Hoạt động 2: Củng cố 2 phút Qua bài này các em cần năm được cách tính tính chất của tỉ lệ thức, cách tìm các số hạng của tỉ lệ thức Hoạt động3: Hướng dẫn về nhà 1 phút -Veà nhaø caùc[r]
Trang 1Ngày soạn: 22/11/2010 Tuần: 15
Tiết: 06
TỈ LỆ THỨC
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Giúp HS nắm vững hơn hai tính chất của tỉ lệ thức, nhận biết được tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức
2 Kĩ năng:
- Có kĩ năng vận dụng thành thạo các tính chất của tỉ lệ thức vào giải các bài toán
3 Thái độ:
- Linh hoạt, cẩn thận, chính xác khi giải các bài toán
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Giáo án, SGK, SGV, SBT
2 Học sinh:
- Ôn tập tỉ lệ thức , SGK, SBT, vở, đồ dùng học tập
III Phương pháp:
- Luyện tập – Thực hành
- Gợi mở – Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
IV Tiến trình lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Sửa bài tập ( 42 phút ) Bài 42 ( SBT/9):
- GV ghi đề lên bảng
- GV yêu cầu HS làm
theo nhóm và gọi đại
diện 3 nhóm lên làm
- HS còn lại làm ra nháp
và theo giỏi nhận xét
- GV yêu cầu HS nhận
Bài 42 ( SBT/9):
- HS đọc đề
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện 3 nhóm lên bảng làm
- HS còn lại làm ra nháp và theo giỏi nhận xét
- HS nhận xét, bổ sung
Bài 68 (SBT/13
Từ bốn trong năm số đã cho có thể lập được ba đẳng thức sau:
4 1024 = 16 256 (1)
16 1024 = 64 256 (2)
4 256 = 16 64 (3) Từ mỗi đẳng thức trên ta lại lập được bốn tỉ lệ thức Ví dụ từ đẳng thức (1), ta có:
16 1024 256 1024
Trang 2- GV chốt lại
Bài 69 ( SBT/13 )
- GV ghi đề lên bảng
- GV yêu cầu HS làm
theo nhóm và gọi đại
diện 2 nhóm lên làm
- HS còn lại làm ra nháp
và theo giỏi nhận xét
- GV yêu cầu HS nhận
xét, bổ sung
- GV chốt lại
Bài 71 ( SBT/14 )
- GV ghi đề lên bảng
- GV yêu cầu HS làm
theo nhóm và gọi đại
diện nhóm lên làm
- HS còn lại làm ra nháp
và theo giỏi nhận xét
- GV yêu cầu HS nhận
xét, bổ sung
- GV chốt lại
- HS lắng nghe, ghi vào vở
Bài 69 ( SBT/13 )
- HS đọc đề
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện 2 nhóm lên bảng làm
- HS còn lại làm ra nháp và theo giỏi nhận xét
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào vở
Bài 71 ( SBT/14 )
- HS đọc đề
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên bảng làm
- HS còn lại làm ra nháp và theo giỏi nhận xét
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe, ghi vào vở
Như vậy từ bốn trong năm số đã cho có thể lập được 12 tỉ lệ thức
Bài 69 ( SBT/13 ): Tìm x, biết
15
x
x
( 15).( 60)
x x
Vậy x 30
b) 2
8 25
x x
x
Vậy 4
5
x
Bài 71 ( SBT/14
x y x x y
2 16.112
64 28
x
x
Khi x 8thì 112 14
8
y
Khi x 8thì 112 14
8
y
Vậy x=8, y=14 và x=-8, y=-14
Hoạt động 2: Củng cố ( 2 phút )
Qua bài này các em cần năm được cách tính tính chất của tỉ lệ thức, cách tìm các số hạng của tỉ lệ thức
Hoạt động3: Hướng dẫn về nhà ( 1 phút )
-Về nhà các em làm bài 74,75 ( SBT/14)
- Xem lại bài lý thuyết tính chất dãy tỉ số bằng nhau tiết sau học tiếp
Trang 3V Rút kinh nghiệm:
Ngày / / TT:
Lê Văn Út