Giáo án dạy Tuần 15 Lớp 3 (23)

II.Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa L III.Nội dung các bước lên lớp: Hoạt động dạy GV 1.OÅn ñònh: 2.KTBC:-Tiết tập viết trước các em học bài gì?. -Kiểm tra học sinh viết bài ở nhà.[r]

Trang 1

Tuần thứ 15 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2009.

TẬP ĐỌC – TOÁN

-TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN

Tiết 43,44 : HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ mới và hiểu ý nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

2.Kỹ năng: Nghe, kể lại được câu chuyện, đọc phân biệt các câu kể với lời nh/vật

3.Thái độ: Quý trọng những gì do bàn tay mình làm ra

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to.

III.Nội dung các bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng 10 dòng đầu bài thơ “Việt Bắc” và

trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc nhận xét chung

3.Bài mới: GTB: Hũ bạc của người cha

*HĐ1:Luyện đọc

+MT: Đọc đúng to, rõ, đọc diễn cảm toàn bài

a/GV Đọc diễn cảm toàn bài

b/GV Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu Gv chú ý sữa sai cho HS

-GV chia bài 5 đoạn như SGK

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Kết hợp giải nghĩa các từ

ngữ được chú giải sau bài

-Chia lớp 4 nhóm: Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc đoạn 4

-Cả lớp & GV nhận xét

4.Củng cố: Hỏi lại tựa bài ?

-Cho 5 em tiếp nối nhau đọc lại bài

-GD HS không ỉ lại của cải cha mẹ mà phải tự tạo ra của cải

5.Dặn dò: Về đọc lại bài – Chuẩn bị học tiếp tiết 2

TIẾT 2

*HĐ2: HDTìm hiểu bài

+MT: HS trả lời đúng các câu hỏi

-Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 và câu hỏi phụ

+Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

(vì con trai lười biếng)

C1: … ?(Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự

mình kiếm nổi bát cơm)

-GV hỏi:Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì ?

(Tự làm, tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào cha mẹ)

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em đọc lại, và trả lời câu hỏi

-Nghe, nhắc lại

-Chú ý nghe

-Đọc câu

-Theo dõi

-Đọc đoạn

-Đọc nhóm

-Thi đọc

-Trả lời

-5em đọc

-Nghe

-Lớp đọc thầm

-Trả lời

Trang 2

-Cho1 HS đọc đoạn 2,trao đổi nhóm,trả lời câu hỏi :

C2: … ?(Ông lão muốn thử xem nhưng đồng tiền ấy có phải tự tay

con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà không

xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra.)

-Cho đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi :

C3 …? (Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn

1 bát Ba tháng sau dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền

mang về.)

-Cho HS đọc đoạn 4, 5 và trả lời câu hỏi 4, 5 và câu hỏi phụ:

C4 …?(Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ

bỏng) Vì sao?(vì anh vất vả suốt 3 tháng mới kiếm được tiền nên

anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra)

+Thái độ của ông lão như thế nào?(Ông cười chảy nước mắt vì vui

mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai.)

C5…?(ỞĐ4:Cólàm lụngvấtvả người ta mới biết quý đồng tiền

.ỞĐ5:Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con)

*GV tóm nội dung chính: Hai bàn tay lao động của con người

chính là nguồn tạo nên mọi của cải

*HĐ3: Luyện đọc lại

+MT: HS Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

-Cho vài HS thi đọc đoạn 4

KỂ CHUYỆN *Nêu nhiệm vụ:Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện,

sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp đúng, kể lại

toàn bộ câu chuyện

*Hướng dẫn học sinh kể:

Bài tập 1:Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu học sinh quan sát lần lượt 5 tranh, nghĩ về nội dung từng

tranh Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra nháp trình tự

đúng của 5 tranh

-Cho vài học sinh nêu: (3 – 5 – 4 – 1 – 2 )

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

-Cho học sinh thi kể

-Nhận xét, ghi điểm

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, các em học bài gì ?

-Cho 1 HS đọc lại bài & nội dung chính

-Cho 5HS tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn của chuyện

-Giáo dục HS đọc đúng và đọc diễn cảm

-Siêng năng chăm chỉ học tập

5.Nhận xét tiết học:

*Dặn dò: Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài học sau: “ Nhà rông ở

Tây Nguyên (SGK Trang 127)”

-Trao đổi nhóm -Trả lời

-HS đọc

-Trả lời

-HS đọc

-Trả lời

-HS đọclại

-Thi đọc

-Theo dõi, nghe

-1 em đọc

-Cả lớp quan sát và thực hiện

-Vài em phát biểu -Vài em thi kể

-Trả lời

-1 HS đọc lại

-5 em thực hiện -Nghe

-Nghe

Trang 3

Tiết 71 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số

2.Kỹ năng: Vận dụng bài học để làm được các bài tập ớ lớp

3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học Tính cẩn thận khi tính toán

II.Chuẩn bị:Bảng phụ & 4 bảng học nhóm.

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết toán trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh thực hiện phép tính chia số có 2 chữ số cho số có

một chữ số và nêu cách tính Nhận xét

3.Bài mới:GTB: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

*HĐ1:Hướng dẫn phép chia: 648 : 3

+MT: Giúp HS: Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số cho

số có một chữ số

-Hướng dẫn học sinh cách đặt tính

-Hướng dẫn cách tính: tính từ trái sang phải theo ba bước tính

nhẩm là chia, nhân, trừ; mỗi lần chia đượcmột chữ số ở thương (từ

hàng cao đến thấp)

-Tiến hành chia như SGK:

a) 648 : 3 = ? .6 chia 3 được 2, viết 2.

648 3 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0

6 216 Hạ4; 4 chia3 được1, viết 1.

04 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1

3 .Hạ 8, được 18; 18 chia 3 được 6, viết 6.

-KL: vậy 648 : 3 = 216 (đây là phép chia hết, số dư là 0)

*Giới thiệu phép chia 236 : 5 (thực hiện tương tự như trên)

*H Đ2:Hướng dẫn thực hành

+MT: HS làm đúng các bài tập

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu.( tính ):

a) 872 4 390 6 905 5

b) 457 4 489 5 230 6

-Cho HS làm bài gọi học sinh lên bảng tính và nêu cách tính

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi: BT cho biết gì ? BT hỏi gì ?

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em thực hiện -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi

-Thực hiện

-Theo dõi, nghe

-Vài HS đọc lại

-Thực hiện t/ tự

-1 em đọc

-Thực hiện

-1 em đọc

-Theo dõi, trả lời

Trang 4

-Chia lớp 4 nhóm- thảo luận-Giải vào bảng học nhóm.

-Mời đại diện nhóm trình bày bài giải

-Cả lớp & GV nhận xét chốt bài giải đúng:

Số hàng có tất cả là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

Bài tập 3: Treo bảng phụ Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Hướng dẫn học sinh cách tính, cho học sinh lên ghi kết quả

Giảm 8 lần 432m:8=54m

Giảm 6 lần 432m:6=72m

-Cho học sinh thi đua tính và nêu cách tính: 246 : 6 Nhận xét

-GD HS tính toán cẩn thận

*Dặn dò: Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài học sau: “ Chia số có

ba chữ số cho số có một chữ số(TT )(SGK Trang 73)”

-Thực hiện

-1 em đọc

-Thực hiện

-Trả lời

-2 em thi đua tính -Nghe

Tuần thứ 15 Thứ ba, ngày 1 tháng 12 năm 2009

CHÍNH TẢ – TOÁN – ĐẠO ĐỨC – TNXH – THỦ CÔNG

CHÍNH TẢ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 4 của truyện “Hũ….”

2.Kỹ năng: Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống có vần ui/ uôi, tìm từ chứa tiếng có vần ất / ăc

3.Thái độ: Có ý thức rèn viết đúng chính tả Cẩn thận khi viết bài

II.Chuẩn bị:Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2.

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết chính tả trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh viết lại những từ đa số viết sai ở tiết trước NX

3.Bài mới:GTB: Hũ bạc của người cha

*HĐ1: HD HS nghe- viết

+MT:HS nghe- viết đúng chính tả

a/Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

-Đọc đoạn chính tả Gọi 1 học sinh đọc lại

-Hướng dẫn HS nhận xét:

+Lời nói của người cha được viết như thế nào?(Viết sau dấu hai

chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.)

-Hát vui

-Trả lời

-Viết bảng con

-Nghe, nhắc lại

-Nghe, đọc lại

-Trả lời

Trang 5

+Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai?(HS phát biểu)

- Cho HS viết các từ khi viết dễ sai

b/Đọc cho học sinh viết bài:

-Nhắc nhở cách trình bày để vở, cầm bút

-Đọc bài cho học sinh viết

-Đọc lại bài cho học sinh soát lại

-Hướng dẫn học sinh sửa lỗi, tổng kết lỗi

c/Chấm chữa bài: Chấm 5-7 bài – nhận xét

*HĐ2:Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

+MT:HS làm đúng các bài tập

.BT2:Điền vào chỗ trống ui hay uôi ?

-HD choHS làm bài CN Mời 2 tốp (mỗi tốp 4 em) thi làm bài

nhanh trên bảng lớp, mỗi em điền vào chỗ trống của1 dòng

.BT3:Tìm các từ:

a)Chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x, có nghĩa như sau:

-Treo bảng phụ, gọi học sinh đọc yêu cầu

-NhắcHS: từ tìm được phải chứa tiếng bắt đầu bằngs/x

-Cho học sinh làm bài gọi học sinh sửa bài nhận xét

-Cho học sinh viết lại những từ đa số viết sai Nhận xét

-Cho HS đọc lại BT vừa làm

-GD HS chú ý nghe- viết đúng chính tả

*Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài học sau:“Nhà rông ở Tây Nguyên(SGK Tr127)

-Viết bảng con

-Viết vào vở

-Soát bài

-Chữa lỗi, nộp vở

-1 em đọc

-Thực hiện

-1 em đọc

-Theo dõi

-Thực hiện

-Trả lời

-Viết bảng con

-Nghe

TOÁN

Tiết 72 : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0

ở hàng đơn vị

2.Kỹ năng: Vận dụng bài học làm được các bài tập

3.Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học Tính cẩn thận, chính xác

II.Chuẩn bị: Bảng học nhóm, bảng phụ.

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết toán trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh lên bảng thực hiện phép chia ở tiết trước NX

3.Bài mới:GTB:Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số(tt)

*HĐ1: Giới thiệu phép chia: 560 : 8 (đặt tính)

+MT:Giúp HS: Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp

thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

-Hát vui

-Trả lời

-3 em thực hiện

-Nghe, nhắc lại

Trang 6

-Nêu cách tính ( như SGK ).

a) 560 8 56 chia 8 được 7, viết 7

56 70 7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 56 bằng 0

00 .Hạ0; 0 chia 8 được 0, viết 0

0

-Vậy 560 : 8 = 70 Cho học sinh nhắc lại cách chia

*Giới thiệu phép chia: 632 : 7 (Thực hiện tương tự)

*HĐ2:Hướng dẫn học sinh thực hành

*MT: HS làm đúng các bài tập

a) 350 7 420 6 480 4

b) 490 7 400 5 725 6

-Cho học sinh làm bài gọi HS lên bảng làm và nêu cách tính

-GV hỏi: BT cho biết gì ? BT hỏi gì ?

-Chia lớp 4 nhóm-HS thảo luận-Giải vào bảng học nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày bài giải

-Cả lớp & GV nhận xét chốt bài giải đúng

Bài giải Thực hiện phép chia ta có:

365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày

Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày

-Treo bảng phụ, hướng dẫn học sinh làm nháp

-Gọi học sinh lên bảng ghi kết quả Nhận xét

-Cho học sinh thi đua làm tính và nêu cách tính: 245 : 6 NX

-Giáo dục HS tính toán cận thận, viết số rỏ ràng

*Dặn dò: Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài học sau: “Giới thiệu

bảng nhân (SGK Trang 74)”

-Theo dõi giáo viên hướng dẫn

-Nghe, nhắc lại

-Thực hiện t/ tự

-1 em đọc

-Thực hiện

-1 em đọc

-HS trả lời

-Học nhóm

-Trình bày

-1 em đọc

-Theo dõi

-Thực hiện

-Trả lời

-2 em thi đua

-Nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 29 : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau bài học, HS biết kể tên 1 số hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh

2.Kỹ năng: Nêu được ích lợi của các hoạt động bưu điện tỉnh, truyền thanh, truyền hình, phát thanh

3.Thái độ: Yêu thích những hoạt động thông tin liên lạc ở xã mình

Trang 7

II.Chuẩn bị:-Bì thư- Điện thoại đồ chơi.

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước các em học bài gì ?

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

3.Bài mới:GTB:Các hoạt động thông tin liên lạc

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

*MT: Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh -Nêu

được ích lợi của hoạt động bưu điện trong đời sống

Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm (8em)thảo luận theo gợi ý

(phát cho học sinh)

-Cho các nhóm báo cáo kết quả thảo luận được

*Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển phát tin tức, thư tín,

bưu phẩm giữa các địa phương trong trong nước và giữa các nước

với nước ngoài

*Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

*Mục tiêu:Biết được ích lợi của các hoạt động phát thanh, truyền

hình

Cách tiến hành: Chia lớp làm 4 nhóm (8em) thảo luận theo gợi ý

-Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận được

* Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh là những cơ sở thông

tin liên lạc phát tin tức trong nước và ngoài nước

- Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết được những

thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế, …

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Chuyển thư”

*Mục tiêu: Tập cho học sinh có phản ứng nhanh

Cách tiến hành: Cho học sinh ngồi thành vòng tròn và nêu cách

chơi tổ chức cho học sinh chơi

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời về nội dung bài nhận xét

5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị bài học sau: “Hoạt động nông nghiệp(SGK Tr 58)”

Nhận xét tiết học

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện trình bày -Vài HS đọc lại

-Nghe, thực hiện -Cả lớp cùng chơi -Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

THỦ CÔNG

Tiết 15 : CẮT, DÁN CHỮ : V



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm được cách cắt dán chữ V đúng qui trình kỹ thuật

2.Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ V đúng qui trình kỹ thật

3.Thái độ: Thích thú với tiết học này

II.Chuẩn bị:

Trang 8

1.Của GV:Mẫu chữ V được cắt từ giấy màu

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V

2.Của HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết thủ công trước các em học bài gì ?

-Cho học sinh nhắc lại cách cắt dán chữ H, U nhận xét

3.Bài mới:GTB: Cắt, dán chữ: V

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

-Giới thiệu chữ V (H1): HD HS quan sát rút ra nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Kẻ chữ V

-Lật mặt trái của tờ giấy thủ công, kẻ, cắt 1 HCN có chiều dài 5 ô,

rộng 3 ô

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào HCN Sau đó, kẻ chữ V

theo các điểm đã đánh dấu (H2)

Bước 2: Cắt chữ V.

-Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa( mặt trái ra

ngoài) Cắt theo đường kẻ nữa chữ V, bỏ phần gạch chéo(H3) Mở

ra, được chữ V

Bước 3: Dán chữ V.

-Thực hiện tương tự như dán chữ H, U ở bài trước

*Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt dán chữ V

-Cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

-Nhận xét, nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ V theo quy trình

-GV tổ chức cho HS hành GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh

còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

-Cho học sinh trình bày sản phẩm vào vở

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm

-Cho học sinh nhắc lại các bước tiến hành cắt, dán chữ V

-Giáo dụcHS cắt, dán phẳng thẳng

-Chuẩn bị bài học sau: Cắt, dán chữ E

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe, nhắc lại -Theodõi,phát biểu

-Theo dõi, nhắc lại -Theo dõi, p/ biểu

-Theo dõi

-Vài em phát biểu

-Thựchành cắt, dán chữ V

-Thực hiện

-Trả lời

-Vài em nhắc lại -Nghe

-Nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 15 : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (T2)



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS hiểu: sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

2.Kỹ năng: Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3.Thái độ: Tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm, láng giềng

II.Chuẩn bị:Phiếu giao việc cho HĐ3.

Trang 9

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết đạo đức trước các em học bài gì ?

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

3.Bài mới:GTB:Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2)

*Hoạt động 1: G/thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề

*Mục tiêu: Nâng cao nận thức thái độ cho học sinh về tình nghĩa

làng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Cho học sinh lên trưng bày các tranh vẽ, bài thơ,

ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được Tổng kết, khen

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

*Mục tiêu:HS biết cách đánh giá những hành vi việc làm đối với

hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Nêu yêu cầu của bài tập 4 cho HS thảo luận

-Cho học sinh trình bày kết quả trước lớp Kết luận

*Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai

*Mục tiêu: HS có khỉ năng ra quyết định và xử lí đúng đối với

hàng xóm, láng giềng ở một số tình huống phổ biến

Cách tiến hành: Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận BT5 để xét lí

tình huống rồi đóng vai

-Cho học sinh đóng vai Kết luận

*Kết luận chung:

Người xưa đã nói chớ quên,

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

-Cho HS kể lại một số việc có thể giúp đỡ hàng xóm, l/giềng

-Giáo dục HS Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

-chuẩn bị bài học sau: “(biết ơn thương binh ,liệt sĩ)

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em thực hiện -Nghe, nhắc lại

-Từngdãy lên trình bày trước lớp

-Cảlớpcùngnghe và thảo luận-trình bày

-Nhóm trưởng điều khiển

-Thực hiện, nghe -Vài HS đọc lại

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

-Nghe

Tuần thứ 15 Thứ tư, ngày 2 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC – TOÁN – LTVC

TẬP ĐỌC

Tiết 45: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ mới và hiểu đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông

Trang 10

2.Kỹ năng: Biết đọc bài với giọng kể Đọc đúng: múa rông, chiêng, vướng mái, …

3.Thái độ: Yêu thích cuộc sống và cảnh sinh hoạt ở vùng cao

II.Chuẩn bị:Aûnh minh hoạ nhà rông trong SGK phóng to.

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước các em học bài gì ?

-Cho HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Hũ bạc của người cha”, sau

đó trả lời câu hỏi về ý ngiã của truyện.Nhận xét,ghi điểm

3.Bài mới : GTB: Nhà rông ở Tây Nguyên

*HĐ1:Luyện đọc

+MT: HS đọc đúng, to rõ, diễn cảm toàn bài

a/Đọc diễn cảm toàn bài

b/Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-GVchia bài làm 4đoạn.( mỗi lần xuống dòng xem là 1 đoạn.)

- Nói tên từng đoạn

.Đ1:[5 dòng đầu]: Nhà rông rất chắc và cao

.Đ2:[7 dòng tiếp]: Gian đầu của nhà rông

.Đ3:[3 dòng tiếp]: Gian giữa với bếp lửa

.Đ4:[Còn lại]: Công dụng của gian thứ3

+HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Kết hợp giải nghĩa từ ngữ chú

giải sau bài đọc

-Đọc từng đoạn trong nhóm

*HĐ2: HD HS tìm hiểu bài

+MT:HS Trả lời đúng các câu hỏi

-Cho học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

C1: … (Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu được gió bão;

chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy múa Sàn cao để

voi đi qua không đụng sàn Mái cao để khi múa, ngọn giáo không

vướng mái )

-Cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

C2: … (Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí rất trang nghiêm :

…)

-Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4 và trả lời câu hỏi còn lại

C3: … (Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ

họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng

*Nêu câu hỏi, gọi HS trả lời để rút nội dung bài:

+ND: Nhà rông Tây nguyên rất độc đáo Đó là nơi sinh hoạt công

cộng của buôn làng, nơi thể hiện nét đẹp văn hoá của đồng bào

Tây Nguyên

*HĐ3:Luyện đọc lại

+MT: -Đọc diễn cảm toàn bài

-Đọc diễn cảm toàn bài.HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

-Hát vui

-Trả lời

-Vài em thực hiện -Theo dõi

-Nghe, nhắc lại

-Đọc câu

-Chú ý nghe

-Đọc đoạn

-Vài em phát biểu

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Vài hs đọc lại

-Thi đọc

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	116,06 KB