Loàng gheùp : Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän, tæ mó trong khi trình baøy B/ Chuaån bò : - Giaùo vieân : -Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp 2 ,3 C/ Lên lớp : Hoạt động của t[r]
Trang 1
TUẦN 8
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
Tiết 22- 23 : NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương, vừa nghiêm khắc dạy bảo các em
học sinh nên người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh biết yêu thương cô giáo của mình Đặc biệt cô giáo đã dạy dỗ,
uốn năn các em nên người, vì vậy cô giáo như người mẹ của các em.
* KNS : - Thể hiện sự cảm thông
- Kiểm soát cảm xúc
- Tư duy phê phán
B / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :
Tiết 1
1 Bài cũ :
- Kiểm tra 2 học sinh đọc thuộc lòng và trả lời
câu hỏi
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
-Cho lớp hát bài cô giáo như mẹ hiền
-Để biết tình cảm cô giáo đối với học sinh thế
nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người mẹ
hiền ”
b) Đọc mẫu
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài
-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện
- Gọi một em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như
đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước
- Yêu cầu đọc từng câu
* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách
ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống
nhất cách đọc các câu này trong cả lớp
* Đọc từng đoạn :
- Hai em đọc bài “ Cô giáo lớp em “ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Lớp hát bài : “Cô giáo như mẹ hiền “ -Vài em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý
- Một em đọc lại
-Rèn đọc các từ như : cổng trường , ra chơi ,
nén nổi tò mò , trốn ra sao được , chỗ tường thủng , cố lách ra , nắm chặt , vùng vẫy , cổ chân , lấm lét …
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu hết đoạn 2
- Giờ ra chơi ,/ Minh thì thầm với Nam ://
“ Ngoài phố có gánh xiếc .// Bọn mình ra xem đi!”//
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
Trang 2
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc
* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm
* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài
Tiết 2
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu ?
- Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào ?
-Chuyện gì xảy ra khi hai bạn chui qua chỗ tường
thủng Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài
- Gọi một em đọc đoạn 2 và 3
- Ai phát hiện ra Nam và Minh đang chui qua chỗ
tường thủng ?
- Khi đó bác làm gì ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm gì?
- Những việc làm của cô giáo cho em thấy cô là
người như thế nào ?
- Cô giáo làm gì khi Nam khóc ?
-Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ?
- Còn Minh thì sao ? Khi được cô giáo gọi vào em
đã làm gì ?
- Người mẹ hiền trong bài là ai ?
-Theo em tại sao côgiáo được ví là người mẹhiền ?
* Luyện đọc lại truyện :
-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
đ) Củng cố dặn dò :
- HS hát bài “ Mẹ của em ở trường “
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh biết yêu
thương cô giáo của mình Đặc biệt cô giáo đã
- Ba em đọc từng đoạn trong bài -Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc
- Lớp đọc đồng thanh cả bài
-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc
- Hai bạn chui qua một chỗ tường thủng
-Đọc đoạn 2 , 3
-Bác bảo vệ
- Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học hả ?”
-Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị đau Sau đó cô nhẹ nhàng kéo Nam lùi lại , đỡ em ngồi dậy , phủi hết đất cát trên người
em và đưa em về lớp
- Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò
- Cô xoa đầu và an ủi Nam
- Nam cảm thấy xấu hổ Minh rthập thò ngoài cửa khi được cô giáo gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô
- Là cô giáo
- Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh
- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ
- Luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc theo vai
- Hát bài hát
- Hai em nhắc lại nội dung bài
- Ghi nhớ
Trang 3
dạy dỗ, uốn nắn các em nên người, vì vậy cô
giáo như người mẹ của các em.
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Về nhà học bài xem trước bài mới
Toán
Tiết 36 : 36 + 15
A/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Lồng ghép : Giúp học sinh ham thích môn học.
B/ Chuẩn bị :
- Que tính Bảng phụ viết nội dung bài tập 3
C/ Lên lớp :
1.Bài cũ :
-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 46+ 4 và 48 + 6 ,
nêu cách làm đối với phép tính 47 + 6
- HS2 : Tính nhẩm : 36 + 5 + 4 ; 96 + 7 + 2
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 36 + 15
* Giới thiệu phép cộng 36 +15
- Nêu bài toán : có 36 que tính thêm 15 que tính
Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm
như thế nào ?
* Tìm kết quả : - Yêu cầu học sinh sử dụng que
tính để tìm kết quả
- Hỏi :- 36 que tính thêm 15 que tính bằng bao
nhiêu que tính
-Yêu cầu nêu cách làm
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình
c) Luyện tập :
-Hai em lên bảng , HS1 làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính
- HS2 : Nêu cách tính nhẩm và nhẩm ra kết quả
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán
- Ta thực hiện phép cộng 36 + 15
- Làm theo các thao tác trên que tính sau đó đọc kết quả 36 cộng 15 bằng 51
- 36 que tính thêm 15 que tính bằng 51 que tính
- Nêu cách đếm
36 Viết 36 rồi viết 15 xuống dưới sao +1 5 cho 5 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với
41 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 , 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5
Vậy : 36 + 15 = 51
Trang 4
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm
- Nêu cách đặt tính và cách tính : 26 + 38
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
- Muốn tính tổng các số hạng đã biết ntn?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Mời 1 em lên bảng làm bài
- Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn
Bài 3: - Yêu cầu đọc đề và nêu cách hiểu
- Bao gạo nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Bao ngô nặng bao nhiêu kilôgam ?
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Ghi tóm tắt đề lên bảng
Tóm tắt: Gạo : 46 kg
Ngô : 27 kg
Cả hai bao : kg ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết
- Lồng ghép : Giúp học sinh ham thích môn
học.
học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một em đọc đề bài
- Tự làm bài vào vở,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau
- Em khác nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài
- Thực hiện phép cộng các số hạng lại với nhau
- Lớp thực hiện vào vở -Một em nêu cách tính và tính
- Nhận xét bài bạn
- Quan sát nêu yêu cầu đề
- Bao bạo nặng 46 kg
- Bao ngô nặng 27 kg
- Cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
Bài giải
Số kilôgam cả hai bao nặng là :
46 + 27 = 73 ( kg ) Đ/S: 73 kg
- Lớp theo dõi và chỉnh sửa
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Ghi nhớ thực hiện
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
………
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2011
Đạo đức
A/ Mục tiêu :
- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ
- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng
Lồng ghép : Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi,… trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường, BVMT.
- KNS : Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập
C/ Lên lớp :
Trang 5
1 Khởi động : Lớp hát bài “Một sợi rơm vàng”
2.Bài mới:
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận sau đó cử người
lên đóng vai để xử lí tình huống theo phiếu bài
tập
-Tình huống 1 : Lan đang giúp mẹ trông em thì có
các bạn đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì ?
- Tình huống 2 : Mẹ đi làm muộn chưa về Lan sắp
đi học mà chưa ai nấu cơm cả Nam phải làm gì
bây giờ ?
-Tình huống 3:Ăn cơm xong mẹ bảo Hoa đi rửa
bát Trên ti vi đang có phim hay bạn giúp Hoa đi
- Tình huống 4 : Sơn đã hẹn các bạn đến nhà
mình chơi nhưng hôm nay bố mẹ lại đi vắng mà bà
lại đang bị ốm em hãy làm gì để giúp bạn Sơn ?
- Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất
- Kết luận : Khi được giao làm bất cứ công việc
nhà nào , em cần phải làm xong công việc đó rồi
mới làm việc khác
b) Hoạt động 2: Trò chơi Điều này đúng hay sai
- Phổ biến cách chơi Nêu lần lượt từng ý kiến
-Yêu cầu học sinh đưa hình vẽ theo qui ước :
- Đưa mặt cười : Đúng
- Đưa mặt mêáu : Sai
a Làm việc nhà là trách nhiệm người lớn
b Trẻ em không phải làm việc nhà
c Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như không
có mặt người lớn
d Tự giác làm các công việc phù hợp với khả
năng của bản thân là thương yêu cha mẹ
-Nhận xét đánh giá về việc làm của các nhóm
c)Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
- Nêu câu hỏi với học sinh
-Ở nhà các em đã làm được những việc gì ? kết
quả ra sao ?
- Những công việc em làm do bố mẹ phân công
hay em tự giác ?
- Trước công việc em làm bố mẹ đã tỏ thái độ như
thế nào ?
- Em thích làm những công việc nào ?Vì sao ?
-Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí trước lớp
- Lan không nên đi chơi mà ở nhà giúp mẹ và hẹn các bạn đi chơi cùng vào dịp khác
- Nam có thể giúp mẹ đặt trước nồi cơm , nhặt rau giúp mẹ để khi mẹ về nhanh chóng làm xong bữa để bé Lan kịp đi học
- Bạn Hoa nên rửa xong bát đã rồi mới vào xem phim
- Sơn có thể gọi điện đến nhà các bạn xin lỗi các bạn và hẹn đến dịp khác Vì bà của Sơn đang ốm rất cần bạn chăm sóc cần sự yên tĩnh để nghỉ ngơi
-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa
-Lớp chia ra 4 nhóm và thực hiện theo các yêu cầu giáo viên đưa ra
-Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có nhiều lần đưa ra ý đúng và nhanh nhất
- Trả lời các câu hỏi nhanh và đúng nhất
- Quét nhà , lau nhà , rửa chén Sau khi quét nhà em thấy nhà sạch sẽ hơn , lau nhà xong
em thấy mát mẽ dễ chịu hơn
- Do bố mẹ giao cho , do em tự làm
- Bố mẹ rất vui và hài lòng , bố mẹ khen em giỏi lắm
- Gấp quần áo , trông em , nấu cơm , Vì các công việc này phù hợp với khả năng của em
Trang 6
-Nhận xét câu trả lời của học sinh
* Kết luận: Hãy chọn những việc nhà phù hợp với
khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham
gia của mình đối với cha mẹ
* Củng cố dặn dò :
* Lồng ghép : Chăm làm việc nhà phù hợp với
lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân
vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật
nuôi,… trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp
môi trường, BVMT.
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
- Lắng nghe và ghi nhớ thực hiện
-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
Toán
Tiết 37 : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ
- Biết nhận dạng hình tam giác
- Lồng ghép : Giáo dục học sinh ham thích môn học.
B/ Chuẩn bị :
- Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung bài 3 , 5
C/ Lên lớp :
1.Bài cũ
-Gọi 1 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giải BT: Thùng đường trắng nặng 48 kg thùng
đường đỏ nặng hơn thùng đường trắng 6 kg Hỏi
thùng đỏ nặng bao nhiêu kg ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng trong
phạm vi 100 và Giải toán có lời văn bằng 1 phép
tính cộng
b) Luyện tập :
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài
-Hai em lên bảng làm bài
-Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Một em đọc đề bài
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
- Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa
Trang 7
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính
- Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện :
26 + 9 ; 36 + 15
-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề bài toán
và tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài
của nhau
- Bài này thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu lớp làm bài
- Nhận xét bài làm học sinh
Bài 5: - Yêu cầu đọc đề
- Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3
1
2 3
- Kể tên các hình tam giác ?
- Có mấy hình tam giác ? Mấy hình tứ giác đó là
những hình nào ?
- Yêu cầu học sinh làm vào vở
- Nhận xét ghi điểm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Lồng ghép : Giáo dục học sinh ham thích
môn học.
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính
- Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao cho 5 thẳng cột với 6 ; 1 thẳng cột với 3 viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực hiện từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11 viết 1 nhớ 1 ; 3 cộng 1 bằng 4 nhớ 1 bằng 5 viết 5 Vậy 36 cộng 15 bằng 51
- Lớp ghi kết quả vào vở
- Đọc đề : - Đội 1 trồng được 46 cây , đội 2 trồng nhiều hơn đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được bao nhiêu cây ?
- Bài toán về nhiều hơn
Bài giải
Số cây đội 2 trồng được là :
46 + 5 = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây
- Một em đọc đề
- Quan sát
- Hình 1 , hình 3 hình ( 1 + 2 + 3 )
- Có 3 hình tam giác ; Có 3 hình tứ giác là ( hình 2 , hình ( 2 + 3 ) hình ( 1 + 2 )
- Em khác nhận xét bài bạn
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Ghi nhớ
- Về học bài và làm các bài tập còn lại
Kể chuyện
Tiết 8 : NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục đích yêu cầu :
- Dựa vào tranh minh họa , kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.
- Lồng ghép :- Yêu cầu HS liên hệ thực tế
- Dùng lời kể của mình mạch lạc, rõ ràng
B / Chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh
C/ Các hoạt động dạy học :
Trang 8
1.Bài cũ :
-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Người thầy cũ “
- Nhận xét cho điểm
2.Bài mới
a) Phần giới thiệu :
- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã được
học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu chuyên
“ Người mẹ hiền “
b)Hướng dẫn kể từng đoạn :
* Bước 1 : Kể trong nhóm :
- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào
tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện
* Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể
- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể
Hỏi: Bức tranh1 : Minh đang thì thầm với Nam
điều gì ?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào ?
-Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào ?
Bức tranh 2 :
-Khi hai bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai
xuất hiện ?
- Bác đã làm gì ? Nói gì ?
- Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì ?
Bức tranh 3 :
- Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang hai
bạn trốn học ?
Bức tranh 4 :
-Cô giáo nói gì với Minh và Nam ?
- Hai bạn hứa gì với cô
c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :
- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai
- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất
đ) Củng cố dặn dò :
-Bốn em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
- 4 em kể một đoạn trong chuyện “ Người thầy cũ “
-Vài em nhắc lại tựa bài
- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể
- Minh rủ Nam ra ngoài phố xem xiếc
- Nam rất tò mò muốn xem -Hai bạn quyết định chui qua một lỗ tường thủng
- Bác bảo vệ xuất hiện
-Bác túm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Định trốn học hả ?”
- Nam sợ quá khóc toáng lên
- Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại , đỡ Nam dậy phủi hết đất cát trên người Nam và đưa cậu về lớp
- Cô hỏi : Từ nay các em có trốn học đi chơi
nữa không ?
- Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa và xin cô tha lỗi
- Bốn em lên nhận vai rồi kể theo vai
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất
Trang 9
- Lồng ghép :- Yêu cầu HS liên hệ thực tế
- Dùng lời kể của mình mạch lạc,
rõ ràng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe
- Ghi nhớ
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài mới
Chính tả ( Tập chép)
A/ Mục đích yêu cầu :
- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài
- Làm được BT2; BT(3) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tỉ mĩ trong khi trình bày
B/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả
C/ Lên lớp :
1) Bài cũ :
- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ
cần phân biệt ở tiết trước
- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người mẹ hiền“, và
các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au
b) Hướng dẫn tập chép :
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Vì sao Nam khóc ?
- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào ?
- Hai bạn trả lời cô ra sao ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
-Trong bài có những dấu câu nào ?
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?
- Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Ba em lên bảng viết các từ : vui vẻ , tàu thủy
, đồi núi , lũy tre , che chở , trăng sáng , trắng trẻo , con kiến , tiếng đàn
- Lớp viết bảng con
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Bài : Người mẹ hiền
- Vì Nam thấy đau và xấu hổ
- Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không
- Thưa cô , không ạ! Chúng em xin lỗi cô
- Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang và dấu chấm hỏi
- Đặt trước lời nói cô giáo , Nam và Minh
- Ở cuối câu hỏi của giáo viên
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con
Trang 10
* Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
* Chấm bài: -Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét từ 10 – 15 bài
c) Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3
-Yêu cầu lớp làm vào vở
-Mời một em lên làm bài trên bảng
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá
* Lồng ghép : Giáo dục học sinh tính cẩn thận,
tỉ mĩ trong khi trình bày
tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài
mới
nghiêm giọng , cửa lớp , nữa , xin lỗi , về chỗ , giảng bài
- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng
- Nhìn bảng chép bài
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng :
a/Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ
b/ Trèo cao , ngã đau
- Đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh làm vào vở
- Một em làm trên bảng : con dao , tiếng rao
hàng , giao bài tập về nhà , dè dặt , giặt giũ quần áo ,
- Ghi nhớ
- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách
………
Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011
Tập đọc Tiết 24 : BÀN TAY DỊU DÀNG
A/ Mục đích yêu cầu :
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của Thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
* Lồng ghép : Yêu cầu học sinh biết vượt qua mọi khó khăn , thử thách để cố gắng phấn đấu nhiều trong học tập.
B/ Chua ån bị :
- Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc
C/ Các hoạt động dạy học :