Bài soạn môn học khối 4 - Tuần 23 năm học 2012

Yêu cầu học sinh thực hiện theo các nhiệm vụ sau:  Đọc lời nhận xét của thầy cô  Đọc những chỗ cô chỉ lỗi Học sinh cả lớp làm theo yêu cầu của các em tự sửa lỗi trong bài làm của  Sửa[r]

Trang 1

Tuần 23 lớp 5a1

Sáng

Chào cờ Thể dục Tập đọc Toán

23 45 45 111

Sinh hoạt đầu tuần

Nhảy dây – Bật cao - TC “Qua cầu tiếp sức”

Phân xử tài tình Xăng – ti – mét khối Đề – xi – mét khối

Còi Tranh BP

Hai

13/2

Chiều Kĩ thuậtRèn tđ

Rèn toán

23 67 67

Lắp xe cần cẩu ( T2) Rèn TĐ

Rèn toán

DC PBT PBT Sáng

Mĩ thuật Toán

Âm nhạc

K chuyện

23 112 23 23

Vẽ tranh : Đề tài tự chọn Mét khối

Ôn 2 bài hát :Hát mừng - Tre ngà … – Ôn TĐN số 6 Kể chuyện đã nghe , đã đọc

VMT

Đàn Ba

14/2

Chiều Địa líLTVC

Rèn LTVC

23 45 68

Một số nước ở châu Âu Mở rộng vốn từ : Trật tự – An ninh Rèn LTVC

LĐ PBT

Sáng

TLV Tập đọc Toán K.học

45 46 113 45

Lập chương trình hoạt động -GDKNS Chú đi tuần

Luyện tập

Sử dụng năng lượng điện

tranh

Tư

15/2

Chiều

Rèn MT Rèn toán Anh văn

23 68 45

Rèn MT Rèn toán Tuần 23

vở rèn PBT

Sáng

Toán Chính tả Lịch sử TLV

114 23 23 46

Thể tích hình hộp chữ nhật Nhớ – viết : Cao Bằng -GDBVMT Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta Trả bài văn kể chuyện

PBT BP Năm

16/2

Chiều

Rèn ÂN Rèn toán

K học

23 69 46

Rèn âm nhạc Rèn tốn Lắp mạch điện đơn giản vở rèntranh Sáng

Thể dục LTVC Toán Đạo đức

46 46 115 23

Nhảy dây – Trò chơi “Qua cầu tiếp sức”

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Thể tích hình lập phương

Em yêu Tổ quốc Việt Nam (T1)-GDKNS

Còi PBT PBT

Sáu

17/2

Chiều

Rèn CT SHCN Anh văn

69 23 46

Rèn CT Sinh hoạt cuối tuần

Tuần 23

Vở rèn

Lop4.com

Trang 2

SÁNG Thứ hai, ngày13 tháng 2 năm 2012

TIẾT : 45 THỂ DỤC

NHẢY DÂY – BẬT CAO - TRÒ CHƠI: QUA CẦU TIẾP SỨC

*****************

TIẾT 45 TẬP ĐỌC

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện (Trả lời được các câu hỏi

trong sgk)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK – Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra bài

Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài –ghi tựa bài

* Luyện đọc

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc.(3

đoạn)

GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh nêu

Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp

GV đọc mẫu bài

* Tìm hiểu bài

Yêu cầu học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi

trong SGK

GV nhận xét chốt nội dung

* Luyện đọc diễn cảm

Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các

giọng đọc của một bài văn

Học sinh đọc diễn cảm bài văn

GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

văn

4 - Củng cố

Yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài văn

Nhắc lại tựa bài

5 Dặn dò:

Chuẩn bị: “Chú đi tuần”

Nhận xét tiết học

Hát

Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung

1 học sinh khá giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm

1 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn

HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn

1 học sinh đọc phần chú giải,

Hs luyện đọc theo cặp

1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm

Học sinh trả lời

Lớp nhận xét bổ sung Học sinh nêu nội dung: quan án là người thông minh, có tài xử kiện

Các tổ nhóm, cá nhân đọc diễn cảm bài văn

Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn

HS nêu nội dung

Lop4.com

Trang 3

XEN-TI-MÉT KHỐI –ĐỀ - XI-MÉT KHỐI

I Mục tiêu:

-Có biểu tượng về xăng –ti- mét khối , đềø –xi –mét khối

-Biết tên gọi, kí hiệu, “đôï lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối

-Bài tập cần làm : Bài 1,bài 2(a) * HS khá,giỏi làm hết các bài tập

II Chuẩn bị: + GV: Khối vuông 1 cm và 1 dm, hình vẽ 1 dm3 chứa 1000 cm3

+ HS: SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ: thể tích của một hình

Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự hình thành

biểu tượng xentimet khối – đềximet khối

Giáo viên giới thiệu cm3 và dm3.

Thế nào là cm3? Được viết tắt ntn?

Thế nào là dm3 ?Được viết tắt ntn ?

Giáo viên chốt ghi bảng

Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu mối quan hệ

dm3 và cm3

Hình lập phương có cạnh 1 dm gồm bao nhiêu hình

có cạnh 1 cm?

Giáo viên chốt lại và cho hs nhắc lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhận biết mối

quan hệ cm3 và dm3 Giải bài tập có liên quan đến

cm3 và dm3

Bài 1:Y /C hs đọc đề bài và thảo luận nhóm

GV nhận xét sữa sai,tuyên dương

Bài 2: Gọi hs đọc y/c bài

Giáo viên chấm bài Nhận xét- sửa sai

4- Củng cố :

GV hệ thống lại ND vừa học

Nhắc lại tựa bài

5 Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh lại các bài tập

Chuẩn bị: “Mét khối”

Hát

Học sinh sửa bài 1, 2

Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

Nhóm trưởng cho các bạn quan sát

Là thể tích của một hình lập phương có cạnh dài 1 cm Viết là :cm3

Là thể tích của một hình lập phương có cạnh dài 1 dm Viết là:dm3

Nêu câu trả lời 10  10  10 = 1000 cm3

1 dm3 = 1000 cm3

Lần lượt học sinh đọc 1 dm3 = 1000 cm3

-HS đọc y/c đề bài ,ổn định nhóm và thảo luận Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm nhận xét

Học sinh đọc đề

Học sinh làm bài, vào vở 1 học sinh làm bảng Học sinh sửa bài

Lớp nhận xét

HS nhắc lại mối quan hệ của dm3vàcm3

CHIỀU TIẾT 23 KĨ THUẬT

LẮP XE CẦN CẨU (T2)

Lop4.com

Trang 4

RÈN TẬP ĐỌC PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật

-Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện

II Chuẩn bị:Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc

1 – Ổn định :

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài –ghi tựa bài

* Luyện đọc

* Luyện đọc diễn cảm

Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định các

giọng đọc của một bài văn

Học sinh đọc diễn cảm bài văn

GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

văn

Giáo viên nhận xét _ tuyên dương

4 - Củng cố.Yêu cầu hs nêu lại nội dung của bài

văn

5 Dặn dò: Chuẩn bị: “Chú đi tuần”

Hát

Hs đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời nội dung

Các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm bài văn

HS nêu nội dung RÈN TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khoiá

II Chuẩn bị: Vở rèn

SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ

3 Bài mới: Giới thiệu

HD làm PBT

Bài 1.viết vào chỗ trống (theo mẫu)

Viết số Đọc số

94 cm3 Chín mươi tư xăng ti mét khối

482 cm3

177 dm3

dm3

16

9

Gọi hs nhận xét

Bài 2.làm vở

Viết các số đo dưới dạng số đo có đơn vị là đề xi mét khối

5cm3 =………

5cm3=………

Hát

Học sinh đọc đề

Học sinh làm bài vào vở phiếu bài tập

Học sinh sửa bài

Lớp nhận xét

HS nhắc lại mối quan hệ của

dm3vàcm3 Làm vở

Lop4.com

Trang 5

1,942 cm3 =………

52dm3 = ………

4- Củng cố : hệ thống lại ND vừa học

5 Dặn dò: Về nhà hoàn chỉnh lại các bài tập

Chuẩn bị: “Mét khối”

SÁNG Thứ ba, ngày14 tháng 2 năm 2012

TIẾT 23 MĨ THUẬT VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

-Tiết 112 TOÁN

MÉT KHỐI

I Mục tiêu:

-Biết gọi tên, kí hiệu,”độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối

-Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi- mét khố, xăng-ti-mét khối

- Bài tập cần làm: Bài1, bài 2 b * HS khá ,giỏi làm các bài tập (1,2b;3)

II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ, bìa cứng có hình dạng như trong SGK

+ HS: SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Hoc sinh sưa bai 2, 3 (SGK)

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới: Giải toán về tìm tỉ số phần trăm

Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng Mét khối –

Bảng đơn vị đo thể tích

- Giáo viên giới thiệu các mô hình: mét khối – dm3 – cm3

- Giáo viên giới thiệu mét khối:

-Ngoài hai đơn vị dm3 và cm3 khi đo thể tích người ta còn

dùng đơn vị nào?

- Mét khối là gì? Nêu cách viết tắt?

- Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập

phương có cạnh 1 dm ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ, nhận xét

rút ra mối quan hệ giữa mét khối – dm3 - cm3 :

- Giáo viên chốt lại:1 m3 = 1000 dm3

1 m3 = 1000000 cm3(=100 x100 x100)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu nhận xét mối quan

hệ giữa các đơnvị đo thể tích

1 cm3 = phần mấy dm3

1 dm3 = phần mấy m3

- Hoạt động 2: luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên chốt lại

Bài 2:b

- Giáo viên chốt lại

Bài 3 :

GV sữa sai

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh lần lượt nêu mô hình m3 : nhà, căn phòng, xe ô tô, bể bơi,…

- Mô hình dm3 , cm3 : cái hộp, khúc gỗ, viên gạch…

-mét khối

- Học sinh trả lời :Là thể tích của hình lập phương cạnh 1m viết tắt 1 m3

- Gồm 1000 hình

- Học sinh lần lượt ghi vào bảng con

Học sinh đọc đề, làm bài, nêu kết quả

- Sửa bài.Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề Làm bảng con

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm và sửa bài

-HS đọc y/c và làm vào vở ,1 hs lên chữa

Lop4.com

Trang 6

4 -Củng cố- dặn dò: Nhắc lại tựa bài

Lam bai Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

-Lớp nhận xét

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT : HÁT MỪNG - TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC – ÔN TĐN SỐ 6 TIẾT 23

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

-Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp

xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết và biết trao đổi về nội dung câu chuyện

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Một số sách báo, truyện viết về chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ

+ Học sinh: SGK

1 Ôån định

2 Bài cũ: ông Nguyễn Khoa Đăng

gọi 2 hs tiếp nối nhau kể và nêu nội dung ý

nghĩa của câu chuyện

Giáo viên nhận xét – ghi điểm

3 Giới thiệu bài mới:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài

Giáo viên ghi đề bài lên bảng, yêu cầu học sinh

xác định đúng yêu cầu đề bài bằng cách gạch dưới

những từ ngữ cần chú ý

GV giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” là

hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ

gìn yên ổn về chính trị, có tổ chức, có kỉ luật

Gv lưu ý học sinh có thể kể một truyện đã đọc

trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài đọc khác

Giáo viên gọi một số học sinh nêu tên câu chuyện

các em đã chọn kể

- Hoạt động 2:HD HS kể chuyện và trao đổi nội

dung

Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

Thi kể chuyện trước lớp và nêu nội dung ý nghĩa

câu chuyện

Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm và

tuyên dương

4- Củng cố:YC Hs nhắc lại tên một số câu chuyện

đã kể

5 Dặn dò: Viết lại vào vở câu chuyện em kể

Hát Cả lớp nhận xét

1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ

VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh

4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện kể

1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi ý 1 – 2

ở SGK Cả lớp đọc thầm

1 học sinh đọc gợi ý 3  viết nhanh ra nháp dàn

ý câu chuyện kể

1 học sinh đọc gợi ý 4 về cách kể

Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện

Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất ,hấp dẫn nhất

HS nhắc lại

Lop4.com

Trang 7

CHIỀU Tiết 23 ĐỊA LÍ

MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu:

-Nêu được một số đặc điểm nổi bật của hai quốc gia Pháp và liên bang Nga :

+ Liên bang Nga nằm ở cả châu Á và châu Âu ,có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

+ Nước pháp nằm ở Tây Âu , là nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp và du lịch

-Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ

BVMT :Cần khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên

SDNLTK&HQ :cần tiết kiệm điện trong phát triển ngành cơng nghiệp

II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ châu Âu Một số ảnh về Nga, Pháp

+ HS: SGK

1 Ổn định :

2 Bài cũ: “Châu Âu”

Gọi hs lên trả bài cũ và trả lời câu hỏi sgk

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Một số nước ở châu Âu

- Hoạt động 1: Tìm hiểu về Liên bang Nga

Cho hs sử dụng tư liệu trong bài hoàn thành bảng sau:

Các yếu tố Đặc điểm ,sản phẩm

chính của ngành sản xuất

-Vị trí

-Diện tích

-Dân số

-Khí hậu

-Tài nguyên,khoáng sản

-Sản phẩm nông nghiệp

-Sản phẩm công nghiệp

-Gv nhận xét tổng kết

-Hoạt động 2:Tìm hiểu về Pháp :

GV kết luận :Nước Pháp nằm ở Tây âu ,giáp với biển ,khí

hậu ôn hoà

HĐ 3:Hs trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi trong SGK

Nêu tên các sản phẩm công nghiệp ,nông nghiệp của

Pháp

Gv chốt :Nước Pháp có công nghiệp ,nông nghiệp phát

triển ,có nhiều mặt hàng nổi tiếng ,có ngành du lịch rất

phát triển

BVMT :Cần khai thác hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên

SDNLTK&HQ :cần tiết kiệm điện trong phát triển ngành

cơng nghiệp

4 - Củng cố- dặn dò:Nhắc lại nội dung bài học

+ Hát Trả lời các câu hỏi trong SGK

HS Thảo luận nhóm , dùng tư liệu trong bài để điền vào bảng như mẫu SGK

Báo cáo kết quả Nhận xét từng yếu tố

Sử dụng hình 1 để xác định vị trí nước Pháp nằm ở phía nào của châu Aâu?Giáp với những nước nào và đại dương nào ?

So sánh vị trí địa lí ,khí hậu 2 nước: Nga và Pháp

Thảo luận:

HS Trình bày

Lớp nhận xét bổ sung

HS nhắc lại

Lop4.com

Trang 8

Nhận xét, đánh giá

Học bài.-Chuẩn bị: “Ôn tập”

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ, AN NINH

RÈN LTVC

I Mục tiêu:

-Hiểu được câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ.Giấy khổ to viết sẵn 3 câu bài tập 1, nội dung bài tập 2

+ HS: VBT,SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định :

2 Bài cũ

3 Bài mới:

Bài 1.Ghi vào chỗ trống cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến

trong mỗi câu ghép sau:

a) Nước ta chẳng những có nhiều cảnh đẹp mà nước của chúng ta

còn có hàng chục triệu con người lao động cần cù,có lòng nhân hậu

và tinh thần mến khách………

b) Trường em không chỉ là trường tiên tiến xuất sắc mà trường còn

được công nhận là trường đạt chuẩn quốc gia………

bài 2.Điền tiếp cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn

chỉnh câu ghép:

a Ngày tết chúng em ………được vui chơi thoả thích……chúng em còn

được thưởng thức nhiều món ăn ngon

b.Bạn Hoà …………học giỏi môn toán…………bạn ấy cón rất giỏi môn TV

4 - Củng cố

Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

5 Dặn dò:

Chuẩn bị: “Mở `rộng vốn từ : Trật tự – An ninh”

Hát

Làm phiếu bài tập theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm nhận xét

Làm vở Sửa bài Nêu bài học

SÁNG Thứ tư , ngày 15 tháng 2 năm 2012

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu:

-Lập được một chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật từ, an ninh

(theo gợi ý sgk)

*GDKNS:Hợp tác,Thể hiện sự tự tin;Đảm nhận trách nhiệm

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ ghi nội dung cơ bản của một chương trình hành động theo dàn ý đã nêu trong

sách SGK Các tờ giấy khổ to cho học sinh các nhóm làm bài

+ HS: vở

III Các PP/KT dạy học tích cực:Trao đổi cùng bạn; đối thoại

IV Các hoạt động:

Lop4.com

Trang 9

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Lập chương trình hành động (tuần 20)

Giáo viên kiểm tra 1 – 2 học sinh khá giỏi đọc lại

bản chương trình hành động em đã lập (viết vào

vở)

3.Bài mới: Lập chương trình hành động (tt)

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinhlập chương

trình hoạt động

*Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Gv nhắc HS lưu ý: Đây là một hoạt động cho BCH

Liên Đội của trường tổ chức Hãy tưởng tượng em

là một lớp trưởng hoặc một CĐ trưởng và chọn

hoạt động em đã biết, đã tham gia

Yêu cầu học sinh nêu tên hoạt động em chọn

Gọi học sinh đọc to phần gợi ý

* Hs lập CTHĐ

Giáo viên phát bút cho 4 – 5 học sinh lập những

chương trình hoạt động khác nhau lên bảng

Gv nhắc hs nên viết vắn tắt ý chính

Giáo viên gọi học sinh đọc lại CTHĐ của mình

Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh

Giáo viên nhận xét, chấm điểm

*GDKNS :

4 - Củng cố- dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bài học

Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ

viết vào vở

Hát

Học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

Các em suy nghĩ, lựa chọn một trong 5 hành động đề bài đã nêu

Nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu tên hoạt động

em chọn

1 học sinh đọc phần gợi ý

Hs cả lớp làm vào vở 4 ,5 em làm bài trên giấy xong rồi dán lên bảng lớp và trình bày kết quả

Cả lớp nhận xét bổ sung hoàn chỉnh bài của bạn

Từng hs tự sửa chữa bản chương trình hoạt động của mình

4 – 5 em hs xung phong đọc chương trình hoạt động sau khi đã sửa hoàn chỉnh

Cả lớp bình chọn người lập bảng CTHĐ tốt nhất.Lớp bình chọn chương trình

TIẾT 46 TẬP ĐỌC

CHÚ ĐI TUẦN

I Mục tiêu:

-Biết đọc diễn cảm bài thơ

-Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần (Trả lời

được các câu hỏi 1, 3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc

+ HS: SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Phân xử tài tình

Vị quan án được giới thiệu là một người như thế

nào?

Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Chú đi tuần

* Luyện đọc

Hát

3 Học sinh đọc lại bài và trả lời câu hỏi

Lop4.com

Trang 10

3 Bài mới: Giới thiệu bài –ghi tựa :

* Luyện đọc

Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc

GV giúp học sinh hiểu các từ ngữ học sinh nêu

Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

* Tìm hiểu bài

Y/C HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi trong SGK

GV nhận xét chốt nội dung

* Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng

GV hướng dẫn HS cách đọc

GV tổ chức cho HS thi đua đọc diễn cảm bài văn

Giáo viên nhận xét _ tuyên dương

Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng từng khổ thơ

Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm và

thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

4.Củng cố-dặn dò:

Gv tổ chức cho hs thi đua 2 dãy

Giáo viên nhận xét–Tuyên dương

Yêu cầu hs về nhà luyện đọc

Chuẩn bị: “Tập tục xưa của người Ê -Đê”

HS nhắc lại

1 học sinh khá giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm

HS luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn

1 học sinh đọc phần chú giải,

Học sinh trả lời.Lớp nhận xét bổ sung Học sinh nêu nội dung : Tác giả bài thơ muốn ngợi ca những chiến sĩ tận tuỵ, quên mình vì hạnh phúc của trẻ thơ

- Học sinh luyện đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

Học sinh thi đua đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

Tiết 113 TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng –ti-mét khối và mối quan hệ

giữa chúng

-Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các đơn vị đo thể tích

-Bài 1 (a,b dòng 1,2,3) ,bài 2, bài 3 (a,b) ** HS khá,giỏi làm hết các bài tập

II Chuẩn bị: + GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK

1.Ổn định :

2.Bài cũ: Mét khối

Mét khối là gì?Nêu bảng đơn vị đo thể tích?

Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Luyện tập

* Ôn tập

Nêu bảng đơn vị đo thể tích đã học?

Mỗi đơn vị đo thể tích gấp mấy lần đơn vị nhỏ

hơn liền sau?

* Luyện tập

Bài 1

a) Đọc các số đo

b) Viết các số đo

Hát Học sinh nêu

m3 , dm3 , cm3

học sinh nêu

Học sinh đọc đề bài

HS nêu miệng Học sinh làm bảng con

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	239,62 KB