ trái sang phải )

5+1+1=7 4+2+1=7 2+3+2 4/ Học sinh nêu đề toán theo từng tranh tình huống

a/ 6+1=7 ( Hoặc 1+6=7) b/ 4+3=7 ( Hoặc 6+1=7)

 Thi 3 tổ; tổ nào đọc đúng, nhanh tổ đó thắng

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

_ Giúp HS giải hết các bài tập tại lớp

Môn: Đạo đức

Tiết :13

Bài 6 : NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

_ Học sinh biết :

 Quốc kì Việt Nam là lá cờ đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh

 Quốc kì tượng trưng cho 1 đất nước, cần phải trân trọng giữ gìn

_ Nhận biết lá cờ tổ quốc Tư thế chào cờ đúng Nghiêm trang khi chào cờ

_ Học sinh biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên:

 1 lá cờ Việt Nam

 Bài Quốc ca

2/ Học sinh:

 Bút màu, giấy vẽ, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

* Hoạt động khởi động:

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’) Nghiêm tranh

khi chào cờ (Tiết 1)

 Bài hát của 1 nước dùng khi chào

cờ có têngọi là gì ?

 Em đứng như thế nào khi chào cờ?

 Nhận xét

2/ Dạy học bài mới:

a/ Giới thiệu bài (1’) Nghiêm trang khi

cháo cờ (Tiết 2)

b/ Hoạt động 1:(7’) Tập chào cờ

 Mục tiêu: Biết đứng nghiêm khi

chào cờ

 Cách tiến hành :

 Giáo viên làm mẫu

 Gọi mỗi tổ 1 em lên tập chào cờ

trước lớp

* GV kết luận : Cần nghiêm trang khi

chào cờ để tỏ lòng tôn kính

c/ Hoạt động 2:(7’) Thi chào cờ giữa

các tổ

* Mục tiêu: Biết phân biệt hành động

đúng sai khi chào cờ

* Cách tiến hành :

 Mỗi tổ cử 5 em lên thi theo yêu cầu

của tổ trưởng

_ Lớp hát

_ HS trả lời

_ HS nhắc lại

_ Học sinh quan sát _ Học sinh thực hiện

_ Học sinh thi đua chào cờ

_ Giúp HS chào cờ đúng

tư thế

 Tổ nào cao điểm nhất sẽ thắng

d/ Hoạt động 3: (7’) Tô màu quốc kỳ

 Mục tiêu: Tô màu đúng lá cờ Tổ

quốc Việt Nam

 Cách tiến hành:

 Tô màu lá cờ tổ quốc của mình

trong SGK

 Cho học sinh đọc thuộc câu cuối

bài theo hướng dẫn

e/ Hoạt động cuối :(5’)Củng cố – Dặn

dò

(Kết luận chung)

 Quyền của trẻ em : có quốc tịch,

quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

 Phải nghiêm trang khi chào cờ để

bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể hiện

tình yêu đối với tổ quốc Việt Nam

 Thực hiện đứng nghiêm khi chào

cờ ở tất cả các buổi lễ

 Chuẩn bị bài: Đi học đều và đúng

giờ

 Nhận xét tiết học

_ HS thực hiện

_ Học sinh đọc thuộc câu cuối bài

_ Giúp HS xác định đúng màu để tô

Ngày dạy: Thứ ba, 14/11/2009

Phân môn : Học vần

Tiết :1

Bài: ong – ông

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc và viết được : ong, ông, cái võng, dòng sông

 Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng

 Nắm được cấu tạo ong – ông

 Biết ghép âm đứng trước với ong – ông để tạo tiếng mới

 Viết đúng mẫu, đều nét đẹp

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Vòng tròn, bộ đồ dùng TV

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Các hoạt động dạy và học:

* Hoạt động khởi động :

1/kiểm tra bài cũ: (5’) Ôn tập

 Cho HS đọc lại bài và vết bảng con

 Nhận xét

2/ Dạy học bài mới :

a) GTB: (1’) Vần ong – ông

b) Hoạt động1:(15’) Dạy vần ong

 Mục tiêu: Nhận diện được vần ong,

biết cách phát âm và đánh vần tiếng có

vần ong

 Cách tiến hành

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết vần ong

 Phân tích cho cô vần ong

 So sánh vần ong với on

 Lấy ong ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần:

_ GV phát âm mẫu : ong

_ Vần ong đánh vần như thế nào ?

 Có vần ong, thêm chữ và dấu gì để có

tiếng võng ?

 Giáo viên viết bảng: võng

 Phân tích tiếng võng

_ Tiếng võng đãnh vần như thế nào?

 Giáo viên cho HS xem tranh ở sách

giáo khoa

 Rút ra từ khoá : cái võng

 Cho HS đọc lại bài

 Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

+ Vần ong

_ HS đọc lại bài và viuết bảng con theo yêu cầu

 Học sinh quan sát

 Học sinh: được tạo nên từ

âm o và âm ng

+ Giống nhau: bắt đầu là o

+ Khác nhau là ong kết thúc là

ng , on kết thúc là n

 Học sinh thực hiện

_ HS luyện phát âm _ HS đánh vần : o- ngờ –ong _ HS ghép : võng (Thêm chữ v, dấu ngã )

_ HS đọc : võng _ Tiếng võng có âm v đứng trước , vần ong đứng sau , dấu ngã trên o

_ HS đánh vần : vờ –ong- vong-ngã –võng

_ Học sinh quan sát

_ Học sinh đọc : cái võng _ Học sinh đọc

_ Học sinh quan sát

_ Giúp HS

so sánh sự giống nhau

và khác nhau

_ Giúp HS viết đúng

+ cái võng: viết chữ cái, cách con chữ

o viết chữ võng

 Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học

sinh

c) Hoạt động 2:(12’) Dạy vần ông

 Mục tiêu: Nhận diện được vần ông,

biết phát âm và đánh vần tiếng có vần

ông

 Quy trình tương tự như vần ong

 Viết: lưu ý nét nối giữa ô và ng , giữa

s và ông

d) Hoạt động 3:(12’) Đọc tiếng từ

ứng dụng

 Mục Tiêu : Đọc được tiếng, tứ ngữ

ứng dụng

 Cách tiến hành

 Giáo viên đặt câu hỏi rút ra từ luyện

đọc: con ong, vòng tròn, cây thông, công

viên

 Giáo viên ghi bảng từ ứng dụng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

e/ Hoạt động cuối : (5’) Củng cố –Dặn

dò

_ Cho HS đọc lại bài

_ Giáo viên nhận xét tiết học

_ Hát chuyển tiết 2

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

_ Học sinh đọc _ Tìm tiếng có chứa vần vừa học

_ Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm lớp

_ Học sinh đọc theo yêu cầu

quy trình

Phân môn :Học vần

Tiết : 2

Bài : ong – ông

I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc được câu ứng dụng:

Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đá bóng

 Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Đá bóng

 Viết đúng vần và từ: ong , ông, cái võng, dòng sông

 Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng

 Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp.

 Rèn chữ để rèn nết người

 Tự tin trong giao tiếp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh vẽ câu ứng dụng, luyện nói

2 Học sinh:

 Vở tập viết , sách giáo khoa

III) Các hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài :(1’) Chúng ta học

tiết 2

2 Dạy học bài mới:

a) Hoạt động 1:(12’) Luyện đọc

 Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng phát âm

chính xác

 Cách tiến hành

 Giáo viên hướng dẫn đọc ở sách giáo

khoa

 Đọc ở bảng lớp

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì ?

* Giáo viên ghi câu ứng dụng:

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

 Nêu tiếng có vần vừa học

b) Hoạt động 2: (10’) Luyện viết

 Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét,

đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch

 Cách tiến hành

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết

 Cho HS viết vào bảng con

 Thu vở chấm, nhận xét

c) Hoạt động 3: (7’)Luyên nói

 Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên

của học sinh theo chủ đề: Đá bóng

 Cách tiến hành

_ HS nhắc lại

 Học sinh luyện đọc ở sách giáo khoa

 HS đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc câu ứng dụng , kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh quan sát

_ Nhắc nhở

tư thế ngồi viết

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi bảng: Đá bóng

Em thường xem bóng đá ở đâu ?

Em thích cầu thủ nào nhất ?

Trong đội bóng, ai là người dùng tay

bắt bóng mà vẫn không bị phạt ?

Nơi em ở, trường em học có đội bóng

không ?

d/ Hoạt động cuối: (5’)Củng cố – Dặn dò

- Cho HS đọc lại bài

 Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

 Giáo viên cho học sinh thi đua nối các

từ thành câu

 Nhận xét

 Đọc lại bài, tìm từ có vần vừa học ở

sách giáo khoa

 Chuẩn bị bài vần ăng – âng

 Nhận xét tiết học

 Học sinh nêu

 Học sinh nêu : thủ môn

- HS đọc

 Học sinh thi đua 2đội, tiếp sức

 Lớp hát

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

_ Giúp HS nói tròn câu

Môn : Toán

Tiết : 50

Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 7

 Giúp cho học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

 Thành lập và thuộc bảng trừ trong phạm vi 7

 Học sinh biết làm phép trừ trong phạm vi 7

 Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

 Yêu thích học toán, tính cẩn thận, trung thực

II) Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Các mẫu vật trong bộ đồ dùng học toán

Học sinh :

 Bảng con , bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học: