giáo án lớp 4 giáo án hồ thị bích hạnh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

HS tù lµm bµi vµo phiÕu häc tËp.. 2 HS lµm vµo phiÕu khæ to..[r]

Trang 1

TUầN 23

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1 : SHTT : CHàO Cờ ĐầU TUầN

  

Tiết 2 : Tập đọc

phân xử tài tình I/ Mục tiêu :

-Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng hồi hộp , hào hứng phự hợp với tớnh cỏch của nhõn vật -Hiếu ý nghĩa của bài : Ca ngợi trí thông minh , tài xử kiện của vị quan án

- Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK

II/ Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động dạy A/ Bài cũ :

-Nhắc lại nội dung chính của bài ?

-Nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn ( 3 đoạn )

- Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó ,

giải thích thêm từ công đờng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài :

-Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền

nhà chùa ?

Chọn ý trả lời đúng ?

-Quan án phá đợc các vụ án nhờ

đâu ?

- GV yêu cầu HS rút ra nội dung của bài

* Nội dung của bài :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm :

-GV mời 4 HS đọc diễn cảm bài văn

theo cách phân vai

-Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

đoạn 1

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

C/ Củng cố , dặn dò:

- Mời 1 HS nêu lại nội dung của bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn : Về nhà luyện đọc lại bài

4 HS lần lợt đọc thuộc lòng bài

Cao Bằng

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc toàn bài

1 HS đọc đoạn toàn bài

HS :Quan đã dùng nhiều cách khác

HS phát biểu theo hiểu biết của

HS :Nhờ thông minh,quyết đoán

HS nhắc lại

4 HS đọc

HS đọc diễn cảm đoạn 1

  

Tiết 3 : Lịch sử

nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta

I /Mục tiêu:

Học xong bài này , giúp HS biết :

Trang 2

-Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội thỏng 12 năm 1955 với sự gỳp đỡ của Liờn Xụ, nhà mỏy được khởi cụng xõy dựng năm 1958 thỡ hoàn thành

-Những đóng gọp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước Gúp phần trang bị mỏy múc cho miền Bắc,vũ khớ cho Hà Nội

II/đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập của học sinh

III/ các hoạt động DạY HọC:

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ :

-Phong trào “ Đồng khởi “ ở Bến Tre nổ

ra trong hoàn cảnh nào ?

-Thuật lại sự kiện ngày 17 / 1 / 1960 ?

- GV cùng HS nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

-Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ , Đảng và

chính phủ xác định nhiệm vụ của miền

Bắc là gì ?

-Tại sao chính phủ lại quyết định xây

dựng một nhà máy cơ khí hiện đại ?

-GV cùng HS nhóm khác nhận xét ,

bổ sung

*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ

phiếu học tập

-Các nhóm hãy cùng đọc SGK và thảo

luận để hoàn thành các bài tập ở phiếu

mà GV đã chuẩn bị :

- GV cùng HS nhận xét , bổ sung

khí Hà Nội nói lên điều gì ?

- GV nêu câu hỏi cuối bài

- GV nói một vài thông tin tham khảo

để khắc sâu kiến thức cho học sinh

- Ghi nhớ những kiến thức đã học

- Chuẩn bị cho bài : Đờng Trờng Sơn

2HS lên bảng trả lời

- Miền Bắc nớc ta bớc vào thời kỳ xây dựng CNXH làm hậu phơng lớn cho cách mạng Miền Nam

- Để trang bị máy móc hiện đại cho miền Bắc ,thay thế các công cụ thô sơ ,việc này giúp tăng năng suất

Các nhóm thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày

HS phát biểu ý kiến

  

Tiết 4 : Toán: xăng -ti - mét khối đề - xi - mét khối

I/ Mục tiêu : - Giúp HS :

- Có biểu tợng về xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

Biết tờn gọi độ lớncuar đơn vị đo thể tớch

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

- Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng - ti - mét khối và đề - xi - mét khối

II/ Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị một hình lập phơng có cạnh 1 dm

- Hình lập phơng có cạnh 1 cm ( 10 hình ) ( Nếu có trong bộ đồ dùng học toán thì sử dụng bộ đồ dùng đó )

Trang 3

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bài cũ:

-GV đa ra 12 hình lập phơng nhỏ

cạnh1cm Yêu cầu HS xếp 12 hình lập

phơng đó thành hình hộp chữ nhật ?

B /Bài mới :

2.Hình thành biểu t ợng xăng - ti -mét

khối và đề - xi - mét khối

-GV nêu : Để đo thể tích ngời ta có thể

dùng những đơn vị :xăng - ti - mét

khối ,đề - xi - mét khối

a , Xăng - ti - mét khối :

-GV đa ra một hình lập phơng có cạnh 1

cm và hỏi :

-Hình lập phơng có cạnh 1 cm thì thể

tích của hình lập phơng đó là bao

nhiêu ?

-Vậy xăng - ti - mét khối là thể tích của

hình lập phơng có cạnh dài bao nhiêu ?

-GV cùng HS nhận xét và ghi bảng nh

SGK

-Xăng - ti - mét khối viết tắt là cm3

-GV tiến hành tơng tự nh phần a

-GV treo hình vẽ nh SGK nêu câu hỏi để

HS nhận ra đợc một hàng xếp đợc 10

hình lập phơng cạnh 1cm , một lớp có

10 hàng nh thế và có 10 lớp

- Từ đó ta có : 1 dm 3 = 1000 cm 3

3.Thực hành :

* Bài 1 : Viết vào ô trống

- GV cùng HS nhận xét

* Bài 2 :

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài

C / Củng cố , dặn dò:

-Nắm vững những kiến thức đã học

-Chuẩn bị cho bài sau

1HS lên bảng làm bài

Hình lập phơng có cạnh 1cm thì thể tích của hình lập phơng đó là1cm 3

HS trả lời Vài HS nhắc lại

Từ đó HS nêu đợc : Hình lập phơng có cạnh 1 dm gồm: 10 x 10 x 10 =

1000 hình lập phơng 1 cm Vài HS nhác lại

HS đọc yêu cầu

HS làm bài vào vở 2HS giải vào giấy khổ to

HS trình bày

HS tự làm bài 2HS làm vào giấy khổ to

HS trình bày

  

Tiết 5: Đạo đức

em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1) I/ MụC TIÊU:

Học xong bài này HS biết :

-Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế

-Tích cực học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng , đất nớc

-Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc , tự hào về truyền thống , về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam

-Tranh ảnh về đất nớc , con ngời Việt Nam và một số nớc khác

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ:

- UBND xã ( phờng )làm những công việc

gì ?

- Mỗi ngời dân cần phải có thái độ 2HS lên bảng trả lời

Trang 4

nh thế nào đối với UBND ?

-Nhận xét , đánh giá

B/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin

( trang 34 SGK )

+ GV tổ chức cho HS làm việc theo

cặp

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+Em biết thêm những gì về đất nớc

Việt Nam ?

+Em biết gì về đất nớc , con ngời

+Nớc ta còn có những khó khăn gì ?

+Chúng ta cần làm gì để góp phần xây

dựng đất nớc ?

*Rút ra ghi nhớ :

*Hoạt dộng 3 : Làm bài tập 2 SGK

- GV kết luận

C/ Hoạt động nối tiếp :

- Su tầm các bài hát , bài thơ , tranh

Tổ quốc Việt Nam

1 -2 HS đọc thông tin ở SGK Từng cặp nghiên cứu một thông tin trong SGK

Các cặp tiến hành thảo luận

Đại diện cặp trình bày Các cặp khác thảo luận và bổ sung

ý kiến

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày trớc lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung

Học sinh nhắc lại vài em

HS nêu yêu cầu của bài tập

HS làm việc cá nhân

HS trình bày trớc lớp

  

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 1 : Thể dục

nhảy dây - bật cao Trò chơi qua cầu tiếp sức

I/ MụC TIÊU:- Ôn di chuyển tung và bắt bóng , ôn nhảy dây kiểu chân trớc và chân sau Yêu

cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Ôn tập bật cao Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Làm quen trò chơi “ Qua cầu tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II/ địa điểm , ph ơng tiện:

- Sân trờng , vệ sinh nơi tập

- Chuẩn bị dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện

- Chuẩn bị dụng cụ cho bài tập chạy - nhảy - mang vác

III/ nội dung và phơng pháp:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu giờ học

2 Phần cơ bản:

-Ôn di chuyển tung và bắt bóng

-GV đi lại quan sát , sửa sai

-Biểu dơng những tổ tập tốt

-Ôn nhảy dây kiểu chân trớc , chân

sau

*Tập bật cao :

*Thi tập bật nhảy cao theo cách với

tay lên cao chạm vào vật chuẩn

( Phơng pháp nh bài 43 )

HS cả lớp chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc hoặc đi vòng quanh trên sân tập ; xoay các khớp cổ tay , cổ

Các tổ tập luyện theo khu vực đã

định dới sự chỉ huy của tổ trởng Tập di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời

Thi đua giữa các tổ

HS tập luyện theo tổ Một số em nhảy tốt lên biểu diễn Các tổ tập luyện theo khu vực đã

định

HS thi thực hành bật cao

Trang 5

-GV cùng HS nhận xét đánh giá , chọn ra

bạn bật tốt

b, Làm quen trò chơi “ Qua cầu tiếp

sức

“ :

-GV nêu tên trò chơi , phổ biến cách

chơi , luật chơi

-GV nhận xét ,công bố đội thắng cuộc

3 Phần kết thúc:

-GV cùng hệ thống bài học

-Nhận xét giờ học

- Giao việc về nhà : Nhảy dây kiểu chân

trớc , chân sau , để chuẩn bị cho bài

kiểm tra

HS tiến hành chơi thi đua giữa các đội

Đi lại thả lỏng kết hợp hít thở sâu

  

Tiết 2 : Luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : trật tự - an ninh I/ MụC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa của từ trật tự, an ninh

- Làm được cỏc BT1,BT2, BT3

II/ đồ dùng dạy học:

-Từ điển tiếng Việt

- Bút dạ và 4 - 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bài tập 2

- Viết sẵn nội dung ở BT 3

III/các hoạt động DạY HọC:

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 :

- Cả lớp và GV nhận xét , chốt lời giải

đúng

*Bài tập 2 :

-GV cùng HS nhóm khác nhận xét ,

góp ý bổ sung , chốt lại lời giải đúng

*Bài tập 3 :

-GVdán nội dung của bài tập 3 lên

bảng

Mời HS lên bảng làm bài

-Cả lớp cùng GV nhận xét , chốt lại

lời giải đúng

-Dặn : Ghi nhớ những từ ngữ mới học

để sử dụng đúng

-Xem trớc bài sau

HS làm lại bài tập 2 , 3

HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi trong SGK

HS trao đổi theo cặp

Các nhóm dán bài lên bảng

HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi

HS làm bài theo cặp

  

Tiết 3 : Kể chuyện

kể chuyện đã nghe , đã đọc I/ MụC TIÊU: Rèn kỹ năng nói :

-Biết kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh

-Sắp xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rừ ý Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của cõu chuyện

- Bảng lớp viết đề bài

- Một số sách truyện viết về các chiến sĩ an ninh , công an , bảo vệ

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

Trang 6

- GV : Em hãy nêu ý nghĩa của câu

chuyện

- GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới:

2 H ớng dẫn HS kể chuyện

a, Giúp HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV ghi đề bài lên bảng

- GV gạch chân dới những từ ngữ

cần chú ý và giải nghĩa một số từ

- GV nhắc HS một số điểm cần lu ý

khi kể chuyện

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện(15-20phút)

-GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 3

-GV dán tiêu chí đánh giá lên bảng

-Cả lớp và GV nhận xét cách kể

chuyện khả năng hiểu chuyện của

ngời kể

-Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

- Chuẩn bị cho câu chuyện tuần 25

2 HS nối tiếp nhau kểlại câu chuyện:

Ông Nguyễn Khoa Đăng

1HS đọc đề bài

HS tìm hiểu đề bài

HS nối nhau đọc các gợi ý

HS nối nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

HS kể chuyện theo cặp trao đổi về chi tiết và ý nghĩa câu chuyện

HS thi kể chuyện trớc lớp ,đối thoại cùng các bạn về nội dung ,ý nghĩa của câu chuyện

HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất và kể chuyện hấp dẫn,

tự nhiên nhất

  

Tiết 4 : Toán

mét khối

I/ Mục tiêu : - Giúp HS :

-Có biểu tợng về mét khối , biết đọc và viết đúng mét khối

-Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối , đề - xi - mét khối và xăng - ti - mét khối

-Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối , đề - xi - mét khối và xăng- ti mét khối

-Biết giải một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo : mét khối , đề - xi - mét khối và xăng - ti

- mét khối

-Chuẩn bị tranh vẽ về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối , đề - xi - mét khối , xăng - ti - mét khối

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ :

-Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm :

2 dm 3 = cm 3

370000 cm 3 = dm3

B/ Bài mới :

2.Hình thành biểu t ợng về mét khối và

mối quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

-GV nêu : Để đo thể tích ngời ta có thể

dùng đơn vị : mét khối

a/ Mét khối :

-GV đa ra tranh vẽ một hình lập phơng

có cạnh 1 m và hỏi :

-Hình lập phơng có cạnh 1 m thì thể

tích của hình lập phơng đó là bao

nhiêu ?

-Vậy mét khối là thể tích của hình

lập phơng có cạnh dài bao nhiêu ?

-GV cùng HS nhận xét và ghi bảng

HS : Hình lập phơng có

thì thể tích của hình lập phớng

đó là 1 m 3

HS trả lời

Trang 7

nh SGK

- Mét khối viết tắt là m3

-GV treo hình vẽ nh SGK nêu câu hỏi để

HS nhận ra đợc một hàng xếp đợc 10 hình

lập phơng cạnh 1dm , một lớp có 10 hàng

nh thế và có 10 lớp

Từ đó ta có : 1 m 3 = 1000 dm 3

-Yêu cầu HS đổi 1m 3 = 1000000 cm 3

b/ Nhận xét :

-Mỗi đơn vị đo diện tích gấp mấy lần

đơn vị bé hơn tiếp liền ?

-Mỗi đơn vị đo thể tích bằng một phần

mấy đơn vị lớn hơn tiếp liền ?

-GV cùng HS nhận xét , ghi bảng

2.Thực hành :

* Bài 1a : Đọc các số đo sau

- GV ghi từng số đo lên bảng

*Bài 1 b : Viết các số đo thể tích

- GV cùng HS nhận xét

* Bài 2 :

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài

*Bài 4 :

-GV cùng HS phân tích , tìm hiểu bài

toán

-GV cùng HS nhận xét , chữa bài

-Nắm vững những kiến thức đã học

-Chuẩn bị cho bài sau

Vài HS nhắc lại

Từ đó HS nêu đợc : Hình lập phơng cạnh 1 dm gồm:

10 x 10 x 10 =1000 hình lập phơng 1 dm Vài HS nhắc lại

HS trả lời

HS đọc

HS viết các số đo vào vở Vài HS lên bảng viết

HS tự làm bài 2HS làm vào giấy khổ to

HS trình bày

HS đọc bài toán

HS tự làm bài

2 HS làm bài vào giấy khổ to

HS trình bày

  

Tiết 5 : Khoa học

sử dụng năng lợng điện I/ MụC TIÊU:

Sau bài học , HS biết : Kể tên một số đồ dùng , máy móc sử dụng năng lượng điện Kể tên một

số loại nguồn điện

-Tranh ảnh về đồ dùng , máy móc sử dụng điện

-Một số đồ dùng máy móc sử dụng điện

-Hình trang 92 , 93 SGK

-Năng lợng gió có thể dùng để làm

gì ?

-ở địa phơng em năng lợng gió và năng

l-ợng nớc chảy đã đợc sử dụng trong những

việc gì ?

- GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới:

* Hoạt động 1:Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh ở

SGK và vốn hiểu biết của mình và trả lời

các câu hỏi sau :

+Kể tên một số đồ dùng , máy móc

sử dụng điện

HS nối tiếp nhau kể trớc lớp

-Cả lớp cùng GV nhận xét , kết luận

*Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận.

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

2 HS lên bảng trả lời

HS nối tiếp nhau kể trớc lớp

Trang 8

-GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ cho

các nhóm

-Các nhóm tiến hành QST ở SGK và

tranh ảnh su tầm đợc để phân loại các đồ

dùng máy móc sử dụng điện

+Nhóm 1- 2 : Hãy kể tên các đồ dùng

máy móc sử dụng năng lợng điện để

thắp sáng ? Nêu nguồn điện chúng cần

sử dụng ?

+Nhóm 3 - 4 : Hãy kể tên các đồ dùng

máy móc sử dụng năng lợng điện để đốt

nóng ? Nêu nguồn điện chúng cần sử

dụng ?

+Nhóm 5 -6 : Hãy kể tên các đồ dùng

máy móc sử dụng năng lợng điện để

chạy máy ? Nêu nguồn điện chúng cần

sử dụng ?

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh ,

ai đúng “

-GV phổ biến cách chơi , luật chơi

-GV cùng HS nhận xét chọn ra đội thắng

cuộc

-GV : Qua trò chơi điện đóng vai trò gì

trong cuộc sống ?

-GV cùng HS nhận xét , kết luận

-Liên hệ đến gia đình HS

-Nhắc HS những điều cần lu ý khi sử

dụng nguồn điện

- Xem trớc bài sau

Các nhóm tiến hành thảo luận và ghi lại kết quả

Đại diện nhóm báo cáo kết quả

trớc lớp Các nhóm khác nhận xét

HS tiến hành chơi

  

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 1: Tập đọc : Chú đi tuần

I/ Mục tiêu:

-Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhẹ nhàng , trìu

-Hiểu được sự hi sinh thầm lặng bảo vệ cuộc sống bỡnh yờu của cỏc chỳ đi tuần( Trả lời được cỏc cõu hỏi SGK ,học thuộc lũng những cõu thơ yờu thớch)

-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Tranh ảnh một số chiến sĩ đi tuần tra

-Nhắc lại nội dung chính của bài ?

B/ Bài mới:

a, Luyện đọc:

- GV chia khổ thơ ( 4 khổ )

- Hớng dẫn HS luyện đọc từ khó

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

cảnh nào ?

-GV nêu câu hỏi 2 SGK

4 HS lần lợt đọc thuộc lòng bài Cao Bằng

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài

HS luyện đọc theo cặp 1-2 HS đọc toàn bài

1 HS đọc khổ 1

HS : Đêm khuya , gió rét , mọi ngời ngời chiến sĩ tận tuỵ , quên mình vì

Trang 9

hiện qua những từ ngữ và chi tiết nào?

* Nội dung của bài :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm :

-GV mời 4 HS đọc diễn cảm bài thơ

khổ thơ tiêu biểu ( khổ 1 và khổ 3 )

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

-GV ghi điểm những em đọc tốt

- Mời 1 HS nêu lại nội dung của bài

- Dặn : Về nhà luyện đọc lại bài

- Xem trớc bài sau : Luật tục xa

HS nhắc lại

4 HS đọc

HS đọc diễn cảm trớc lớp

HS nhẩm đọc từng dòng từng khổ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ

và cả bài

HS nhận xét

  

Tiết 2: Tập làm văn

lập chơng trình hoạt động.

I/ Mục tiêu:

- Biết lập chơng trình hoạt động cho một trong các hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự , an ninh(theo gợi ý SGK)

II / Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc 3 phần của chơng trình hoạt động

- Những ghi chép HS đã có khi thực hiện một hoạt động tập thể

- Giấy khổ to để HS lập chơng trình hoạt động

II / Các hoạt động dạy học :

B/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 H ớng dẫn HS lập CTHĐ:

a, Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- GV ghi đề bài lên bảng

b, HS lập CTHĐ:

C/ Củng cố ,dặn dò:

-Chuẩn bị cho tiết TLVsau

Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ lựa chọn

HS đọc kết quả làm bài trớc lớp

HS bình chọn đợc ngời lập

  

Tiết 3 : Địa lý

Một số nớc Ở CHâu âu I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :

-nờu được một số đặc điểm nổi bật của 2 quốc gia Phỏp và LB Nga

- LB Nga nằm ở cả chõu Á và Chõu Âu, cú diện tớch lớn nhất thế giới và cú dõn cư đụng Tài nguyờn thiờn nhiờn giàu cú tạo điều kiện thuận lợi để phỏt triển kinh tế

- Nước Phỏp nằm ở Tõy Âu, là nước phỏt triển nụng nghiệp, cụng nghiệp, và du lịch

Trang 10

- Chỉ vị trớ của Nga, Phỏp trờn bản đồ.

-GV nêu câu hỏi 1 và 2 SGK ?

-GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới:

2 Liên bang Nga:

* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-GV nêu yêu cầu : Dựa vào hình 5 của

bài 18 và hình 1 ở bài 21 cho biết lãnh

thổ Liên bang Nga thuộc những lục địa

nào, đọc tên thủ đô của LB Nga

-GV treo lợc đồ hình 5 của bài 17

và hình 1 ở bài 21

-GV cùng HS nhận xét , kết luận

-Tìm hiểu về dân số , diện tích

-GVkẻ bảng nh SGV phô tô phát cho các

nhóm HS làm bài

-GV nhận xét , kết luận

3, Pháp :

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

GV treo lợc đồ hình 1

-Hãy tìm vị trí địa lí và đọc tên thủ đô

n-ớc Pháp

công nghiệp , nông nghiệp của nớc

Pháp ? So sánh sản phẩm của nớc

Pháp với nớc Nga ?

-Hệ thống lại kiến thức đã học

-Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau : Ôn tập

2HS lên bảng trả lời

Đại diện cặp lên bảng trình bày kết hợp chỉ vào lợc đồ

Các nhóm trao đổi thảo luận và ghi vào bảng

Đai diện nhóm trình bày

Vài HS lên bảng chỉ trên lợc đồ

HS nhận xét

HS thảo luận theo cặp và trình bày

HS nhận xét

  

Tiết 4 : Toán

luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

-Củng cố về các đơn vị đo mét khối , đề-xi- mét khối , xăng-ti- mét khối

- Luyện tập về đổi đơn vị đo diện tích ; đọc , viết các số đo thể tích ; so sánh các số đo thể tích

II/ Các hoạt động dạy học:

Viết các số đo sau dới dạng số đo có

dạng là xăng - ti - met khối :

2 dm3 ; 2,972 dm 3

- Nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới:

2 Thực hành:

* Bài 1a :

- GV ghi từng số đo lên bảng

- Cả lớp cùng GV nhận xét chữa bài

* Bài 1b :

- Mời vài HS lên bảng viết số đo thể

- GV kết luận

* Bài 2 :

HS nêu yêu cầu

HS đọc

HS nêu yêu cầu

HS tự làm bài

HS nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	53,99 KB