Giáo án Khối 2 - Tuần 4

Bài mới Giới thiệu: 1’ - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän: Bím toùc ñuoâi sam Phát triển các hoạt động 28’  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạ[r]

Trang 1

TuÇn 4

TẬP ĐỌC: BíM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu các từ khó: ngượng nghịu, phê bình, đối xử

- Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Rút ra bài học cho bản thân

2 Kỹ năng:

- Đọc đúng các từ có vần khó: oang, ương, ươc, iu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu cảm, dấu chấm hỏi

- Đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật

3 Thái độ: Cần đối xử tốt với các bạn gái

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: từ, câu

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Gọi bạn

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nêu nội dung bài thơ?

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)

- Các em cũng thích đùa nghịch với bạn bè

nhưng đùa nghịch ntn sẽ làm bạn mình không vui?

- Đùa nghịch cư xử với bạn gái thế nào mới

đúng là 1 người tốt?

- Bài đọc “Bím tóc đuôi sam” sẽ giúp các em

hiểu điều đó

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: Bảng cài: Từ,

câu)

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi đúng sau

dấu câu

*Luyện đọc câu

-đọc đúng ccác từ khó

- Thầy cho HS đọc 1 câu, thầy lưu ý ngắt nhịp

- Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng

choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/

*Luyện đọc từng đoạn

- Thầy cho HS đọc nối tiếp nhau

-Đọc thầm đoạn 1, 2 nêu các từ cần phải giải nghĩa

Đoạn 1:

Đoạn 2:

- Hát

- Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng)

- Hoạt động lớp

- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

- Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch

- HS đọc tiếp nối nhau đến hết bài

- 4Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- loạng choạng (chú giải SGK)

Trang 2

- Từ có vần khó.

- Từ khó hiểu

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài(ĐDDH: Tranh)

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài ở đoạn 1, 2

.-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc ntn?

- Khi Hà tới trường các bạn gái khen Hà thế

nào?

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Tả lại trò nghịch ngợm của Tuấn

- Em nghĩ ntn về trò nghịch ngợm của Tuấn?

-  Tuấn khuyến khích Hà tán thành thái độ

chê trách của Hàđối với nhân vật Tuấn nhưng không

để các em đi đến chỗ ghét Tuấn

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm(ĐDDH: Bảng

phụ)

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm.

- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm

- Thầy đọc mẫu

- Thầy uốn nắn cách đọc

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Hoạt động nhóm: Mỗi nhóm 1 đoạn Đại diện lên trình bày

- tết, buộc, bím tóc

- tết, bím tóc đuôi sam (chú giải SGK)

- 5, 6 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- 1 HS hướng dẫn

- HS đọc thầm đoạn 1

- 2 bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1 cái nơ

- “Tí chà chà! Bím tóc đẹp quá!”

- HS đọc thầm đoạn 2

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, vừa kéo vừa “hò dô ta nào” làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc

- Tuấn nghịch ác

- Tuấn bắt nạt, ăn hiếp bạn

- HS đọc diễn cảm

Tiết 2

2 Bài cũ(1’)

- HS đọc bài Bím tóc đuôi sam

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Luyện đọc (đoạn 3, 4)

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó Biết nghỉ hơi sau các dấu

câu

- Thầy đọc toàn bài

- Nêu những từ cần luyện đọc

- Từ chưa hiểu

- Hát

 ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu

- Hoạt động nhóm

- HS đọc đoạn 3,4

- Ngước, nín hẳn, ngượng nghịu, phê bình (chú thích SGK)

Trang 3

- Đầm đìa nước mắt

- Đối xử tốt

Luyện đọc câu

- Thầy lưu ý ngắt giọng

- Dừng khóc / tóc em đẹp lắm

- Tớ xin lỗi / vì lúc nãy kéo bím tóc của bạn

Luyện đọc đoạn và cả bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu ý của đoạn 3, 4

- Thầy làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười

ngay

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn biết hối hận xin lỗi bạn?

- Hãy đóng vai thầy giáo, nói 1 vài câu lời phê

bình Tuấn

- Đặt câu với từ: Vui vẻ, đối xử

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3, 4

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm nào

đáng chê và đáng khen?

- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Tập đọc thêm

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- Khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt

- Nói và làm điều tốt với người khác

- HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

 ĐDDH: Tranh, câu mẫu

- HS đọc đoạn 3

- Thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Nghe thầy khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc đẹp, đáng tự hào không cần để ý đến sự trêu chọc của bạn

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà

- Vì thầy đã phê bình Tuấn, thầy bảo phải đối xử tốt với các bạn gái

- HS đóng vai

- HS đọc thầm câu 5

- Giờ chơi chúng em vui đùa rất vui vẻ

- Em luôn đối xử tốt với các bạn

 ĐDDH: bảng phụ đoạn 3, 4

- HS thi đọc giữa các tổ

- Đáng chê: Đùa nghịch quá chớn làm bạn gái mất vui

- Đáng khen: Khi được thầy phê bình, nhận lỗi lầm của mình, chân thành xin lỗi bạn

- Không đùa nghịch quá trớn Phải đối xử tốt với các bạn gái

TOÁN : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS về:

- Phép cộng dạng 9 + 5; 29 + 5; 49 + 25

- So sánh 1 tổng với 1 số, so sánh các tổng với nhau

Trang 4

- Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

2 Kỹ năng: Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

3 Thái độ: Vui thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động

2 Bài cũ (3’) 49 + 25

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần

lượt là:

a 9 và 7 b 39 và 6 c 29 và 45

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng

dạng 9+5, 29+5, 49+25

 Hoạt động 1: Luyện tập

 Mục tiêu: Làm được các bài tập thành thạo.

.* ĐDDH: Bảng cài, thẻ chữ

Bài 1:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các

phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào Vở bài tập

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

vào Vở bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

 Hoạt động 2: Thực hành

 Mục tiêu: Làm được các bài toán có lời văn Củng

cố về biểu tượng đoạn thẳng

* ĐDDH: Bộ thực hành Toán

Bài 3:

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 + 6

- Hỏi: Ta phải điền dấu gì?

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để

- Hát

- HS làm bài

- HS trình bày nối tiếp theo dãy

- HS làm bài

- Tính

- HS làm bài.Sửa bài

- Điền dấu > , < , =

- Điền dấu <

- Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15; mà 14<15 nên 9 + 5 < 9 +6

- Phải thực hiện phép tính

- Làm bài tập vào Vở bài tập

Trang 5

kiểm tra bài của nhau.

Bài 5:

- Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn

thẳng

- Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?

- Ta phải khoanh vào chữ nào?

- Trò chơi : Thi vẽ

Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15

- So sánh 19 + 25 và 18 + 25…

- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5

- HS đọc đề bài

- MO, MP, MN, OP, ON, PN

- Có 6 đoạn thẳng

-D

- Chọn 2 đội Mỗi đội 5 em tham gia chơi.Đội vẽ nhanh sẽ thắng

- HS thực hiện

ĐẠO ĐỨC: Thực hành

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và cách giải quyết sau đó

2 Kỹ năng: Kể lại được 1 trường hợp mà mình mắc lỗi và hướng giải quyết

3 Thái độ: Quí trọng các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II Chuẩn bị

2 Bài cũ (3’) Biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- HS đọc ghi nhớ

- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

3 Bài mới

- Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà biết

nhận lỗi và sửa lỗi Hôm nay chúng ta sẽ thực hành về

nội dung bài này

 Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành vi

nhận và sửa lỗi

* ĐDDH: Vật dụng sắm vai

- Thầy yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã

mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

- Thầy khen HS có cách cư xử đúng

- Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng

cảm đáng khen

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

 Mục tiêu: Giúp HS nêu lại những lỗi đã mắc phải và

cách giải quyết sau đó

* ĐDDH: Phiếu thảo luận các tình huống

- Hát

- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan

- Hoạt động cá nhân

- HS kể trước lớp

- Lớp nhận xét

Trang 6

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay

sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyế hợp lí

- Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không xuống tập

thể dục cùng cả lớp được Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi

đua Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

- Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối nên

kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh

hưởng đến kết quả thi đua của cả tổ Hải cũng muốn làm

bài tốt hơn nhưng không biết làm ntn

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác

hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách

lầm lỗi cho bạn

- Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn bè sửa

lỗi mới là bạn tốt

 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép đôi

 Mục tiêu: Sắp xếp lại tình huống hợp lý

* ĐDDH: Bảng phụ: Câu tình huống

GV phổ biến luật chơi:

- GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa ghi các

câu tình huống và các cách ứng xử Dãy HS còn lại cùng

với GV làm BGK

- GV nhận xét HS chơi và phát phần thưởng cho

các đôi bạn thắng cuộc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

- Lịch nên nhờ đến sự can thiệp của GV để không bị trừ điểm thi đua của lớp vì em bị đau chân

- Hải có thể nói với tổ trưởng,

GV về khó khăn của mình để được giúp đỡ

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

MÔN: CHÍNH TẢ BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn đối thoại trong bài

2 Kỹ năng: Biết trình bày đoạn đối thoại

- Viết hoa chữ đầu câu và tên riêng của người

- Sử dụng đúng dấu chấm câu

- Luyện qui tắc chính tả về nguyên âm cuối iê/yê, phân biệt các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn

3.Thái độ: Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cũ (3’) Gọi bạn

- Hát

Trang 7

- Thầy đọc HS viết bảng lớp, bảng con

- …iêng … ả,… ò …uyên, m… mơ,… e …óng

- Thầy nhận xét

3 Bài mới

- Tiết hôm nay sẽ tập chép 1 đoạn đối thoại trong

bài “Bím tóc đuôi sam”

 Mục tiêu: Hiểu nội dung, viết đúng chính xác

- Thầy đọc đoạn chép

Nắm nội dung

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

- Vì sao Hà nói chuyện với thầy?

- Vì sao nói chuyện với thầy xong Hà không

khóc nữa?

- Bài chép có những chữ nào viết hoa?

- Những chữ đầu hàng được viết ntn?

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- Thầy cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- Thầy cho HS chép vở

- Thầy theo dõi uốn nắn

- Thầy chấm sơ bộ

 Hoạt động 2: Làm bài tập

 Mục tiêu: Nắm qui tắc chính tả về iên, yên, phân

biệt r/d/gi

- Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Điền r/d/gi hoặc ân, âng vào chỗ trống

- Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/Giáo dục

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- 2, 3 HS lên bảng viết họ, tên bạn thân

ĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả

- HS đọc

- Giữa thầy với Hà

- Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau

- Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn

- Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người

- Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở

- HS nêu

- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)

- HS nhìn bảng chép

- HS sửa bài

 ĐDDH: Bảng cài

- HS làm bài

- HS làm bài, sửa bài

- Đại diện mỗi tổ nêu từ Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng

MÔN: TẬP ĐỌC TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu được các từ khó

- Hiểu nội dung bài tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi, cảm nhận được tình bạn bè đẹp đẽ và đáng yêu

2 Kỹ năng:

Trang 8

- Đọc các từ có vần dễ lẫn: ao, eo, iếc, ước.

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các cụm từ

- Bước đầu biết đọc theo giọng văn miêu tả

3 Thái độ: Cảm nhận tình bạn đẹp đẽ

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2

2 Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

- Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?

- Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?

3 Bài mới

- Thầy cho HS xem tranh

- Các em có biết 2 bạn Dế đang đi đâu không?

- Chuyến đi của 2 bạn có gì hấp dẫn?

- Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác phẩm Dế Mèn

của nhà văn Tô Hoài) các em sẽ biết được những điều đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết ngắt nghỉ sau các dấu

câu

- Thầy đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi trên

sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

Thầy chia 2 đoạn

- Đoạn 1 từ đầu  trôi băng băng

- Đoạn 2 phần còn lại

Đoạn 1:

- Từ có vần khó?

- Từ cần giải nghĩa

Đoạn 2:

- Nêu từ có vần khó?

- Từ khó hiểu

+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)

+ âu yếm

+ hoan nghêng

Luyện đọc câu

- Hát

- HS nêu

 ĐDDH: Tranh

 ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu

- HS đọc – lớp đọc thầm

- HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần giải nghĩa

- Đại diện trình bày

- Dế , lá b en,

- Bèo sen (chú thích SGK)

- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt, hoan nghênh

- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK)

 Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi

 Thái độ yêu thương trìu mến

Trang 9

- Chú ý ngắt nhịp.

- Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/ nghênh

cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo 2

tôi/

- Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu cũng

lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan nghênh váng cả mặt

nước./

Luyện đọc đoạn

- Thầy cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.(ĐDDH: Tranh)

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?

 Chắc là 1 dòng nước nhỏ

- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật

ntn?

- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối

với 2 chú dế

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm

- Thầy hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Thầy uốn nắn cách đọc

Thầy hỏi:

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì

thú vị?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tt)

 Đón chào với thái độ vui mừng

- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài

- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh

- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”

- Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu

 Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước

 ĐDDH: Bảng phụ đoạn 2

- Từng HS đọc

- HS đọc diễn cảm toàn bài

- Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến

 Rút kinh nghiệm:

Trang 10

MÔN: TOÁN 8 CỘNG VỚI 1 SỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết cách

- Thực hiện phép cộng dạng 8+5 thuộc các công thức 8 cộng với 1 số (cộng qua 10)

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua 10

2 Kỹ năng: Tính chính xác, đặt tính đúng

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ

2 Bài cũ (3’) Luyện tập

- HS sửa bài 2

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học toán 8 cộng với 1 số

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5

 Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5

- Thầy nêu đề toán có 8 que tính thêm 5 que tính

nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu bao que tính?

- Thầy nhận xét cách làm bài của HS và hướng

dẫn

- Gộp 8 que tính với 2 que tính bó thành 1 chục, 1

chục que tính với 3 que tính còn lại là 13 que tính

- Thầy yêu cầu HS lên đặt tính và nêu kết quả

- Hướng dẫn HS tự lập bảng 8 cộng với 1 số

- Thầy cho HS lập bảng cộng bằng cách cộng 8

với bắt đầu từ 3 đến 9

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng với 1 số.

 Mục tiêu: Thuộc bảng cộng

- Thầy cho HS thời gian để học các công thức

- Chia nhóm thảo luận lập các công thức:

8 + 3; 8 + 4 8 + 9

 Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu: Làm được các bài tập dạng 8 + 5

- Hát

- HS làm bài

 ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- HS thao tác trên 8 que tính để tìm kết quả là 13 que tính

- HS đặt 8

+5 13

- HS nhận xét

- HS lập các công thức

8 + 3 = 11 8 + 7 = 15

8 + 4 = 12 8 + 8 = 16

8 + 5 = 13 8 + 9 = 17

8 + 6 = 14

 ĐDDH: Bảng phụ

- HS đọc bảng cộng 8 với 1 số

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	205,44 KB