Tài liệu TUAN 07 CKTKN

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1 - Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?. * Nhóm 2: - Yêu cầu học sinh đọc toà

Ngày soạn: 04 10.2009

Ngày dạy: Thứ hai ngày 05.10.2009

TẬP ĐỌC NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện.

2 Kĩ năng: Hiểu từ ngữ trong câu chuyện Hiểu nội dung câu chuyện :Khen ngợi sự

thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người Trả lời đượccâu hỏi 1,2,3 )

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

II Các hoạt động:

2 Bài cũ: Tác phẩm của Sin-le và tên phát

xít

3 Giới thiệu bài mới:

“Những người bạn tốt”

4 Các hoạt động dạy học:

- Rèn đọc những từ khó: A-ri-ôn, Xi-xin, boong

tàu - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm

- Bài văn chia làm mấy đoạn? - 4 đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn? - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc thầm chú giải sau bài đọc

- 1 học sinh đọc thành tiếng

- Giáo viên giải nghĩa từ - Học sinh tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa

hiểu (nếu có)

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - Học sinh nghe

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 - Học sinh đọc đoạn 1

- Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? - Vì bọn thủy thủ cướp hết tặng vật của ông

và đòi giết ông

- Tổ chức cho học sinh thảo luận - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày các nhóm nhậnxét

* Nhóm 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 - Học sinh đọc đoạn 2

- Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng

hát giã biệt cuộc đời? - đàn cá heo bơi đến vây quanh, say sưathưởng thức tiếng hát  cứu A-ri-ôn khi

ông nhảy xuống biển, đưa ông trở về đấtliền

Tuần 7

* Nhóm 2:

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc toàn bài

- Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu,

đáng quý ở điểm nào? - Biết thưởng thức tiếng hát của người nghệsĩ

- Biết cứu giúp nghệ sĩ khi ông nhảy xuốngbiển

* Nhóm 3:

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc cả bài

- Em có suy nghĩ gì về cách đối xử của đám

thủy thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ

- Yêu cầu học sinh đọc cả bài - Học sinh đọc

- Nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ca ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó

đáng quý của loài cá heo với con người

* Hoạt động 3: L đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

* Hoạt động 4: Củng cố

- Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc diễn cảm (mỗi dãy cử 3

bạn)

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Củng cố - dặn dò:

- Rèn đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị: “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông

Đà”

- Nhận xét tiết học

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm được quan hệ giữa 1 và 1/10 ; 1/10 và 1/100 …

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số ; giải bài toán liênquan đến số trung bình cộng

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học

II Các hoạt động:

2 Bài cũ: Luyện tập chung

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh mở SGK và đọc bài - Học sinh đọc thầm bài 1

- Để làm được bài 1 ta cần nắm vững các kiến

- Yêu cầu học sinh đọc bài 2 - Học sinh đọc đề - lớp đọc thầm

 Giáo viên nhận xét - Học sinh làm bài - HS sửa bài

* Hoạt động 2: HDHS giải toán - Hoạt động cá nhân, lớp

-Trong 2 giờ vòi chảy được bao nhiêu bể ?

( 2/15 + 1/5 )

-HS nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số

-Để biết trung bình 1 giờ vòi chảy được bao

nhiêu ta áp dụng dạng toán nào ?

- Dạng trung bình cộng

- Học sinh làm bài - HS sửa bảng

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Khái niệm về số thập phân

- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

2 Kĩ năng: Hình thành cho HS ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi

người

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh không bị muỗi đốt

II Các hoạt động:

2 Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét

 Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt xuất

huyết

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp

 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm

- Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vậttrong các hình 1 trang 28 trong SGK

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

 Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm

việc theo hướng dẫn trên

 Bước 3: Làm việc cả lớp 1) Do một loại vi rút gây ra

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên

trình bày

2) Muỗi vằn

3 ) Trong nhà4) Các chum, vại, bể nước5) Tránh bị muỗi vằn đốt

- Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: - Nguy hiểm vì gây chết người, chưa có

Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm

không? Tại sao?

thuốc đặc trị

 Giáo viên kết luận:

 Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2

, 3, 4 trang 29 trong SGK và nêu nội dung

từng hình

 Bước 2: Giáo viên yêu cầu học sinh thảo

luận câu hỏi :

+ Nêu những việc nên làm để phòng bệnh

sốt xuất huyết ?

+ Gia đình bạn sử dụng cách nào để diệt

muỗi và bọ gậy ?

- Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy (tổchức phun hóa chất, xử lý các nơi chứanước )

 Giáo viên kết luận: - Ở nhà bạn thường sử dụng cách nào để

diệt muỗi và bọ gậy?

* Hoạt động 3: Củng cố

- Nguyên nhân gây bệnh sốt xuất huyết ? - Do 1 loại vi rút gây ra Muỗi vằn là vật

trung gian truyền bệnh

- Cách phòng bệnh tốt nhất? - Giữ vệ sinh nhà ở, môi trường xung quanh,

diệt muỗi, bọ gậy, chống muỗi đốt

5 Củng cố - dặn dò:

- Dặn dò: Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng bệnh viêm não

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 04.10.2009

Ngày dạy: Thứ ba ngày 06.10.2009

ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (TIẾT 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được ai cũng có tổ tiên; mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiênï

2 Kĩ năng: HS biết nêu những việc cần làm phù hợp khả năng để thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên

3 Thái độ: Biết việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

II Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó

khăn của bản thân

- 2 học sinh

- Những việc đã làm để giúp đỡ những bạn gặp

khó khăn (gia đình, học tập )

- Lớp nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”

+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã

làm gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên? - Ra thăm mộ ông nội ngoài nghĩa tranglàng Làm sạch cỏ và thắp hương trên mộ

ông

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của

mình với ông bà, cha mẹ

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông

bà? Vì sao?

- Học sinh trả lời

 Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân

- Nêu yêu cầu - Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

- Trình bày ý kiến về từng việc làm vàgiải thích lý do

 Kết luận: các việc a , c , d , đ - Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

* Hoạt động 3: Củng cố

- Em đã làm được những việc gì để thể hiện

lòng biết ơn tổ tiên? Những việc gì em chưa

làm được? Vì sao? Em dự kiến sẽ làm những

việc gì? Làm như thế nào?

- Suy nghĩ và làm việc cá nhân

- Trao đổi trong nhóm (nhóm đôi)

- Một số học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, khen những học sinh

5 Củng cố - dặn dò:

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ mình

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Nhận xét tiết học

TOÁN KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân

2 Kĩ năng: Rèn HS biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học, thích tìm tòi, học hỏi

II Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- GV phát bài kiểm tra - nhận xét

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giúp học sinh nhận biết khái

niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn

giản)

- Hoạt động cá nhân

a) Hướng dẫn học sinh tự nêu nhận xét từng

hàng trong bảng ở phần (a) để nhận ra:

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m1dm là 1dm

1dm hay 101 m viết thành 0,1m 1dm = 101 m (ghi bảng con)

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm1cm là 1cm

1cm hay 1001 m viết thành 0,01m 1cm = 1001 m

- Giáo viên ghi bảng

1dm bằng phần mấy của mét? - Học sinh nêu 0m0dm0cm1mm là 1mm1mm hay 10001 m viết thành 0,001m 1mm = 10001 m

- Các phân số thập phân 101 , 1001 , 10001

được viết thành những số nào?

- Các phân số thập phân được viết thành0,1; 0,01; 0,001

- Giáo viên giới thiệu cách đọc vừa viết, vừa

nêu: 0,1 đọc là không phẩy một - Lần lượt học sinh đọc

- Vậy 0,1 còn viết dưới dạng phân số thập

1

- 0,01; 0,001 giới thiệu tương tự

- Giáo viên chỉ vào 0,1 ; 0,01 ; 0,001 đọc lần

lượt từng số

- Học sinh đọc

- Giáo viên giới thiệu 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là

số thập phân

- Học sinh nhắc lại

- Giáo viên làm tương tự với bảng ở phần b

- Học sinh nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 0,007 là

các số thập phân

 Bài 1:

- Giáo viên gợi ý cho học sinh tự giải các bài

tập

- Học sinh làm bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi học sinh đọc 1 bài

 Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS làm bài - Học sinh làm vở

- Giáo viên tổ chức cho học sinh sửa miệng - Mỗi bạn đọc 1 bài - Học sinh tự mời bạn

 Bài 3:

- Giáo viên kẻ bảng này lên bảng của lớp để

- Tổ chức sửa bài trò chơi bốc số - Học sinh làm trên bảng kẻ sẵn bảng phụ

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: Xem bài trước ở nhà

- Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ ).

2 Kĩ năng: - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc và từ mang nghĩa chuyển trong câu

văn có dùng từ nhiều nghĩa (BT1 , mục III)

- Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơthể người và động vật ( BT2) HS khá giỏi làm được toàn bộ BT 2 (MụcIII )

3 Thái độ: Có ý thức tìm hiểu các nét nghĩa khác nhau của từ để sử dụng cho

đúng

III Các hoạt động:

2 Bài cũ: “Dùng từ đồng âm để chơi chữ” - Học sinh nêu 1 ví dụ

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Thế nào là từ nhiều nghĩa? - Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên nhấn mạnh : Các từ răng,mũi, tai là

Từ mang những nét nghĩa mới - Học sinh lần lượt nêu

 Giáo viên chốt lại bài

Răng: chỉ vật nhọn, sắcMũi: chỉ bộ phận đầu nhọn Tai: chỉ bộ phận ở bên chìa ra

 Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận nhóm rút ra ghi

nhớ + Thế nào là từ nhiều nghĩa? - 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ trong

SGK

* Hoạt động 2: Ví dụ về nghĩa chuyển của 1 số

từ

- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

 Bài 2:

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc - Tổ chức nhóm - Dùng tranh minh họa

cho nghĩa gốc và nghĩa chuyển

 Giáo viên chốt lại - Đại diện lên trình bày nghĩa gốc và

nghĩa chuyển

- Nghe giáo viên chốt ý

- Thi tìm các nét nghĩa khác nhau củatừ “chân”, “đi”

5 Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị:“Luyện tập về từ đồng nghĩa”

- Nhận xét tiết học

KHOA HỌC PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nêu được nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện các cách tiêu diệt muỗi và tránh không bị muỗi đốt

3 Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh

sản và đốt mọi người

II Các hoạt động:

2 Bài cũ:i “Phòng bệnh sốt xuất huyết”

- Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là

- Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế

nào? - Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuấthuyết có trong máu người bệnh truyền

sang cho người lành

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời + học sinh khác nhận

xét

3 Giới thiệu bài mới:

“Phòng bệnh viêm não”

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?” - Hoạt động nhóm, lớp

+ Bước 1: GV phổ biến luật chơi _HS đọc câu hỏi và trả lời Tr 30 SGK và

nối vào ý đúng

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn làm

việc theo hướng dẫn trên

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

 Giáo viên nhận xét

_HS trình bày kết quả :

1 – c ; 2 – d ; 3 – b ; 4 – a

* Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động cá nhân, lớp

+ Bước 1:

- Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình

1 , 2, 3, 4 trang 30 , 31 SGK và trả lời câu hỏi:

+Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong

từng hình đối với việc phòng tánh bệnh viêm

thông cống rãnh, chôn kín rác thải, dọnsạch những nơi đọng nước, lấp vũng nước

* Giáo viên kết luận:

 Giáo viên nhận xét - Nêu nguyên nhân cách lây truyền?

5 Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị: “Phòng bệnh viêm gan A”

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 04 10.2009

Ngày dạy : Thứ tư ngày 07.10.2009

KỂ CHUYỆN CÂY CỎ NƯỚC NAM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa trong SGK Học sinh kể được từng đoạn và

bước đầu kể toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng: Hiểu được nội dung chính của từng đoạn và ý nghĩa câu chuyện: Câu

chuyện là một lời khuyên con người hãy yêu quý thiên nhiên, chămchút từng ngọn cỏ, lá cây Chúng thật quý và hữu ích nếu chúng ta biếtnhìn ra giá trị của nó

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên bằng những hành động cụ thể như không

xả rác bừa bãi, bứt, phá hoại cây trồng, chăm sóc cây trồng

II Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Học sinh kể lại câu chuyện mà em đã được

chứng kiến, hoặc đã tham gia - Học sinh kể

 Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

“Cây cỏ nước Nam” Qua câu chuyện này, các

em sẽ thấy những cây cỏ của nước Nam ta quý

giá như thế nào

-HS lắng nghe

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giáo viên kể toàn bộ câu

chuyện dựa vào bộ tranh

- Hoạt động lớp

- Giáo viên kể chuyện lần 1 - Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh ứng với đoạntruyện

- Cả lớp lắng nghe

- Giáo viên kể chuyện lần 2 - Minh họa, giới

thiệu tranh và giải nghĩa từ

- Học sinh lắng nghe và quan sát tranh

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn kể từng

đoạn của câu chuyện dựa vào bộ tranh

- Hoạt động nhóm

- Giáo viên cho học sinh kể từng đoạn - Nhóm trưởng phân công trao đổi với các

bạn kể từng đoạn của câu chuyện

- Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện kể dưới hình

thức thi đua - Học sinh thi đua kể từng đoạn - Đại diện nhóm thi đua kể toàn bộ câu

chuyện

- Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - Thảo luận nhóm

- Ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quýnhững cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trịcủa chúng, biết dùng chúng để chữa bệnh

- Em hãy nêu tên những loại cây nào dùng để

làm thuốc?

+ ăn cháo hành giải cảm + lá tía tô giải cảm + nghệ trị đau bao tử

- Bình chọn nhóm kể chuyện hay nhất - Nhóm thảo luận chọn một số bạn sắm

vai các nhân vật trong chuyện

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Nhóm kể chuyện

5 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -Biết đọc diễn cảm bài thơ Biết ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.

2 Kĩ năng: Hiểu ND bài: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùng với

tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khicông trình hoàn thành (trả lời được câu hỏi trong SGK; Thuộc 2 khổ thơ.)

3 Thái độ: Sự gắn bó, hòa quyện giữa con người và thiên nhiên

II Các hoạt động:

2 Bài cũ: Những người bạn tốt

 Giáo viên nhận xét - cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

4 Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

- Hoạt động cá nhân, lớp

 Luyện đọc

- Rèn đọc: Ba-la-lai-ca, sông Đà - Học sinh đọc

- Mỗi học sinh đọc từng khổ thơ - HS lần lượt đọc từng khổ thơ

- Lớp nhận xét