Kế hoạch dạy học khối 2 - Tuần 5

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: aHướng dẫn HS đọc từng đoạn: * Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài, yêu cầu HS khác nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi đoạn.. * GV [r]

TUÇN 5

Thø 2 ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2011

Chµo cê:

I.Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện cảm xúc về tình bạn tình hữu nghị của người kể

chuyện với chuyên gia nước bạn

-Nội dung : Tình hữu nghị giữa chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam.(tr¶ lêi

®­ỵc c¸c c©u hái1,2,3)

*GDMT:Giáo dục học sinh yêu hịa bình, tình đồn kết hữu nghị

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Bài ca

về trái đất và trả lời câu hỏi

HS1.Hình ảnh của Trái Đất có gì đẹp?

HS2.Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho

trái đất?

HS3 Nêu đại ý của bài?

-GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy – học bài mới:

-GV giới thiệu bài

HĐ 1: Luyện đọc:

+Gọi 1 HS khá (hoặc giỏi) đọc cả bài trước

lớp

+Yêu cầu HS đọc thành tiếng bài văn (Chia

bài thành 4 phần: mỗi lần xuống dòng là một

phần, phần cuối từ A-lếch-xây nhìn tôi …đến

hết.)

-GV hướng dẫn cách đọc

*Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

(1lượt) GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc

(phát âm)

* Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn trước

lớp GV kết hợp cho HS nêu cách hiểu nghĩa

các từ: công trường, hoà sắc, điểm tâm, chất

phác, phiên dịch, chuyên gia, đồng nghiệp

*Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi

* Gọi HS thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp

lại 2 lượt) GV kết hợp hướng dẫn cách ngắt

-1 HS đọc, HS khác đọc thầm

-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp, kết hợp nêu các hiểu từ

-HS đọc theo nhóm đôi

-Thể hiện đọc từng cặp trước lớp

* Gọi 1 HS đọc toàn bài

+GV đọc mẫu toàn bài

HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc thần đoạn 1và 2, kết hợp trả

lời câu hỏi:

Câu 1:Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở đâu?

(Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xây ở một công

trường xây dựng.)

Câu 2: Dáng vẻ của A-lếch-xây có những nét

gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?

H: Đoạn 1 và 2 ý nói gì?

-GV nhận xét rút ý 1

-Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại và trả lời

câu hỏi:

Câu 3: Cuộc găp gỡ giữa hai người bạn đồng

nghiệp diễn ra như thế nào?

Câu 4: Chi tiết nào trong bài làm cho en nhớ

nhất? Vì sao?

H: Phần cuối của bài nói lên điều gì?

GV nhận xét rút ý 2:

H: Nội dung của bài nói lên điều gì?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:

a)Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:

* Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo

trình tự các đoạn trong bài, yêu cầu HS khác

nhận xét cách đọc của bạn sau mỗi đoạn

* GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các

em sau mỗi đoạn

b)Hướng dẫn cách đọc kĩ đoạn 4:

*Treo bảng phụ

-Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp

*Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

theo dõi uốn nắn (có thể kết hợp trả lời câu

hỏi)

-Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc

tốt nhất

-1 em đọc toàn bài

-HS đọc thần đoạn 1và 2, kết hợp trả lời câu hỏi

Ý1: Dáng vẻ chắc, khoẻ và tình cảm thân mật, giản dị của A-lếch-xây

-HS đọc thầm phần còn lại

HS trả lời, HS khác bổ sung

HS trả lời, HS khác bổ sung

HS nêu ý

Ý2: Tình cảm chân thành của một chuyên gia nước bạn đối với công nhân Việt Nam.

-HS nêu néi dung, HS khác bổ sung

Néi dung: Tình hữu nghị giữa chuyên gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam.

-HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trình tự các đoạn trong bài hS khác nhận xét cách đọc

-HS tự tìm cách đọc diễn cảm cho phù hợp

-Theo dõi nắm bắt cách đọc

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

HĐ 4: Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

-Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi neõu ủaùi yự

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc,

*GDMT: Caàn phaỷi ủoaứn keỏt hửừu nghũ hụùp taực

vụựi baùn beứ treõn toaứn theỏ giụựi ủeồ gỡn giửừ hoaứ

bỡnh

-Daởn HS veà nhaứ ủoùc baứi, traỷ lụứi laùi ủửụùc caực

caõu hoỷi cuoỏi baứi, chuaồn bũ baứi tieỏp theo

nhaỏt

………

Toán

ễN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I.Mục tiờu

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyeồn ủoồi ủửụùc caực ủụn vũ ủo ủoọ daứi và giaỷi các bài toán với các số đo ủoọ daứi

*BTCL:Bài 1 Bài 2(a,c), Bài 3 HS khá, giỏi làm thêm các bài tập còn lại

*GDMT:-HS coự yự thửực trỡnh baứy baứi saùch ủeùp khoa hoùc.

II Chuaồn bũ: GV: Baỷng phuù vieỏt saỹn noọi dung baứi taọp 1.

HS: Saựch, vụỷ toaựn.

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ: Goùi moọt HS leõn baỷng laứm

baứi, lụựp laứm vaứo giaỏy nhaựp

Baứi toaựn: Meù coự moọt soỏ tieàn, neỏu mua taựo vụựi giaự

8000 ủoàng 1kg thỡ mua ủửụùc 3kg Hoỷi neỏu mua

maọn vụựi giaự 6000 ủoàng 1kg thỡ mua ủửụùc maỏy ki

loõ gam?

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Daùy – hoùc baứi mụựi:

-Giụựi thieọu baứi

Hẹ 1: OÂn taọp veà moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo

ủoọ daứi:

-GV yeõu caàu HS ủoùc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi; neõu

ủụn vũ ủo ủoọ daứi nhoỷ hụn meựt, lụựn hụn meựt

-GV treo baỷng coự saỹn noọi dung baứi taọp 1, yeõu caàu

HS ủoùc ủeà vaứ traỷ lụứi:

H: 1m baống bao nhieõu dm? 1m baống bao nhieõu

dam?

-GV nhaọn xeựt vaứ vieỏt vaứo coọt meựt: 1m = 10dm =

Soỏ tieàn ủuỷ mua 3 kg taựo laứ:

3x8=24.000(ủoàng) Vụựi soỏ tieàn ủoự seừ mua ủửụùc soỏ caõn maọn laứ: 24: 6= 4(Kg)

ẹaựp soỏ: 4 kg

HS laộng nghe

-HS ủoùc baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi; neõu ủụn vũ ủo ủoọ daứi nhoỷ hụn meựt, lụựn hụn meựt

-HS traỷ lụứi, HS khaực boồ sung

dam

10

1

-GV phaựt phieỏu baứi taọp, yeõu caàu HS hoaứn thaứnh

caực coọt coứn laùi cuỷa baứi 1

- GV nhaọn xeựt baứi HS laứm choỏt laùi caựch laứm vaứ

yeõu caàu HS traỷ lụứi:

H: Dửùa vaứo baỷng haừy cho bieỏt hai ủụn vũ ủo ủoọ

daứi lieàn nhau thỡ ủụn vũ lụựn gaỏp maỏy laàn ủụn vũ

beự, ủụn vũ beự baống maỏy phaàn ủụn vũ lụựn?

-GV nhaọn xeựt choỏt laùi: Hai ủụn vũ ủo ủoọ daứi lieàn

nhau thỡ ủụn vũ lụựn gaỏp 10 laàn ủụn vũ beự, ủụn vũ

beự baống ủụn vũ lụựn

10

1

Hẹ2: Laứm baứi taọp2 vaứ 3:

-Yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu caực baứi taọp 2, 3 –xaực

ủũnh yeõu caàu ủeà baứi vaứ laứm baứi

-Yeõu caàu vaứ thửự tửù tửứng em leõn baỷng laứm, lụựp

laứm vaứo vụỷ – GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi caựch laứm

ủuựng, hụùp lớ:

Baứi 2: Vieỏt soỏ hoaởc phaõn soỏ thớch hụùp vaứo chỗ

chaỏm:

a 135m = 1350dm b 8300m = 830dam

342dm = 3420cm 4000m = 40hm

15cm = 150mm 25 000m = 25km

Baứi 3: Vieỏt caực soỏ thớch hụùp vaứo choồ chaỏm:

4km 37m = 4037m 354dm = 35m 4dm

8m 12cm = 812cm 3040m = 3km 40m

-HSKG laứm theõm caực baứi taọp coứn laùi

HĐ 4:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: Yeõu HS ủoùc baỷng ủụn

vũ ủo ủoọ daứi, neõu moỏi quan heọ giửừa caực ủụn vũ ủo

ủoọ daứi lieàn nhau

-Veà nhaứ laứm baứi ụỷ vụỷ BT toaựn, chuaồn bũ baứi tieỏp

theo.

-HS theo nhoựm 4 em hoaứn thaứnh baứi taọp 1, hai em leõn baỷng ủieàn vaứo baỷng phuù

-HS nhaọn xeựt baứi treõn baỷng sửỷa sai

-HS neõu

-ẹoùc, xaực ủũnh yeõu caàu vaứ thửự tửù tửứng em leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo vụỷ, sau ủoự nhaọn xeựt baứi baùn treõn baỷng

………

đạo đức

BAỉI 3: COÙ CHÍ THè NEÂN ( TIEÁT 1)

I Mục tiêu:

Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:

-Biết được một số biểu hiện cơ bản của người có ý chí

-Biết được :Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.

-Cảm phục và noi theo những có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích trong cuộc sống để trở thành người có cho gia đình, xã hội

II.Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê

phán, đánh giá những quan niệm, những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong

cuộc sống); Kĩ năng đặt mục tiêu: vượt khó khăn vươn lên trong cuọc sống và trong học tập; Trình bày suy nghĩ ý tưởng.

II Chuaồn bũ:

-GV: Baỷng phuù coự phaàn baứi cuừ

-HS: Tỡm hieồu trửụực noọi dung baứi

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ:

-3 Daùy – hoùc baứi mụựi:

-Giụựi thieọu baứi

Hẹ 1: HS tỡm hieồu thoõng tin veà taỏm gửụng

vửụùt khoự Traàn Baỷo ẹoàng.

-Yeõu caàu HS tửù ủoùc thoõng tin veà Traàn Baỷo

ẹoàng trong SGK

- HS thaỷo luaọn caỷ lụựp theo caõu hoỷi 1, 2, 3 trong

SKG

H:Traàn Baỷo ẹoàng ủaừ gaởp nhửừng khoự khaờn gỡ

trong cuoọc soỏng vaứ trong hoùc taọp?

H:Traàn Baỷo ẹoàng ủaừ vửụùt qua khoự khaờn ủeồ

vửụn leõn nhử theỏ naứo?

H:Em hoùc taọp ủửụùc nhửừng gỡ tửứ taỏm gửụng ủoự?

-Yeõu caàu HS traỷ lụứi GV nhaọn xeựt choỏt

GV keỏt luaọn: Tửứ taỏm gửụng Traàn Baỷo ẹoàng

ta thaỏy: Duứ gaởp phaỷi hoaứn caỷnh raỏt khoự khaờn,

nhửng neỏu coự quyeỏt taõm cao vaứ bieỏt saờp xeỏp

thụứi gian hụùp lớ thỡ vaón coự theồ vửứa hoùc toỏt, vửứa

giuựp ủửụùc gia ủỡnh

Hẹ 2:Xửỷ lớ tỡnh huoỏng.

- GV chia lụựp thaứnh nhoựm nhoỷ vaứ giao cho

moói nhoựm thửùc hũeõn moọt tỡnh huoỏng

Tỡnh huoỏng 1: ẹang hoùc lụựp 5, moọt tai naùn baỏt

ngụứ ủaừ cửụựp ủi cuỷa Khoõi ủoõi chaõn khieỏn em

khoõng theồ ủi laùi ủửụùc Trong hoaứn caỷnh ủoự,

Khoõi coự seừ nhử theỏ naứo?

Tỡnh huoỏng 2: Nhaứ Thieõn raỏt ngheứo Vửứa qua

lai bũ luừ cuoỏn troõi heỏt nhaứ cửỷa, ủoà ủaùc Theo

-HS tửù ủoùc thoõng tin veà Traàn Baỷo ẹoàng trong SGK

-HS traỷ lụứi tửứng caõu hoỷi, HS khaực boồ sung

HS dửùa vaứo noọi dung thoõng tin ủeồ traỷ lụứi

-HS khaực nhaọn xeựt ,boồ sung

Moói nhoựm thaỷo luaọn moọt tỡnh huoỏng

em, trong hoaứn caỷnh ủoự, Thieõn coự theồ laứm gỡ

ủeồ coự theồ tieỏp tuùc ủi hoùc?

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

-Toồ chửực ủaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy, Caỷ

lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

-GV keỏt luaọn: Trong nhửừng tỡnh huoỏng nhử

treõn, ngửụứi ta coự theồ tuyeọt voùng, chaựn naỷn, boỷ

hoùc,… Bieỏt vửụùt qua moùi khoự khaờn ủeồ soỏng vaứ

tieỏp tuùc hoùc taọp mụựi laứ ngửụứi coự chớ

Hẹ 3:Laứm baứi taọp 1- 2 SGK.

-Hai HS ngoài lieàn nhau laứm thaứnh moọt caởp

cuứng trao ủoồi tửứng trửụứng hụùp cuỷa baứi taọp 1

-GV laàn lửụùt neõu tửứng trửụứng hụùp

-HS tieỏp tuùc laứm baứi taọp 2 theo caựch treõn

-GV nhaọn xeựt choỏt laùi ủaựp aựn ủuựng:

- Yeõu caàu HS tieỏp tuùc laứm baứi taọp 2 theo caựch

treõn

- GV khen nhửừng em bieỏt ủaựnh giaự ủuựng vaứ

keỏt luaọn: Caực em ủaừ phaõn bieọt roừ ủaõu laứ bieồu

hieọn cuỷa ngửụứi coự yự chớ Nhửừng bieồu hieọn ủoự

ủửụùc theồ hieọn trong caỷ vieọc nhoỷ vaứ vieọc lụựn,

trong caỷ hoùc taọp vaứ ủụứi soỏng

- Goùi HS ủoùc phaàn ghi nhụự trong SGK: Trong

cuoọc soỏng, ai cuừng coự theồ gaởp khoự khaờn,

nhửng neỏu coự nieàm tin vaứ coỏ gaộng vửụùt qua

thỡ coự theồ thaứnh coõng.

HĐ 4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ sửu taàm moọt vaứi maồu chuyeọn

noựi veà nhửừng gửụng HS “ Coự chớ thỡ neõn” ụỷ

treõn saựch baựo ụỷ lụựp, trửụứng, ủũa phửụng

-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy, Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

-HS thaỷo theo caởp laứm baứi taọp 1

-HS nhaọn xeựt traỷ lụứi, choùn ủaựp aựn

ủuựng

-HS laộng nghe

-HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

………

Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011

Toán

ễN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I M uùc tieõu:

-Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

Biết chuyển đổi các số đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng

*BTCL: Bài 1 Bài 2, Bài 4 HS khá,giỏi làm thêm các bài tập còn lại

-Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, phiếu bài tập bài 1a.

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi một HS lên bảng

làm bài, lớp làm vào giấy nháp (mỗi dãy bàn

mỗi bài)

Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ

chấm:

a,12m = … cm b) 7cm = … m

34dam = … m 9m = … dam

600m = … hm 93m = … hm

-GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy – học bài mới:

-Giới thiệu bài

HĐ 1: Ôn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối

lương.

-Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài tập 1

SGK - HS làm vào phiếu học tập (GV hướng

dẫn tương tự như bài: bảng đơn vị đo độ dài.)

HĐ 2: Thực hành làm bài tập2 và 3:

-Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định yêu cầu

và làm bài

-GV theo dõi HS làm và giúp đỡ Hs còn yếu

-GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách

làm:

Bài 2: Viết các số thích hợp vào chổ chấm:

a 18 yến = 180 kg b 430 kg = 43 yến

200 tạ = 20 000kg 2500kg = 25 tạ

35 tấn = 35 000kg 16 000kg = 16 tấn

c 2kg 326 g = 2326g d 4008g = 4kg 8g

6kg 3g = 6003g 9050kg = 9tấn 50kg

HĐ 3: Thực hành làm bài tập 4:

Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định cái đã cho,

cái phải tìm của bài toán

-GV theo dõi HS làm và giúp đỡ HS còn yếu

-GV nhận xét bài HS làm và chốt lại cách

làm:

một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp

-HS theo nhóm 2 em hoàn thành bài tập 1 ở phiếu bài tập, 2 em lên bảng điền vào bảng phụ

-HS nhận xét bài trên bảng sửa sai

-HS đọc đề bài, xác định yêu cầu và làm bài

-Bài 2, thứ tự 4 em lên bảng làm, nhận xét bài bạn sửa sai

-HS đọc đề bài, nêu cái đã cho và cái phải tìm rồi làm bài

HS làm bài vào vở, 1HSK lên bảng làm

Baứi giaỷi:

Ngaứy thửự hai cửỷa haứng baựn ủửụùc laứ:

300 x 2 = 600 (kg)

Hai ngaứy ủaàu cửỷa haứng baựn ủửụùc laứ:

300 + 600 = 900 (kg)

1taỏn = 1000 kg Ngaứy thửự ba cửỷa haứng baựn ủửụùc laứ:

1000 – 900 = 100 (kg)

ẹaựp soỏ : 100kg

-GV chaỏm baứi

HĐ 4:Cuỷng coỏ- Daởn doứ: Yeõu HS ủoùc baỷng

ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng, neõu moỏi quan heọ giửừa

caực ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng lieàn nhau

Veà nhaứ laứm baứi ụỷ vụỷ BT toaựn , chuaồn bũ baứi

tieỏp theo.

Nhaọn xeựt baứi baùn sửỷa sai

………

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BèNH

I Yêu cầu cần đạt

-Hiểu nghĩa của từ hoà bình (BT1) ;tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình (BT2)

-Viết được một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố (BT3)

GDMT: Cần sống đoàn kết, hữu nghị với bạn bè trên toàn thế giới để gìn giữ hoà bình

II Chuaồn bũ: GV: Baỷng phuù cheựp baứi taọp 1; 2.

HS: Vụỷ baứi taọp tieỏng Vieọt

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng daùy cuỷa GV Hoaùt ủoọng hoùc cuỷa HS

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp.

2 Kieồm tra baứi cuừ: Goùi hai HS leõn baỷng laứm

baứi

a) Tỡm tửứ traựi nghúa taỷ hỡnh daựng, ủaởt caõu ủeồ

phaõn bieọt caởp tửứ traựi nghúa vửứa tỡm ủửụùc?

b)Tỡm tửứ traựi nghúa taỷ phaồm chaỏt, ủaởt caõu ủeồ

phaõn bieọt caởp tửứ traựi nghúa vửứa tỡm ủửụùc?

-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3 Daùy – hoùc baứi mụựi:

-Giụựi thieọu baứi: GV neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa

tieỏt hoùc

Hẹ 1: Laứm baứi taọp 1.

-Yeõu caàu HS ủoùc baứi taọp 1, neõu yeõu caàu ủeà

baứi

HS leõn baỷng laứm baứi

2 em

-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung

-HS ủoùc baứi taọp 1, neõu yeõu caàu ủeà baứi

-Tổ chức cho HS làm vào vở bài tập một em

lên bảng làm vào bảng phụ nội dung:

Đánh vào dấu X vào ô trống dòng nêu đúng

nghĩa từ hoà bình.

Trạng thái bình thản

Trạng thái không có chiến tranh

Trạng thái hiền hoà yên ả

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV

chốt lại cách làm.(Đáp án:Ý: trạng thái

không có chiến tranh)

-Yêu cầu HS khá, giỏi giải nghĩa:Trạng thái

bình thản (không biểu lộ cảm xúc, đây là trạng

thái tinh thần của con người) Trạng thái hiền

hoà yên ả (hiền hoà là trạng thái của cảnh vật

hoặc tính nết của con người; yên ả là trạng thái

của cảnh vật)

HĐ 2: Làm bài tập 2.

-Yêu cầu HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề

bài

-Yêu cầu HS làm bài: Tìm từ đồng nghĩa với

từ: hoà bình trong các từ đã cho.

-GV nhận xét và chốt lại:

Các từ đồng nghĩa với từ hoà bình: bình yên,

thanh bình, thái bình.

HĐ 3: Làm bài tập 3.

-Yêu cầu HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định

yêu cầu đề bài: Viết một đoạn văn từ 5 đến 7

câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê

hoặc thành phố mà em biết.

-Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở, 2 em lên

bảng viết đoạn văn

-Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý: Có thể viết

cảnh thanh bình ở địa phương em, hoặc các

làng quê, thành phố khác em thấy trên ti vi

Điều gì đã làm nên vẻ đẹp thanh bình của nơi

đó?

-GV hướng dẫn HS nhận xét đánh giá bài bạn,

tuyên dương những em viết hay đúng yêu cầu

đề bài

H§ 4:Củng cố - Dặn dò:

-Gọi HS đọc các từ đồng nghĩa với từ hoà bình.

-HS làm vào vở bài tập một em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

-HS đọc bài tập 2, nêu yêu cầu đề bài

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

-Nhận xét bài bạn

-HS đọc kĩ yêu cầu bài tập, xác định yêu cầu đề bài

-HS viết đoạn văn vào vở, 2 em lên bảng viết đoạn văn

-HS nhận xét đánh giá bài bạn

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

-Yeõu caàu caực em veà nhaứ vieỏt laùi ủoaùn vaờn

chửa hoaứn chổnh, chuaồn bũ baứi: Tửứ ủoàng aõm.

chính tả( nghe – vieỏt)

MỘT CHUYEÂN GIA MAÙY XUÙC

I Yêu cầu cần đạt

-Viết đúng bai CT, biết trình bày đúng đoạn văn

Tìm được các tiếng có chứa uô,ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh

:trong các tiếng có uô, ua (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền

vào 2 trong 4 câu thành ngữ ổ (BT3)

- HSKG làm được đủ BT3

*GDMT:HS coự yự thửực vieỏt reứn chửừ, vieỏt roừ raứng vaứ giửừ vụỷ saùch ủeùp.

II Chuaồn bũ: GV: Phieỏu baứi taọp baứi 2.

HS: Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt.

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hoaùt ủoọng daùy Hoaùt ủoọng hoùc

1 OÅn ủũnh: Chổnh ủoỏn neà neỏp lụựp.

2 Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 1 HS neõu laùi moõ

hỡnh caỏu taùo tieỏng vaứ quy taộc vieỏt daỏu thanh

cho caực aõm tieỏt nhử: bieồn, vieọt, bỡa.

3 Daùy – hoùc baứi mụựi:

-Giụựi thieọu baứi – ghi ủeà leõn baỷng

Hẹ1: Hửụựng daón nghe - vieỏt chớnh taỷ.

-Goùi 1 HS ủoùc baứi: Moọt chuyeõn gia maựy xuực

( tửứ”Qua khung cửỷa… giaỷn dũ, thaõn maọt”)

(ụỷ SGK/45)

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ vaứ ủoùc

kú caực tửứ: khung cửỷa, buoàng maựy, ngoaùi

quoỏc, chaỏt phaực.

-Yeõu caàu 1 HS leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo

giaỏy nhaựp caực tửứ: khung cửỷa, buoàng maựy,

ngoaùi quoỏc, chaỏt phaực.

- GV nhaọn xeựt caực tửứ HS vieỏt

Hẹ2:Vieỏt chớnh taỷ – chaỏm, chửừa baứi chớnh

taỷ.

-Yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ, quan

saựt hỡnh thửực trỡnh baứy ủoaùn vaờn xuoõi vaứ

chuự yự caực chửừ maứ mỡnh deó vieỏt sai

-GV hửụựng daón tử theỏ ngoài vieỏt, caựch trỡnh

baứy baứi

-GV ủoùc tửứng caõu hoaởc chia nhoỷ caõu thaứnh

1 HS neõu laùi moõ hỡnh caỏu taùo tieỏng vaứ quy taộc vieỏt daỏu thanh

1 HS ủoùc baứi ụỷ SGK, lụựp ủoùc thaàm

-HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ

-1 em leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứo giaỏy nhaựp

- HS ủoùc thaàm baứi chớnh taỷ

-HS vieỏt baứi vaứo vụỷ