Giáo án Mĩ thuật lớp 1 (chuẩn)

- Giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và - Quan sát tranh ở SGK và tranh của các gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh về đề tài nhà tr[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Mĩ thuật (tiết 19)

Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

- Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian VN và ý nghĩa , vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội

- Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian VN thông qua nội dung và hình thức thể hiện

- Yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh dân gian , chủ yếu là hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống

2 Học sinh :

- SGK

- Sưu tầm thêm tranh dân gian

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Tĩnh vật lọ và quả

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh dân gian VN

a) Giới thiệu bài :

Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian

MT : Giúp HS nắm đặc điểm của tranh dân gian VN

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại

- Giới thiệu :

+ Tranh dân gian đã có từ lâu , là một trong những di

sản quý báu của mĩ thuật VN Trong đó , tranh

Đông Hồ và Hàng Trống là tiêu biểu

+ Vào mỗi dịp xuân về , nhân dân ta thường treo

tranh dân gian nên còn gọi là tranh Tết

+ Cách làm tranh như sau :

@ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên bản gỗ , quét

màu rồi in trên giấy dó quét điệp Mỗi màu in bằng

một bản khắc

@ Nghệ nhân Hàng Trống chỉ khắc nét trên một bản

gỗ rồi in nét viền đen , sau đó mới vẽ màu

+ Đề tài tranh dân gian rất phong phú , thể hiện các

Hoạt động lớp

Trang 2

nội dung : lao động sản xuất , lễ hội , phê phán tệ

nạn xã hội , ca ngợi các vị anh hùng , thể hiện ước

mơ của nhân dân …

+ Tranh dân gian được đánh giá cao về giá trị nghệ

thuật ở trong nước và quốc tế

- Cho xem qua một vài bức tranh , sau đó đặt câu hỏi

để HS suy nghĩ , trả lời :

+ Kể tên vài bức tranh dân gian mà em biết

+ Ngoài các dòng tranh trên , em còn biết thêm

tranh dân gian nào nữa ?

- Cho xem các bức tranh ở SGK để HS nhận biết :

tên tranh , xuất xứ , hình vẽ , màu sắc

- Tóm tắt :

+ Nội dung tranh dân gian thường thể hiện những

ước mơ về cuọc sống no đủ , đầm ấm , hạnh phúc ,

đông con , nhiều cháu …

+ Bố cục chặt chẽ , có hình ảnh chính , hình ảnh phụ

làm rõ nội dung

+ Màu sắc tươi vui , trong sáng , hồn nhiên

Hoạt động 2 : Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt và Cá

chép

MT : Giúp HS nắm đặc điểm hai bức tranh dân gian

nêu trên

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Gợi ý quan sát :

+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ?

+ Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ?

+ Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ?

+ Hình ảnh phụ của hai bức tranh được vẽ ở đâu ?

+ Hình hai con cá chép được thể hiện như thế nào ?

+ Hai bức tranh có gì giống nhau , khác nhau ?

Hoạt động nhóm

- Các nhóm quan sát hai tranh : + Cá chép , đàn cá con , ông trăng và rong rêu

+ Cá chép , đàn cá con và những bông hoa sen

+ Cá chép + Ở xung quanh hình ảnh chính

+ Hình cá chép như đang vẫy đuôi để bơi ; vây , mang , vẩy của cá chép được cách điệu rất đẹp

+ Giống nhau : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống nhau

+ Khác nhau : Hình cá chép ở tranh Hàng Trống nhẹ nhàng , nét khắc thanh mảnh , trau chuốt ; màu chủ đạo là xanh êm dịu Hình cá chép ở tranh Đông Hồ mập mạp , nét khắc dứt khoát , khỏe khoắn ; màu chủ đạo là nâu đỏ ấm áp

Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá Hoạt động lớp

Trang 3

MT : Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của mình

qua việc xem tranh

- Nhận xét , khen ngợi những em có nhiều ý kiến

xây dựng bài

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại đặc điểm chính của tranh dân gian

- Giáo dục HS yêu quý , có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm tranh , ảnh về lễ hội của VN

 Rút kinh nghiệm:

Trang 4

Mĩ thuật

Bài 20: Vẽ tranh Đề tài : NGÀY HỘI QUÊ EM

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Hs hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương

2 Kĩ năng: HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài ngày hội theo ý thích.

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc

dân tộc VN

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số tranh ảnh sưu tầm, 1 số tranh vẽ của họa sĩ hay của HS

- Hình gợi ý cách vẽ tranh

2 Học sinh :

- SGK, vở vẽ, giấy vẽ

- Tranh, ảnh về đề tài lễ hội

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

2 Bài cũ : (3’) Thừơng thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian VN

- Nhận xét

3 Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài: Ngày hội quê em

Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung

* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài

MT: Giúp HS chọn được 1 đế tài để vẽ tranh.

PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.

- GV yêu cầu Hs xem tranh , ảnh ở trang 46, 47 SGK để

HS nhận ra:

+ Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau?

+ Mỗi địa phương có những trò chơi đặc biệt mang bản

sắc riêng ?

- GV gợi ý HS nhận xét các hình ảnh, màu sắc,…của

ngày hội trong ảnh và yêu cầu các em kể về ngày hội ở

quê mình

- GV tóm tắt: Em có thể tìm, chọn hoạt động của lễ hội

của quê hương để vẽ tranh

Hoạt động nhóm

- HS quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Như: đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,…

* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh

MT: Giúp HS biết được các bước vẽ tranh

PP: Quan sát, đàm thoại, lắng nghe.

- GV gợi ý cho HS chọn 1 nội dung về ngày hội để vẽ

HS quan sát, trả lời theo gợi ý

Trang 5

+ Vẽ 1 hoạt động như: thi nấu ăn, đám rước, đấu vật,

+ Hình ảnh chính thể hiện rõ nội dung như: chọi gà,

múa sư tử,…Hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày

hội như: cờ, hoa, người xem hội,…

- Yêu cầu HS:

+ Vẽ phác hình ảnh chính trứớc, hình ảnh phụ sau

+ Vẽ màu theo ý thích Màu sắc tưôi vui có đậm, có

nhạt

- Cho HS xem 1 số tranh họa sĩ và tranh Hs vẽ ở lớp

trước

- HS trả lời – nhận xét

- HS lắng nghe – nhắc lại yêu cầu của GV

- HS quan sát

* Hoạt động 3 : Thực hành

MT: HS tự vẽ 1 bức tranh ngày hội.

PP: Luyện tập, thực hành

- GV yêu cầu HS :

+ Vẽ được những hình của ngày hội

+ Vẽ hình người, cảnh vật sao cho thuận mắt, vẽ được

dáng hoạt động Vẽ mảu sắc rực rỡ, tươi vui

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

MT: Củng cố lại cách vẽ tranh ngày hội.

PP: Quan sát, kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- GV chọn 1 số bài ve õHS để HS lớp nhận xét, đánh giá

- GV cho HS chơi: Em là họa sĩ tí hon

- GV nhận xét, tuyên dương bài vẽ đẹp

Hoạt động cá nhân

- HS thực hành vẽ

-Hs quan sát nhận xét, đánh giá

- HS 2 nhóm thi đua với nhau

- HS nhận xét

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách vẽ tranh ngày hội

- Giáo dục HS yêu quê hương qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc VN

5 Dặn dò : (1’)

- Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn

- HS chuẩn bị họa tiết, mẫu vẽ sưu tầm được

Trang 6

Vẽ trang trí : TRANG TRÍ HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày

- Biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích

- Có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số đồ vật được trang trí có dạng hình tròn

- Hình gợi ý cách trang trí hình tròn ở bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Sưu tầm một số bài trang trí hình tròn

- Bút chì , tẩy , com-pa , thước kẻ , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Ngày hội quê em

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn

- Giới thiệu sao cho phù hợp với nội dung và hấp dẫn

Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu trang

trí hình tròn

- Giới thiệu một số đồ vật , hình ảnh để HS thấy trong

cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất

đẹp

- Giới thiệu một số bài trang trí hình tròn và hình 1 , 2

SGK rồi đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về :

+ Bố cục

+ Vị trí của các mảng chính , phụ

+ Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình

tròn

+ Cách vẽ màu

- Tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trang trí

Trang 7

- Bổ sung :

+ Trang trí hình tròn thường : đối xứng qua trục ; mảng

chính ở giữa , các mảng phụ ở xung quanh ; màu sắc làm

rõ trọng tâm Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản

+ Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên

nhưng cân đối về bố cục , hình mảng , màu sắc Cách

trang trí này gọi là trang trí ứng dụng

Hoạt động 2 : Cách trang trí hình tròn

MT : Giúp HS nắm cách trang trí hình tròn

- Vẽ một số hình tròn ở bảng , kẻ các đường trục và phác

các hình mảng khác nhau vào mỗi hình tròn

- Yêu cầu HS chọn một số họa tiết hoa , lá vẽ vào mảng

của các hình tròn

- Nêu cách trang trí hình tròn :

+ Vẽ hình tròn và kẻ trục

+ Vẽ các hình mảng chính , phụ cho cân đối , hài hòa

+ Tìm họa tiết vẽ vào các mảng cho phù hợp

+ Tìm và vẽ màu theo ý thích

- Cho xem thêm một số bài trang trí hình tròn của HS các

lớp trước

Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh một hình tròn

- Gợi ý :

+ Vẽ 1 hình tròn

+ Kẻ các đường trục

+ Vẽ các hình mảng chính , phụ

+ Chọn các họa tiết thích hợp vẽ vào mảng chính

+ Tìm các họa tiết vẽ ở các mảng phụ sao cho phong phú ,

vui mắt , hài hòa với họa tiết ở mảng chính

+ Vẽ màu ở họa tiết chính trước , họa tiết phụ sau rồi vẽ

màu nền

- Thực hành trang trí vào vở

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn

- Gợi ý HS nhận xét , đánh giá một số bài vẽ về bố cục ,

hình vẽ , màu sắc

- Xếp loại bài theo ý thích

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát hình dáng , màu sắc của một số loại ca và quả

Trang 8

Vẽ theo mẫu : CÁI CA VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Biết cấu tạo của các vật mẫu

2 Kĩ năng: Biết cách sắp xếp bố cục bài vẽ sao cho hợp lí ; biết cách vẽ và vẽ được

hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

3 Thái độ: Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả

- Sưu tầm một số bài vẽ của HS các lớp trước ; tranh tĩnh vật của họa sĩ

2 Học sinh :

- SGK

- Mẫu vẽ

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí hình tròn

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả

- Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp với nội dung

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của các mẫu

- Giới thiệu mẫu hoặc ĐDDH hay vẽ

minh họa ở bảng để gợi ý HS quan sát ,

nhận xét :

+ Hình dáng , vị trí của cái ca và quả

+ Màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu

+ Cách bày mẫu nào hợp lí hơn ?

+ Quan sát những hình vẽ này , em thấy

những hình vẽ nào có bố cục đẹp , chưa

đẹp ? Tại sao ?

- Hình 2a,b,c có bố cục không đẹp vì hình cái ca quá to so với tờ giấy ; quả

Trang 9

nằm sát thân ca hoặc quá xa cái ca Hình d có bố cục hợp lí vì hình vẽ được sắp xếp cân đối với tờ giấy

Hoạt động 2 : Cách vẽ cái ca và quả

MT : Giúp HS nắm cách vẽ cái ca và

quả

- Nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo

mẫu đã được học ở các bài trước :

+ Tùy theo hình dáng của mẫu để vẽ

khung hình theo chiều dọc hoặc ngang tờ

giấy

+ Phác khung hình chung của mẫu , sau

đó phác khung hình riêng của từng vật

mẫu

+ Tìm tỉ lệ bộ phận của cái ca và quả ;

vẽ phác nét chính

+ Xem lại tỉ lệ của cái ca và quả rồi vẽ

nét chi tiết cho giống với hình mẫu

- Lưu ý :

+ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay

đổi

+ Vẽ xong hình , có thể vẽ đậm nhạt

hoặc vẽ màu

- Xem hình 2 SGK

Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS vẽ được cái ca và quả

theo mẫu

- Yêu cầu HS :

+ Quan sát mẫu , ước lượng tỉ lệ giữa

chiều cao với chiều ngang của mẫu để

vẽ khung hình

+ Ước lượng chiều cao , chiều rộng của

cái ca và quả

+ Phác nét , vẽ hình cho giống mẫu

- Thực hành vẽ vào vở

Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của

mình và các bạn

- Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về bố

cục , tỉ lệ , hình vẽ

- Đánh giá , xếp loại

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

Trang 10

- Giáo dục HS biết quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

5 Dặn dò : (1’)

- Quan sát các dáng người khi hoạt động

 Rút kinh nghiệm:

Trang 11

Tập nặn tạo dáng : TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI

I MỤC TIÊU :

- Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động

- Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích

- Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu

- Bài tập nặn của HS các lớp trước

- Đất nặn

2 Học sinh :

- SGK

- Đất nặn

- Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn

- Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn các chi tiết

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán

2 Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả

3 Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người

- Dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp nội dung , lôi cuốn HS vào bài học

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của các mẫu

- Giới thiệu ảnh một số tượng người ,

tượng dân gian hay các bài tập nặn của

HS các lớp trước để các em quan sát ,

nhận xét về :

+ Dáng người

+ Các bộ phận

+ Chất liệu để nặn , tạc tượng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	128,24 KB