Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 22 (10)

1.GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau: -HS trao đổi nhóm 2 để trả lời -Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết qua chứng - Một số HS trình bày trước lớp kiế[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tập đọc - kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ.

I.MỤC TIấU:

A.TAÄP ẹOẽC:

-Đọc đỳng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc

cụm từ Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

-Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ-đi-xơn rất giàu sỏng kiến,

luụn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời được cỏc CH 1,

2, 3, 4 )

B.KEÅ CHUYEÄN :

- Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn của cõu chuyện theo lối

phõn vai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- Moọt bửực tranh (moọt bửực aỷnh) veà caựi loùng

III hoạt động dạy học:

A Kieồm tra baứi cuừ.

-2 HS ủoùc 2 ủoaùn cuỷa baứi Baứn tay coõ giaựo Traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa baứi

B.Bài mới:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng ủaón luyeọn HS

ủoùc.

a)GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

b) GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp

giaỷi nghúa tửứ

-HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu GV theo ủoừi

phaựt hieọn loói phaựt aõm sai

Luyeọn ủoùc tửứng ủoaùn.HS noỏi tieỏp nhau

ủoùc tửứng ủoaùn keỏt hụùp giaỷi nghúa

tửứ:.Nhaứ baực hoùc, moựm meựm

-Moói HS ủoùc 2 caõu noỏi tieỏp cho ủeỏn heỏt baứi

-Moói HS ủoùc 1 ủoaùn tửứng ủoaùn cho ủeỏn heỏt baứi

vaứ giaỷi nghúa caực tửứ.Nhaứ baực hoùc,

moựm meựm Trong SGK

-caỷ lụựp ủoùc ẹT ủoaùn 1

-Luyện đọc đoạn theo nhóm

-cả lớp đọc ĐT đoạn 1

-3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn

2,3,4

-3 HS nối tiếp nhau đọc đọc các đoạn 2,3,4

*Hoạt đông 3: Luyện đọc lại

-GV đọc điễn cảm đoạn 3

-Gọi 3HS đọc lại đoạn văn

-2 HS thi đọc đoạn văn

-3 HS đọc

-2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét

KỂ CHUYỆN Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 4 : Kể chuyện

-GV nêu nhiêm vụ

-1 HS đọc Y/C trong SGK

-HS không nhìn sách kể lại chuyện

-3 HS dựng lại chuyện

-3 HS kể 4 đoạn -Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

C Củng cố – dặn dò.

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người thân nghe

Tiết 106: Luyện tập.

I MỤC TIấU :

-Biết tờn gọi cỏc thỏng trong năm; số ngày trong từng thỏng

-Biết xem lịch (tờ lịch thỏng, năm…)

- Dạng bài 1, bài 2: Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng

chạp

II Đồ dùng dạy học:

-Tờ lịch năm 2005

- Lịch tháng 1,2,3 năm 2004

III hoạt động dạy học:

1.Kieồm tra baứi cuừ: Một năm có bao nhiêu tháng? Kể tên những tháng có 30 ngày

Những tháng nào có 30 ngày? Tháng 2 có bao nhiêu ngày?

2 Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Bài tập 1

-GV treo tờ lịch tháng Một ,tháng Hai

,tháng Ba của năm 2004,

-Y/C HS xem lịch và trả lời câu hỏi của

-HS quan sát và trả lời theo sự quan sát của mình,

-cả lớp theo dõi và nhận xét

bài tập 1

-GV nhận xét

*Bài 2

-Y/C HS đọc Y/C của bài

-GVtiến hành như bài tập 1

*Bài 3

-GV Y/C HS kể với bạn bên cạnh về các

tháng có 31,30 ngày trong năm

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

*Bài 4

-Y/C HS đọc Y/C của bài

-GV Y/C HS tự khoanh sau đó tiến hành

sửa bài

-HS quan sát và trả lời theo sự quan sát của mình,

-cả lớp theo dõi và nhận xét -HS kể cho nhau nghe

-HS làm vào phiếu

- 3-5 HS nêu kết quả bài của mình

-Cả lớp theo dõi và nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

-Về nhà tập xem lích

-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 109)

Thửự ba ngaứy 26 thaựng 1 naờm 2010

Chính tả

Nghe viết: Ê- đi xơn.

Phân biệt : ch/tr.

I.MỤC TIấU:

- Nghe – vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ; trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi Maộc khoõng quaự 5 loói trong baứi

- Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn tieỏng coự vaàn ch/tr (BT2a)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

* GV: Baỷng lụựpù vieỏt BT2a

III hoạt động dạy học:

A Kieồm tra baứi cuừ

- Gviên đọc cho HS viết các từ ngữ sau:

gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà

B Bµi míi: Giới thiệu bài: GV nêu y/ c của tiết học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính

tả.

-GV đọc đoạn văn

-Hỏi : Câu chuyện Ê-đi sơn và bà cụ xảy

ra lúc nào?

-Đoạn viết có mấy câu? Những chữ nào

trong bài được viết hoa?

-Tên riêng Ê-đi –sơn được viết như thế

nào?

-Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính

tả.?

-Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ

vừa tìm được

-Viết chính tả GV đọc HS viết

*GV thu bài chấm 6 bài

-Cả lớp mở sách theo dõi -HS trả lời

-HS trả lời

-HS trả lời -HS trả lời -HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con

-HS viết bài

HS tự soát lỗi

*Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập

chính tả

*Bài 2

-Gọi HS đọc Y/C

-1 HS đọcY/C trong SGK -HS làm cá nhân

-HS làm việc cá nhân quan sát tranh

minh họa để giả câu đố

-Gọi 2HS lên bảng làm bài

-GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng

-Y/C HS tự làm bài

-Chốt lại lời giải đúng

-HS lần lượt đọc kết quả.giải câu đố

-2 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức

-HS tự sửa bài

C Củng cố – dặn dò.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Biểu dương những học sinh viết đúng, đẹp

- Nhắc những học sinh còn viết sai về nhà luyện viết

-Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại các chữ viết sai

TỐN Tiết 107 : H×nh trßn, t©m, ®­êng kÝnh, b¸n

kÝnh

I MỤC TIÊU

- Cú biểu tượng về hỡnh trũn Biết được tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn

- Bước đầu biết dựng compa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm và bỏn kớnh cho trước

- Hs đại trà làm được các bài tập 1, 2, 3

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Compa, phấn mầu

-Một số đồ vật có hình tròn nh mặt đồng hồ

-Một số mô hình hình tròn và các hình đã học làm bằng bìa, nhựa

III Hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

-2 HS trả lời miệng: Bài 1,2

-Gv nhận xét cho điểm

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Hoạt động 1: Hửụựng dẫn HS tìm hiểu

bài

a) Giới thiệu hình tròn

-GV đửa ra một số hình tròn Y/C HS gọi

tên các hình

-GV chỉ vào mô hình hình tròn và nói đây là

hình tròn

-GV đa ra các vật có mặt hình tròn và Y/C

HS nêu tên hình

-GV Y/C HS lấy hình tròn trong bộ học

toán

b) Giới thiệu tâm, đường kính, bán kính

của hình tròn

-GV vẽ hình tròn ghi rõ tâm, đường kính,

bán kính như SGK

-GV Y/C HS gọi tên hình

-GV chỉ vào tâm hình tròn và giới thiệu:

-HS quan sát và HS nêu tên hình

-HS nêu tên hình

-2-3HS gọi tên hình -HS đọc tên tâm của hình tròn -HS trả lời theo sự quan sát

Điểm này đợc gọi là tâm của đường tròn

.Và đặt là tâm O

-Gọi một vài HS đọc tên tâm của hình tròn

-GV chỉ vào đường kính AB đây là đường

kính AB

-Y/C HS quan sát đường kính và cho biết

đường kính đi qua điểm nào của hình tròn ?

-Vậy tâm của hình tròn còn là gì của đường

kính ?

-GV vẽ bán kính HS quan sát

-Bán kính nh thế nào với đường kính ?

c) cách vẽ hình tròn bằng compa

-GV giới thiệu chiếc com pa dùng để vẽ

hình tròn :

-GV : Chúng ta sử dụng compa để vẽ hình

tròn tâm O, bán kính 2cm

+Bước 1: (NHƯ SGK)

+Bửụực 2: (NHƯ SGK)

của mình

-HS trả lời -HS trả lời

HS theo dõi

*Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

*Baứi 1: -GV vẽ hình nh SGK lên bảng

-Gọi HS nêu tên hình, đường kính, bán

kính, tâm của hình tròn ,

-H: Vì sao CD không được gọi là đường

kính của hình tròn tâm O ?

*Bài 2: -GV Y/C HS tự vẽ , sau đó Y/C HS

nêu rõ từng bửụực vẽ của mình

*Bài 3: -Y/C HS đọc Y/C của bài

-GV Y/C HS vẽ vào vở bài tập của mình

-HS trả lời theo Y/C của bài tập,

-HS trả lời -HS trả lời -HS vẽ hình và nêu cáh vẽ

-HS vẽ hình vào vở -3-5 đọc bài của mình -cả lớp nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

-Về nhà tập vẽ hình tròn đặt tên hình, tâm, bán kính, đường kính

-Về nhà làm lại bài 2,3 ( trang 111)

- Toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ hoùc sinh veà nhaứ laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

ẹAẽO ẹệÙC

Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài(Tiết 2)

I MỤC TIấU

- Neõu ủửụùc moọt soỏ bieồu hieọn cuỷa vieọc toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi phuứ hụùp vụựi lửựa tuoồi

- Coự thaựi ủoọ, haứnh vi phuứ hụùp khi gaởp gụừ, tieỏp xuực vụựi khaựch nửụực ngoaứi trong caực trửụứng hụùp ủụn giaỷn

- Bieỏt vỡ sao caàn phaỷi toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi

- GDBV môi trường: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

- Lấy chứng cứ 1,2,3 nhận xét 7

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

Boọ tranh veừ, aỷnh

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CHUÛ YEÁU.

A Kiểm tra bài cũ :

HS 1: Keồ laùi caõu chuyeọn Caọu beự toỏt buùng.

HS 2: Vỡ sao phaỷi toõn troùng khaựch nửụực ngoaứi?

B BAỉI MễÙI:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài.

1.GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với

nhau:

-Em hãy kể về một hành vi lịch sự với

khách nước ngoài mà em biết (qua chứng

kiến, qua ti vi, đài báo)

-Em có nhận xét gì về những hành vi đó?

2.Từng cặp HS trao đổi với nhau

3.Một số HS trình bày trước lớp Các bạn

khác bổ sung ý kiến

-GV kết luận

-HS trao đổi nhóm 2 để trả lời

- Một số HS trình bày trước lớp

- Các bạn khác bổ sung ý kiến

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài.

1.GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo

luận nhận xét cách ứng xử với người nước

ngoài trong 3 trường hợp sau:

+Tìmh huống a: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ,

không trả lời khi khách nước ngoài hỏi

chuyện

+Tình huống b: Các bạn nhỏ bám theo

khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ

lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối

2.HS thảo luận nhóm

3.Đại diện từng nhóm trình bày Cả lớp

nhận xét , bổ sung

-HS các nhóm thảo luận -Đại diện từng nhóm trình bày

-Cả lớp nhận xét , bổ sung

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

*Mục tiêu: HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể.

1.GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu các

nhóm thảo luận về cách ứng xử cần thiết

trong tình huống:

-Có vị khách nước ngoài đến thăm trường

em và hỏi em về tình hình học tập

-Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh

-HS các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai, -các bạn khác trao đổi bổ sung

ô-tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa

chỉ trỏ

2.Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

3.Các nhóm lên đóng vai, các bạn khác trao

đổi bổ sung

C.cđng cè dỈn dß:

-Đọc ghi nhớ

-Chuẩn bị cho tiết học sau

THỦ CÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đan nong mốt

- Kẻ, cắt được các nan tương đối đèu nhau

- Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng cĩ thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

 VỚI HỌC SINH KHÉO TAY :

+ Kẻ, cắt được các nan đều nhau

+ Đan được tấm đan nong mốt Các nan đan khít nhau Nẹp được tấm đan chắc chắn Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa

+ Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản

*LÊy chøng cø 1, 2, 3 nhËn xÐt 6.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa cókích thước đủ lớn để học sinh

quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau

Tranh quy trình đan nong mốt

Kéo, thủ công, bút chì

HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan

nong mốt.

Giáo viên yêu cầu một số học sinh

nhắc lại quy trình đan nong mốt

Giáo viên nhận xét và hệ thống lại các

bước đan nong mốt

Học sinh hiểu rõ quy trình thực hiện

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn

lúng túng Tổ chức cho học sinh trang trí,

trưng bày và nhận xét sản phẩm Giáo viên

chọn vài tấm đẹp nhất lưu giữ tại lớp và khen

ngợi học sinh cĩ sản phẩm đẹp, đúng kỹ

thuật

Học sinh thực hành

*Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm

-GV cho Hs trưng bày sản phẩm

-GV nêu tiêu chí đánh giá

-Đài diện HS lên đánh giá phân loại

*Gv đánh giá chung

*Hoạt động 3: Củng cố dặn dß:

ø-Đánh giá tinh thần và thái độ học tập của

HS

-Yêu cầu những học sinh thực hiện chưa tốt

về nhà tiếp tục thực hiện để đạt tốt

-Chuẩn bị bài sau:Đan nong đôi

-Hs trưng bày sản phẩm -HS đọc tiêu chí đánh giá -Một số HS khá giỏi thực hiện -Lấng nghe

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tõ ng÷ vỊ s¸ng t¹o DÊu , ?

I.MỤC TIÊU:

- Nờu được một số từ ngữ về chủ điểm Sỏng tạo trong cỏc bài tập đọc, chớnh

tả đã học (BT1)

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong cõu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

-Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

*HS khỏ, giỏi làm được toàn bộ BT2

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Giấy khổ to 1 tờ ,giấy khổ A4 6 tờ

- 4 băng giấy

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế:

+Hãy nói về một vị anh hùng mà em biết rõ

Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp:

Bấy giờ ở Lam Sơn có ông lê lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu

nghĩa quân còn yếu ,thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt, quyết bắt

dược chủ tướng Lê Lợi.

GV nhận xét ghi điểm

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

*Bài 1: -GV Y/C HS nhặc lại Y/C của bài

tập

-1HS đọc

-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- HS trình bày bàibài

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

*Câu a, Những từ ngữ chỉ trí thức : nhà bác

học,nhà thông thái, nhà nghiên cứu, nhà

phát minh, kĩ sư, bác sĩ, dược sĩ, dược sĩ

thầy giáo, cô giáo,

-*Câu b, Những từ ngữ chỉ hoạt động của trí

thức: nghiên cứu khoa học, phát minh ,chế

-1 HS đọc Y/C và đọc diễn cảm bài thơ

-HS làm bài.bài theo 4 nhóm -4 nhóm HS lên trình bài của nhóm lên bảng cả lớp theo dõi

và nhận xét

-1 HS đọc Y/C

tạo máy mốc, thiết kế nhà cửa,cầu cống

,chữa bệnh,chế thuốc ,dạy học

*Bài tập 2: -GV Y/C 1 HS đọc Y/C của bài.

-HS làm bài trên các băng giấy đã viết câu

văn

-HS trình bày bài

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Câu a, ở nhà , em thường giúp bà sâu kim Câu b, Trong lơp, Liên luôn luôn chăm chú

nghe giảng.

Câu c, Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt

đầu xanh tốt

Câu , Trên canh rừng mới trồng,chim chóc

lại bay về ríu rít.

*Bài tập 3: -1HS đọc Y/C của bài

-HS làm bài

-HS lên trình bày bài lên hai băng giấy đã

chuẩn bị trước trên bảng lớp

-GV nhận xét chốt lại lời giả đúng :

“ Anh ơi ( , ) người ta làm ra điện để làm gì

(? )

-Điện quan trọng lắm em ạ ,vì nếu đeỏn bây

giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em

mình phải thắp đèn dầu xem vô tuyến.”

-Truyện này gây cười ở chỗ nào ?

-HS làm bài.vào vở -3 HS làm vào giấy Cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS chép lời đúng vào vở

-1 HS đọc Y/C -Lớp theo dõi -HS đọc thầm -HS làm bài cá nhân -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào vở

-HS trả lời

C Củng cố dặn Dò:

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà kể cho người thân nghê câu chuyện “ Điện”

Tập viết

Ôn chữ hoa : P

I.MUẽC TIEÂU:

-Viết đỳng và tương đối nhanh chữ hoa P(1 dũng ), Ph, B (1 dũng) ; viết đỳng tờn riờng Phan Bội Chõu (1dũng) và cõu ứng dụng Phỏ Tam Giang

vào Nam (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rừ ràng, tương đối điều nột và

thẳng hàng; bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

*HS khỏ giỏi: Viết đỳng và đủ cỏc dũng (tập viết trờn lớp) trong vở Tập viết

3.

GDBV môi trường : GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ứng dụng, khai thác trực tiếp nội dung bài

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Maóu chửừ vieỏt hoa P (Ph)

- Teõn rieõng Phan Boọi Chaõu vaứ caõu thụ treõn doứng keỷ oõ li

- Vụỷ TV, baỷng con, phaỏn

III hoạt động dạy học:

A KIEÅM TRA BAỉI CUế: 1 Hs nhaộc laùi tửứ ửựng duùng ụỷ baứi trửụực Laừn OÂng

OÅi Quaỷng Baự, caự Hoà Taõy Haứng ẹaứo tụ luùa laứm say loứng ngửụứi

2 HS leõn baỷng vieỏt

B BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

* Hoaùt ủoọng 1 : guựp HS tửù phaựt caực chửừ