Hoạt động 3: Khái niệm về biểu thức đại số - Qua k/n về biểu thức và 2 biểu thức đại - Là những biểu thức trong đó không chỉ có sè viÕt ®îc ë bµi to¸n trªn em hiÓu thÕ.. c¸c sè ®îc nèi[r]
Trang 1Ngày soạn: 25 tháng 2 năm 2009 Ngày dạy: 26 tháng 2 năm 2009
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Lệ Trường THCS Quảng Tâm.
Đại số: Tiết 51 Khái niệm về biểu thức đại số
I/ Mục tiêu: Qua bài này học sinh nắm
1) Kiến thức:
- Hiểu khái niệm về biểu thức đại số, biến của biểu thức đại số
- Tự lấy các ví dụ về biểu thức đại số, thấy lợi ích của biểu thức đại số 2) Kỹ năng: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng diễn đạt từ lời nói sang biểu thức và
3) Thái độ : Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận chính xác
II/ Chuẩn bị:
GV: Máy tính, máy chiếu đa năng
HS: Sách giáo khoa, đồ dùng học tập
III/ Các hoạt động trên lớp
Hoạt động 1: Giới thiệu chương IV – Biểu thức đại số
Giới thiệu một số nội dung chính trong - Xem trên màn hình
Hoạt động 2: Nhắc lại về biểu thức
- Thế nào là biểu thức ?
- Lấy ví dụ về biểu thức ?
- Giới thiệu những biểu thức đó còn gọi
là biểu thức số
- Yêu cầu làm bài toán:
( có ghi đề bài trên màn hình )
Rộng Dài Biểu thức biểu thị
2 (cm) 8 (cm) Chu vi:
5 (cm) Hơn rộng Diện tích:
- Nhắc lại: Các số nối với nhau bởi dấu các phép tính cộng trừ nhân chia, nâng lên luỹ thừa, làm thành biểu thức
- Lấy từ 3 đến 5 ví dụ.(mỗi em lấy 1 VD )
- HS làm bài toán: Cho hình chữ nhật có kích
hợp
- HS viết các biểu thức
2 ( 2 + 8 ) ; 5.(5 + 2); (5 + 7) 2
Trang 2( Gv xuống lớp hướng dẫn them HS yếu)
- Nhận xét 2 biểu thức sau có gì khác
với 3 biểu thức trên?
- Thông báo đó là biểu thức đại số
5 (cm) 7 (cm) Chu vi:
5
(cm)
a (cm)
( a > 5)
Chu vi:
x (cm) Hơn rộng
2(cm) Diện tích:
5 a ; x.( x + 2)
- So sánh sự khác nhau
- ở 2 biểu thức đó có chứa chữ
Hoạt động 3: Khái niệm về biểu thức đại số
- Qua k/n về biểu thức và 2 biểu thức đại
số viết ở bài toán trên em hiểu thế
nào về biểu thức đại số?
- Hãy lấy ví dụ về biểu thức đại số?
( GV lấy thêm VD cho nhiều dạng;
VD về các công thức toán, lý…)
- Giới thiệu về cách viết gọn trong biểu
thức đại số
- Các chữ trong biểu thức đại số gọi là
biến số ( biến)
- Hãy chỉ ra các biến trong các biểu thức
đại số trên?
- ?1, ?2 đã làm trong bài toán trên
- Yêu cầu làm ?3
( Gv xuống lớp hướng dẫn them HS yếu)
- Yêu cầu 2 HS lên ghi biểu thức
- Nếu có HS ghi biểu thức a) là x.30
(km) b) 35y + 5x (km) có đúng không?
tại sao?
- Gv nêu chú ý sgk
- Là những biểu thức trong đó không chỉ có các số nối với nhau bởi dấu của phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa,
mà còn có cả chữ
- Xem thêm sgk
- Chỉ ra các biến trong biểu thức đại số
- Đọc đề bài và làm ?3 ( HS nháp và lên bảng ghi biểu thức) a) 30x (km)
b) 5x + 35y (km)
- Vì các chữ đại diện cho số tuỳ ý nên khi thực hiện phép toán trên chữ ta có thể áp
- Xem chú ý sgk
Trang 3Hoạt động 4: củng cố
- Các em đã biết khái niệm về các
biểu thức đại số Tất cả các biểu thức
viết ở trên đều là biểu thức đại số
- Trong thực tế còn rất nhiều các biểu thức
- Yêu cầu làm nhanh bài tập 1 (sgk)
- (Gv xuống lớp hướng dẫn thêm HS yếu)
* Gv cho hs thực hiện bài tập 3 bằng cách
tổ chức trò chơi “ tiếp sức”
- Chọn 2 đội, mỗi đội có 5 em
- Mỗi em ghép đôi 2 ý một lần ( có
thể sửa bài của bạn liền GF
- Đội nào làm đúng và nhanh hơn sẽ thắng
điểm
diễn đạt ngắn gọn hơn?
- Trong thực tế các biểu thức đại số còn có
ở đâu ta làm tiếp BT 5 (sgk)
* Yêu cầu làm bài tập 5 (sgk)
- Một quý có bao nhiêu tháng
- Số tiền nhận trong một quý nếu đảm
bảo ngày công và hiệu xuất cao là bao
nhiêu?
- Trong hai quý ( có 1 ngày nghỉ không
- HS nêu lại khái niệm về biểu thức
đại số
- Hiểu rộng hơn về biểu thức đại sô
* Bài tập 1 (sgk)
- HS lên bảng ghi biểu thức
a) x + y hoặc y + x b) xy hoặc yx c) (x + y)(y – x)
- Nhận xét bài của bạn
* HS tìm hiểu luật chơi
- Thực hiện chơi theo luật Gv nêu ra
- HS -F lớp là giám khảo theo dõi các bạn chơi, nhận xét
- Qua bài này ta thấy các biểu thức đại số
diễn đạt gọn gàng hơn cách diễn đạt bằng lời
Bài tập 5(sgk):
- Đọc đề bài và suy nghĩ
- Biểu thị biểu thức : a) 3a + m (đồng)
b) 6a – n (đồng)
Trang 4- GV liên hệ thực tế về tính kỷ luật trong
lao động
- Hiểu thêm về tính kỷ luật trong lao động
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà
- Xem lại SGK, học thuộc khái niệm biểu thức đại số, biến số
- Làm bài tập 2, 4 (sgk) và 1 đến 5 (sbt)
- Đọc thêm mục “có thể em biết”
- Chuẩn bị bài “Giá trị của một biểu thức đại số”
... biết”- Chuẩn bị “Giá trị biểu thức đại số? ??