Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc hai ®êng th¼ng song song.. Biết cách kiểm tra xem hai đường thẳng cho trước có vuông góc hay song song kh«ng.[r]
Trang 1Tuần 7
Tiết 13: Luyện tập
Ngày dạy: / / 2010
A.Mục tiêu
Biết minh hoạ một định lí trên hình vẽ và viết gt, kl bằng kí hiệu
'"# đầu biết chứng minh định lí
B Chuẩn bị
G: "# kẻ, êke, bảng phụ
H: "# kẻ, êke, bảng nhóm
C Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra (5’)
1, Thế nào là đl ? Đl gồm những
phần nào ? GT là gì ? KL là gì
2, Thế nào là chứng minh đl ? Vẽ
hình minh hoạ đl “ hai góc đối đỉnh
thì bằng nhau ”
? Viết gt,kl bằng kí hiệu và chứng
minh đl đó
3, Làm bài 50 ( sgk-101)
Hoạt động 2: Luyện tập (31’)
Dạng 1: Nhận dạng định lí
Bài tập ( bảng phụ)
Trong các mệnh đề toán học sau
mệnh đề nào là một đl
1, Khoảng cách từ trung điểm đoạn
thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳng bằng
nửa độ dài đoạn thẳng đó
2, Hai tia phân giác của hai góc kề bù
tạo thành một góc vuông
H/s trả lời miệng 2HS lên bảng
Trình bày bài làm của mình
Học sinh : HĐN
1, Là 1 đlí
GT M là trung điểm của AB
KL MA = MB =
2
AB
2, Là 1 đlí
y
m z
n x
Trang 23, Tia phân giác của một góc tạo với
hai cạnh của góc hai góc có số đo
bằng nửa số đo góc đó
4, Góc là hình tạo bởi 2 tia chung gốc
? Em hãy phát biểu các định lí trên
? Vẽ hình , nêu giả thiết , kết luận
của mỗi đlí trên ?
Dạng 2 : nêu giả thiết , kết luận của
định lí , cơ sở c/m định lí
Bài 53( sgk)
? Đọc đề bài
? Hãy vẽ hình
? Viết giả thiết kết luận của định lí
c, ? Điền vào chỗ trống ( ) trong
các câu sau
1, xoy + x’oy = 1800( vì )
2, 900 + x’oy = 1800 ( theo gt và căn cứ )
3, x’oy = 900 ( căn cứ vào )
4, x’oy’ = xoy ( vì )
5, x’oy’ = 900 ( căn cứ vào )
6, y’ox = x’oy ( vì )
7, y’ox = 900 ( căn cứ vào )
d, Trình bày lại cm một cách gọn hơn GT góc xoz kề bù góc yoz, On là tia phân giác góc xoz, Om là
tia phân giác góc zOy KL góc nOm = 900 3, Là 1 đlí GT ot phân giác góc xoy
KL xot = toy = xoy
2 1
4, Không là đlí
HS : Đọc đề bài , 1 hs lên bảng vẽ hình, ghi gt, kl
GT xx’ cắt yy’ tại O
góc xoy =
900
KL yox’ = x’oy’ y’ox = 900
1, vì hai góc kề bù 2 căn cứ vào 1
3, căn cứ vào 2 4, vì hai góc đối đỉnh 5, căn cứ vào gt
6, vì hai góc đối đỉnh 7, căn cứ vào 3
HS : Tóm tắt lại
O
x t y
x
y x’
y’
O
Trang 3GV : Chỉnh sửa và trình bày mẫu
Có xoy + yox’ = 1800 ( vì kề bù)
xoy = 900 ( gt)
suy ra yox’ = 900
x’oy’ = xoy = 900 ( đối đỉnh )
y’ox = x’oy = 900 ( đối đỉnh)
? Cơ sở của c/m là gì ?
* Bài tập 44/ SBT
? Nêu gt, kl ?
? C/m đlí ?
Hoạt động 3: Củng cố ( 7’)
? Định lí là gì ?
? Muốn chứng minh một định lí ta
cần tiến hành qua những "# nào
Điền vào chỗ trống ( ) để chứng
minh bài toán sau ( bảng phụ)
Gọi DI là tia phân giác của MDN gọi
EDK là góc đối đỉnh của IDM CMR
EDK = IDN
GT
KL
Chứng minh
IDM = IDN ( vì ) (1)
IDm = EDK ( vì ) (2)
Từ (1) và (2) suy ra
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2’)
Làm các câu hỏi ôn tập "b (
102,103sgk)
Làm bài 54-57(sgk) bài 43-45(
sbt-81,82)
* Bài tập bổ sung cho lớp A
Ghi gt, kl và c/m bài toán sau
? Hình vẽ cho ta biết điều gì ?
H/s quan sát và ghi lại
HS : Đọc đề
HS : TLM 1HS lên bảng trình bày
GT DI là tia phân giác của MDN EDK đối đỉnh với IDM
KL EDK = IDN
1, vì DI là tia phân giác của MDN
2, vì đối đỉnh
3, EDK = IDN ( = IDM )
IV:Rút kinh nghiệm sau bài dạy
N I
D E
Trang 4
Tuần 7
Tiết 14: Ôn tập chương I
Ngày dạy: / /2010
A Mục tiêu
Hệ thống hoá kiến thức về "Y thẳng vuông :. "Y thẳng song song Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai "Y thẳng vuông góc hai
"Y thẳng song song
Biết cách kiểm tra xem hai "Y thẳng cho "# có vuông góc hay song song không
'"# đầu tập suy luận vận dụng tính chất của các "Y thẳng vuông góc, song song
B Chuẩn bị
G: sgk, "# thẳng, dụng cụ đo, bảng phụ
H: sgk, "# thẳng, "# do góc ,êke, bảng nhóm, làm các câu hỏi ôn tập, bài tập của "b
C Tiến trình dạy học
Hoạt động 1:I, Lí thuyết (20’)
Bài tập1 : Mỗi hình trong bảng sau
cho biết kiến thức gì ? ( bảng phụ)
GV : Y/cầu hs nói rõ kiến thức nào
Hai góc đối đỉnh
A"Y trung trực
của đoạn thẳng
Quan hệ 3 "Y Một đthẳng
thẳng // vuông góc với 1
trong 2 đt //
Dấu hiệu nhận biết Tiên đề ơclít
2 đt //
Hai "Y thẳng cùng vuông góc với
đt thứ ba
a b
c
B 1
A
B
x A
y
O
4
2
c
b a
a c
b
a b c
Trang 5Bài 2: Điền vào chỗ trống ( ) bảng
phụ
a, Hai góc đối đỉnh là hai góc có
b, Hai "Y thẳng vuông góc với
nhau là hai "Y thẳng
c, A"Y trung trực của một đoạn
thẳng là "Y thẳng
d, Hai "Y thẳng a,b song song với
nhau "v kí hiệu là
e, Nếu hai "Y thẳng a,b cắt "Y
thẳng c và có 1 cặp góc so le trong
bằng nhau thì
g, Nếu 1 "Y thẳng cắt hai "Y
thẳng song song thì
h, Nếu a b và b c thì
k, Nếu a // b và b // c thì
Bài tập 3
Trong các câu sau câu nào đúng , câu
nào sai ?
1 Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau
2, hai góc bằng nhau thì đối đỉnh
3, hai đthẳng vgóc thì cắt nhau
4, hai đthẳng cắt nhau thì vgóc
5, đg trung trực của đoạn thẳng đt
qua trung điểm của đthẳng ấy
6, đg trung trực của đoạn thẳng đt
vgóc với đt ấy
7, đg trung trực của đoạn thẳng đt là
đt đI qua trung điểm và vgóc với đt
ấy
8, Nếu đt c cắt 2 đt a và b thì 2 góc
so le trong bằng nhau
Hoạt động 2: Bài tập ( 23’)
Bài 54( sgk)
? Quan sát hình vẽ
? Đọc kết quả năm cặp "Y thẳng
vuông góc
? Bốn cặp "Y thẳng song song
HS : TLM
a, mỗi cạnh góc này là tia đối của 1 cạnh góc kia
b, cắt nhau tạo thành 1 góc vuông
c, đi qua trung điểm của đoạn thẳng
và vuông góc với đoạn thẳng đó tại trung điểm
d, a // b
e, a // b
g, Hai góc so le trong bằng nhau Hai góc đồng vị bằng nhau Hai góc trong cùng phía bù nhau
h, a // b
k, a // c
HS : HĐN
Đậi diện nhóm trình bày 1,Đ
2, S
3, Đ
4, S
5 , S
6, S
7, Đ
8, S
HS : TLM
d1 d8 ;d3 d4 ;d1 d2 ;d3 d5
d3 d7
d4 // d5 ; d5 // d7 ; d2 // d8 ; d4 // d7
Trang 6Bài 55( sgk)
? Vẽ hình 38 vào vở
? Vẽ "Y thẳng vuông góc với d đi
qua M và đi qua N
? Vẽ các "Y thẳng song song với
e đi qua M, đi qua N
? Gọi học sinh lên bảng
Bài 56( sgk)
? Vẽ đoạn thẳng AB dài 28 mm
? Hãy vẽ "Y trung trực của đoạn
thẳng đó
? Gọi học sinh lên bảng vẽ và nêu
cách vẽ
Bài 45( sbt) ( Nếu còn tg cho lớp A)
? Gọi học sinh lên bảng vẽ
? Vẽ 3 điểm không thẳng hàng
A,B,C
? Vẽ "Y thẳng d1 đi qua B vuông
góc với "Y thẳng AC
? Vẽ "Y thẳng d2 đi qua B và
song song với AC
? Vì sao d1 d 2
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2’)
Học thuộc câu trả lời của 10 câu hỏi
ôn tập "b
Làm bài tập 57-59(sgk-104); 47,48(
sbt)
*Bài tập cho lớp A
Cho góc x0y = 1200 ,trên tia 0x lấy
điểm A, trên tia 0y lấy điểm B Vẽ
các tia Am và Bn ở trong góc x0y
sao cho góc xAm =700,0Bn= 1300
C/m Am//Bn
hs : Vẽ hình
HS : Cách vẽ : Vẽ đoạn AB = 28 mm Trên AB lấy điểm M sao cho AM =
14 mm Qua M vẽ "Y thẳng d AB
d là trung trực của AB
vì d1 AC ; AC // d 2 suy ra d1 d 2
e
d N
M
d
d1
d2 C
A
B M
Trang 7IV:Rót kinh nghiÖm sau bµi d¹y