Mục tiêu : Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo[r]
Trang 1Tuần : 20 Thứ sáu, ngày tháng năm
Âm nhạc
( Giáo viên chuyên dạy )
Chính tả
I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức : HS nắm được cách trình bày đúng, đẹp đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa,
chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô
2.Kĩ năng : Nghe – viết chính xác nội dung, trình bày đúng bài Trần Bình Trọng
- Viết hoa đúng các tên riêng, các chữ đầu câu trong bài Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép Trình bày bài rõ ràng, sạch sẽ
- Làm đúng bài tập phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n, iêt/iêc
3.Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt
II/ Chuẩn bị : GV : bảng phụ viết bài Trần Bình Trọng
- HS : VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : ( 4’ )
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : thời tiếc,
thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : ( 1’ )
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nhớ -
viết
Mục tiêu : giúp học sinh Nghe – viết chính xác
nội dung, trình bày đúng, sạch, đẹp bài Trần Bình Trọng
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần
- Gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét
đoạn văn sẽ chép
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn này có mấy câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ?
+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương,
Trần Bình Trọng đã khảng khái trả lời ra sao ?
+ Em hiểu câu nói này của Trần Bình Trọng như
thế nào ?
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
( 24’ )
Phương pháp : vấn đáp, thực hành
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô
- Đoạn văn này có 6 câu
- Học sinh đọc
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, các tên riêng
- Ta thà làm ma nước Nam chứ không thèm làm vương đất Bắc
- Trần Bình Trọng yêu nước, thà chết ở nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc
Trang 2Đọc cho học sinh viết
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở
- Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần
cho học sinh viết vào vở
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi
của học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh
thường mắc lỗi chính tả
Chấm, chữa bài
- Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc
chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại GV dừng
lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi
Sau mỗi câu GV hỏi :
+ Bạn nào viết sai chữ nào?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào
cuối bài Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên
bài viết
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau
- GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng
bài về các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng
/ sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai,
đẹp / xấu )
Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả ( 10’ )
Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài tập
phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: l / n, iêt / iêc
Phương pháp : thực hành
Bài tập b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình: biết tin, dự tiệc,
tiêu diệt, công việc, chiếc cặp da, phòng tiệc, đã diệt
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
- Học sinh sửa bài
- Học sinh giơ tay
- Điền vào chỗ trống : iêt hoặc iêc
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả
Trang 3Tuần : 20 Thứ sáu
Toán
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao
gồm đặt tính rồi tính đúng )
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng phép cộng
2. Kĩ năng: học sinh thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 10 000 nhanh, chính xác
3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo
II/ Chuẩn bị :GV :
HS : vở bài tập Toán 3.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ : Luyện tập ( 4’ )
- GV sửa bài tập sai nhiều của HS
- Nhận xét vở HS
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: phép cộng các số trong phạm vi 10 000 ( 1’ )
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự thực hiện phép cộng 3526 + 2759 ( 8’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hiện phép
cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt
tính rồi tính đúng )
- GV viết phép tính 3526 + 2759 = ? lên bảng
- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực hiện phép
tính trên
- Nếu học sinh tính đúng, Giáo viên cho học sinh nêu
cách tính, sau đó Giáo viên nhắc lại để học sinh ghi
nhớ
- Nếu học sinh tính không được, Giáo viên hướng
dẫn học sinh :
+ Ta bắt đầu tính từ hàng nào ?
+ Hãy thực hiện cộng các đơn vị với nhau
+ 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- GV : ta viết 5 vào hàng đơn vị và nhớ 1 chục sang
hàng chục
+ Hãy thực hiện cộng các chục với nhau
+ 7 chục thêm 1 chục là mấy chục ?
- Giáo viên: Vậy 2 cộng 5 bằng 7, thêm 1 bằng 8,
viết 8 vào hàng chục
+ Hãy thực hiện cộng các số trăm với nhau
- GV : ta viết 2 vào hàng trăm và nhớ 1 sang hàng
- Hát
Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát
- Học sinh theo dõi
- 1 học sinh lên bảng đặt tính, học sinh cả lớp thực hiện đặt tính vào bảng con
3526 2759
+ + 6285
6 cộng 7 bằng 15, viết
5 nhớ 1
2 cộng 5 bằng 7, thêm
1 bằng 8, viết 8.
5 cộng 7 bằng 12, viết
2 nhớ 1.
3 cộng 2 bằng 5, thêm
1 bằng 6, viết 6
- Tính từ hàng đơn vị
- 6 cộng 7 bằng 15, viết 5 nhớ 1
- 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
- 2 cộng 5 bằng 7
- 7 chục thêm 1 chục bằng 8 chục
- 5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1
Trang 4- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính
Hoạt động 2: thực hành ( 8’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết thực hiện phép
cộng các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt
tính rồi tính đúng )
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài
toán có lời văn bằng phép cộng
Bài 1 : tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài
- GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi
mang tên: “Hạ cánh” Trước mặt các con là sân bay
Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để
máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau
đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu
thích hợp Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các
số thẳng cột với nhau Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên
thi đua qua trò chơi
- Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của
bạn
- GV gọi HS nêu lại cách tính
- GV Nhận xét
Bài 2 : đặt tính rồi tính
- GV gọi HS đọc yêu cầu
+ Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì ?
- GV cho HS tự đặt tính rồi tính kết quả
- GV cho 3 dãy cử đại diện lên thi đua sửa bài qua
trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính
- GV Nhận xét
Bài 3 :
- GV gọi HS đọc đề bài
- GV hỏi :
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi học sinh lên sửa bài
- Giáo viên nhận xét
- Cá nhân
Phương pháp : thi đua, trò chơi
- HS đọc
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài
- Lớp nhận xét về cách đặt tính và kết quả phép tính
- HS nêu
- HS đọc
- Ta đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng với đơn vị, chục thẳng hàng với chục, trăm thẳng hàng với trăm, hàng nghìn thẳng cột với hàng nghìn
- HS làm bài
- HS thi đua sửa bài
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc
- Thôn Đông có 2573 người, thôn Đoài có 2719 người
- Hỏi cả hai thôn có tất cả bao nhiêu người ?
- 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vở
- Lớp nhận xét
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Chuẩn bị : Luyện tập
- GV nhận xét tiết học
Trang 5Tuần : 20 Thứ sáu
Tập làm văn
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : Báo cáo hoạt động.
2. Kĩ năng : Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa
qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin
- Biết viết báo cáo ngắn gọn, rõ ràng gửi cô giáo( thầy giáo ) theo mẫu đã cho
3. Thái độ : học sinh tích cực tham gia phát biểu ý kiến.
II/ Chuẩn bị :
GV : mẫu báo cáo để khoảng trống điền nội dung, đủ phát cho từng học
sinh
HS : Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ : ( 4’ ) Nghe kể Chàng trai làng Phù Ửng.
- Hai học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chàng trai
làng Phù Ửng và trả lời câu hỏi
- Một học sinh đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua
“Noi gương chú bộ đội” và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
3) Bài mới :
Giới thiệu bài: Báo cáo hoạt động ( 1’ )
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh
báo cáo ( 33’ )
Mục tiêu : Biết báo cáo trước các bạn về hoạt
động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành
mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh đọc lại bài Báo cáo kết quả
tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”
- Giáo viên nhắc học sinh:
+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục: 1 Học
tập; 2 Lao động Trước khi đi vào nội dung cụ thể, cần nói
lời mở đầu: “Thưa các bạn…”
+ Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động
của tổ mình
+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ
rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin
- Giáo viên cho các tổ làm việc theo trình tự :
+ Các thành viên trao đổi, thống nhất kết quả học
tập và lao động của tổ trong tháng
+ Lần lượt học sinh đóng vai tổ trưởng báo cáo trước
các bạn kết quả học tập và lao động của tổ mình
- Giáo viên cho một vài học sinh đóng vai tổ trưởng thi
trình bày báo cáo trước lớp
- Hát
Phương pháp : thực hành
- Dựa theo bài tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” , hãy báo cáo kết quả học tập, lao động của tổ em trong tháng qua
- Học sinh thi đóng vai trình bày báo cáo
Trang 6- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu
báo cáo
- Giáo viên giải thích :
+ Báo cáo này có phần quốc hiệu : CỘNG HOÀ XÃ
HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM và tiêu ngữ : Độc lập – Tự do –
Hạnh phúc
+ Có địa điểm, thời gian viết : Gò Vấp, ngày 28
tháng 01 năm 2005
+ Tên báo cáo : Báo cáo của tổ, lớp, trường nào.
+ Người nhận báo cáo : Kính gửi cô giáo ( thầy giáo
) lớp Ba 1
- Giáo viên nhắc học sinh : điền vào mẫu báo cáo nội
dung thật ngắn gọn, rõ ràng
- Cho học sinh viết báo cáo của tổ về các mặt học tập,
lao động
- Cho một số học sinh đọc báo cáo
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
- Giáo viên chấm điểm và tuyên dương
- Cá nhân
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh viết vào vở
- Cá nhân
4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Nói về trí thức Nghe – kể: Nâng niu từng hạt giống