Bài soạn buổi 2 - tuần 19

- Nghe giới thiệu, mở sách - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài - Nêu ý kiến thảo luận - HS đọc yêu cầu bà

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010 Tập làm văn

Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả

đồ vật

A- Mục đích, yêu cầu

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp

B- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên.Vở BTTV4

C- Các hoạt động dạy- học

1.ổ n định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu tiết học cần đạt

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Luyện mở bài

-Gọi HS nêu ý kiến

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2

- GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết

gì ?

- Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét

- GV có thể đọc bài làm tốt của HS

3.Củng cố, dặn dò

- Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ?

- GV nhận xét tiết học

- Hát

- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- 1 em nêu 2 cách kết bài

- Nghe giới thiệu, mở sách

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao

đổi theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

- Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và

mở bài gián tiếp

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Nộp bài cho GV chấm

Toán

Ôn : Ki- lô- mét vuông

I MỤC TIấU : Biết ki- lụ- một- vuụng là đơn vị đo diện tớch.

-đọc , viết đỳng cỏc số đo diện tớch theo đơn vị ki- lụ- một- vuụng

-Biết 1km2 = 1000000m2

- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tuần 19

1 kiểm tra

2 Bài mới:

a.GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:

+ km2là gì?

+ km2viết tắt là gì? Cách đọc nh thế nào?

-Ki-lụ-một vuụng viết tắt là km2, đọc là ki-lụ-một vuụng

- Em hóy tớnh diện tớch của hỡnh vuụng cú

cạnh dài 1000m ?

- Dựa vào diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh

dài 1km và hỡnh vuụng cú cạnh dài 1000m,

bạn nào cho biết 1km2 bằng bao nhiờu m2 ?

- HS tớnh 1000m x 1000m = 1 000 000

m2

- 1km2 = 1 000 000 m2

2 Luyện tập thực hành

* Bài 1

- Yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú tự làm bài

- Gọi 2 HS lờn bảng, 1 HS đọc cỏch đoc diện

tớch ki-lụ-một cho HS kia viết cỏc số đo này

- GV cú thể đọc cho HS cả lớp viết cỏc số đo

xột

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, sau đú hỏi : Hai đơn vị diện tớch

liền nhau thỡ hơn kộm nhau bao nhiờu lần ?

- Hai đơn vị đo diện tớch liền nhau hơn kộm nhau 100 lần

- Yờu cầu HS đọc đề bài

- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú bỏo cỏo kết

quả trước lớp

- 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở BT

Bài giải

Diện tớch của khu công nghiệp là:

5 x 2 = 10 (km2)

ĐS :10km2

3 Củng cố- dặn dò:- Yờu cầu HS về nhà

làm bài tập hướng dẫn luyện tập thờm

Hoạt động ngoại khoá:

Văn nghệ chào mừng ngày 3/2 I.Mục tiêu:

-Học sinh sinh hoạt văn nghệ thêo chủ đề Đảng, Bác

II:Chuẩn bị:

Hs chuẩn bị trớc những bài hát, bài thơ,truyện kể về chú bộ đội

III.Các hoạt động dạy và học :

1 Phần mở đầu:

Giáo viên nhận lớp và phổ biến nhiệm

vụ, yêu cầu giờ học

2 Phần chính:

- GV yêu cầu cả lớp hát đồng thanh

bài hát “ Em là mầm non của

Đảng”

- Gv nêu nhiệm vụ giờ học

- Yêu cầu các nhóm kể tên 1 số bài

hát, bài thơ, câu chuyện về Bác

Hồ, về Đảng

GV chia tổ cho học sinh tự tập 1 vài tiết

mục văn nghệ dới sự giám sát của tổ

tr-ởng và GV

- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

- Hết thời gian tự tập,GV cho học sinh

các nhóm lên trình diễn trớc lớp

- GV và học sinh cả lớp theo dõi và

bình chọn tổ có tiết mục hay nhất

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

Nhắc học sinh chuẩn bị giờ sau

Học sinh điểm danh Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp

HS lắng nghe

HS hát đồng thanh bài : Em là mầm non của Đảng

HS nêu tên

HS tự tập theo tổ

Các nhóm thi đua trình diễn

Nhóm khác theo dõi,nhận xét

HS lắng nghe

Thứ t ngày 20 tháng 1 năm 2010 TOÁN :

Luyện tập chung I/Yờu cầu

Rốn cho HS kỹ năng tớnh , tớnh giỏ trị biểu thức và giải toỏn hỡnh chữ nhật

II/Chuẩn bị:

Soạn bài tập

III/Lờn lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1/Ổn định:

2/Luyện tập :

Bài 1 : tính

a) 456789 + 5009 b) 99058 + 20682

Bài 2 : Khoanh tròn chữ cái có kết quả đúng ?

Kết quả của phép chia 9779 : 45 là

A, 27 B, 207 C, 217 dư 14 D, 1107

-Cho HS làm bảng con

-GV nhận xét

Bài 3 :

Kết quả của phép nhân 2730 x 308 là

A, 18840 B, 80803 C, 840840 D, 89830

-HS bảng con

Bài 4 :

a)Số 5 m 2 5 dm 2 là

A, 55 dm 2 B, 550 dm 2 C, 505 dm 2 D, 5050 dm 2

b) 41 thế kỷ là :

A, 20 năm B, 25 năm C, 15 năm D, 50 năm

Bài 5 : tính giá trị biểu thức 4680 : 30 + 169 x 60

Bài 6 : Số 4590 là số chia hết cho

A, 5 B, 2 C, Cả hai số trên

-nhận xét

Bài 7 : Nữa chu vi thửa đất hình chữ nhật là 176 m,

chiều dài hơn chiều rộng 18 m Hỏi thửa đất có diện

tích là bao nhiêu ?

-Thu châm - Nhận xét

.3/nhận xét tiết học

Tuyên dương các học sinh làm đúng nhanh

-Thực hiện vào bảng con -Thực hiện vào bảng con

-Thực hiện vào bảng con

-Thực hiện vào bảng con -lắng nghe

-Làm vào vở -Làm vở

-Lắng nghe nhận xét ở bảng -Làm vở

-Lắng nghe

KÜ thuËt

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I.MỤC TIÊU:

- Hs biết lợi ích của việc trồng rau, hoa.

- Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC ÙNG DẠY - HỌC D NG D Y - H C ẠY - HỌC ỌC

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra vật dụng

3.Bài mới:

*Giới thiệu bài và ghi đề bài

Hoạt động 1: làm việc cá nhân

- yêu cầu hs trả lời:

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau ?

+ Gia đình em thường dùng những loại rau

nào làm thức ăn?

+ Rau được sử dụng như thế nào trong bữa

ăn hằng ngày ở gia đình em?

+Rau còn được sử dụng để làm gì?

- Hỏi: nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta?

- Gv nhận xét và kết luận câu trả lời của hs

- Gv nhận xét và bổ sung

-Gv liên hệ nhệm vụ của hs phải học tập tốt để

nắm vững kĩ thuật gieo trồng,cham sóc rau,

hoa

Hoạt động 1: HS lµm bµi tËp trong vë thùc

hµnh kÜ thuËt

- GV yªu cÇu HS lµm bµi vµ ch÷a bµi

- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi

4.Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ

học tập và kết quả thực hành của học sinh

- Chuẩn bị bài sau:đọc trước bài tiếp

quan sát trả lời

quan sát

HS lµm bµi vµ ch÷a bµi

Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010

To¸n

LuyÖn tËp chung

I/Yêu cầu

Rèn cho HS kỹ năng thực hiện đặt tính , tính chia ; tìm X ; tính giá trị biểu thức & giải toán hình bình hành

II/Chuẩn bị:

Soạn bài tập

III/Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1/Ổn định:

2/Luyện tập :

Bài 1: đặt tớnh , tớnh :

4480 : 32 56088 : 123

Bài 2 : Tỡm X

X x 36 = 540 2040 : X = 85

-Cho HS đọc đề , nờu cỏch tớnh

-Cho HS làm vở bài tập

Bài 3 : tớnh giỏ trị biểu thức :

9900 : 36 - 15 x 11 1036 + 64 x 52 -

1827

-HS làm vở

Bài 4 : Tớnh diện tớch mảnh đất hỡnh bỡnh hành cú

cạnh đỏy : 25m , chiều cao : 170dm

-Cho HS tỡm hiểu đề , nờu cỏch giải rồi thực hiện giải

vào vở

Bài 5 : Diện tớch một khu vườn hỡnh bỡnh hành là :

1428m2 , chiều cao : 12m Hỏi cạnh đỏy của khu

vườn là bao nhiờu ?

-HS đọc đề , Thảo luận nhúm 2 tỡm cỏch giải

-Theo dừi , giỳp đỡ học sinh chậm

-Gọi 2 HS lờn bảng giải Gọi một số học sinh trỡnh

bày

-Thu chấm vở , nhận xột

3/nhận xột tiết học

-Thực hiện vào bảng con

-2 em ; -2-3 em -Thực hiện cỏ nhõn

-Thực hiện theo nhúm 2

em -HS thực hiện

-HS thực hiện

-HS thực hiện

-Nhận xột , lắng nghe

-Lắng nghe nhận xột ở bảng

Mỹ THUậT

ôn Vẽ tranh tĩnh vật: lọ hoa và quả

I- Mục tiêu:

- Biết cách vẽ lọ và quả

- Vẽ đợc hình lọ và quả gần giống với mẫu

- HS Khá giỏi:

+ Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- HS cha đạt chuẩn:

+ Tập vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu lọ và quả khác nhau

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- ổn định tổ chức: (2p)

B- Dạy bài mới:

Hoạt động 1: H ớng dẫn cách vẽ lọ và quả :

(5p)

- Giáo viên giới thiệu mẫu và yêu cầu học

sinh nhắc lại trình tự các bớc vẽ theo mẫu

Hoạt động 2: H ớng dẫn thực hành:

+ Bài tập: Vẽ lọ và quả

- Giáo viên hớng dẫn thực hành:

+ Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ

+ ớc lợng khung hình chung và riêng, tìm tỉ lệ

các bộ phận của lọ và quả;

+ Phác các nét chính của hình lọ và quả

Nhìn mẫu, vẽ hình cho giống mẫu

+ Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt hoặc vẽ

màu

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số

bài đã hoàn thành khen ngợi những học

sinh có bài vẽ đẹp

3 Dặn dò: Su tầm và tìm hiểu vẽ tranh dân

gian Việt Nam

HS theo dõi

HS lắng nghe

HS thực hành vẽ

- Học sinh làm bài

- HS lắng nghe

Tập đọc:

Rèn đọc diễn cảm 2 bài tập đọc tuần 19

I.Mục đích,yêu cầu:

HS đọc diễn cảm một đoan văn mà em thích ở trong mỗi bài

Hiểu đợc nội dung chính của các bài tập đ ọc

II.Các hoạt động dạy và học:

1 ổ n định:

2.Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS đọc 1 đoạn trong bài : “bốn

anh tài ”- phần 1

GV nhận xét,cho điểm

3.Bài mới:

* Hớng dẫn HS luyện đọc bài “bốn anh tài

”- phần 1

Hỏi: + Nêu nội dung chính của bài

- Hớng dẫn HS luyện đọc theo nhóm

bàn

- GV theo dõi,sửa sai ( nếu cần)

* Hớng dẫn HS luyện đọc bài tập đọc “

Chuyện cổ tích về loài ngời”

Hớng dẫn đọc theo các bớc tơng tự nh bài

trên

* Cho HS các nhóm thi đọc diễn cảm

GV nhận xét, cho điểm

4-Củng cố- Dặn dò:

- GV củng cố lại nội dung bài

- Dặn dò về nhà xem trớc bài sau

HS khác đọc thầm Nhận xét bạn đọc

HS lắng nghe

HS nêu

Luyện đọc theo nhóm bàn

Thi đọc diễn cảm trớc lớp

HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010 Luyện từ và câu

ôn: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

1 Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

-2 Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

B- Đồ dùng dạy- học

- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2

C- Các hoạt động dạy- học

1.Kiểm tra:

2 bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

b Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Hát

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS mở vở làm bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Một đàn

Đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

c Phần ghi nhớ

d Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2

- GV nhận xét, chữa câu cho HS

Bài tập 3

- GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu

- GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc

cho HS nghe

3 Củng cố, dặn dò

- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục

ngữ vừa học

- 1 em chữa bảng phụ

- 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ đã tìm đ-ợc

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi em đặt 3 câu, đọc các câu vừa

đặt

- HS làm vở bài tập, 1 em chữa trên bảng

- HS làm bài 3,4 vào vở bài tập

- 2 HS giỏi đặt câu