Bài soạn Tuần 1 - Lớp 5

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -1 HS nhắc lại đề bài * Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC tiết học HÑ1: Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt - 1 HS đọc yêu cầu Mục tiêu: Bước đầ[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 24/8/2009

Toán : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đọc, viết phân số; biết biễu diễn một phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác

0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số

- Bài tập cần làm : 1, 2, 3, 4

- Rèn hs tính cẩn thận, trung thực khi tính toán

II.Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học (1’)

* Hoạt động 1: H dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số (7’)

Mục tiêu: C.cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết PS.

Tiến hành:

- GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số , hỏi: Đã tô 2

3 màu mấu phần băng giấy?

- GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số phần đã tô màu

- Gọi một số HS nhắc lại

- Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số (8’)

Mục tiêu: Oân tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng

phân số

Tiến hành:

- GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2;

- Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số

- GV và HS nhận xét cách viết của bạn

- có thể coi là thương của phép chia nào?1

3

- GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn lại

- GV thực hiện tương tự đối với các chú ý 2, 3, 4 SGK/4

* Hoạt động 3: Luyện tập. (17’)

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa học để làm bài tập.

Tiến hành:

Bài 1/4:- GV cho HS làm miệng

Bài 2/4:- GV cho HS viết bảng con

Bài 3/4:- GV tiến hành tương tự bài tập 2

Bài 4/4:- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- HS nhắc lại đề

- băng giấy.2 3

- 1 HS viết bảng

- HS nhắc lại phân số 2

3

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS trả lời

- HS trả lời miệng

- HS làm bảng con

- HS làm bài vào vở

Lop8.net

Trang 2

- Về nhà làm bài tập luyện thêm và chuẩn bị bài sau.

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Lop8.net

Trang 3

Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biét đọc nhấn giọng những từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập của các em.

- Trả lời được các câu hỏi: 1, 2, 3

* HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.

- Kính yêu Bác Hồ, thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ Dạy

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng

III.Các hoạt động dạy, học:

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc (12’)

Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ.

Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm : Giọng thân ái, thiết tha, tin tưởng

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)

Mục tiêu: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ

khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS

sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công

nước Việt Nam mới

Tiến hành:Y.cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi SGK/5

* KL:GV chốt ý, rút ra ý nghĩa câu chuyện.

* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10’)

Mục tiêu: Đọc diễn cảm thể hiện đúng yêu cầu của bài.

Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc - GV và HS nhận xét

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (2’)

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc đoạn văn mà mình yêu thích

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- HS theo dõi

- Cả lớp luyện đọc

- HS thi đọc

Lop8.net

Trang 4

Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 1)

- Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- Vui và tự hào là HS lớp 5

* Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện

II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài hát về chủ đề Trường em.

- Giấy trắng, bút màu

- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III/ Hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra ĐDHT của HS.

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: GV ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận (10’)

* MT: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì

đã là HS lớp 5

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4

theo các câu hỏi ( SGVtrang 16 )

-KL:GV rút ra kết luận ( SGVtrang 16 )

Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK (8’)

* MT: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5

* Cách tiến hành:- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

* KL:GV rút ra kết luận ( ý đúng a b, c, d, e )

Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) (9’)

* MT: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn

luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay

với nhiệm vụ của HS lớp 5 sau đó thảo luận nhóm đôi

KL: GV rút ra kết luận ( SGV )

Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên (6’)

* MT: Củng cố lại nội dung bài học

- Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác

về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học

- GV nhận xét và kết luận

Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò: (3’)

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Lập kế hoạch của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài

thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu

- HS thảo luận nhóm 4 phút -Đai dien cac nhom len trình bay

- Nhóm khác nhận xét

- 1 HS

- HS thảo luận rồi trình bày

- HS thảo luận và trình bày trước lớp

- HS tham gia trò chơi

-2 HS đọc ghi nhớ

Lop8.net

Trang 5

Chính tả : (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu; không mắc quá 5 lỗi trong bài;

trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3

- Yêu quý quê hương, làng xóm

II.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)

- Bút dạ và 3 – 4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2; 3 -4 phiếu kẻ bảng nội dung ở bài tập 3

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy (1’)

* Hoạt động 1: HS viết chính tả (16’)

Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả

Tiến hành:

- GV đọc bài chính tả thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả

- Yêu cầu HS quan sát cách trình bày, chú ý những từ ngữ viết sai

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5-7 quyển, nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập (16’)

Mục tiêu: Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/

gh, c/k

Tiến hành:

* Bài2/6:- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở bài tập

- Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, gọi 3

HS lên bảng trình bày

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài văn đã hoàn chỉnh

- Cả lớp sửa sai theo lời giải đúng

* Bài 3/7 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/k

- Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc

- Goị 2 HS nhắc lại quy tắc đã học

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’)

- 1 HS nhắc lại đề

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 3 HS trình bày bài trên bảng

- HS sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS nhắc lại quy tắc -2 HS nhắc lại

Lop8.net

Trang 6

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

Lop8.net

Trang 7

Luyện từ và câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( ND ghi nhớ )

- Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 từ ); đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa theo mẫu ( BT3 )

* HS khá, giỏi đặt được 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ( BT3 )

- Thích khám phá những điều mới mẻ

II Đồ dùng dạy học::

- VBT TV5 tập 1

- Bảng phụ viết các từ in đậm ở BT 1a và 1b (phần nhận xét )

Bảng nhóm để HS làm BT2, 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

* Giới thiệu bài : GV nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét

Mục tiêu: Bước đầu giới thiệu từ đồng nghĩa

Tiến hành

BT1 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT1, cả lớp đọc thầm

- Gọi 1 HS đọc các từ in đậm đã viết sẵn ở bảng phụ

- GV hướng dẫn HS so sánh nghĩa của các từ in đậm trong

từng đoạn văn

- GV kết luận : Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là

các từ đồng nghĩa

BT2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

- GV chốt lại lời giải đúng ( như SGV )

HĐ2: Rút phần ghi nhớ

Mục tiêu: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà những từ có nghĩa

giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa

hoàn toàn từ đồng nghĩa không hoàn toàn

Tiến hành - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ (SGK )

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ

HĐ3: Phần luyện tập

Mục tiêu Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2, BT3

Tiến hành

BT1 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT và 1 HS đọc những từ in đậm

- Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại ý đúng ( SGV )

BT 2 :- Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác bổ sung

-1 HS nhắc lại đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc

- HS theo dõi,phát biểu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS đọc

- HS thi đọc thuộc lòng

- HS phát biểu ý kiến

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS làm cá nhân

- HS trình bày trước lơp những câu văn mà em đã đặt

Lop8.net

Trang 8

- GV choât lái lôøi giại ñuùng ( nhö SGV )

BT3 : - Gói 1 HS ñóc yeđu caău BT2

- Yeđu caău HS laøm caù nhađn

- Gói moôt soâ HS noẫi tieâp nhau ñóc nhöõng cađu vaín maø

em ñaõ ñaịt

- GV vaø HS nhaôn xeùt, boơ sung

HÑ4 : Cụng coâ, daịn doø

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

- Yeđu caău HS hóc thuoôc loøng phaăn ghi nhôù

*Ruùt kinh nghieôm tieât dáy:

Lop8.net

Trang 9

Thứ ba ngày 25/8/2009

Toán : ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản )

- Bài tập cần làm: 1,2

- Bài tập phát triển:

- Rèn cho học sinh tính cẩn thận, kiên nhẫn khi làm bài

II.Đồ dùng dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.

- GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dưới dạng phân số

- GV nhận xét

B.Bài mới:

1’

7’

10’

* Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân

số

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.

Tiến hành:

- GV viết bảng = 5 =

6

5 x º

6 x º

º º

- Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống

- Gọi 1HS lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét

- GV tiến hành tương tự với ví dụ 2

- GV rút ra kết luận như SGK/5

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

* Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.

Mục tiêu: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút

gọn, quy đồng mẫu số các ph số

Tiến hành:

- Thế nào là rút gọn phân số?

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 90

120

- GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên

- Hướng dẫn HS rút gọn đến phân số tối giản

- Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số

* Hoạt động 3: Luyện tập.

Mục tiêu: Vận dụng những kiến thức vừa ôn để làm bài tập.

Tiến hành:

Bài 1/6: - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con

Bài 2/6: - HS làm bài vào vở

Bài 3/6:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm ra phân

số bằng nhau

- HS làm bài vào nháp

- 1 HS làm bài trên bảng

- 2 HS nhắc lại các tính chất

cơ bản của phân số

- 1 HS trả lời

- HS làm bài vào nháp

- Làm bài vào bảng con

- Làm bài vào vở

- Làm việc theo nhóm đôi

- 1 HS trả lời

Lop8.net

Trang 10

3’ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số

- Về nhà làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh

Kể chuyện : LÝ TỰ TRỌNG

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

* HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.

- Biết ơn những người anh hùng đã ngã xuống vì đất nước

II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh

III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

B.Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

* Hoạt động 1: GV kể chuyện (10’)

Mục tiêu: Giúp HS biết kể và nắm được nội dung câu chuyện.

Tiến hành:

- GV kể chậm ở đoạn 1 và phần đầu đoạn 2,chuyển giọng hồi hộp

vang nhấn giọg những từ ngữ đặc biệt ở đoạn kể LTTrọng nhanh

trí, gan dạ, bình tĩnh, dũng cảm trước những tình huống nguy hiểm

trong công tác Giọng kể khâm phục ở đoạn 3 Lời LTTrọng dõng

dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương

- GV kể chuyện lần 1 vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp chỉ tranh minh hoạ SGK/9

* Hoạt động 2: HS kể chuyện (20’)

Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn

vềà ý nghĩa câu chuyện

Tiến hành:

Bài 1/9: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài GV nêu lại yêu cầu

- GV cho HS làm việc theo nhóm 4

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2-3/9:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2, 3

-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

+ Kể từng đoạn câu chuyện

+ Kể toàn bộ câu chuỵên

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp

- 1 HS nhắc lại đề

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh

- HS thảo luận theo nhóm 4

- HS thi kể chuyện

- 1 HS nhắc lại ý nghĩa câu

Lop8.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	133,73 KB