Giáo án các môn lớp 2 - Tuần thứ 3

+ Yêu cầu dựa vào tranh kể lời của Nai - 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS quan s¸t tõng tranh minh ho¹ Nhá vÒ b¹n m×nh.BT1 - Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm trong SGK, đọc thầm [r]

Trang 1

Tuần 3 Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2012

Toán kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc,viết số có 2 chữ số; viết số liền trước,số liền sau

- Kĩ năng thực hiện cộng ,trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng 1 phép tính đã học

- Đo ,viết số đo độ dài đoạn thẳng

II Đề kiểm tra:

Bài 1: Viết các số:

a, Từ 70 đến 80

b, Từ 89 đến 95

Bài 2:

a) Số liền trước số 61 là:

b) Số liền sau số 99 là :

Bài 3: Tính:

42 60 5 84 66

54 25 + 23 31 16

Bài 4: Mai và Hoà làm được 36 bông hoa Riêng Mai làm được 16 bông hoa Hỏi

Hoà làm được bao nhiêu bông hoa?

Bài 5:

a) Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm

b) 1 dm = … cm; 10 cm = …dm

III Cách đánh giá:

Bài 1:(2 đ)Viết đúng mỗi số: 0,1 điểm

Bài 2:(2 đ) Mỗi ý đúng 1 điểm

Bài 3: (2,5 đ) Mỗi phép tính đúng 0,5 điểm

Bài 4:(2,5 đ) Viết đúng lời giải và phép tính 2 điểm

Viết đúng đáp số 0,5 điểm

Bài 5: (1đ) Mỗi ý đúng 0,5 điểm

Tập đọc:

Bạn của Nai Nhỏ

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

gã sói, ngã ngửa.

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu ; ngắt, nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết phân biệt đọc lời các nhân vật

Trang 2

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu ý nghĩa : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp đỡ người khác, cứu người

- GDKNS: HS biết giúp đỡ người khác và biết tôn trọng những người bạn tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi câu văn dài cần hướng dẫn đọc dúng

III Hoạt động dạy học:

tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi trong

bài ‘’Làm việc thật là vui’’

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài ( 2’)

1 Luyện đọc: ( 28’)

- GV đọc mẫu: to rõ ràng, phân biệt lời

các nhân vật

a Đọc từng câu

sói, ngã ngửa,

- Hướng dẫn phát âm từ khó đọc

- Gv chỉnh sửa phát âm

b Đọc đoạn trước lớp : 4 đoạn

Đoạn 2 : Vâng ! lo ho con.

Đoạn 4 : Còn lại.

- Hướng dẫn đọc câu dài trên bảng phụ

+ Một lần sau bụi cây.

+ Sói sắp tóm được sói ngã ngửa.

- Giải nghĩa từ (SGK)

c Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV và cả lớp nghe nhận xét

d Thi đọc trước lớp

e Đọc đồng thanh

tiết 2

2.Tìm hiểu bài ( 22’)

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi

+ Nêu những tính nết của bạn Nai Nhỏ và

rút ra nhận xét

+Theo em người bạn tốt nhất là người như

thế nào?

- Nêu ý nghĩa của bài:(như phần mục

- 2 HS đọc bài

- HS quan sát tranh SGK

- HS nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết bài

- HS nêu từ khó đọc

- HS phát âm từ khó.(HS K,G đọc trước, HS TB, Y đọc sau)

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

- HS luyện đọc câu văn dài

- HS TB, yếu luyện đọc nhiều

- 2 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- Cả lớp đọc

- HS đọc bài ,trả lời

- Thảo luận cặp đôi, trả lời

- HS K,G trả lời

Trang 3

3 Luyện đọc lại ( 10’)

- GV hướng dẫn học sinh đọc phân vai

- GV theo dõi nhận xét chỉnh sửa

* Liên hệ: Em đã làm những việc gì để

giúp đỡ người khác?

C Củng cố dặn dò ( 3’)

+ Vì sao cha Nai Nhỏ đồng ý cho bạn ấy

đi chơi xa?

- Nhận xét giờ học

- HS yếu, TB luyện đọc cả bài

- HS khá, giỏi đọc theo vai : người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ.

- HS trả lời

- Về nhà đọc lại bài thuộc nội dung

Thứ ba, ngày 11 tháng 9 năm 2012 Toán Phép cộng có tổng bằng 10 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết cộng 2 số có tổng bằng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10 - Biết viết 10 thành tổng của 2 số trong đó có một số cho trước - Biết cộng nhẩm:10 cộng với số có 1 chữ số - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ II Đồ dùng dạy học : - 10 que tính III Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Trả bài kiểm tra ( 4’) - GV nhận xét HĐ2: Giới thiệu các phép cộng có tổng bằng 10 ( 10’) * Giới thiệu : 6 + 4 =10 - Gv yêu cầu HS lấy 6 que tính và lấy thêm 4 que tính nữa và nói: Gộp 6 que với 4 que ta có bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nêu kết quả - GV viết bảng : 6 + 4 = 10

- Hướng dẫn đặt tính cột dọc :

6

+

4

10

- HS nhận bài, sửa sai - HS lấy 6 que tính, sau đó lấy thêm 4 que tính - Học sinh nêu kq: 6+ 4 =10 - HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

Trang 4

- Làm tương tự với các phép tính :

7 + 3 = 8 + 2 =

HĐ3: Thực hành - luyện tập ( 18’)

Bài 1(cột 1,2,3)(VBT) : Yêu cầu học sinh

làm miệng

Bài 2 (VBT): Củng cố cách đặt tính và tính

- Gọi HS lên bảng làm

- GV theo dõi nhận xét

Bài 3(Dòng 1)(VBT):Tính nhẩm ( HS

khá,giỏi làm hết bài)

- GV quan tâm giúp đỡ HS yếu làm

Bài 4(VBT) : Xem đồng hồ

- Yêu cầu học sinh đọc đề toán

- Hướng dẫn HS làm bài

- Tổ chức cho HS làm bài

- GV chốt KT: Củng cố về cách xem đồng

hồ

HĐ nối tiếp: ( 3’)

- GV chốt KT: Củng cố các phép cộng có

tổng bằng 10

- HS nêu kết quả của các phép tính

- HS đọc đề bài làm bài tập vào vở

- 2HS TB, Y làm trên bảng lớp

- Lớp làm vào vở, nhận xét

- HS tự làm bài , chữa bài

- HS khá nêu cách nhẩm: nhẩm tròn chục

- HS đọc đề bài , chữa miệng

- HS nhận xét

- HS tự làm bài tập

- HS khá, giỏi chữa bài

Tự nhiên và xã hội

Hệ cơ

I / Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực của cơ thể

- Biết được rằng cơ có thể co và duỗi , nhờ đó mà cơ thể có thể cử động được

- Có ý thức tập thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

II / Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh vẽ hệ cơ

III / Các hoạt động dạy- học

HĐ1: Củng cố kiến thức ( 3’)

- Kể tên một số xương của cơ thể ?

- Chỉ vị trí của xương cổ,xương cánh tay

- 2 HS trả lời

HĐ2 : Nhận biết hệ cơ (14’)

.- GV treo tranh- Hướng dẫn HS qs tranh

vẽ hệ cơ và trả lời câu hỏi trong SGK:

+ Chỉ và nói tên một số cơ của cơ của cơ

thể?

- GV theo dõi giúp đỡ

- Gọi HS lên chỉ và nói tên các cơ

- HS q/s tranh và làm việc theo cặp

- HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi

- 1 HS lên bảng

- GV nhận xét bổ sung

Trang 5

HĐ3: Thực hành co và duỗi tay (15’)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK ,

làm động tác giống hình vẽ

+ Sờ nắn và mô tả bắp cơ ở cánh tay

+ Sờ nắn và mô tả bắp cơ

- HS thực hành theo hướng dẫn của GV

- Một số học sinh lên thực hành

*KL : Khi cơ co , cơ sẽ ngắn hơn và chắc

hơn Khi cơ duỗi , cơ sẽ dài hơn và mềm

hơn Nhờ có sự co và duỗi của cơ mà các

bộ phận của cơ thể có thể cử động được

- HS nêu lại

+ Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc

*GV chốt lại : Các em nên ăn uống đầy đủ

tập thể dục, rèn luyện thân thể hàng ngày

để cơ thể được săn chắc

HĐ nối tiếp: (3’)

- Hệ thống nội dung bài học - Học sinh nêu lại

Chính tả

tiết 1- Tuần 3

I Mục tiêu :

- Biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng mẫu

- Làm đúng BT1, BT(2 ) a

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung đoạn chép

II Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết 2 tiếng bắt

đầu bằng g/gh

- Nhận xét, sửa sai

B Bài mới: Giới thiệu bài ( 1’)

1 Hướng dẫn chép ( 20’)

- Đưa bảng phụ viết đoạn chép

- Tìm hiểu ND đoạn

- Hướng dẫn viết một số chữ khó

- Nêu những chữ cần viết hoa

- Hướng dẫn cách trình bày đoạn chép

- Tổ chức cho HS chép bài vào vở

- Gv đọc lại đoạn chép

- Chấm, chữa bài

2: Hướng dẫn làm bài tập ( 6’)

Bài 1(VBT): Điền vào chỗ trống ng hay

ngh?

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 2HS đọc đoạn chép

- HS viết bảng con

- HS nêu

- HS nhìn bảng chép bài vào vở -HS đổi chéo vở soát lỗi ghi ra lề

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

Trang 6

- GV hướng dẫn làm bài

- Tổ chức cho HS làm bài

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2a(VBT): Điền vào chỗ trống ch/tr

- Tiến hành tương tự bài 1

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

C Củng cố dặn dò: ( 3’)

- Nhận xét chung tiết học

vở, nhận xét

- HS khá nêu y/c của bài

- 1HS TB, Y lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

Thứ tư, ngày 12 tháng 9 năm 2012

Toán

26 + 4 ; 36 + 24

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24

- Củng cố cách giải toán có lời văn bằng một phép cộng

- 5 thẻ mỗi thẻ biểu thị 1chục que tính và 10 que tính rời, bảng cài

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Củng cố kiến thức ( 3’)

Đặt tính rồi tính 7 + 3 ; 4 + 6 ; 1+9

- GV nhận xét, ghi điểm

- 3 HS lên bảng thực hiện

HĐ2: Giới thiệu phép cộng 26 + 4 (8’)

- GV giơ 2 thẻ biểu thị 2 chục que tính và

giơ tiếp 6 que tính rời để hình thành số 26

- Viết bảng: 26 + 4 =

- Yêu cầu HS tìm kêt quả bằng cách gộp 6

que với 4 que thành 1 chục que tính rời

- HS tự tìm kết quả trên que tính của mình

- HS nêu cách tìm KQ trước lớp

- GV thay 10 que rời bằng 1 thẻ 1chục que

tính và hỏi: 26 + 4 bằng bao nhiêu

- Ghi bảng: 26 + 4 = 30

- HD đặt tính theo cột dọc: 2 6

- Gọi một số HS nhắc lại + 4

3 0

- HD học sinh nêu kq phép tính

- HS nêu cách đạt tình và cách tính

- 2 HS nhắc lại

HĐ3 : Giới thiệu phép cộng 36 + 24 ( 6’)

(các bước tiến hành như HĐ2)

- HD HS đặt tính rồi tính 36 + 24

- Gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính - 1 HS giỏi lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp

- Một số HS nêu

HĐ4: Thực hành – luyện tập ( 15’)

Bài 1(VBT):Củng cố về cách cộng có nhớ - 1 học sinh K, G làm mẫu 1 bài

(nhắc lại cách đặt tính và tính)

Trang 7

- GV và lớp nhận xét, chốt KT - 3, 4 học sinh lên bảng chữa bài

Bài 2(VBT):Củng cố về giải toán bằng

một phép cộng

- GV gợi ý để học sinh nêu được phép tính

- GV nhận xét chốt kiến thức

Bài 3(sgk): HS nêu yêu cầu đề bài.

- GV hướng dẫn cách làm

- GV nhận xét chốt kiến thức

Bài 4(VBT) ( Dành cho HS K, G)

- HS dùng bút để vẽ hình theo yêu cầu

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài

- HS K, G nêu kq Lớp đổi vở kiểm tra

- 1 HS vẽ bảng lớp

HĐ nối tiếp: ( 3’)

- GV nhận xét Chốt KT về phép cộng

dạng 26 + 4

- Nhận xét tiết học

Tập đọc Gọi Bạn

I Mục tiêu :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, chú ý phát âm đúng các tiếng khó :

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ đã chs giải trong SGK

- Hiểu ND: Tình bạn thân thiết và cảm động giữa Bê vàng và Dê trắng.(Trả lời

được các câu hỏi SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài.)

- Bảng phụ ghi câu văn cần hướng dẫn đọc

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: ( 5’)

- Gv nhận xét

B Bài mới: Giới thiệu bài ( 2’)

1 Luyện đọc: ( 10’)

- GV đọc mẫu toàn bài và HD đọc bài

a Đọc từng câu

- Gv ghi bảng tiếng, từ khó đọc

- Tổ chức cho HS luyện đọc đúng

GV chỉnh sửa

b Đọc từng khổ thơ trước lớp:

- Cho HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Treo bảng phụ HD ngắt, nghỉ nhấn giọng

khổ thơ 3

- Gọi một số HS đọc câu khổ thơ 3

- 2 học sinh đọc 2 đoạn của bài và trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh

- HS nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc từng dòng thơ

- HS luyện phát âm (CN, cả lớp)

- 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ

- 2 HS luyện đọc khổ thơ 3

- HS đọc phần giải nghĩa SGK

Trang 8

- GV giải nghĩa từ(SGK)

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm, giúp đỡ HS yếu

đọc bài

c Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi đại diện một số nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương HS

d Đọc đồng thanh

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 10’)

- Yêu cầu HS :

+ Đọc khổ thơ 1, trả lời câu hỏi 1

+ Đọc khổ thơ 2, trả lời câu hỏi 2

+ Đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi 3, 4

- Nêu ND bài học (như mục tiêu)

3 Học thuộc lòng bài thơ ( 5’)

- Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng tại

lớp.(2 khổ thơ cuối)

- Thi đọc trước lớp

C Củng cố dặn dò: ( 3’)

+ Bài thơ giúp em hiểu điều gì về tình bạn

giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

- HS luyện đọc theo nhóm 3, nhận xét

- Đại diện của nhóm thi đọc bài (HS TB , Y luyện đọc nhiều)

- Cả lớp đọc ( 1 lượt)

- HS đọc thầm và đọc thành tiếng từng khổ thơ và trả lời

- HS nêu

- HS học thuộc lòng bài thơ

- Các nhóm cử đại diện thi đọc (HS K, G thi đọc thuộc cả bài)

Tập viết tuần 3

I Mục tiêu :

đúng mẫu, nét đều (Đối với HS K, G y/c viết hết bài)

- GV : Mẫu chữ B, bảng phụ viết từ và câu ứng dụng

- HS : Vở tập viết

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ : ( 3’)

hoa : A, Ă

B Bài mới : Giới thiệu bài ( 1’)

1 Hướng dẫn viết chữ hoa B ( 5’)

nhắc lại

cách viết

- Học sinh viết trên bảng con :B

Trang 9

- GVnhận xét, uốn nắn cho học sinh yếu - HS tập viết chữ 2, 3 lượt

2 Hướng dẫn viết câu ứng dụng ( 5’)

- GV đưa bảng phụ viết câu ứng dụng:

+ Giới thiệu câu ứng dụng - 1 HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng: Bạn bè ở

khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông

vui

- HS nêu ý nghĩa

+ HD quan sát và nhận xét câu ứng dụng :

- Độ cao, khoảng cách các con chữ, cách

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở: ( 15’)

- Nêu yêu cầu thực hành

- GV quan sát uốn nắn cho học sinh yếu

G viết hết bài)

4 Chấm chữa bài : ( 5’)

- GV chấm khoảng 7, 8 bài, nhận xét

C Củng cố dặn dò : ( 2’)

- Nhận xét chung tiết học

- HS nhắc lại ND bài học

Thứ năm, ngày 13 tháng 9 năm 2012

Luyện từ và câu tuần 3

I Mục tiêu:

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý( BT1, BT2 )

- Biết đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì , con gì) là gì ?

- GV: bảng phụ viết bài tập 2

III Các hoạt động dạy học :

A Bài cũ : ( 3’)

- Học sinh làm lại BT3 tuần 2

B Bài mới : Giới thiệu bài ( 1’)

- Nêu mục đích yêu cầu của bài

1 Nhận biết từ chỉ sự vật ( 18’)

Bài 1(VBT): Cho HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu học sinh qs các bức tranh

SGK nêu tên các sự vật tương ứng

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp quan sát tranh nêu tên các

sự vật trong bức tranh

bay…là các từ chỉ sự vật.

- 2, 3 học sinh nhắc lại

Bài 2(VBT): Hướng dẫn làm BT

- GV treo bảng phụ chữa bài

giáo, thầy giáo , bảng, học trò, nai, cá heo,

-1HS đọc đề bài

- học sinh trao đổi theo cặp tìm các từ chỉ sự vật

- HS trình bày trước lớp

Trang 10

phượng vĩ, sách là các từ chỉ sự vật

2 Đặt câu theo mẫu: Ai là gì ? ( 10’) - HS khá, giỏi đọc câu mẫu

Bài 3(VBT): GV nêu yêu cầu và phân tích

mẫu câu trong VBT

- GV nhận xét chỉnh sửa câu cho đúng mẫu

- GV ghi 1 số câu đúng lên bảng

*KL: Các câu trên được cấu tạo theo kiểu

câu Ai là gì ?

Mẹ em là bác sĩ

- HS thi nhau đặt câu trước lớp

- HS nêu lại

C Củng cố dặn dò : ( 3’)

- Hệ thống lại ND bài học

- Nhận xét chung giờ học

- HS nhắc lại 1 số từ chỉ sự vật

Kể chuyện Bạn của Nai Nhỏ.

I Mục tiêu :

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh nhắc lại lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình(BT1) nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn(BT2)

- Biết kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh ở BT1.( HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện)(BT3).

- Biết kể lại tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, mét mặt

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Viết sẵn lời gợi ý nội dung từng tranh

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: ( 4’)

-Yêu cầu học sinh kể nối tiếp hoàn

chỉnh câu chuyện " Phần thưởng"

- Nhận xét cho điểm học sinh

B Bài mới : GV giới thiệu bài ( 2’)

1 Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 26’)

a Kể từng đoạn theo tranh

+ Yêu cầu dựa vào tranh kể lời của Nai

Nhỏ về bạn mình.(BT1)

- Yêu cầu học sinh kể chuyện trong nhóm

- Yêu cầu học sinh kể chuỵên trước lớp

+ Nhắc lại lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi

lần nghe con kể về bạn mình(BT2)

- Sau mỗi lần HS kể giáo viên và cả lớp

nhận xét về nội dung,diễn đạt cách thể

hiện

b Dựng chuyện theo vai:

- 3 học sinh kể nối tiếp

- Học sinh dưới lớp theo dõi nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát từng tranh minh hoạ trong SGK, đọc thầm gợi ý ở mỗi

đoạn và kể theo nhóm đôi

- H/s cử đại diện trong nhóm lên kể trước lớp Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sumg

- Khuyến khích HS TB, Y kể trước lớp

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	207,93 KB