Ngô Thị Hồng Vân TH Dinh Bộ Lĩnh Giao thông đường thuỷ gồm: Đường thủy nội địa và đường biển.. ChuÈn bÞ: Biển báo giao thông, bản đồ tự nhiên, tranh ảnh.[r]
Trang 1Thứ sỏu ngày 10 thỏng 9 năm 2010
An toàn giao thông bài 1: biển báo giao thông đường bộ
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết thêm 12 biển báo giao thông phổ biến
- Hiểu ý nghĩa, tác dụng và tầm quan trọng của biển báo giao thông
2 Kỹ năng: HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học, gần
nhà …
3 Thái độ: Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo và đi đúng phần đường quy định của biển báo
II Nội dung an toàn giao thông:
1 Ôn các biển báo đã học.Biển báo cấm, nguy hiểm, biển chỉ dẫn.
2 Học các biển báo mới
III Chuẩn bị: Biển báo
IV Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
3 Bài mới
a, GT bài mới: GV nêu mục tiêu giờ học.
b, Dạy bài mới
* HĐ 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.
-Hát tập thể
- Lắng nghe
a Mục tiêu: HS hiểu nội dung các biển báo
hiệu mà các em nhìn thấy ở gần trường hoặc
trên đường về nhà.
- HS nhớ lại ý nghĩa của 11 biển báo đã học.
- HS có ý thức thực hiện theo qui định của biển
báo khi đi đường.
b Cách tiến hành:
Để điều khiển người và các phương tiện GT đi
trên đường được an toàn, trên các đường phố
người ta đặt các biển báo hiệu GT
- Lắng nghe
- GV gọi 2 – 3 HS lên bảng nói tên biển báo
và cho biết em đã nhìn thấy nó ở đâu? HS: Lên dán bảng về biển báo và nêu tên
- Nhận xét bổ sung
Trang 22 HĐ 2: Tìm hiểu nội dung biển báo:
a Mục tiêu:HS biết thêm nội dung của 12 biển
báo hiệu mới trong các nhóm đã học.
- Củng cố nhận thức về đặc điểm hình dáng
các loại biển báo hiệu đã học.
b Cách tiến hành:
- GV đưa ra biển báo mới 110a, 122
- Em hày nhận xét về hình dáng màu sắc các
loại biển báo trên
+ Thuộc nhóm biển báo gì ?
Biển báo cấm : ý nghĩa biểu thị những điều
cấm người đi đường phải chấp hành theo điều
cấm mà biển báo đã báo
+ Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể biết nội
dung cấm của biển là gì ?
- GV đưa ra 1 số biển 301 a,
b,d.e,303,304,,305 thuộc nhóm biển báo hiệu
nào có hiệu lệnh gì ?
4 Củng cố dặn dò.
- Nêu đặc điểm của biển báo cấm và biển hiệu
lệnh
- Thực hiện đi đường thực hiện theo biển đi
an toàn, thấy có biển mới ghi lại, đến lớp cùng
thảo luận
HS: Quan sát, nhận xét về hình dáng, màu sắc, …
- Hình tròn, màu nền trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen
+ Biển báo cấm
+ Biển 110 a : Cấm xe đạp Biển 122 : Dừng lại
Biển báo 301 a,b,d,e hướng đi phải theo
303: giao nhau chạy theo vòng xuyến 304: đường dành cho xe thô sơ
305 : đường dành cho người đi bộ -HS nêu
-HS lên hệ
Trang 3Thứ sỏu ngày 17 thỏng 9 năm 2010
An toàn giao thông
bài 1: biển báo giao thông đường bộ
( Tiết 2 )
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS biết thêm 12 biển báo giao thông phổ biến
- Hiểu ý nghĩa, tácdụng và tầm quan trọng của biển báo giao thông
2 Kỹ năng: HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học, gần
nhà …
3 Thái độ: Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo.
- Tuân theo và đi đúng phần đường quy định của biển báo
II Nội dung an toàn giao thông:
1 Ôn các biển báo đã học.Biển báo cấm, nguy hiểm, biển chỉ dẫn.
2 Học các biển báo mới
III Chuẩn bị: Biển báo
IV Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Nêu đặc điểm của biển báo cấm và biển
hiệu lệnh?
Nhận xét đánh giá
3 Bài mới
a, GT bài mới
b, Dạy bài mới
* HĐ 3 : Tìm hiểu nội dung biển báo mới
a Mục tiêu:HS biết thêm nội dung của 12
biển báo hiệu mới trong các nhóm đã học.
- Củng cố nhận thức về đặc điểm hình dáng
các loại biển báo hiệu đã học.
b Cách tiến hành:
GV đưa ra 3 biển 208, 209 ,233
- Căn cứ vào đặc điểm nói trên em biết biển
báo hiệu này thuộc biển nhóm biển báo
nào?
+ Đây là nhóm biển báo nguy hiểm Để báo
cho người đi đường biết trước các tình
huống nguy hiểm có thể sảy ra để phòng
ngừa tai nạn
- Hát tập thể
- 3 hs nêu Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
HS quan sát + Biển báo nguy hiểm
Trang 4Nêu nội dung từng biển.
* HĐ 4: Trò chơi “Biển báo”
a Mục tiêu: HS nhớ được nội dung của 23
biển báo hiệu 12 biển mới và 11 biển đã học
b Cách tiến hành:
Lắng nghe
208 : Giao nhau với đường ưu tiên 209: Nơi giao nhau có đèn tín hiệu
233 : Nguy hiểm khác
GV treo 23 biển báo lên bảng
GV gọi nối tiếp từng hs trả lời khi gv giơ
biển báo hiệu hs phải nêu được tên của biển
báo
- Nhận xét biểu dương
4 Củng cố dặn dò
GV tóm tắt lại bài : 5 nhóm biển báo đã học
: Biển báo cấm, biển hiệu lệnh, biển nguy
hiểm biển chỉ dẫn , biển phụ
Nhận xét giờ học
Dặn hs đi đường thực hiện theo biển thấy có
biển báo mới không biết ghi lại đến lớp
cùng thảo luận
- HS quan sát
- HS nêu
- Lớp nhận xét bổ sung
Lắng nghe
Lắng nghe thực hiện
Thứ sỏu ngày 24 thỏng 9 năm 2010
an toàn giao thông:
Bài 2 : vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
( Tiết 1 )
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường, trong giao thông.
2.Kỹ năng: Nhận biết được các loại vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ
đư-ờng
3.Thái độ: Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành
đúng Luật giao thông đường bộ đảm bảo an toàn giao thông
II Nội dung ATGT
1.Vạch kẻ đường
Trang 5III Chuẩn bị:
Biển báo, phiếu học tập, phong bì, …
III Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm của biển báo cấm , biển
hiệu lệnh, biển nguy hiểm…
Nhận xét khen ngợi
3 Dạy bài mới.
A, GT bài ( Nêu mục tiêu của tiết học )
B, Bài mới
* HĐ 1: Ôn bài cũ và giới thiệu bài
mới:
a) Mục tiêu
-:HS nhớ lại đúng tên nội dung của 23
biển báo đã học
- HS nhận biết và ứng xử nhanh khi gặp
biển báo
b) Cách tiến hành:
- Hát tập thể
- 3 hs nêu Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
+ Trò chơi 1: Hộp thư chạy
- GV giới thiệu trò chơi, cách chơi và
điều khiển trò chơi HS: Chơi trò chơi theo sự điều khiển của GV. + Trò chơi 2: Đi tìm biển báo hiệu giao
thông
- GV hướng dẫn cách chơi
- GV treo một số bảng tên biển báo đã
học ở bài 1 lên bảng, và đặt tên biển báo
đã học, chia lớp làm 3 nhóm Lần lượt
gọi 3 nhóm lên tìm tên biển báo đặt đúng
chỗ có tên biển báo và giải thích biển
báo này thuộc nhóm biển báo nào Khi
gặp biển báo này hiệu lệnh hay chỉ dẫn
như thế nào ?
Nếu trả lời đúng được 1 điểm, trả lời sai
0 điểm Mỗi nhóm trả lời 4 biển, nếu
đúng cả được 4 biển
Nhận xét đánh giá
HS: Chơi trò chơi
Chia nhóm
Các nhóm chơi
Trang 6* HĐ 2: Tìm hiểu vạch kẻ đường.
a) Mục tiêu:
- HS hiểu ý nghiã sự cần thiết của vạch
kẻ đường
- HS biết vị trí của các loại vạch kẻ khác
nhau để thực hiện cho đúng
b) Cách tiến hành:
? Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ trên
? Mô tả vạch kẻ đó (có vị trí, hình dạng ,
+ Em nào biết, người ta kẻ những vạch
trên đường để làm gì ? HS: Để phân chia làn đường, làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại
GV giải thích các dạng vạch kẻ:
Vạch đi bộ qua đường, vạch dừng xe,
vạch giới hạn cho xe thô sơ vạch liền,
vạch đứt đoạn, vạch phân chia làn đường
cho các lọai xe, mũi tên chỉ hướng đi của
xe
ý nghĩa một số vạch kẻ đường
- Dùng bảng vẽ các loại vạch kẻ
HS quan sát
4 Củng cố dặn dò
Nhận biết một sồ loại vạch kẻ
Nhận xét gìơ học
Biết cách thực hiện đi đường an toàn
Lắng nghe thực hiện
Thứ sỏu ngày 1 thỏng 10 năm 2010
an toàn giao thông:
Bài 2 : vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
( Tiết 2 )
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: HS hiểu ý nghĩa tác dụng của cọc tiêu và rào chắn , vạch kẻ đường trong
giao thông
2.Kỹ năng: Nhận biết được các loại cọc tiêu, rào chắn, vạch kẻ đường và xác định đúng
nơi có cọc tiêu và rào chắn
3.Thái độ: Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành
đúng Luật giao thông đường bộ đảm bảo an toàn giao thông
II Nội dung ATGT
1 Cọc tiêu và tường bảo vệ
2 Hàng rào chắn
Trang 7III Chuẩn bị:
Biển báo, phiếu học tập,
IV Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
+ Em nào biết , người ta kẻ những vạch
trên đường để làm gì
- Nhận xét khen ngợi
3 Dạy bài mới
A,GT bài : Nêu mục đích yêu cầu giờ học
B, Bài mới
* HĐ 3: Tìm hiểu về cọc tiêu, hàng rào
chắn.
a) Mục tiêu:
HS nhận biết được thế nào là cọc tiêu, rào
chắn trên đường và tác dụng bảo đảm
ATGT của cọc tiêu, rào chắn,
b) Cách tiến hành:
- Hát tập thể
- 3 hs nêu Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
- Cọc tiêu: GV đưa tranh ảnh và giới thiệu
cho HS
? Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông Cọc tiêu cắm ở những đoạn đường nguy
hiểm để người đi đường biết giới hạn của
đường, hướng đi của đường
- Rào chắn: ngăn không cho người và xe
qua lại
+ Có 2 loại rào chắn: Cố định và di động
HS nêu
HS nêu
Trang 8* HĐ 4: Kiểm tra hiểu biết:
GV phát phiếu học tập và giải thích qua về nhiệm vụ của người hs
1 Kẻ nối giữa 2 nhóm (1) và (2) Sao cho đúng nội dung
GV phát phiếu
HS nhận phiếu và làm bài
HS làm bài
(1) (2)
Vạch kẻ
đường
Thường được đặt ở mép các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng
đường biết phạm vi nền đường an toàn
Cọc tiêu
Mục đích không cho người và xe qua lại
Hàng
rào chắn
Bao gồm cả các vạch kẻ, mũi tên và các chữ viết trên đường để hươngs dẫn các xe cộ đi đúng
đường
- GV thu phiếu, kiểm tra sự hiểu bài của
học sinh
2 Ghi tiếp nội dung vào những khoảng
trống :
Nhận xét đánh giá
- Hs nêu yêu cầu
HS làm bài
- Vạch kẻ đường có tác dụng gì ?
………
- hàng rào chắn có mấy loại ?
………
-Vẽ 2 biển bất kỳ thuộc 2 nhóm : Biển cấm và Biển báo bguy hiểm Ghi tên 2 biển báo đó
Hs trình bày Nhận xét bổ sung
Trang 94 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Về nhà học bài, chú ý thực hiện đúng
Luật giao thông đường bộ
- Lắng nghe thực hiện
Thứ sỏu ngày 8 thỏng 10 năm 2010
an toàn giao thông Bài 3 : đi xe đạp an toàn
( Tiết 1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu xe đạp là phương tiện thô sơ, dễ đi nhưng phải đảm bảo an toàn
2 Kỹ năng:
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường
3 Thái độ:
- Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông
II Nội dung an toàn giao thông:
1 Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn
2 Những quy định để bảo đảm an toàn trên đường
III Chuẩn bị:
- 1 số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai
IV Các hoạt động chính:
Trang 101 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
+ Vạch kẻ đường có tác dụng gì ?
+ Hàng rào chắn có mấy loại ?
- Nhận xét khen ngợi
3 Dạy bài mới
a GT bài : Nêu mục tiêu giờ học
b.Bài mới :
* HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn:
a Mục tiêu:Giúp hs xác định được thế nào
là một chiếc xe đạp đảm bảo an toàn.
HS biết khi nào thì trẻ em có thể đi xe đạp
ra đường.
b Cách tiến hành:
- Hát tập thể
2 hs nêu Nhận xét bổ sung
Lắng nghe
- ở lớp ta những em nào đã biết đi xe đạp?
- Các em có thích được đi học bằng xe đạp
không?
- ở lớp ta có những ai đã tự đi đến trường
bằng xe đạp ?
HS: Giơ tay
Chúng ta sắp lớn để có thể đi xe đạp Nếu
các em có một chiếc xe đạp của các em cần
phải ntn?
Chắc chắn
Yêu cầu hs thảo luận
GV đưa hình ảnh một chiếc xe đạp cho hs
thảo luận
Các nhóm thảo luận Các nhóm trình bày
- Xe đảm bảo an toàn là xe như thế nào? HS: Xe phải tốt, ốc vít chặt, có đủ phanh,
chắn bùn, chắn xích là xe của trẻ em (Trừ
xe địa hình ) Nhận xét bổ sung
GVKL :
Muốn đảm bảo an toàn khi đi đường trẻ em
phải đi xe đạp nhỏ, đó là xe trẻ em, xe đạp
còn tốt, có đủ các bộ phận , đặc biệt là
phanh ( thắng ) và đèn
HS liên hệ
4 Củng cố dặn dò.
- Cần thực hiện những điều đã học
- Em nào đi xe người lớn thì phải hạ tay lái
xuồng thấp để em không phải nhoài người
+ Phải là xe đạp nữ
- Nhận xét giờ học
- Lắng nghe thực hiện
Trang 11Thứ sỏu ngày 15 thỏng 10 năm 2010
an toàn giao thông Bài 3 : đi xe đạp an toàn
( Tiết 2 )
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hiểu xe đạp là phương tiện thô sơ, dễ đi nhưng phải đảm bảo an toàn
- Biết những quy định của Luật giao thông đối với người đi xe đạp
2 Kỹ năng:
- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường
3 Thái độ:
- Có ý thức khi đi xe đạp thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông
II Nội dung an toàn giao thông:
1 Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn
2 Những quy định để bảo đảm an toàn trên đường
III Chuẩn bị:
- 1 số hình ảnh đi xe đạp đúng và sai
IV Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe
đạp ntn?
- Nhận xét khen ngợi
3 Dạy bài mới
a GT bài
b Bài mới :
* HĐ 2 : Những qui định để đảm bảo an
toàn khi đi đường
a, Mục tiêu: HS biết những qui định đối với
người đi xe đạp trên đường
+ Hát tập thể
2 hs nêu
- Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Trang 12- Có ý thức thực hiện nghiêm chỉnh những
qui định của luật GTĐB
b Cách tiến hành :
Thảo luận nhóm
+ Chỉ trong tranh những hành vi sai ( Phân
tích nguy cơ tai nạn )
GV ghi lại những ý đúng :
+ Không được lạng lách đánh võng
+ Không đèo nhau đi dàn hàng ngang
+ Không được đi vào đường cấm, đường
ngược chiều
+ Không buông thả hai tay hoặc cầm ô, kéo
theo súc vật
GV : Theo em để đảm bảo an toàn người đi
xe đạp phải đi ntn?
Nhận xét bổ sung
*HĐ 3 : Trò chơi giao thông
a, Mục tiêu : Củng cố những kiến thức của
hs về cách đi đường an toàn
- Thực hành trên sa bàn cách xử lí các tình
huống khi đi xe đạp
b, Cách tiến hành :
HS ra sân trường kẻ đường đi trên sân
trường như trong sơ đồ với kích thức mặt
đường thu nhỏ
GV nhận xét khen ngợi
4 Củng cố dặn dò.
Nhớ những qui định đồi với những người đi
xe đạp
Nhận xét giờ học
Thảo luận cặp đôi
HS trình bày
- Lắng nghe
Thảo luận cặp 4
HS trình bày
+ Đi bên tay phải sát lề đường nhường
đường cho xe cơ giới
+ Đi đúng hướng đường,l àn đường dành cho xe thô sơ xin đường phải giơ tay đi
đêm phải có đèn Nên đội mũ bảo hiểm để
đảm bảo an toàn
Nhận xét bổ sung
HS thực hiện Lớp theo dõi nhận xét
- Lắng nghe thực hiện
Trang 13Thứ sỏu ngày 22 thỏng 10 năm 2010
an toàn giao thông Bài : 4 lựa chọn đường đI an toàn
( Tiết 1 )
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết giải thích, so sánh điều kiện con đường đi an toàn và không an toàn
2 Kỹ năng:
- Lựa chọn con đường đi an toàn nhất để đến trường
- Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn
3 Thái độ:
- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn
II Nội dung an toàn GT
- Những điêù kiện và đặc điểm của con đường đi an toàn
III Chuẩn bị:
Phiếu học tập, sơ đồ về những con đường
IV Các hoạt động chính:
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại qui định đối với người đi xe đạp
Nhận xét đánh giá
3 Dạy bài mới.
* Hoạt động 1 : GT bài
* Hoạt động 2: Ôn bài trước
a Mục tiêu : Giúp hs nhớ lại kiến thức bài “
đi xe đạp an toàn”
b Cách tiến hành:
- GV chia nhóm HS và nêu câu hỏi thảo luận
- Hát tập thể
- 2 hs nêu Nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
HS: Thảo luận nhóm đôi ghi vào phiếu học tập
- HS thảo luận + Em muốn đi ra đường bằng xe đạp, để đảm
bảo an toàn em phải có những điều kiện gì ?
+ Khi đi xe đạp ra đường, em cần thực hiện
tốt những qui định gì để đảm bảo an toàn ?
- Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét bổ sung
- GV nhận xét, đánh giá các ý đúng
Trang 14* Hoạt đông 2 : Tìm hiểu con đường đi an
toàn.
a, Mục tiêu :
- Hs hiểu được con đường ntn là đảm bảo an
toàn
- Có ý thức và biết cách chọn con đường an
toàn đi học hay đi chơi
b, Cách tiến hành :
Chia nhóm mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to ghi ý
kiến thảo luận
Nhóm thảo luận
1
2
3
1
2
3
Nhận xét đánh giá
KL : SGK
Con đường an toàn : bằng phẳng không
quanh co, to, trải nhựa có biển báo hiệu Có
hàng rào chắn
4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học
Biết được điều kiện thế nào là con đường an
toàn
Các nhóm trình bày
- Nhận xét bổ sung
HS nêu
- Lắng nghe thực hiện
Thứ sỏu ngày 29 thỏng 10 năm 2010
an toàn giao thông
Bài : 4 lựa chọn đường đI an toàn
( Tiết 2 )
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết giải thích, so sánh điều kiện con đường đi an toàn và không an toàn
2 Kỹ năng: