Giáo án các môn lớp 1 - Tuần số 12

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép - Một số em - Học sinh ghép và đọc - Gi¸o viªn theo dâi chØnh söa - Học sinh đọc CN, nhóm lớp Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện... ôn.Nhóm nào tìm đ[r]

Tuần12 Ngày soạn: 22 / 10 / 2010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 25 / 10 / 2010

Học vần-Tiết122+123+124:

Bài: Ôn tập

A Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh có thể:

- Đọc và viết chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng người

- Nhận ra các vần có kết thúc bằng người vừa học

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng, đọc được các từ, câu chứa vần đã học

- Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên 1 số tình tiết quan trọng trong câu chuyện : Chia phần

- Củng cố cấu tạo các vần đã học trong tuần

B Đồ dùng - Dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và truyện kể

C Các hoạt động dạy - học:

Tiết1

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: Cuộn dây, con lươn, vườn

nhãn

- Đọc câu ứng dụng của bài trước

- GV theo dõi cho điểm

III Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài :

Hoạt động 1:

2 Ôn tập:

Hoạt động 2: Các vần vừa học.

- Trên bảng cô có bảng ôn, hãy chỉ các

chữ đã học có trong đó

- Hãy chỉ những chữ cô đọc sau

(GV đọc không theo thứ tự)

- Yêu cầu học sinh tự chỉ và đọc

Hoạt động 3: Ghép âm thành vần.

- Yêu cầu học sinh ghép chữ ở cột dọc với

các chữ ở dòng ngang để tạo vần tương

ứng

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 4: Trò chơi nhận diện.

- 2 nhóm thi tìm các vần trong bảng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- Vần an

- Vần an có a đứng trước, n đứng sau

- Lan

- en, in, un

- HS chỉ: a, ă, â, o, ô, ơ

- Học sinh đọc chỉ những chữ giáo viên

đã đọc

- Một số em

- Học sinh ghép và đọc

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp

ôn.Nhóm nào tìm đúng ,nhanh nhóm đó

thắng

Tiết 2

Hoạt động 5: Đọc từ ứng dụng:

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng

nào?

- Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại từ ứng dụng

- Giáo viên nghe và chỉnh sửa

Hoạt động 6: Tập viết từ ứng dụng

- Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 7: Trò chơi viết đúng.

- 2 nhóm thi viết các từ có vần ôn.Nhóm

nào viết đúng ,nhanh nhóm đó thắng

Tiết 3

Luyện tập

Hoạt động 9: Luyện đọc

+ Đọc lại bài ôn tiết 1+ 2 (Bảng lớp )

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

+ Câu ứng dụng:

- GV treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng

trong tranh

- Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

Hoạt động 10: Luỵên viết:

- Hướng dẫn học sinh viết các từ cuồn

cuộn, con vượn lên bảng

- Giáo viên lưu ý học sinh nét nối giữa

các con chữ và vị trí đặt dấu thanh

- Uốn nắn và giúp đỡ học sinh yếu

- Chấm và nhận xét một số bài viết:

Nghỉ giải lao giữa tíêt

Hoạt động 11; Kể chuyện: Chia phần

- Yêu cầu học sinh đọc tên chuyện

+ Giáo viên kể mãu 2 lần, lần 2 kể theo

tranh

+ Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc 1vài em

- Học sinh tô chữ trên không sau đó tập viết vào bảng con

- Học sinh đọc CN nhóm lớp

- Học sinh quan sát

- Tranh vẽ cảnh gà mẹ đang dẫn đàn gà con đi ăn

- 1 vài em đọc

- Học sinh đọc CN, nhóm, lớp

- Học sinh luyện viết trong vở theo mẫu

- Học sinh đọc: chia phần

- Học sinh nghe kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào các bức tranh

để kể lại nội dung của câu chuyện

- Câu chuyện có mấy nhân vật? Là những

ai?

- Câu chuyện xảy ra ở đâu?

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- Sau khi dọc song chuyện này các em có

nhận xét gì không?

- Giáo viên nêu ý nghĩa của câu chuyện

và nhận xét cách kể chuyện của học sinh

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

* Đọc lại bài ôn

- Xem trước bài 52

- Có 3 nhân vật: Hai anh thợ săn và 8 người kiếm củi

- ở 1 khu rừng

- Học sinh quan sát tranh và kể + Tranh1: Có 2 người thợ đi săn.có 3 chú sóc nhỏ

+ Tranh2: Họ chia đi chia lại Nói nhau chẳng ra gì

+ Tranh3: Anh kiếm củi lấy số sóc Mỗi người 1con

+ Tranh4: Thế là số sóc được chia đều ai

về nhà nấy

- Trong cuộc sống phải biết nhường nhịn nhau

- Học sinh chơi theo tổ

Ngày soạn: 23 / 10 / 2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 / 10 / 2010

Học vần- Tiết125+126+127:

Bài: Ong - Ông

A- Mục đích yêu cầu:

- HS đọc và viết được: Ong, Ông, cái võng, dòng sông

- Đọc được từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "đá bóng"

MTR: Đọc ,viết được vần ong,ông.

B- Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C- Các hoạt động dạy - học

I-ổn định tổ chức : Tiết 1

II- Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: Cuồn cuộn, vươn vai, thôn

bản

- Đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa

III- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

2- Dạy vần:

Hoạt động 2 : Nhận diện vần:

- GV viết bảng vần ong

H: Vần ong do mấy âm tạo nên ?

H: Hãy so sánh vần ong và on ?

H: Phân tích vần ong ?

Đánh vần vần và tiếng khoá

(+) Đánh vần vần

H: Vần ong đánh vần như thế nào ?

- GV theo dõi, sửa sai

(+) Đánh vần và đọc tiếng khoá

- Cho HS tìm và gài vần ong

- Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm

V và dấu ngã để gài vào vần

- Yêu cầu học sinh đọc tiếng vừa gài

- GV ghi bảng: Võng

H: Hãy phân tích tiếng võng ?

- Yêu cầu học sinh đánh vần

- GV thoi dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu đọc trơn

(+) Đọc từ khoá

- Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ

H: Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: Cái võng (giải thích)

- GV chỉ cho HS đọc

ong - võng, cái võng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- HS đọc theo GV: ong, ông

- Vần ong do 2 âm tạo nên là âm o và ng + Giống: Đều bắt đầu = 0

+ Khác: Ong kết thúc = ng

on kết thúc = n

- Vần ong có 0 đứng trước ng đứng sau

- O - ngờ - ong

HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS lấy bộ đồ dùng thực hành

- HS gài: võng

- HS đọc ĐT: võng

- Tiếng võng có âm v đứng trước, vần ong

đứng sau, dấu ngã trên O

- HS đánh vần (2HS)

vờ - ong - vong - ngã - võng (HS đánh vần CN, nhóm, lớp)

- HS đọc bài, tổ

- HS quan sát

- Tranh vẽ cái võng

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc đồng thanh

hoạt động 3: Trò chơi nhận diện.

- 2 nhóm thi tìm tiếng có vần mới.Nhóm

nào tìm đúng,nhanh nhóm đó thắng

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết chữ

- GV viết mẫu và hướng dẫn

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.

- 2 Nhóm thi viết các từ có vần

mới.Nhóm nào viết đúng ,nhanh nhóm đó

thắng

Tiết 2

Hoạt động 6: Nhận diện vần:

- Vần ông được tạo nên bởi ô và ng

- So sánh ông và ong

- Giống: Kết thúc bằng = ng

- Khác: ông bắt đầu bằng ô

- Đánh vần:

+ Vần: ông: Ô - ngờ - ông

+ Tiếng và từ khoá

- Cho HS quan sát tranh và trả lời

H: Tranh vẽ gì ? (dòng sông)

- Đánh vần và đọc từ khoá (CN, nhóm,

lớp)

Ô - ngờ - ông

Sờ - ông - sông

dòng sông

Hoạt động 7: Trò chơi nhận diện.

- 2 nhóm thi tìm vần mới.Nhóm nào tìm

dúng,nhanh nhóm đó thắng

Hoạt động 8: Viết:

- HS tập viết trên không sau đó viết bảng con

- 1 đến 3 HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS quan sát tranh

- 1 vài HS nêu

- HS đọc nhóm ,cá nhân,cả lớp

- HS tập viết vào bảng con

Lưu ý: Nét nối giữa ô vàng

Giữa s và ông

Hoạt động 9: trò chơi viết đúng.

- 2 nhóm thi viết các từ có chứa vần

ông.Nhóm nào viết đúng ,nhanh nhóm đó

thắng

Tiết 3

3- Luyện tập:

Hoạt động 10: Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1+2 (bảng lớp)

+- Đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng: Giới thiệu tranh vẽ

H: Tranh vẽ gì ?

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

H: Hãy viết câu ứng dụng ?

H: Khi viết 1 dòng thơ ta phải chú ý gì ?

- Hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc mẫu

Hoạt động 11; Luyện viết

H: Khi viết vần hoặc các từ trong bài các

em cần chú ý gì ?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 12: Luyện nói:

- Yêu cầu HS thảo luận

H: Tranh vẽ gì ?

H: Em thường xem bóng đá ở đâu?

H: Trong đội bóng ai là người dùng tay

bắt bắt bóng mà không bị phạt ?

H: Nơi em ở có đội bóng không ?

4- Củng cố - dặn dò:

- Đọc bài trong SGK

: - Học lại bài

- Xem trước bài 53

- HS đọc lại bài tiết 1+ 2

- HS đọc cá nhân,theo nhóm,cả lớp

- 2 HS đọc

- Nghỉ hỏi

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài HS đọc lại

- Nét nối giữa các con chữ và vị trí các dấu

- HS tập viết trong vở

- HS quan sát và thảo luận nhóm 2

- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- HS nghe và ghi nhớ

Ngày soạn : 24 / 10 / 2010

Ngày dạy: thứ tư ngày 27 / 10 / 2010.

Học vần- Tiết128+129+130:

Bài : ăng- âng

a.Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Đọc được từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ

MTR: Đọc ,viêt được vần ăng,âng.

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I.ổn định tổ chức :

II Kiểm tra bài cũ:

- Viết và đọc: Con ong - Vòng tròn, công

viên

- Đọc từ và câu ứng dụng trong sách giáo

khoa

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:

2 dạy vần: ăng

Hoạt động 2: Nhận diện vần

- Viết bảng vần ăng và hỏi

- Vần ăng do mấy âm tao thành?

- So sánh vần ăng và ong?

- Hãy phân tích vần ăng?

Đánh vần:

- vần ăng đánh vần NTN?

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Y/c HS tìm và gài vần ăng

- Cho HS gài tiếp tiếng măng

- Ghi bảng: măng (mầm cây nứa, tre non)

- Hãy phân tích tiếng măng

- Hãy đánh vần tiếng măng

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 Học sinh đọc

- Hướng dẫn đọc theo giáo viên: ăng, âng

- Vần ăng do ă và âm ng tạo nên

- Giống: Kết thúc = ng

- Khác: ăng bắt đầu = ă

- Vần ăng có ă đứng trước, ng đứng sau

- ă - ng - ăng

- HS đánh vần CN, nhóm ,lớp

- HS gài và đọc: ăng, măng

- Cả lớp đọc: măng

- Tiếng măng có âm m đứng trước vần ăng

đứng sau

- mờ - ăng - măng

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng

- Tranh vẽ gì?

- Viết bảng: Măng tre

- Cho HS đọc : ăng, măng,măng tre

Hoạt động 3: Trò chơi nhận diện.

- 2 nhóm thi tìm trong hộp vần

ăng.Nhóm nào tìm đúng,nhanh nhóm đó

thắng

Hoạt động 4: Viết:

- GV viết mẫu,nêu quy trình viết

- NX và chữa lỗi cho HS

Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng.

- 2 nhóm thi viết từ có vần mới.Nhóm

nào viết đúng,đẹp nhóm đó thắng

Tiết 2

Hoạt đông 6: Nhận diện vần :

- Vần âng được tạo nên bởi â và ng

- So sánh âng với ăng:

Giống kết thúc = ng

Khác: âng bắt đầu = â

đánh vần:

Vần: ớ - ngờ- âng

Tiếng khoá: Tờ- âng- tầng- huyền- tầng

Từ khoái: Nhà tầng

Hoạt đông 7: Viết Lưu ý HS nét nối

giữa các con chữ

- GV nhận xét ,sửa lỗi cho HS

Hoạt động 8: Trò chơi viết đúng.

- 2 nhóm thi viết các từ có vần

mới.Nhóm nào viết đúng ,đẹp nhóm đó

thắng

Tiết 3

Luyện đọc:

Hoạt động 9: Luyện đọc:

- HS đánh vần CN nhóm, lớp

- HS quan sát nhận xét

- Tranh vẽ măng tre

- HS CN, nhóm, lớp

- HS đọc Cn, nhóm

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- HS thực hiện theo HD

- 2 HS đọc

- Học sinh đọc CN, nhóm, lớp

- HS đọc ĐT

- HS tập viết trên không sau đó viết bảng con

+ Đọc lại bài tiết 1+2

- GV theo dõi ,chỉnh sửa

+Đọc từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẩu và giải thích

Rặng dừa: 1 hàng dừa dài

Nâng niu : cầm trên tayvới tình cảm trân

trọng yêu quý

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh

- Câu này chúng ta phải chú ý điều gì?

GV đọc mẫu

- GV theo dõi ,chỉnh sửa

Hoạt động 10: Luyện viết:

-Khi viết vần trong từ khoá trong bài

chúng ta cần chú ý điều gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi và hướng dẫn cho HS

Hoạt động 11: Luyện nói theo chủ đề:

Vâng lời cha mẹ :

- Cho HS đọc bài luyện nói

-GV HD và giao việc

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ gì?

- Vẽ những ai?

- Em bé trong tranh đang làm gì?

- Bố mẹ em thường khuyên em những

điều gì ?

- Em có làm theo lời khuyên của bố mẹ

em không:

- Khi làm theo lời khuyên của bố mẹ em

cảm thấy như thế nào?

- Em muốn trở thành người con ngoan thì

phải làm?

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học

- Học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc lại bài tiết 1+2

- HS đọc CN,nhóm ,lớp

- HS quan sát tranh và trả lời

- HS đọc Cn, nhóm ,lớp

- Đọc rõ ràng, nghỉ hơi đúng chỗ

- Một vài em đọc lại

- Chú ý nét nối giữa các con chữ và vị trí

đặt dấu

- HS viết vào vở tập viết

- một vài em đọc

- HS qs và thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề nói hôm nay

- HS nghe, nghi nhớ

A- Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 6

- Biết dựa vào tranh đặt đề toán và ghi phép tính

B- Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng toán, các mô hình phù hợp

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng: 5 - 3 = 5 - 0 =

3 + 2 = 0 + 4 =

H: Hai số giống nhau, đem trừ đi nhau

cho ta kq' bằng mấy ?

H: Một số bất kỳ đem trừ đi 0 cho ta kết

quả bằng mấy ?

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 6.

a- Lập công thức: 5 + 1 = 6; 1 + 5 = 6

- GV gắn lên bảng gài: /

- Y/c HS quan sát và nêu bài toán

- Cho HS đếm số hình  và trả lời

H: 5+1 bằng 6, vậy 1+5= mấy? Vì sao ?

b- Hướng dẫn lập các công thức:

4 + 2 = 6; 2 + 4 = 6; 3 + 3 = 6

(Tương tự)

c- Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng

-2 HS lên bảng làm

- Bằng không

- Bằng chính số đó

- HS quan sát và nêu

- Có 5 hình  xanh và 1 hình  đỏ Hỏi tất cả có bao nhiêu hình  ?

- 5 hình  và một hình  là 6 hình tam giác

- 5 + 1 = 6 thì 1 + 5 cũng bằng 6 vì: khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

- Cho HS đọc lại bảng cộng

- GV cho HS đọc thuộc bảng cộng bằng

cách xoá dần

3- Thực hành:

Bài 1 (65): Bảng con

- GV đọc phép tính; Y/c HS ghi phép tính

vào bảng con và tính kết quả

H: Bài củng cố kiến thức gì ?

Bài 2: (65):

- Hướng dẫn HS tính nhẩm, điền kết quả

và nêu miệng

Bài 3: (65)

- Cho HS nêu yêu cầu và cách làm

- Cho HS tính nhẩm, ghi kết quả vào sách,

đổi vở kiểm tra chéo

Bài 4: (65)

- Cho HS nêu bài toán và ghi phép tính

thích hợp

4- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Tự nghĩ ra một bài toán có phép

cộng trong phạm vi 6

- Nhận xét chung giờ học

: Luyện làm tính ở nhà

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc thuộc bảng cộng

5 2 0 +1 + 4 + 6

6 6 6

- 4 + 2 = 6 5 + 1 = 6

2 + 4 = 6 1 + 5 = 6

- Cộng và ghi kết quả của phép cộng

- Lấy số thứ nhất cộng với số thứ hai được bao nhiêu cộng tiếp với số thứ ba

- 4 + 1 + 1 = 6

3 + 2 + 1 = 6

- HS nêu bài toán và viết phép tính:

a- 4 + 2 = 6 b- 3 + 3 = 6

- HS chơi theo nhóm

Ngày soạn : 25/10/2010

Ngày dạy :Thứ năm ngày 28/10/2010

Học vần-Tiết131+132+133:

Bài: u ng – ưng

A Mục tiêu:

- HS nắm được cấu tạo vần ung, ưng

- Đọc và viết được: ung, ưng, bông sung, sừng hươu

- Nhận ra vần ung, ưng trong các tiếng, từ ở câu ứng dụng, trong sách báo bất kỳ

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, núi đèo

B Đồ dùng dạy học.

- Sách tiếng việt lớp 1 tập I

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu đố và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

Tiết 1

I.ổn định tổ chức:

II.Kiểm tra bài cũ

- Đọc và viết: dặng dừa, măng tre, nhà

tầng

- Đọc câu ứng dụng trong SGK

- GV nhận xét cho điểm

III Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài,

Hoạt động 1:

2 Học vần.

Hoạt động 2: Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần ung và hỏi

- Vần ung do mấy âm tạo lên?

- Hãy so sánh vần ung với ăng

- Hãy phân tích vần ung?

Đánh vần.

- Vần ung đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu HS đọc

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần ung?

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm s và dấu hỏi

để gài vần ung

- GV ghi bảng: súng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Tiếng súng đánh vần như thế nào?

- Yêu cầu đọc

GV theo dõi chỉnh sửa

- Môi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- HS đọc theo giáo viên ung,ưng

- Vần ung do âm u và vần ng tạo lên

Giống: Kết thúc bằng ng

Khác: ung bắt đầu bằng u

- Vần ăng bắt đầu bằng ă

- u - ngờ - ung

HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- HS đọc ung

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

ung - súng

- HS đọc lại

- Tiếng súng có âm s đứng trước và vàn ung đứng sau, dấu sắc trên u

- sờ-ung- sung- sắc -súng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS đọc súng