ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP và HÌNH THỨC dạy học bài SOẠN TỔNG hợp lớp 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP mới và THEO CHUẨN KTKN môn học

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

TUẦN 23

Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết: 67 + 68

BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu:

-Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa các từ: khoan thai, phát hiện,…

-Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh trị lại

-HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cò

và Cuốc

Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 các em sẽ

học chủ điểm “Muông thú” nói về thế giới các

loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện đọc “Bác

sĩ sói” à Ghi

2-Luyện đọc:

Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS)

HS đọc lại

Trang 5

-GV đọc mẫu toàn bài.

-Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết

-Luyện đọc từ khó: toan xông đến, khoác lên

người, giả giọng, lễ phép,…

-Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi

thấy Ngựa?

-Sói làm gì để lừa ngựa?

-Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn?

-Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá?

-Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý?

Giải thích

Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều)

Đoạn (cá nhân)Đồng thanh

Thèm rõ dãi.Giả làm bác sĩ

Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình

bị đau ở chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp

Sói mon men lại phía sau Ngựa…

Anh Ngựa

Trang 6

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò.

-Sói làm gì để lừa ngựa?

-Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận

xét

thông minh

3 nhóm

Giả làm bác sĩ

Trang 7

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài >

Ghi.

2-Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả của phép chia:

-Gọi HS nêu một VD về một phép chia, gọi

tên từng thành phần trong phép chia đó

Số chia222

Thương369

Đại diện làm Nhận xét, bổ sung Tuyên dương nhóm thắng

Trang 8

Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 201

TOÁN Tiết: 112 BẢNG CHIA 3 A-Mục tiêu:

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à

Ghi

2-Giới thiệu phép chia 3:

-Ôn tập phép nhân 3

GV gấn 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm

tròn Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn?

-Hình thành phép chia 3:

Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn Mỗi tấm có

3 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

Trang 9

Hình thành một vài phép chia như SGK bằng

các tấm bìa có 3 chấm tròn như trên

4-Thực hành:

-BT 1/26: Hướng dẫn HS làm:

HS tự lập bảng chia Học thuộc lòng

-BT2/26: Hướng dẫn HS làm:

Giải:

Số lít mật ong có trong 1 bình là:

18 : 3 = 6 (l)ĐS: 6 l

Thảo luận nhóm

ĐD làm

Nhận xét

2 nhóm

Nhận xét

Trang 10

CHÍNH TẢ Tiết: 45

-Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ sói

-Làm đúng các BT phân biệt: l/n; ươc/.

-HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác

sĩ sói

B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, vở BT C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết: gieo lúa, rơm rạ, chèo bẻo

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

bài à Ghi

2-Hướng dẫn tập chép:

-GV đọc bài chép từng câu đến hết

-Tìm tên riêng trong đoạn chép?

-Lời của Sói được đặt trong dấu gì?

-Luyện viết từ khó: chữa, giúp,

-GV chép nội dung đoạn chép lên bảng

3-Chấm, chữa bài:

Bảng con, bảng lớp (3 HS)

2 HS đọc lại.Ngựa, Sói.Dấu ngoặc kép

HS nhìn bảng viết vào vở

Trang 11

+ươc: thước kẻ, trước sau…

+ươt: mượt mà, sướt mướt…

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò

-Cho HS viết lại: trời giáng

-Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét

Đổi vở dò

Bảng con

Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm vở

Bảng con Nhận xét

KỂ CHUYỆN Tiết: 23

-Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện.-Biết dựng lại câu chuyện với các bạn trong nhóm

-Tập trung theo dõi bạn kể, kể tiếp lời bạn Biết nhận xét

-HS yếu: kể lại được từng đoạn câu chuyện

B-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ:

Một trí khôn hơn trăm trí khôn

Kể nối tiếp (4 HS)

Trang 12

Nhận xét-Ghi điểm.

bài à Ghi

2-Hướng dẫn kể chuyện:

-Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

-Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn HS quan sát tóm tắt các sự việc

-Phân vai dựng lại câu chuyện

-Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo vai

-Nhận xét-Ghi điểm

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn

dò

-Tuyên dương những HS kể hay

-Về nhà kể lại câu chuyện-Nhận xét

Quan sát

Ngựa đang gặm cỏ

Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ…

Nhận xét

2 nhóm đại diện kể Nhận xét, bổ sung

Trang 13

THỦ CÔNG Tiết: 23

ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT DÁN

HÌNH A-Mục tiêu:

-HS biết cách gấp, cắt, dán: hình tròn, biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

-HS yêu thích, hứng thú gấp, cắt, dán hình

B-Chuẩn bị: Mẫu gấp, cắt, dán hình tròn, biển báo giao

thông chỉ lối đi thuận chiều, biển báo giao thông cấm đỗ xe

-Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét

b-Biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều:

-Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều + thực hành

+Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận

Trang 14

+Bước 2: Dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

-Hướng dẫn HS thực hành theo 4 nhóm

c-Biển báo giao thông cấm đỗ xe:

-Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe + thực hành

+Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ cấm đỗ xe.+Bước 2: Dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

-Hướng dẫn HS thực hành theo 4 nhóm

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-GV nhấn mạnh cách gấp, cắt, dán hình sao cho đúng?

-Về nhà tập làm lại-Chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo…-Nhận xét

Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết: 69

NỘI QUY ĐẢO KHỈ

A-Mục đích yêu cầu:

-Đọc trôi toàn bài Nghắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành mạch.-Hiểu nghĩa các từ khó: nội quy, du lịch, bảo tồn,…

-Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy

Trang 15

-HS yếu: Đọc trôi toàn bài Nghắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ,

1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài

Nội quy Đảo khỉ để hiểu thế nào là nội quy,

cách đọc một bảng nội quy à Ghi

-Nội quy Đảo khỉ có mấy điều?

-Em hiểu những điều quy định nói trên ntn?

Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS)

Nối tiếp

Cá nhân, đồng thanh

Nối tiếp

Giải thích.Nhóm(HS yếu đọc nhiều)

Cá nhân

4 điều

Điều 1: Ai cũng phải mua vé

Điều 2:

Không trêu

Trang 16

-Vì sao đọc xong nội quy khỉ Nâu lại khoái

Vì bản nội quy bảo vệ loài khỉ…

2 nhóm

Vì bản nội quy bảo vệ loài khỉ Yêu cầu mọi

người giữ sạch đẹp hòn đảo

TOÁN Tiết: 113 MỘT PHẦN BA A-Mục tiêu:

-Giúp HS nhận biết “một phần ba” Biết viết và đọc 1/3

Trang 17

-HS yếu: Biết viết và đọc 1/3

B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông, hình

tam giác đều

C-Các hoạt động dạy học:

HS làm BT 2/25

Ghi

2-Giới thiệu “một phần ba”:

-Hướng dẫn HS quan sát hình vuông và nhận

xét:

Hình vuông được chia làm mấy phần bằng

nhau?

Trong đó có mấy phần được tô màu?

Như thế là đã tô màu 1/3 hình vuông

-Hướng dẫn HS đọc, viết 1/3

*Kết luận: Chia hình vuông thành 3 phần

bằng nhau, lấy đi một phần được 1/3 hình

3 phần

1 phần

Cá nhân, đồng thanh

2 nhóm

Nhận xét Tuyên dương

-BT 3/27: Hướng dẫn HS làm

Tô màu và khoanh tròn 1/3 số con vật

Làm vở, làm bảng(HS yếu làm) Nhận xét Tự chấm

Trang 18

A-Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ năng viết chữ: T

-Biết viết chữ hoa T theo cỡ chữ vừa và nhỏ

-Biết viết cụm từ ứng dụng “Thẳng như ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp

-Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách giữa các chữ, đều nét, nối chữ đúng quy định và viết đẹp

B-Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa T Viết sẵn cụm từ ứng dụng

I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho

HS viết chư hoa S, Sáo

Bảng lớp, bảng con (2 HS)

II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới.

1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn

Trang 19

các em viết chữ hoa T à ghi bảng

2-Hướng dẫn viết chữ hoa:

-GV đính chữ mẫu lên bảng

-Chữ hoa T cao mấy ô li?

-Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ

bản-2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang

Quan sát

5 ô li

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát

4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng

-Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng

-Giải nghĩa cụm từ ứng dụng

-Hướng dẫn HS quan sát và phân tích cấu tạo

của câu ứng dụng về độ cao, cách đặt dấu

thanh và khoảng cách giữa các con chữ…

-GV viết mẫu

HS đọc

Cá nhân

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

Quan sát

5-Hướng dẫn HS viết vào vở TV:

Hướng dẫn HS viết theo thứ tự:

Trang 20

-Cho HS viết lại chữ T, Thẳng. Bảng (HS

yếu)-Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau -

Nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: 23

ÔN TẬP XÃ HỘI A-Mục tiêu:

-Kể tên các kiến thức đã học về chủ đề xã hội

-Kể với bạn về gia đình, trường học, huyện của mình

-Có ý thức giữ gìn cho môi trường, nhà ở, trường học sạch đẹp

B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm về chủ đề xã hội C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả

lời câu hỏi:

-Em sống ở huyện nào?

-Kể tên các nghề của những người dân nơi

bạn sống?

-Nhận xét

HS trả lời (2 HS)

Trang 21

Ghi

2-Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Hái hoa

dân chủ”:

*Câu hỏi:

-Kể về những việc làm thường ngày của các

thành viên trong gia đình bạn?

-Kể tên những đồ dùng có trong nhà bạn?

-Chọn 1 trong các đồ dùng để nói về cách bảo

quản và sử dụng đồ dùng đó?

-Kể về ngôi trường của bạn?

-Kể về công việc của các thành viên trong

trường bạn?

-Bạn nên làm gì để góp phần giữ sạch môi

trường xung quanh nhà và trường học?

-Kể tên các loại đường giao thông và phương

tiện giao thông có ở địa phương bạn?

-Bạn sống ở huyện nào? Kể tên những nghề

chính và sản phẩm chính của huyện mình?

*GV gọi HS lần lượt lên hái hoa và đọc to câu

hỏi trước lớp Ai trả lời đúng, lưu loát sẽ được

khen đồng thời được chỉ định bạn khác lên hái

hoa

Cứ tiếp tục như vậy

3-Tổ chức trưng bày các tranh ảnh về gia

đình, trường học, đường giao thông và các

phương tiện giao thông; phong cảnh và

nghề nghiệp của người dân ở địa phương

Trang 22

-Bước 1: Chia nhóm.

Nhóm trưởng tập hợp tất cả các tranh ảnh của

các thành viên trong nhóm

VD: Nhóm được giao nhiệm vụ sưu tầm tranh

ảnh về nghề nghiệp của nhân dân địa phương

-Bước 2: Đại diện các nhóm lên trình bày sản

phẩm của nhóm

III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò

-Khen ngợi nhóm, cá nhân làm việc tốt

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Nhận xét, bổ sung

Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 201 TOÁN Tiết: 114

Trang 23

HS làm BT 4/27.

Nhận xét, bổ sung

Giải:

Số kg kẹo trong một thùng là:

30 : 3 = 10 (kg)ĐS: 10 kg

2 nhóm

Trang 24

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 23

TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO?

-Mở rộng vốn từ về các loài thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như thế nào?”

bài học à Ghi

2-Hướng dẫn làm bài tập:

+Thú dữ nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn loài,

chó sói, sư tử, bò rừng, tê giác,…

+Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ,

vượn, sóc, chồn, cáo, hưu,…

a- Thỏ chạy nhanh như bay

Bảng (1 HS)

Miệng(HS yếu làm)

2 nhóm Đại diện làm

Trang 25

b- Sóc chuyền từ cành này sang cành khác

nhanh thoăn thoắt

-Gọi HS từng cặp lên đối đáp BT 2

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Nhận xét Tuyên dương

Làm vở Gọi làm miệng Nhận xét

Từng cặp nói

CHÍNH TẢ Tiết: 46 NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

-Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

-Làm đúng các BT phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn

-HS yếu: Có thể cho tập chép

B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT.

Trang 26

HS viết: nêu gương, ẩm ướt,

+Tìm câu tả đàn voi vào hội?

+Những chữ nào viết hoa? Vì sao?

-Luyện viết từ khó: Tây Nguyên, nườm nượp,

2 HS đọc lại.Mùa xuân.Hàng trăm con voi nục nịch kéo đến.Tây Nguyên, Ê-đê, Mơ-nông Tên riêng phải viết hoa

Bảng con Nhận xét.Viết vở.HS yếu tập chép.Đổi vở dò

3 nhóm Đại diện làm Nhận xét, bổ

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	417 KB