Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 23

b, Néi dung chÝnh: GV tổ chức cho HS thực hành lần lượt các bài tập , chấm, chữa bài, củng cố kiến thức đã HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.... Lương Thị Na.[r]

Trang 1

Tuần 23

Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc

Hoa học trò (SGK/tr 43)

1-Mục tiêu :

- HS đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, tình cảm

- Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Từ ngữ : phượng, phần tử

+ Nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hướng dẫn đọc.

3 Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Đọc bài : Chợ Tết

TLCH trong bài

HS đọc thuộc đoạn, bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

B Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

b, Nội dung chính:

HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn , đọc

theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp luyện đọc câu

khó khó, từ khó

Giọng đọc : (như phần yêu cầu)

Bài đọc có ba đoạn, mỗi lần xuống dòng là

một đoạn

**Nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đẹp đặc

sắc của hoa phượng : cả một loạt, cả một

vùng, cả một góc trời

GV đọc toàn bài

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về nội dung

từng câu hỏi trong bài

Câu hỏi 1 :

Câu hỏi 2 :

Câu hỏi 3 :

- Nêu ý nghĩa của bài đọc?

HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm.

GV cho HS luyện đọc theo đoạn, đọc toàn bài

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

*Sửa lỗi phát âm : cả một loạt, đỏ rực, tán hoa lớn, ngon lành, lá me non

*Câu: Phượng không phải là một đoá, không phải vài cành; phượng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực.

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc từng đoạn, đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- phượng là loài cây quen thuộc, gần gũi với lứa tuổi học trò

- hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá

mà cả một loạt, một vùng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui, phượng nơ mạnh mẽ, bất ngờ

- đỏ còn non, càng tươi dịu, đậm dần, rực lên

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn ,đọc diễn cảm đoạn :

“Phượng không phải là một đoá đậu khít nhau”

** Thi đọc diễn cảm toàn bài HS nghe, bình chọn giọng đọc hay, đọc đúng

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học

– Chuẩn bị bài : Bè xuôi sông La

Tiết 3: Toán

Luyện tập chung(SGK/tr 123)

I - Mục tiêu :

- Củng cố về rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh các phân số trong các trường

hợp khác nhau, so sánh phân số với 1

- Rèn kĩ năng thực hành rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, so sánh phân số, tính nhanh vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong trường hợp đơn giản

Trang 2

II Hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra : Kết hợp luyện tập.

B Bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ

học từ phần kiểm tra

b, Nội dung chính :

GV tổ chức cho HS thực hiện lần lượt các yêu cầu,

chữa bài

Bài 1 : < , < , = ?

GV cho HS thực hành trong vở, chữa bài trên bảng,

củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác

mẫu số

Bài 2 : Với các số tự nhiên 3, 5, hãy viết các phân

số lớn hơn 1, bé hơn 1

GV cho HS lên bảng chữa bài, củng cố so sánh

phân số với 1

Bài 1 a,c cuối trang: Tìm chữ số thích hợp vào chỗ

trống

(Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,và 9)

HSKG điền tất cả những chữ số có thể tìm được

Bài 3 HSKG : Viết các phân số theo thứ tự từ bé

đến lớn:

a, ;

5

6

;

7

6

b, ; và

11

6

20

6 12

9 32 12

Bài 4 HSKG: Tính :

a, b,

6

5

4

3

5

4

3

2

x

15 4 6

5 8 9

x x

(HSKG tính nhanh bài toán này)

HS thực hiện yêu cầu của giáo viên

HS thực hiện lần lượt các yêu cầu, chữa bài

VD : < ( Hai phân số cùng mẫu số,

14

9 14 11

phân số nào có tử số lớn hơn sẽ lớn hơn)

a, Phân số bé hơn 1 là :

5 3

b, Phân số lớn hơn 1 là :

3 5

HS làm trong vở, lên bảng chữa bài

a, 752, 754, 756, 758 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5

b, 750 vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5

a, <

7

6

<

5

6

(Củng cố so sánh hai phân

11 6

số cùng tử số)

6 5 4 3

5 4 3 2

x x x

6

2 3 1

C Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học

- Ôn bài, chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung (tiếp)

Tiết 4: Lịch sử

Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I - Mục tiêu :

- HS biết đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước, biết một số tác phẩm thơ văn và công trình khoa học tiêu biểu của một số tác giả như Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông

- Rèn kĩ năng thực hành : nhận biết kiến thức lịch sử từ ngữ liệu lịch sử và tranh ảnh

- Giáo dục ý thức học tập, coi trọng sự học

II - Chuẩn bị : Hình minh hoạ SGK/tr 51.

III - Hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra : Nội dung bài Trường học thời Hậu Lê.

2 Bài mới : a, Giới thiệu bài : Chuyển từ kiểm tra bài cũ.

HĐ 1 : Tìm hiểu một số tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê.

GV cho HS đọc thông tin SGK/tr 51 , thảo luận, trả lời câu hỏi 1

- Kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của

văn học thời Hậu Lê? Tác giảNguyễn Trãi Tác phẩmBình Ngô đại cáo

Lý Tử Tấn Các tác phẩm thơ

* GV kết luận và nêu một số nét về nội dung tác phẩm Bình Ngô đại cáo : Phản ánh khí phách anh hùng và niềm tự hào chân chính của dân tọc

HĐ 2 : Tìm hiểu một số công trình khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê.

GV cho HS đọc thông tin SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi SGK/tr 52, hỏi đáp theo cặp

- Nêu tên các công trình khoa học tiêu biểu và Tác giả Công trình khoa học

Trang 3

tác giả của công trình đó dưới thời Hậu Lê? Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn thư.

* GV kết luận, nêu một số nét về các công trình khoa học lớn thời Hâu Lê

VD : Đại Việt sử kí toàn thư : Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê

- Vì sao có thể nói Nguyễn Trãi và Lê Thánh

Tông là nhà văn tiêu biểu cho gian đoạn này? - những tác phẩm lớn có giá trị, số lượng tác phẩm nhiều

* Kết luận : SGK/tr 52

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét giờ học.

- Ôn bài Chuẩn bị bài sau : Ôn tập

Tiết 5: Đạo đức

Bài 11 : Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu:HS có khả năng:

- Biết được vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

TI Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4

- Mỗi HS có 3 tấm bìa mầu xanh, đỏ vàng

III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao phải lịch sự với mọi người?

+Nêu ghi nhớ SGK ?

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

* HĐ1: Thảo luận nhóm

-MT: +các công trình công cộng là tài sản chung của xã

hội

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo

luận, trình bày, trao đổi , nhận xét

- GV chốt lại

*HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi

-MT: Những việc cần làm để giữ gìn các công trình

công cộng

-Tiến hành : GV giao nhiệm vụ thảo luận, trình bày,

trao đổi , nhận xét

- GV chốt lại

*HĐ3: xử lí tình huống

-MT: -Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn

-Tiến hành: GV giao nhiệm vụ thảo luận, xử lí tình

huống

- GV chốt lại

-GV dán ghi nhớ

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Đánh giá nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

-HS trả lời -HS nhận xét

+ HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

-Nhà văn hoá là một công trình công cộng Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn ,không được vẽ bậy

-Các nhóm thảo luận +Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

Tranh1;3:sai Tranh 2;4:đúng -Các nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi ,bổ sung

a)Cần báo cho người lớn

b)Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông

-2HS đọc ghi nhớ

Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011.

Tiết 1: Thể dục.

Bài 45: Bật xa Trò chơi: Con sâu đo

Trang 4

I Mục tiêu:

-Học kỹ thuật bật xa: HS biết được cách thực hiện động tác bật xa tại chố tương đối đúng

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy để bật xa

-Trò chơi: Con sâu đo: HS biết được cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II - Địa điểm, phương tiện:

-Sân trường: Vệ sinh sạch sẽ an toàn

-Còi, dụng cụ phục vụ tập bật xa, kẻ sẵn vạch chuẩn bị

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu:

-Tập trung lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

-Tập bài thể dục

-Trò chơi: Đúng ngồi theo lệnh

-Chạy trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản:

a/ Bài tập: RLTTCB

*Học kỹ thuật bật xa

b/ Trò chơi vận động

-Trò chơi: Con sâu đo

3 Phần kết thúc:

-Chạy chậm thả lỏng

-Hệ thống bài

-Đánh giá nhận xét

6’

18’

6’

5’

-Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang nghe

GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

-Tập bài thể dục 1 lần

-HS chơi trò chơi

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

-Kỹ thuật bật xa: GV nêu tên, giải thích, kết hợp làm mẫu:

+ Từ TTCB đưa 2 tay ra trước lên cao kết hợp rướn thân 2 bàn chân kiễng

+ Vung 2 tay từ cao xuống thấp ra sau khuỵu gối

2 chân chạm đất thân trên ngả ra trước

+ 2 bàn chân đạp mạnh xuống đát kết hợp với

đánh tay lấy đà để bật người rời khỏi mặt đất lên cao ra trước -HS bật thử rồi tập chính thức

-GV hướng dẫn HS thực hiện phối hợp bài tập nhịp nhàng, đảm bảo an toàn

-GV nêu tên trò chơi:

Cách chơi: HS bò bằng 2 tay và 2 chân về phía trước, hàng nào có em cuối cùng qua đích trước hàng đó thắng cuộc

-Cho 1 nhóm làm mẫu – HS quan sát

-HS chơi theo đội hình 2 hàng dọc

-GV làm trọng tài phân thắng bại

-Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu

-HS nhắc lại nội dung bài

-GV nhận xét đánh giá giờ học

-Giao bài tập về nhà

Tiết 2: Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên dạy)

Tiết 3: Toán

Luyện tập chung (SGK/tr 124)

I.Mục tiêu:

- Củng cố về dấu hiệu chia hết, biểu diễn phân số, so sánh phân số, phân số bằng nhau, đặc điểm của hình bình hành, cách tính diện tích hình bình hành

- Rèn kĩ năng thực hành

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Kết hợp cùng luyện tập. HS thực hiện yêu cầu của GV

B Bài mới:

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học

GV tổ chức cho HS thực hành lần lượt các bài

tập , chấm, chữa bài, củng cố kiến thức đã

HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Trang 5

C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giời học.

- Ôn bài , chuẩn bị bài sau : Kiểm tra

Tiết 4: Chính tả (Nhớ – viết)

Bài viết : Chợ Tết (SGK tr 44)

1-Mục tiêu:

- HS nhớ - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích trong bài : Chợ Tết.

- Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x BT2

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp

2.Chuẩn bị : VBT thay cho phiếu học tập.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ

chứa tiếng có âm đầu l/n

B Dạy bài mới :

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học

HĐ 1 : Hướng dẫn nhớ viết chính tả: GV

cho HS đọc thuộc bài viết

- Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh

đẹp như thế nào?

GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng con,

bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ loại)

Từ : đỉnh núi, sương hồng Lam, nhà

gianh, lon xon, lom khom, lặng lẽ

- Những chữ nào trong bài được viết hoa?

GV cho HS gấp sách, nhớ - viết bài

GV chấm, chữa một số bài

HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2 : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài,

chọn chữ cần điền, hoàn chỉnh mẩu chuyện,

đọc lại mẩu chuyện đã chọn điền chữ đúng

- Nêu nội dung chính của câu chuyện?

HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phương thức cấu tạo từ

HS đọc thuộc lại bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm

HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân tích cách viết dựa trên nghĩa của từ (từ điển Tiếng Việt thông dụng)

VD : lom khom : lưng cúi xuống.

- Chữ Tết

- Viết hoa những chữ đầu câu

HS nhớ - viết bài

HS đổi vở, chữa lỗi trong bài

HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành

* Kết quả : hoạ sĩ nước Đức sung sướng không hiểu sao bức tranh bức tranh

** Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là rất công phu Không hiểu rằng trang của Men-xen được nhiều người hâm mộ vì bỏ nhiều tâm huyết, công sức cho mỗi bức tranh

C Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài.

- Chuẩn bị bài : Chợ Tết

học

Bài 2 : GV cho HS đọc, phân tích đề bài, lập

phân số theo yêu cầu

- Số học sinh của cả lớp là bao nhiêu?

Bài 3: Phân số nào bằng phân số ?

9 5

GV cho HS lên bảng chữa bài, giải thích cách

làm

Bài 4HSKG : Viết các phân số theo thứ tự từ

bé đến lớn

; ;

12

8

15

12

20

15

Bài 5 HSKG : GV cho HS chỉ các cặp cạnh

đối diện, song trên hình bình hành đã vẽ sẵn,

tính diện tích hình bình hành

Bài 2 trang 125 c,d

Số học sinh của cả lớp là : 14 + 17 = 31 (học sinh)

- Phân số chỉ số phần của học sinh trai trong số học sinh của cả lớp đó là:

31 14

Phân số bằng phân số là : ;

9

5 36

20 63 35

HS rút gọn phân số tương ứng : ; ; , Viết

3

2 5

4 4 3

các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn là : ; ;

3

2 4

3 5 4

; ;

12

8 20

15 15 12

a, vì là hình bình hành

c, Diện tích hình bình hành ABCD là :

4 x 2 = 8 (cm2)

HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Trang 6

Tiết 5: Luỵên từ và câu

Dấu gạch ngang (SGK tr/ 45)

1.Mục tiêu:

- HS nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

- Rèn kĩ năng thực hành nhận biết và nêu tác dụng của dấu gạch ngang BT1 viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích BT2

2.Chuẩn bị: Bảng nhóm.

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra: Nội dung bài tiết trước. HS thực hiện yêu cầu của giáo viên

B.Nội dung chính:

I Nhận xét : GV tổ chức cho HS đọc, xác

định, thực hiện yêu cầu phần nhận xét, xây

dựng nội dung bài học

- Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang

trong mỗi đoạn văn

- Trong mỗi đoạn văn, dấu gạch ngang có tác

dụng gì?

II – Ghi nhớ : SGK/tr 36.

III Luyện tập :

Bài 1 : Tìm dấu gạch ngang trong mẩu truyện

và nêu tác dụng của mỗi dấu gạch ngang

GV cho HS đọc mẩu truyện, làm việc theo

cặp, báo cáo

Bài 2 : Viết một đoạn văn ngắn kể về cuộc đối

thoại giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình

học tập của em tuần vừa qua

GV cho HS KG đóng vai, đối thoại một hai

lần, HS viết vào VBT, hai HS viết vào bảng

nhóm, chữa bài

HS tự phát hiện tác dụng của mỗi dấu ngoặc

kép trong mỗi trường hợp cụ thể

HS đọc, xác định yêu cầu của đề bài, thực hiện lần

l-ượt từng yêu cầu

HS đọc đoạn văn, đọc thầm và trả lời câu hỏi

VD : đoạn a : - Cháu con ai?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư

** Tác dụng của dấu gạch ngang trong trường hợp trên : Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật

HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

HS đọc, xác định yêu cầu đề, thực hành, chữa các bài tập SGK/tr 46

VD : Pa-xcan thấy bố mình - một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc (đánh dấu phần chú thích trong câu : bố Pa-xcan là một viên chức tài chính)

VD : Trong buổi sinh hoạt gia đình cuối tuần, bố hỏi tôi :

- Con gái của bố tuần vừa qua học hành như thế nào?

Tôi vui vẻ lấy vở khoe với bố :

- Con được ba điểm mười môn Toán bố ạ

- Thế ư ! - Bố tôi vừa ngạc nhiên vừa mừng rỡ thốt lên

C Củng cố, dặn dò:- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang.

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bài, chuẩn bị giờ sau :Mở ộng vốn từ : Cái đẹp

Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

Tiết 1: Tập đọc

Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (SGK / tr 48)

1-Mục tiêu :

- HS đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu ; đọc thuộc bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Từ ngữ : lưng đưa nôi, tim hát thành lời, A-kay

+ Nội dung : Ca ngợi tình yêu nước, thương con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực, trân trọng tình cảm đầy yêu thương và sự hi sinh cao cả của người mẹ

2 Chuẩn bị : Bảng phụ hướng dẫn đọc.

A Kiểm tra: Đọc bài: Hoa học trò

TLCH trong bài

HS đọc bài

HS nhận xét cách đọc của bạn

HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học

Trang 7

a, Giới thiệu bài: (qua tranh)

HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo khổ

thơ, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp

luyện đọc câu khó khó, từ khó, tìm hiểu từ

(chú giải SGK/tr 49)

GV đọc minh hoạ

*Giọng đọc : âu yếm, dịu dàng, đầy tình

thương yêu

*Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả đừng rời,

nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần,

lún sân, mặt trời

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về nội

dung từng câu hỏi trong bài

Câu hỏi 1 :

Câu hỏi 2 :

Câu hỏi 3:

Câu hỏi 4:

- Nêu ý nghĩa của bài ?

HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm, học

thuộc lòng.

GV cho HS luyện đọc theo khổ thơ, cách

ngắt nhịp

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp theo đoạn

Sửa lỗi phát âm : nóng hổi, đưa nôi, lún sân

**Khổ thơ :

Mẹ giã gạo/mẹ nuôi bộ đội Nhịp chày nghiêng,/giấc ngủ em nghiêng

HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc

HS đọc toàn bài

HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc

HS đọc từng khổ thơ, đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi

- Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu con đi theo, những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ

- nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương góp phần chống Mĩ cứu nước

- Tình yêu của mẹ với con : Lưng đưa nôi, tim hát thành lời- Mẹ thương A-kay- Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

+ Hi vọng của mẹ đối với con : Mai sau con lớn vung chày lún sân

là tình yêu của mẹ đối với con , đối với cách mạng

- Mục 1

HS luyện đọc theo đoạn,đọc diễn cảm toàn bài

HS luyện đọc đọc nhẩm, đọc thuộc một khổ thơ trong bài, HS KG đọc thuộc cả bài

3 Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục tình cảm yêu quê hương, yêu nét văn hoá dân tộc trong

những ngày Tết

- Nhận xét giờ học – Chuẩn bị bài : Hoa học trò

Tiết 2: Toán

Phép cộng phân số (SGK/tr 126)

I Mục tiêu:

- HS biết cách cộng hai phân số cùng mẫu số

- Rèn kĩ năng thực hành cộng hai phân số cùng mẫu số

II Chuẩn bị : đồ dùng dạy học cộng phân số

Hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra : Nhận xét kết quả bài kiểm tra.

B Bài mới :

a, GV nêu yêu cầu giờ học từ bài toán SGK/tr 126

HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài làm

HĐ 1 : Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số.

GV tổ chức cho HS thực hiện cộng hai phân

số cùng mẫu số dựa trên mô hình phân số HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

Trang 8

minh hoạ (đồ dùng học tập)

- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số?

GV cho HS KG nêu thêm ví dụ minh hoạ

8

3 8

2 8

2

3

8 5

ta cộng hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số

HĐ 2 : Thực hành:

GV tổ chức cho học sinh thực hiện lần lượt các bài tập trong SGK, chữa bài, củng cố khắc sâu cộng hia phân số cùng mẫu số, tính chất giao hoán của phép cộng

Bài 1 : Tính :

GV cho HS làm trong vở, chữa bài trên bảng

Bài 2 HSKG : Tính chất giao hoán:

Viết tiếp vào chỗ chấm:

GV cho hai HS lên bảng viết phân số vào chỗ

chấm, so sánh, nhận xét

Bài 3 : GV cho HS đọc, phân tích đề, làm

trong vở, đổi vở chữa bài, củng cố cộng hai

phân số cùng mẫu số

VD : + = ; + =

5

2 5

3 5

5 4

3 4

5 4 8

+ = +

7

3 7

2 7

2 7 3

* Khi đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng không thay đổi

HS KG có thể lấy thêm ví dụ minh hoạ

- Cả hai ô tô chuyển được số phần gạo trong kho là : + =

7

3 7

2 7 5

C Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số? Cho VD minh hoạ

- Nhận xét giờ học - Ôn bài - Chuẩn bị bài : Phép cộng phân số (tiếp)

Tiết 3 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc (SGK/ tr 16)

1.Mục tiêu:

- HS kể lại được câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp cái xấu, cái thiện và cái ác

- Rèn kĩ năng kể và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu ý nghĩa và nội dung câu chuyện

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết trân trọng và bảo vệ cái đẹp, cái thiện

2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề

3.Hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu chuyện giờ học

trước

HS kể chuyện, nhận xét bạn kể, nêu ý nghĩa của câu chuyện

a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài.

GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu của đề, gạch

chân dưới từ ngữ quan trọng

HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.

GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài :

- Nêu tên truyện nói về cái đẹp của tự nhiên, đẹp

người đẹp nết

- Nêu tên những câu chuyện nói về sự đấu tranh

giữa cái thiện với cái ác, cái xấu và cái đẹp

a, Giới thiệu câu chuyện:

b, Kể thành lời :

+ Mở đầu câu chuyện

+ Diễn biến của câu chuyện

+ Kết thúc câu chuyện

GV cho HSKG kể mẫu 1-2 lần

GV tổ chức cho HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu

chuyện:

+ Kể theo cặp

+ Kể trước lớp đoạn truyện, câu chuyện

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể

HS đọc lại đề bài : Kể một câu chuyện em đã

được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản

ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện

HS yếu có thể ghi từng chi tiết , kể từng đoạn

VD : + Truyện Cô bé Lọ Lem, truyện Tấm Cám

VD : Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện về

sự đấu tranh giữa cái thiện và cái ác Câu chuyện : Tấm Cám

HS kể chuyện theo cặp

HS chuyện trước lớp HS thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáo dục tình cảm với cái đẹp, trân trọng cái đẹp, bảo vệ cái thiện

HS bình chọn giọng kể hay

C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học.

Trang 9

- Kể chuyện cho cả nhà nghe.

- Chuẩn bị bài sau : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tiết 4 : Khoa học

ánh sáng (SGK/tr 86)

1.Mục tiêu:

- Học sinh phân biệt được vật tự phát sáng và được chiếu sáng, biết ánh sáng truyền qua và không truyền qua một số vật, mắt chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Rèn kĩ năng quan sát, làm thí nghiệm đơn giản, phân tích thí nghiệm phát hiện kiến thức khoa học

- Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học

2 Chuẩn bị : Như hướng dẫn SGK.

A.Kiểm tra: Kết hợp ôn tập. HS thực hiện theo yêu cầu của GV

a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học từ việc

nhìn thấy mọi vật xung quanh

HĐ 1 : Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng

và các vật được chiếu sáng.

HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học

HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên

GV cho HS quan sát các hình, liên hệ thực tế, thảo luận, trả lời câu hỏi.

- Những vật nào tự phát sáng ?

- Những vật nào được chiếu sáng? - Mặt trời, ngọn đèn điện khi có dòng điện chạy qua.- Mặt trăng, gương, bàn ghế

HĐ 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng.

GV cho HS thực hiện thí nghiệm như hướng dẫn SGK, tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

- ánh sáng truyền đi như thế nào? - ánh sáng truyền đi theo đường thẳng

HĐ 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật.

GV cho HS làm thí nghiệm cho ánh sáng chiếu vào một số vât: qua tấm gỗ, qua mảnh nhựa, cốc thủy tinh

- Những vật nào cho ánh sáng truyền qua một phần?

- Các vật cho ánh sáng truyền qua toàn phần?

- Những vật nào không cho ánh sáng truyền qua?

- Tấm bìa mỏng, vải mỏng

- Không khí, tấm nhựa trong suốt

- Mảnh gỗ, tấm sắt

HĐ 4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào.

GV cho HS làm thí nghiệm như hướng dẫn SGK, thảo luận

- Mắt nhìn thấy vật khi nào? - Mắt nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt

C Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ ánh sáng và cường độ của ánh sáng, bảo vệ mắt khỏi ánh sáng quá mạnh

- Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài : Bóng tối

Tiết 5 : Kỹ thuật

Tiết 23 : Trồng cây rau hoa (tiết 2)

I.Mục tiêu:

- Hs biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.

- Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật

II Đồ dùng dạy học

- Cây con rau, hoa để trồng.

- Túi bầu có chứa đất

- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ)

III Các hoạt động chủ yếu

1.ổn định tổ chức (1)

2.Kiểm tra bài cũ (5)

Kiểm tra ghi nhớ, vật liệu và dụng cụ

3.Bài mới

Trang 10

Hoạt động dạy Hoạt động học

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1: làm việc theo nhóm

*Mục tiêu:Hs thực hành trồng hoa

*Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại các bước và cách thực hiện các qui trình trồng cây

con

- Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con

- Gv kiểm tra vật liệu và dụng cụ thực hành

-Phân chia các nhóm, giao nhiệm vụ, qui định thời gian, nơi làm

việc

- Nhắc nhở hs rửa sạch các dụng cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ

sau khi thực hành xong

*Kết luận: như ghi nhớ sgk/59

Hoạt động 2: làm việc cá nhân

*Mục tiêu: Đánh giá kết quả học tập

*Cách tiến hành:

-Các tiêu chuẩn đánh giá:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu dụng cụ trồng cây con

+ Trồng dúng khoảng cách qui định.Các cây trên luống cách

đều nhau và thẳng hàng

+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên

trên

+ Hoàn thành đúng thời gian qui định

- Gv nhận xét, đánh giá kết qủa học tập của hs

- Gv hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài trong sgk

*Kết luận:

Nhắc lại

trả lời

tự đánh giá

IV Nhận xét:

- Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh

Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp theo và chuẩn bị dụng cụ thực hành

Thứ năm ngày 10 tháng 2 năm 2011

Tiết 1 : Thể dục

trò chơi : Con sâu đo

I Mục tiêu :

-Học kỹ thuật bật xa: HS biết được cách thực hiện động tác bật xa tại chố tương đối đúng

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy để bật xa

-Trò chơi: Con sâu đo: HS biết được cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II - Địa điểm , phương tiện

- Sân trường : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn

- Còi , dụng cụ và phương tiện tập luyện bật xa

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu :

- Tập trung HS , phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Chạy trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ

- Tập bài thể dục

2 Phần cơ bản :

a – Bài tập RLTTCB :

*Ôn bật xa

6’

18’

- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- HS chơi

- HS tập bài thể dục 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp + HS khởi động các khớp

- GV nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện

- HS luyện tập theo tổ

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	250,53 KB