Giáo án các môn lớp 2 - Tuần học số 20

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc baûng nhaân 3 naøy.. -Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 20

Từ ngày 3/12010 -7/1/2010

Thứ 2

SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc

Tuần 20 Trả lại của rơi (T2) Bảng nhân 3

Ông Mạnh thắng thần Gió Ông Mạnh thắng thần Gió

Kể chuyện Toán Chính tả

Ông Mạnh thắng Thần Gió Luyện tập (tr 98)

Gió

Thứ 4

TN-XH Tập đọc (2T) Toán LTVC

An toàn khi đi các phương tiện giao thông Mùa xuân đến

Bảng nhân 4 Từ ngữ về thời tiết.Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?Dấu chấm,dấu chấm than

Thứ 5

Tập viết Toán Chính tả (2T) Thủ công

Chữ hoa Q Luyện tập (tr 100) Mưa bóng mây Cắt,gấp,trang trí thiệp chúc mừng (T2)

Thứ 6

Thể dục Âm nhạc Tập làm văn Toán SHL

Tả ngắn về bốn mùa Bảng nhân 5

Tuần 20

Thứ ngày tháng năm 20

Tập đọc ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I Mục tiêu

-Đọc rõ rành, rành mạch.Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Giĩ, tức là chiến thắng thiên nhiên- nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hịa thuận với thiên nhiên

-HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

-KNS: Giao tiếp,ứng xử văn hóa

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 1 Khởi động

2 Bài cũ Thư Trung thu

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới Giới thiệu: Treo tranh(sgk) và giới

thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng

nhau học bài Oâng Mạnh thắng Thần Gió để biết

tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại

có thể thắng được một vị thần có sức mạnh như

Thần Gió.Ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

-GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS

khá đọc lại bài

-Đọc từng câu

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài

-Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng

-Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này Yêu cầu

HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS,

-Hát

-2 HS lên đọc bài Thư Trung thu

và trả lời câu hỏi cuối bài

-Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

-HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

-Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV:

+ loài người, , lăng quay, lồm cồm, nổi giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lành, các loài hoa,…

nếu có.

-Luyện đọc đoạn

GV chia đoạn cho HS đọc

-Giải thích từ khó

-Đọc theo nhóm

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá

nhân

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc đồng thanh

5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh

-Đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Phần chú thích

-HS đọc nhóm -Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Thi đọc giữa các nhóm Lớp đọc đồng thanh

-K,G

-TB,Y

Tiết 2

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3

-Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?

- Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì?

- Ngạo nghễ có nghĩa là gì?

- Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần

Gió (Cho nhiều HS kể)

- Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà

ntn?

- Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần

Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên

ông mới quyết định dựng một ngôi nhà thật

vững chãi Liệu lần này Thần Gió có quật

- HS đọc bài

-Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay

-Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

-Ngạo nghễ có nghĩa là coi thường tất cả

-Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà

Cả ba lần, nhà đều bị quật đổ

Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi Oâng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường

- Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bị lung lay

TB,Y -K,G -K,G TB,Y

-K,G

đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng

ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết

được điều này

- Gọi HS đọc phần còn lại của bài

Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó

tay?

- Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại

gặp ông Mạnh?

- Aên năn có nghĩa là gì?

- Oâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành

bạn của mình?

- Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần

Gió?

- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho ai?

-Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện

đọc

- Chuẩn bị: Mùa xuân đến

-1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp

-Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- Thần Gió rất ăn năn

-Aên năn là hối hận về lỗi lầm của mình

-Oâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông

-Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó

-Oâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên

-Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

-5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện

-Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió

-Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh…

TB,Y

-K,G DT -DT -K,G -K,G

-K,G

-K,G

TB,Y

Thứ ngày tháng năm 20

I Mục tiêu

-Lập được bảng nhân 3.

-Nhớ được bảng nhân 3

-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân(trong bảng nhân 3)

-Biết đếm thêm 3

II Chuẩn bị

10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn , bảng phụ, bang con, bảng nhĩm

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cũ Luyện tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tính: 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = ;

Nhận xét cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ toán này, các em sẽ được học

bảng nhân 3 và áp dụng bảng nhân này để

giải các bài tập có liên quan

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân

3

-Gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy chấm tròn?

-Ba chấm tròn được lấy mấy lần?

-Ba được lấy mấy lần?

-3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 3x1=3 (ghi lên bảng phép nhân này)

-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2

tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn, vậy 3

chấm tròn được lấy mấy lần?

-Vậy 3 được lấy mấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy

-Hát

-2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp

2 cm x 8 = 16 cm; 2kg x 6 = 12 kg -1 em đọc lại bảng nhân 2

- Nghe giới thiệu

-Quan sát hoạt động của GV và trả lời:

-Có 3 chấm tròn

-Ba chấm tròn được lấy 1 lần

-Ba được lấy 1 lần

-HS đọc phép nhân 3: 3 nhân 1 bằng 3

-Quan sát thao tác của GV và trả lời: 3 chấm tròn được lấy 2 lần

-3 được lấy 2 lần

-Đó là phép tính 3 x 2

-3 nhân 2 bằng 6

-Ba nhân hai bằng sáu

-TB,Y -TB,Y -K,G -K,G

-TB,Y -TB,Y -TB,Y

2 lần.

-3 nhân với 2 bằng mấy?

-Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu

cầu HS đọc phép nhân này

-Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương

tự như trên Sau mỗi lần lập được phép tính

mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có 3

bảng nhân 3

-Chỉ bảng và nói: Đây là bảng nhân 3 Các

phép tính trong bảng đều có 1 thừa số là 3,

thừa số còn lại lần lượt là các số 1, 2, 3, ,

10

-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được,

sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc

bảng nhân 3 này

-Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

 Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Hỏi: Một nhóm có mấy HS?

-Có tất cả mấy nhóm?

-Để biết có tất cả bao nhiêu HS ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài

giải vào vở Gọi 1 HS làm bài bảng nhóm

học sinh

-Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4, ,

10 theo hướng dẫn của GV

-Nghe giảng

-Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân

-Đọc bảng nhân

-Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm

- các em nối tiếp nêu kết quả

-Đọc: Mỗi nhóm có 3 HS, có 10 nhóm như vậy Hỏi tất cả bao nhiêu HS?

-Một nhóm có 3 HS

-Có tất cả 10 nhóm

-Ta làm phép tính 3 x 10

-Làm bài:

Tóm tắt

1 nhóm : 3 HS

10 nhóm : HS?

Bài giải Mười nhóm có số HS là:

3 x 10 = 30 (HS)

Đáp số: 30 HS

-Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống

-Số đầu tiên trong dãy số này là số 3

-K,G

TB,Y

-TB,Y

-TB,Y -TB,Y -K,G

-TB,Y

-Nhận xét và cho điểm bài làm của HS.

Bài 3:

-Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

-Tiếp sau đó là 3 số nào?

-3 cộng thêm mấy thì bằng 6?

-Tiếp sau số 6 là số nào?

-6 cộng thêm mấy thì bằng 9?

-Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng

số đứng ngay trước nó cộng thêm 3

-Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài

rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa

tìm được

4 Củng cố – Dặn dò

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3

vừa học

-Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học

cho thật thuộc bảng nhân 3

-Chuẩn bị: Luyện tập

-Tiếp sau số 3 là số 6

-3 cộng thêm 3 bằng 6

-Tiếp sau số 6 là số 9

-6 cộng thêm 3 bằng 9

-Nghe giảng

-Làm bài tập SGK, 3 em thi đua bảng lớp

-Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

-TB,Y

-K,G -TB,Y -K,G -TB,Y

Rút kinh nghiệm: ……….

_ 1 Hướng dẫn luyện tập Oân toán: bảng nhân 3 I Mục tiêu: Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính dựa vào bảng nhân 3. - Khắc sâu kiến thức cho các em khi t/h luyện tập.Biết thực hiện phép tính ở vở bài tập - HS yếu được luỵen tập nhiều khi học toán II. Chuẩn bị: Vở bài tập,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Bài 1; Tính nhẩm: 3x2= 3x1= 3x4=

3x5= 3x3= 3x6=

3x8= 3x7= 3x9=

3x10=

Bài 2: Mỗi can có 3 l nước mắm.Hỏi

9 can như thế có bao nhiêu lít nước

mắm?

- Hướng dẫn cách làm bài

- Nhận xét, chấm điểm

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống(

VBT/8)

Nhận xét, tuyên , dương

Nhận xét chung

- Trả lời miệng(HS yếu)

3x2=6 3x1=3 3x4=12 3x5=15 3x3=9 3x6=18 3x8=24 3x7=21 3x9=27 3x10=30

- Thực hiện vở bài tập

Số lít nước mắm 9 can đựng được là:

3x9=27( Lít) Đáp số: 27 lít nước mắm

Thi đua bảng lớp, còn lại t/h vở bài

tập.(HS giỏi)

Thứ ngày tháng năm 201

Đạo dức TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)

A-Mục tiêu:

-Biết : KHi nhặt của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà,được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà , khơng tham của rơi

-KNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.

B-Chuẩn bị: Câu chuyện” Cái gói trôi dưới nước”,Vở bài tập Đạo đức

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ:

-Nhặt được của rơi ta cần làm gì?

-Làm như vậy thể hiện điều gì?

Nhận xét

II-Hoạt động 2 Bài mới

1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tiếp tục học

bài Trả lại của rơi”  Ghi

2-Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu truyện “ cái gĩi

trơi dưới nước”

-GV kể chuyện

-Phát phiếu thảo luận

+Nội dung câu chuyện là gì?

+Qua câu chuyện em thấy ai đáng khen? Vì sao?

+Nếu em là bạn HS trong truyện em cĩ làm như

bạn khơng? Vì sao?

3-Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

Yêu cầu mỗi HS kể lại một câu chuyện mà em đã

nhìn thấyđược hoặc của chính bản thân em về trả

lại của rơi

Nhận xét Khen những HS cĩ hành vi trả lại của

rơi

-KNS:Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống

nhặt được của rơi.

4- Hoạt động 3: Xử lý tình huống bài tập 3/30

- GV giao cho mỗi daỹ 1 tình huống yêu cầu các

em xử lý theo câu mình đã chọn

III-Hoạt động4 Củng cố-Dặn dị

-Khi nhặt được em phải làm gì?

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

Trả lại cho người mất

Tính thật thà và trung thực

Nghe

Nhặt được của rơi trả lại người mất

Thẩm Vì trả lại của rơi cho người đánh mất

Thảo luận đơi ĐD trả lời Nhận xét, bổ sung

Đại diện HS trình bày

Nghe Ghi nhớ

HS trả lời( làm việc cá nhân)

Thảo luận nhĩm 4, đại diện 3 nhĩm trình bày

-K,G -TB,Y

-K,G

Thứ ngày tháng năm 201

Kể chuyện ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ

A-Mục đích yêu cầu:

-Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

-HS yếu: Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung truyện Kể lại được một vài đoạn câu chuyện

-HS khá giỏi:hs khá gioỉ bết kể lại được tồn bộ câu chuyện(BT2)đặt được tên khác cho cho câu chuyện.(BT3)

B-Đồ dùng dạy học: 4 tranh minh họa câu chuyện trong SGK.

C-Các hoạt động dạy học:

I-Hoạt động 1 kiểm tra bài cũ: Chuyện bốn

mùa

-Nhận xét-Ghi điểm

II-Hoạt động 2 Bài mới

1-Giới thiệu bài: Hơm nay các em sẽ tập kể lại

câu chuyện “Ơng Mạnh thắng Thần Giĩ” 

Ghi

2-Hướng dẫn HS kể:

a- Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung

câu chuyện:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh

Gọi HS nêu thứ tự các tranh theo nội dung câu

chuyện

-Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

-Yêu cầu HS kể theo nhĩm đơi

-Theo dõi HS kể chuyện

-Nhận xét

b- Đặt tên khác cho câu chuyện:

Gợi ý cho HS đặt tên khác cho câu chuyện

Thần Giĩ và ngơi nhà nhỏ/Chiến thắng thần

Giĩ/Ai thắng ai?

III-Hoạt động 3 Củng cố-Dặn dị

-Truyện “Ơng Mạnh thằng Thần Giĩ” cho em

biết điều gì?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện-Nhận xét

4 HS kể 4 đoạn

Quan sát

4, 2, 3, 1 Nhận xét

HS tập kể.(HS yếu)

ĐD trình bày Nhận xét, bổ sung

HS đặt.(HS khá giỏi)

Con người cĩ khả năng chiến thằng thiên nhiên nhờ quyết tâm và lao động

-K,G -TB,Y

-K,G

-K,G

Thứ ngày tháng năm 201

Toán LUYỆN TẬP

IMục tiêu

-Thuộc bảng nhân 3

-Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân( trong bảng nhân 3)

-HS khá giỏi: thực hiện bài 4,5

II Chuẩn bị

- GV: Viết sẵn nội dung bài tập1,2 5 lên bảng

- HS: SGK, bảng con, bảng nhĩm, vở

III Các hoạt động

1 Khởi động

2 Bài cũ

-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3

Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì

trong bảng

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu:

-Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau

luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân

trong bảng nhân 3

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Bài 1:

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Viết lên bảng:

x 3 -Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao?

-Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc

phép tính sau khi đã điền số Yêu cầu HS tự làm

tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài

-Hát

-2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa

-Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống

Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9

-Làm bài và chữa bài SGK, bảng lớp

-TB,Y

-K,G -TB,Y

3

-Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài toán

-Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở, 1 HS làm

bài trên phụ hs

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

-Tiến hành tương tự như với bài tập 3

Bài 5:

-Hỏi: Bài tập yêu cầu điều gì?

-Gọi 1 HS đọc dãy số thứ nhất

-Dãy số này có đặc điểm gì?

-Vậy số nào vào sau số 9? Vì sao?

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập

-Yêu cầu HS vừa làm bài trên bảng giải thích

cách điền số tiếp theo của mình

4 Củng cố – Dặn dò

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng

nhân 3

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS

tốt, thuộc bảng nhân Nhắc nhở HS còn

chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng

nhân

- Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3

- Chuẩn bị: Bảng nhân 4

-1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài

-Làm bài theo yêu cầu:

Bài giải

5 can đựng được số lít dầu là:

3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l

- HS làm bài Sửa bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta viết tiếp số vào dãy số

-HS khá giỏi Đọc: ba, sáu, chín,

-Các số đứng liền nhau hơn kém nhau 3 đơn vị

-Điền số 12 vì 9 + 3 = 12 -2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào SGK

-HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3

-TB,Y

-K,G -K,G -TB,Y