- Có kĩ năng làm toán trong Q II- CHUẨN BỊ - Bảng phụ, bút lông, phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5ph HS1: Nhắc lại quy tắc cộng[r]
Trang 11 1 Q CÁC
Ngày #$% : 05/09/2006
-
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: ! "# $% (5ph)
Các
Hoạt động 2 : & #'% "( (13ph)
GV: Hãy I các #5 sau : > :% phân #5 3;
0,7; 0; 1 ?
3 1
GV : Các
3 1
các
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân
số với a, b Z, b 0
b
a
Kí
GV: Cho HS làm ?1, ?2
GV: Hãy
7 ?
GV :
GV: Yêu 9@ HS làm BT1/7
GV: Treo
9F V>D cùng làm
GV: Yêu 9@ HS làm ?3
Hoạt động 3:
*% + ,- & #'% "( trên "/12 & (8ph)
HS: Lên 0F I/ 9F V>D làm nháp :
3 = ; ; 0 = ; 1
3
10
7 7
0
5
0
3
4 3
1
1
HS: Là các #5 I ? B9 : > :% phân #5
HS : Ghi bài
HS:
HS: N Z , Z Q
N Z Q
HS : Theo dõi HS: Làm BT1/7 Hai HS lên
3
2
3 2
HS: Lên 0F trình bày HS: Theo dõi và trình bày vào Ig Q
Z N
Trang 2GV:
trên =9 #5
GV: Hãy 0- :; trên =9 #5 ?
3 2
Hoạt động 4 : So sánh hai .& #'% "( (10ph)
GV: Hãy
GV: Vì
phân
I[ so sánh hai phân #5
GV: Yêu 9@ HS làm ?4
Hoạt động 5: 6-7 2& "8 9!: (7ph)
GV cho HS làm BT3/8 SGK
Hoạt động 6: ;- dò => nhà (2ph)
- Làm BT2, 4 /7, 8 SGK
- Xem
V>D 6
HS : F V>D làm Ig/ HS lên 0F trình bày
HS:
HS: Lên 0F trình bày HS: Nghiên
HS:
HS : Làm Ig 3 HS lên 0F làm
@" 2 Ngày 38-: 08/09/2006
Có 1s t làm toán trong Q
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (5ph)
HS1:
HS2:
Hoạt động 2: L-7B "/M hai & #'% "( (8ph)
GV:
! x = , y = ; a, b, m Z, b 0
m
a
m b
m
b a m
b m
a y
x
m
b a m
b m
a y
x
GV:
nào?
HS: Ghi công
HS: Nên
Trang 3GV: Hãy
phân #5U
GV
vào Ig
Ví dụ: a)
7
4
3 7
b)
4
3 3
GV: Yêu 9@ HS làm ?1
?1 Tính: a)
3
2 6 , 0
b) ( 0 , 4 )
3
1
Hoạt động 3: Quy "U2 V2#%G*- =@W (15ph)
GV: Yêu
GV:
! x,y ,z Q: x + y = z x = z – y
Ví dụ: Tìm x, 0
3
1 7
3
x
7
3 3
1
x
21 16 21
9 21 7
QA" x =
21 16 GV: Yêu 9@ HS làm ?2
?2 Tìm x, 0 a)
3
2 2
1
x
b)
4
3 7
x
Chú ý (SGK)
Hoạt động 4: 6-7 2& - %G$- "\: (15ph)
- Làm BT 6, 9 SGK/10
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (2ph)
- Xem V% các ví := và bài AD ?R làm
- Làm BT 7,8, 10 SGK/10
HS:
#5 HS: Trình bày cách làm và lên
21
37 21
12 49 21
12 21
49 7
4 3
7
b)
4
9 4
3 12 4
3 4
12 4
3
a)
15
1 15
10 15
9 3
2 5
3 3
2 6 ,
b)
15
11 15
6 15
5 5
2 3
1 ) 4 , 0 ( 3
1
HS:
HS: Phát
HS: Theo dõi và
HS: F V>D làm vào Ig ?2.Hai HS lên 0F
HS1: HS2 a) b)
3
2 2
1
x
4
3 7
x
6 1 6
3 6 4 2
1 3 2
x x x
28 29 28
21 28 8 4
3 7 2
x x x
HS: oN9 chú ý g SGK
Trang 4
@" 3 NHÂN, CHIA Ngày 38-Y 11/09/2006
- HS
- Có
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
HS1:Hãy
công
HS2: Hãy
công
Hoạt động 2: Nhân hai .& #'% "( (9ph)
GV ? ra ví := Tính
4
3 2 , 0
Hãy nêu cách
GV:
! ;
b
a
x
d
c
y
d b
c a d
c b
a y x
Ví dụ:
35
3 7
2 10
3 7
2 3
,
GV: Hãy tính:
2
1 2
4 3
Hoạt động 3: Chia 2 .& #'% "( (9ph)
GV:
Q> ;
b
a
x
d
c
y
c b
d a c
d b
a d
c b
a y x
: :
GV: o ra ví := Tính
3
2 : 4 , 0 GV: Yêu 9@ HS làm ? g SGK
? Tính a)
5
2 1 5 , 3
b) : 2
23
5
GV:
HS: Ta có phân #5 ] áp := quy i9 nhân phân #5
20
3 4
3 5
1 4
3 2 ,
0
HS: Ghi bài
HS: Làm vào Ig/ HS lên 0F trình bày
8
15 2
5 4
3 2
1 2 4
HS : Theo dõi và ghi Ig HS: Làm ví :=/ 1 HS lên 0F trình bày
5
3 2
3 5
2 3
2 : 5
2 3
2 : 4 ,
HS làm ? , 2HS lên 0F trình bày
10
49 5
7 2
7 5
2 1 5 , 3
46
5 2
1 23
5 2 : 23
5
Trang 5 Chú ý: x, y Q , y 0 : 7 #5 9w x và y
kí
y x
GV: Yêu 9@ HS VG" ví :=
Hoạt động 4: G$- "\: - 6-7 2& (17ph)
- Làm BT 11ab, 13ab/12SGK
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (3ph)
- Làm BT 11cd, 13cd, 14/12SGK; BT10,11,
14/4,5 SBT
- Ôn AD V% giá { ."3 ?5 9w #5 nguyên
HS: oN9 chú ý g SGK/11 HS: Lên 0F cho ví :=
@" 4 GIÁ
Ngày 38-: 13/09/2006 I- TIÊU
- HS
- Xác
- Có ý
III-CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
HS1: Lo 9w 4l #5 nguyên a là gì?
Tìm |15|, |-3|, |0|
HS2: Tìm x, 0 |x| = 2
Hoạt động 2: Giá "/d "%G$" e& 265 IL" &
#'% "( (15ph)
GV:
Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x, kí hiệu
|x|, là khoảng cách từ điểm x tới điểm 0 trên
trục số.
GV:
|-3,5| ; ; |0| ; |-2|
2
1
GV: Cho HS làm ?1
GV: o ra 1 V.A
x
x x
GV: Treo
GV: Bài F sau ?H hay sai ?
a) |x| 0 I> 4N x Q
b) |x|≥ x I> 4N x Q
HS:
HS: Lên
|-3,5| = 3,5
2
1 2
1
|0| = 0 |-2| = 2 HS: Lên
HS: Làm BT theo yêu 9@ 9w GV HS: F Vd
a) oH
b) oH
Trang 6c) |x| = -2 x = -2
d) |x|= -|-x|
e) |x| = -x x ≤ 0
GV:
Q ta có |x|≥0, |x|=
|-x| và |x|≥ x
Hoạt động 3:L-7B "/MB nhân, chia &
"#\: phân (9ph)
Sau 5ph GV cho HS làm ?3SGK/14
?3 Tính a) -3,116 + 0,263
b) (-3,7).(-2,16)
Hoạt động 4:6-7 2&%G$- "\: (10p)
GV: Nêu CT xác
GV
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (4ph)
- Làm BT 21, 22, 24 SGK/15,16
- Bài, 24,25,27 SBT/7,8
-c) Sai d) Sai e) oH
HS: Rút ra HS: Làm ?2: Tìm |x|, 0
7 1
7
1
x
b)
7
1 7
1
x
c)
5
1 3 5
1
x
d) x =0 |x|= 0 HS:
HS: nghiên 9n SGK trong 5 phút HS: làm Ig/ 2HS lên trình bày
a) -3,116 + 0,263 = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = 7,992
HS theo dõi, F thích
%g- 3 @" 5
Ngày 38-Y 14/06/2006
Rèn
- Phát - duy qua :% toán tìm GTLN, GTNN
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
HS1: Nêu CT tính
Trang 7Tìm x, 0 a) |x| = 2,1
b) I> x< 0
4
3
x
HS2:
a) (-3,8) + [(-5,7) + (3,8)]
b) [(-9,6) + (4,5)] + [(9,6) + (-1,5)]
Hoạt động 2: i 2#j2 9%G$- "\: (35ph)
8-7 1: Tính giá "/d J *% "#j2
Bài 28SBT/8 : Tính
A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1)
C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 )
GV: Cho HS
GV N 2HS lên 0F trình bày
8-7 2: So sánh hai & #'% "(
Bài 22SGK/16
0,3 ; ; ; ; 0 ; -0,875
6
5
3
2 1
13 4
GV: Hãy nêu cách làm ?
GV: W-4 tra bài làm 9w 4l vài HS y sai
J có)
Bài 23SGK/16 :
và y < z thì x < z ”, hãy so sánh
a) và 1,1
5
4
b) -500 và 0,001
c) và
38
13
37
12
GV: Cho HS
8-7 3: Tìm x
Bài 25 SGK/16: Tìm x, 0
a) |x – 1,7 | = 2,3
3
1 4
3
x
GV:
a)
? 3
, 2 7
,
1
? 3
, 2
7
,
1
x x
x x
b)
? 3
1
4
3
? 3
1 4
3
x x
x x
HS: Phát 0- quy i9 0| :G $v9 2HS lên
HS1: A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1)
A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0 HS2:C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 )
C = (- 251).3 – 281 + 3.251 – 1 + 281 = 1
HS:
10
3 3 ,
0
8
7 875 ,
6
5 3
2
HS:1HS lên
Ig < -0,875 < < 0 < 0,3 <
3
2 1
6 5
13 4 HS: $% ?l nhóm F V>D chia là 6 nhóm trình bày
a) < 1 <1,1 5
4 b) -500 < 0 < 0,001 c) =
37
12
38
13 39
13 3
1 36
12 37
12
HS: 5 2,3 và -2,3 có Lo là 2,3 HS: F V>D VF4 Ig
a) |x – 1,7 | = 2,3
6 , 0 3
, 2 7 , 1
4 3
, 2 7 , 1
x x
x x
3
1 4
3
x
Trang 8Hoạt động 3: ;- dò => nhà (3ph)
- Xem V% các bài AD ?R làm
- Làm BT 26SGK ; BT30,33,34SBT/8,9
12
5 3
1 4 3
12
13 3
1 4 3
x x
x x
@" 6 Ngày 38-Y20/09/2006
- HS
tích và
- Có 1s t IA := các quy i9 trên vào tính toán
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
5
2 4
3 4
3 5
3
D
HS2: Tính theo hai cách F 3 , 1 3 5 , 7
HS3:
cùng 9 #5 9w 4l #5 \ nhiên?
Hoạt động 2: KG "#M5 =! & IK "o nhiên
phaá
Lũy thừa bậc n của số hữu tỉ x là tích của n
thừa số x.
( x Q, n N, n > 1)
n
n x x x x
x
x là #5 4jT n là 9 #5
Quy p!2Y x 1 = x
x 0 = 1 ( x 0)
b
a
x
n n
b
a
GV: Cho HS làm ?1SGK/17
GV: Treo
?1 Tính : =
2
4 3
3 5 2
(-0,5)2 = (-0,5)3 =
(9,7)0 =
HS: phát 0-
HS:
HS: Ghi bài
HS:
n n n
n n
b
a b b b
a a a
b
a b
a b a b
a x
.
.
.
HS: Làm cá nhân, 4l HS lên 0F ?[ 1
= 2
4 3
16
9
3 5
2 125
8
(-0,5)2 = 0,25 (-0,5)3 = - 0,125 (9,7)0 = 1
Trang 9Hoạt động 3: Tích và "#ps-7 265 hai 9%t
"#M5 cùng 2s & (10ph)
GV:Cho aN; m,n N thì am.an = ? am : an = ?
GV: Cho HS phát 0- 0 Vd
GV: \ ta có:
! x Q, m,n N
x m x n = x m + n
x m : x n = x m - n (x 0, m n)
GV: Yêu 9@ HS làm ?2
?2 Tính a) (- 3)2 (- 3)3
b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3
Hoạt động 4 : KG "#M5 265 9KG "#M5 (10ph)
GV: Cho HS
?3: Tính và so sánh
a) (22)3 và 26
5 2
2
1
2 1
GV:
GV: Treo
Hoạt động 5: 6-7 2& - 9%G$- "\: (5ph)
GV: Treo
a 36 32 = A 34 B 38 C 312 D.98
b 36 : 32 = A 38 B 14 C 34 D 3-4
c an a2 = A.an – 2 B.(2a)2n C.(a.a)2n D.an+2
d (25)3 = A 28 B 323 C 215 D 65
Hoạt động 6: ;- dò => nhà (3ph)
- Xem V% bài 9j
- Làm BT 29, 30, 31 SGK/19
BT 39, 40, 43 SBT/ 19
HS: am.an = am + n am : an = am – n
HS: Phát 0-
HS:
a) (- 3)2 (- 3)3 = ( -3)5
b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 = (- 0,25)2
HS: $% ?l theo nhóm, ?% :3 các nhóm lên trình bày
HS: Ta 6 nguyên 9 #5 và nhân các #5 4j I> nhau
HS: Lên trình bày
%g- 4 @" 7
Ngày 38- : 23/09/2006
- HS
- Có 1s t IA := các quy i9 trên trong tính toán
II.
-III CÁC
(x m ) n = x m.n
Trang 10Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
HS1: Hãy nêu
Tính a) b)
0
2
1
3 2
HS2: Hãy
Tính a) b) (22)5
4 3
2
1 2
1
Hoạt động 2: KG "#M5 265 IL" tích (10ph)
GV: Cho HS làm ?1
?1 Tính và so sánh
a) (2.5)2 và 22 52
3
4
3
2
1
4
3 2
1
GV: Hãy rút ra 1 V.A m ?1 ?
GV: Ta có CT
GV: Treo
(xy)n = (xy)(xy)…(xy)
= (x.x.x….x)(y.y.y……y) = xn yn
Hoạt động 3:KG "#M5 265 IL" "#ps-7 (17p)
GV: Cho HS làm ?3
?3 Tính và so sánh
a) và
3
3 2
3 3
3
2
b) 5 và
5
2
2
10
GV: Qua ?3 hãy rút ra 1 V.A ?
GV:Ta có CT
sau:
GV: Treo
?4 Tính 2 = =
2
24
3
3
5 , 2
5 , 7
=
27
153
HS: Làm ?1 vào a) (2.5)2 = 102 = 100
22 52 = 4.25 = 100 (2.5)2 = 22 52
b)
512
27 8
3 4
3 2
512
27 64
27 8
1 4
3 2
=
3
4
3 2
1
4
3 2
1
HS: Rút ra 1 V.A
HS: áp := làm ?2: Tính
3
1 3 3
b) (1,5)3 8 = (1,5)3 23 = (1,5 2)3 = 33 = 27 HS:
3
3 3
3
2 27
8 3
b) 3215
32
100000 2
10 5
5
2
10 5 5
55 =
2
2
10
HS: $% ?l nhóm, áp := CT làm ?4, ?5 o% :3 các nhóm lên trình bày
?4 3 9
24
72 24
2
2
5 , 7 5
, 2
5 ,
3
3
3
3
15 3
15 27
3
3 3
(x.y)n = xn yn
n n n
y
x y
x
Trang 11?5 Tính a) (0,125)3.83 =
b) (-39)4 : 134 =
Hoạt động 4: 6-7 2& - %G$- "\: (8ph)
GV: Hãy phát
tích,
- Làm BT 36 SGK/22
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (3ph)
Làm BT 34, 35, 37 SGK/22
- sau V."3 AD
?5 a) (0,125)3.83 = (0,125.8)3 = 13 = 1 b) (-39)4 : 134 = [(-39):13]4 = 34 = 81
@" 8 Ngày 38-Y 25/09/2006
Rèn
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (3ph)
HS1: o[ D ?- ? B9 CT ?H
xm.xn = xm:xn =
(xn)m = (xy)n =
=
n
y
x
HS2: Làm BT 37SGK/22
Hoạt động 2: i 2#j2 9%G$- "\: (27ph)
GV: Treo
GV: Cho HS
Bài 40SGK/23 : Tính
a)
2
2
1
7
3
b)
2
6
5
4
3
c) 5 5
4
4
4
.
25
20
.
5
d)
4 5
5
6 3
10
HS: Chia làm 4 nhóm làm 4 câu HS: ?% :3 các nhóm lên trình bày
a)
196
169 14
13 2
1 7
b)
144
1 12
1 6
5 4
1 100
100 4
25
20 5 4 25
20 5
5 4 5
4 5
5
4 4
d)
3
1 853 3
5 2 5
3
5 3 2 5
3
3 2 5 2
5 3
6 10 5
6 3
10
9 4
5
5 4 9 4
5
4 4 5
4 5
4 5 4
5
Trang 12GV: y bài 9w các nhóm
GV: cho HS
BT41SGK/23 Tính:
a)
2
4
3 5
4 4
1
3
2
b)
3
3
2
2
1
:
HS: Làm BT41SGK vào Ig/ 2HS lên trình bày a)
4800
17 20
1 12
17 4
3 5
4 4
1 3
2 1
2 2
216
1 : 2 3
2 2
1 : 2
3
Hoạt động 3: H *I tra 15 phút
1) }
Bài J`?K Tính
a
3
3
0 17
2 4 3
4
3 6
5 4
1
8
7
8 6
4 15
8
6
9 2
Bài 2:
4 2
3 27
1 3
9
2)
Bài 1: J`?K Tính
a (1 ?K
27
8 3
2 3
1 (1 ?K
17
120
(1 ?K
16
9 4
3 2
b
1152
5 144
1 8
5
12
1 8
5
4
3 6
5 4
1 8
7
2
2
Trang 13c
6
6 15
6 6 15
9 6 6
12 15
3 3 6
4 2 15
3 6
4 15
3
3 2
3 3 2
2 3 2
3 2
2 3 2
3 2
8 6
9 2
Bài 2:
6
2 3 4 2
2 4
3
3 3
1 3 3
3 27
1 3
9
Ngày 38- 03/10/2006
- HS
-
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra bài 2K (7ph)
HS1: Tính a) b)
2 2
1 3
7
2 6
5 4 3
3 3
2 2
1 : 2
Hoạt động 2: d-# -7#5 (10ph)
GV: Cho 2 7 #5 và
3
2 6 4 Hãy so sánh hai 7 #5 trên
GV: Ta nói
3
2
6 4
( 9$ "#j2 là e-7 "#j2 265 2 "( &
d
c b
a
HS: = 3
2 6 4
HS: F Vd
HS: Theo dõi và ghi bài
Trang 14GV: > : HS làm ?1
Các
a) : 4 và
5
2
8 : 5 4
b) - : 7 và
-2
1
3
5
1 7 : 5
2 2
Hoạt động 3: Tính 2#" (15ph)
Tính
thì a.d = b.c
d
c
b
a
Ví := : 1/2 = 3/6 thì 1.6 = 2.3
GV:
cho b.d ta cón ?[ gì?
GV: \ hãy chia cho cd, ab, ca
GV: Treo
9$ "#j2Y
a
b c
d a
c b
d d
b c
a d
c b
a
Hoạt động 4: 6-7 2& - %G$- "\: (10ph)
-Làm BT 44, 47,48 SGK/26
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (3ph)
-Làm BT 45, 47, 49 và 50 SGK/26,27
,N9 bài
-Xem V% các BT ?R làm
HS:
a) : 4 = 5
2
8 : 5 4
b) - : 7 -2
1 3
5
1 7 : 5
2 2
HS: Làm I39 I> SGK trong 2 phút
HS rút ra
HS:
d
c b
a bd
bc d b
d a
HS:
HS: \ cho ví :=
...Ngày 3 8- 03 /10 /2006
- HS
-< /b>
II
-III- CÁC
Hoạt động 1: H *I tra 2K (7ph)
HS1: Tính a) ... 6 -7 2& - %G $- "\: (10 ph)
-Làm BT 44, 47, 48 SGK/26
Hoạt động 5: ;- dò => nhà (3ph)
-Làm BT 45, 47, 49 50 SGK/26, 27
,N9...
HS: Phát 0 -
HS:
a) (- 3)< small>2 (- 3)< small>3 = ( -3 )5
b) (- 0,25)5 : (- 0,25)3 = (- 0,25)2