Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 12

C¸ch tiÕn hµnh: - Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Học sinh các nhóm thi đọc toàn bài.. - Cả lớp nhận xét chọn người thắng - Giáo viên nhận xét chung.[r]

Tuần 12 Ngày soạn: 30 – 10 – 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2: Toán

$ 51: Tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Biết cách tìm một số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Củng cố về vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng:

- Thực hiện thành thạo toán dạng tìm x

- Vẽ được đoạn thẳng và tìm điểm cắt nhau của hai đoạn thẳng

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

*HSKKVH: Biết trình bày dạng toán tìm x.

II Các hoạt động dạy- học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Tìm x: Yêu cầu HS làm bảng con

- Mời 1 em lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

x + 18 = 52

x = 52 – 18

x = 34

27 + x = 82

x = 82 – 27

x = 55

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức tìm số

bị trừ

Mục tiêu: Biết cách tìm một số bị trừ khi

biết hiệu và số trừ

- Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết

- Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô

vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ?

- Còn lại 6 ô vuông

- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông - Thực hiện phép trừ

10 – 4 = 6

- Hãy gọi tên và các thành phần trong

phép tính ?

SBT ST Hiệu

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x

Số ô vuông bớt đi là 4 Số ô vuông còn lại

là 6

- Đọc phép tính tương ứng còn lại ? x - 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

- x được gọi là gì ? - x là số bị trừ chưa biết

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều HS nêu lại

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Làm thành thạo dạng toán tìm x

Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS làm phần a

a) x – 4 = 8

x = 8 + 4

x = 12

b)

x – 9 = 18

x = 18 + 9

x = 27

*HSKKVH: Làm phần b và c.

- GV nhận xét, chữa bài

c)

x – 10 = 25

x = 25 + 10

x = 35

*HSKKVH: làm vào bảng con

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị

trừ sau đó yêu cầu HS tự làm

- HS làm bài vào sách

- 1 HS làm bảng phụ

Số bị trừ 11 21 49 62 94

Bài 3: Số

- Bài toán cho biết gì về các số cần điền ?

- Cho hs làm vào bảng nhóm

- Là số bị trừ trong phép trừ

- 7 trừ 2 bằng 5 (điền 7)

- 10 trừ 4 bằng 6 (điền 10)

- 5 trừ 5 bằng 0 (điền 5)

- Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (như

SGK)

- Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD Cắt

nhau tại điểm 0 Ghi tên điểm 0.

- Nhận xét chữa bài

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Tiết 4+5: Tập đọc

$ 34+35: Sự tích cây vú sữa

I mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con (cây) xoè cành ôm cây

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng của

mẹ đối với con

2 Kĩ năng:

- Đọc chơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có nhiều dấu

phẩy

- Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

3.Thái độ: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

*HSKKVH: Đọc trơn với tốc độ 25 tiếng/ phút.

- THBVMT: Hoạt động 2

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

- 1 em đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi

- Qua câu chuyện cho em biết điều gì ? - Sự ngốc nghếch buông cười của

cậu bé

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc câu, đoạn và ngắt nghỉ đúng

Hiểu nghĩa của từ mới

Cách tiến hành.

Bước 1: Đọc câu.

*HSKKVH: đọc câu.

Bước 2: Đọc đoạn.

- HS đọc câu nối tiếp

- HSKKVH: đọc câu ngắn.

- Bài đã chia đoạn có đánh số theo thứ

tự từng đoạn (riêng đoạn 2 cần tách làm

hai: "không biết như mây" "hoa

rụng…vỗ về"

- GV hướng dẫn HS ngắt hơi các câu

trên bảng phụ

- 1 HS đọc lại

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ

- Ghé qua chỗ này, dừng ở chỗ khác để

chơi gọi là gì ?

- La cà (1 HS đọc phần chú giải)

- Mỏi mắt chờ mong - Chờ đợi mong mỏi quá lâu

Bước 3: Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

Bước 4: Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét

- Các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi trong

nội dung bài

Cách tiến hành.

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?( HSKKVH) - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng,

vùng vằng bỏ đi

Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường

về nhà ?

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ mẹ và trở về nhà

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu đã làm

gì ?

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại của đoạn 3

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế

nào ?

- Từ các cành lá những cành hoa bé

tí trổ ra, nở trắng như mây; rồi hoa rụng, quả xuất hiện…

- Thấy quả ở cây này có gì lạ ? - Lớn nhanh da căng mịn màu xanh

óng ánh…tự rơi vào lòng bé.

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh

của mẹ ?

- Lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con Cây xoè xành ôm cậu bé như tay

mẹ âu yếm vỗ về

Câu 5: (1 HS đọc)

- Theo en nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ

nói gì ?

- Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho con…

CHTHMT:- Câu chuyện cho em biết

điều gì ?

- Tình cảm yêu thương sâu nặng của

mẹ đối với con

+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu: Đọc lưu loát , diễn cảm bài.

+ Cách tiến hành:

- Cho hs thi đọc trước lớp - Các nhóm thi đọc

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- GV nhận xét, bình chọn

3 Kết luận:

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho giờ kể chuyện

Ngày soạn : 1 – 11 – 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009.

Tiết 1: Toán

$52: 13 trừ đi một số 13 – 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh:

- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

*HSKKVH: Làm được phép tính trừ dạng 13 – 5.

II đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời

II Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con

- Nêu cách đặt tính rồi tính - 3 HS nêu

- Nhận xét chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 13 –

5:

Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ 13- 5

Cách tiến hành:

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi

còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

phải làm thế nào ?

- Thực hiện phép trừ

- Viết phép tính lên bảng 13 – 5

Bước 2: Tìm kết quả.

- Hướng dẫn đặt tính rồi tính

GV nhận xét

Bước 3: Lập bảng trừ 13 – 5.

- Cho hs đọc bảng trừ

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Thực hiện thành thạo các bài

tập dạng 13 – 5 và biết giải toán có lời

văn

- 1 hs thực hiện trên bảng, lớp làm vào nháp

- HS tự lập bảng trừ theo hướng dẫn

- HS đọc ĐT và CN

- HS ghi kết quả và nối tiếp nêu miệng a) 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13

4 + 9 = 13 5 + 8 = 13

13 – 9 = 4 13 – 8 = 5

13 – 4 = 9

13 – 5 = 8

*HSKKVH: Làm phần a

b) 13 – 3 – 5 = 5 13 – 3 – 1 = 9

12 – 8 = 5 13 – 8 = 5

13 – 3 – 1 = 9 13 – 3 – 4 = 6

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

SGK

*HSKKVH: Làm phần a.

- Nêu cách tính nhẩm

13 – 4 = 9 13 – 7 = 6

Bài 2: Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm

- GV nhận xét

Bài 3: Cho hs làm bảng con.

- GV nhận xét

Bài 4: Cho hs làm vào vở.

- GV cho 1 em làm vào bảng phụ

- GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào bảng nhóm và trình bày trước lớp

- HS làm bảng con

- Bài 3: Tóm tắt

Có : 13 xe đạp

Đã bán: 6 xe đạp Còn: xe đạp Bài giải Cửa hàng còn lại là:

13 – 6 = 7 ( xe) Đáp số: 7 xe đạp

3 Kết luận:

- Dặn dò: Về nhà học thuộc các công

thức 13 trừ đi một số

- Nhận xét tiết học

Tiết 2: Mĩ thuật

( GV mĩ thuật dạy)

Tiết 3: Kể chuyện

$ 12: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Kể câu chuyện “ Sự tích cây vú sữa” và hiểu ý nghĩa của câu chuyện.

2 Kĩ năng:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình

- Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể được phần chính của câu chuyện

- Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )của riêng

mình

-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của

bạn

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.

*HSKKVH: Kể được đoạn 1 của chuyện.

II Đồ Dùng Dạy Học:

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2

III hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

Hoạtđộng1:Hướng dẫn kể chuyện

Mục tiêu: Kể được từng đoạn câu chuyện.

Cách tiến hành:

Bước 1: Kể từng đoạn 1 bằng lời kể của em - 1 HS đọc

- Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào ? - Kể theo nội dung và bằng lời của

mình

*Gợi ý:

- Cậu bé là người như thế nào ?

- Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? khi

cậu ra đi mẹ làm gì ?

- Ngày xưa có một cậu bé rất lười biếng

và ham chơi Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả một hôm do mải chơi…đợi con về

- Gọi nhiều HS kể lại

* HSKKVH: Kể đoạn 1 câu chuyện.

- Nhiều HS kể bằng lời của mình

*HSKKVH: Kể đoạn 1

- GV theo dõi nhận xét

Bước 2: Kể lại phần chính theo từng ý tóm tắt

- Đại điện các nhóm kể trước lớp

Hoạt động2: Kể đoạn kết của chuyện

Mục tiêu: Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo

mong muốn ( tưởng tượng )của riêng mình

Cách tiến hành:

- 1 HS đọc yêu cầu

- Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp

3 Kết luận:

- Nhận xét, khen những HS kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

Tiết 4: Chính tả (Tập chép)

$ 23: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Viết một đoạn trong bài “ Sự tích cây vú sữa” ( từ Từ các cành lá đến như sữa mẹ)

- Hiểu nội dung đoạn viết

- Làm các bài tập trong SGK

2 Kĩ năng:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn truyện sự tích cây vú sữa

- Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at

3 Thái độ:

- Kiên trì, cẩn thận khi viết chữ

*HSKKVH: Viết đúng 3 câu.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3

III hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu: Chép đúng và hiểu nội dung

đoạn viết

Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn tập chép

- 2 HS đọc lại Bước 2: Tìm hiểu ND đoạn viết

- Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện

như thế nào ?

- Quả trên cây xuất hiện ra sao ?

- Bài chính tả có mấy câu ?

- Những câu nào có dấu phẩy, em hãy đọc

lại câu đó ? ( HSKKVH)

Bước 3: Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

Bước 4: Viết bài vào vở

*HSKKVH: Viết 3 câu

- GV theo dõi giúp đỡ hs viết chậm

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu: Làm đúng các bài tập phân biệt

ng/ngh, tr/ch hoặc ac/at

Cách tiến hành:

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.

- Cho hs làm bảng nhóm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Tiến hành tương tự.

3 Kết luận.

- Nhận xét tiết học

- Viết lại những chữ đã viết sai

- Trổ ra bé tí nở trắng như mây

- Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín

- Có 4 câu

- HS đọc câu 1, 2, 4

*HSKKVH đọc câu 1,2,4.

- HS viết bảng con

Trổ ra, nở trắng

- HS nhìn bảng chép vào vở

- HSKKVH: Viết 3 câu đầu vào vở.

- 1 hs đọc

- HS làm trong nhóm và báo cáo trước lớp

Ngày soạn: 2 – 11 – 2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009.

Tiết 1: Tập đọc

$ 48: Mẹ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Đọc toàn bài Hiểu nghĩa các từ được chú giải

- Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là ngọn gió của con suốt đời

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương yêu bao la của mẹ dành cho em -Học thuộc lòng bài thơ

2 Kĩ năng.

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt3/3và 3/5 )

- Biết đọc kéo dài các từ ngữ chỉ gợi tả âm thanh ạ ời, kéo cà, đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảmba

3 Thái độ: Cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn ngập tình yêu thương

của mẹ

*HSKKVH: Đọc đúng với tốc độ 30 tiếng/ phút.

+THBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài ở hoạt động 2.

II hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Điện thoại - 2 HS đọc

- Khi nói chuyện trên điện thoại em

cần ghi nhớ những điều gì ?

- 1 HS trả lời

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn bài, phát âm chính

xác và hiểu nghĩa từ mới

Cách tiến hành:

Bước 1: GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

Bước 2: Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

chưa đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp

*HSKKVH: Đọc đoạn 1.

- Đ1: 2 dòng đầu

*HSKKVH: đọc 2 dòng đầu.

Bài này có thể chia làm 3 đoạn - Đ2: 6 dòng thơ tiếp

- Đ3: Còn lại

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách

ngắt nghỉ hơi đúng

- HS nối tiếp nhau đọc bài

+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng không có gió rất khó chịu

- Giấc ngủ ngon lành đều đặn gọi là gì ? - Giấc tròn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

nhóm

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc từng đoạn và cả

bài, ĐT, CN.

Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Mục tiêu: Hiểu nội dung bài để trả lời

đúng câu hỏi trong SGK

Cách tiến hành:

Bước 1: HS thảo luận theo cặp

Bước 2: Vấn đáp trước lớp

- cho các nhóm đại diện vấn đáp trước

lớp

1 Hỡnh ảnh nào cho biết đờm hố rất oi

bức ?

2 Mẹ làm gỡ để con ngủ giấc trũn ?

3 Người mẹ được so sỏnh với những

hỡnh ảnh nào ?

- GV nhận xét

+CHTHBVMT: Qua bài học em cảm

nhận được điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Mục tiêu: Đọc lưu loát diễn cảm bài.

Cách tiến hành:

- Giỏo viờn cho học sinh thi đọc toàn

bài

- Giỏo viờn nhận xột chung

3 Kết luận.

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- HS thay nhau hỏi và trả lời câu hỏi trong SGK.

- Đại diện các nhóm hỏi và trả lời trước lớp.

- Tiếng ve cũng lặng đi vỡ đờm hố oi bức

- Mẹ vừa đưa vừng hỏt ru vừa quạt cho con mỏt

- Những ngụi sao thức, trờn bầu trời đờm, ngọn giú mỏt lành

- Tự học thuộc bài thơ

- Cuộc sống gia đình tràn ngập tình yêu thương của mẹ

- Học sinh cỏc nhúm thi đọc toàn bài

- Cả lớp nhận xột chọn người thắng cuộc

Tiết 2: Âm nhạc

( GV âm nhạc dạy)

Tiết 3: Toỏn

$ 53 : 33- 5.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ, số bị trừ là số cú 2 chữ số và cú chữ số

hàng đơn vị là 3, số trừ là số cú 1 chữ số

- Củng cố cỏch tỡm số hạng trong phộp cộng và tỡm số bị trừ trong phộp trừ

2 Kĩ năng:

- Thực hiện phép trừ có nhớ thành thạo

- Thực hiện thành thạo dạng toán tìm x

3 Thái độ: Có hứng thú học môn Toán.

*HSKKVH: Thực hiện được phép trừ có nhớ.

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: 3 bú mỗi bú một chục que tớnh và 5 que tớnh rời

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn gọi học sinh lờn đọc thuộc lũng bảng cụng thức 13 trừ đi

một số

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

B Bài mới:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài.

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Giới thiệu phộp trừ: 33- 5

Mục tiêu: Thực hiện được phép trừ 33 – 5.

Cách tiến hành:

Bước 1:

- Giỏo viờn nờu bài toỏn dẫn đến phộp tớnh:

33- 5

- Hướng dẫn học sinh thao tỏc trờn que tớnh

Bước 2:

- Hướng dẫn học sinh đặt tớnh

33

- 5

28

* 3 khụng trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 8,

viết 8, nhớ 1

* 3 Trừ 1 bằng 2, viết 2

* Vậy 33 – 5 = 28

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Thực hành thành thạo các bài tập

- Học sinh nhắc lại bài toỏn

- Học sinh thao tỏc trờn que tớnh để tỡm ra kết quả là 28

- Học sinh thực hiện phộp tớnh vào bảng con

- Học sinh nờu cỏch thực hiện: Đặt tớnh, rồi tớnh

- Học sinh nhắc lại