Giáo án đủ môn Tuần 7 Lớp 3

Giíi thiÖu bµi: Dïng lêi nãi 2.Néi dung: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK + Môc tiªu: Ph©n tÝch ®­îc vai trß cña n·o trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.. - Cho[r]

Tuần 7

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

Tập đọc - Kể chuyện:

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ được chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài:

Không được chơi bóng dưới lòng đường, phải tôn trọng luật giao thông

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc đúng lời nhân vật Biết kể lại từng

đoạn qua lời một nhân vật, biết nghe và kể tiếp lời của bạn

3 Thái độ: Có ý thức chấp hành luật giao thông.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc sgk

- HS : Tranh sgk

III Các hoạt động dạy- học:

A Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

B Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi hs đọc bài : " Nhớ lại buổi đầu đi học "

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: ( Dùng tranh kết hợp lời nói )

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

3 Tìm hiểu bài:

+ Câu 1 (SGK)? ( Các bạn nhỏ chơi bóng dưới

lòng đường.)

+ Câu 2 (SGK)? Vì Long mải đá bóng suýt tông

vào xe máy, may mà bác đi xe đạp dừng lại kịp

Bác nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn.)

+ Câu 3 (SGK)? ( Vì Quang sút bóng chệch lên

vỉa hè, đập vào đầu một cụ già làm cụ lảo đảo ôm

đầu khuỵu xuống.)

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào ? ( Cả bọn

hoảng sợ bỏ chạy.)

+ Câu 4 (SGK)? ( Quang sợ tái cả người chạy theo

xích lô mếu máo: Ông ơi cụ ơi cháu xin lỗi !)

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Không

được đá bóng dưới lòng đường.)

- Lớp trưởng báo cáo

- 2 em đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Quan sát , lắng nghe -Theo dõi trong SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- 3 em đọc 3 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng, đọc từ chú giải

- Đọc theo nhóm 3

- 2 nhóm thi đọc trước lớp

- Nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- 1 em đọc đoạn 1

- Trả lời

- 1 em đọc đoạn 2

- Trả lời

- Đọc thầm đoạn 3 -Trả lời

-Trả lời

*ý chính: Câu chuyện khuyên ta không được chơi

bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Mọi người

phải tôn trọng luật giao thông

4 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc phân vai ( Người dẫn chuyện,

Quang, bác đi đường.)

- Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc phân vai tốt

Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Kể lại đoạn 1 của câu chuyện :

Trận bóng dưới lòng đường theo lời một nhân vật

2 Giúp HS hiểu yêu cầu bài

- Kể theo lời người dẫn chuyện

+ Chuyện theo của những nhân vật nào ?

Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đi xe

máy

Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ, Long và bác đứng

tuổi

Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ và bác đứng tuổi

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Gọi HS kể chuyện trước lớp

GV nhận xét, biểu dương những em kể chuyện tốt

- Cho hs liên hệ thực tế về vịêc chấp hành luật

giao thông

D Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống toàn bài Nhận xét tiết học

- Nhắc HS về kể lại câu chuyện

- 2 em đọc ý chính

- Đọc phân vai theo nhóm3

- Thi đọc phân vai trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm

đọc phân vai tốt

- Lắng nghe

- Nhắc lại yêu cầu kể chuyện

- Nêu cách kể từng đoạn

- 1 em giỏi kể mẫu

- Kể chuyện theo nhóm đôi

- 2 nhóm kể chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất

- Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

- Liên hệ

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Toán:

bảng nhân 7

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết lập bảng nhân 7 Học thuộc bảng nhân 7.

2 Kĩ năng: Biết vận dụng làm bài tập

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn

- HS : Bảng con

III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.Tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi hs lên bảng làm bài tập

- Hát

- 3 em lên bảng làm bài

24 6 34 6 30 5

24 4 30 5 30 6

0 4 0

C Bài mới: 1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói) 2 Hướng dẫn lập bảng nhân 7 - Gắn 1 tấm bìa có 7 chấm tròn lên bảng nói và viết lên bảng: 7 được lấy 1 lần, ta viết: 7 x 1 = 7 - Gắn 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết: 7 được lấy 2 lần, ta có: 7 x 2 = 7 + 7 = 14 Vậy: 7 x 2 = 14

- Gắn 3 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn nói và viết:

7 được lấy 3 lần, ta có: 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 14 Vậy: 7 x 3 = 21 - Tương tự như trên yêu cầu hs tự lập bảng nhân 7

7 x 1 = 7 7 x 6 = 42 7 x 2 = 14 7 x 7 = 49 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 4 = 28 7 x 9 = 63 7 x 5 = 35 7 x 10 = 70 - Cho HS nhận xét các tích trong bảng nhân 7 ( Hai tích liền kề hơn hoặc kém nhau 7 đơn vị.) - Cho HS đọc thuộc bảng nhân 7 3 Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : Tính nhẩm 7 x 3 = 21 7 x 8 = 56 7 x 1 = 7 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 0 x 7 = 0 7 x 7 = 49 7 x 4 = 28 7 x 0 = 0 Bài 2: Tóm tắt: 1 tuần : 7 ngày 4 tuần : ngày? Bài giải: 4 tuần lễ có số ngày là: 7 x 4 = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Nêu phép tính - Tự lập bảng nhân 7 - Đọc bảng nhân 7 - Quan sát, nhận xét - Đọc thuộc bảng nhân 7 - Nêu yêu cầu bài tập tự làm bài và nêu miệng kết quả - Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán - Tự làm bài vào vở - 1 em lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập - Nối tiếp đếm thêm 7 từ 7 đến

-Yêu cầu hs đếm thêm 7 (nêu miệng) rồi điền số

thích hợp vào ô trống(SGK)

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

D.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng nhân 7

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về học thuộc bảng nhân 7

70 rồi điền số thích hợp vào ô trống

-1 em chữa bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Đọc lại bảng nhân 7

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS về bảng nhân 7 Giúp HS nhận biết tính chất

giao hoán của phép nhân

2 Kĩ năng: Vận dụng thành thạo bảng nhân 7 vào làm tính và giải toán.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng lớp chép sẵn bài tập 1

- HS : Bảng con

III.Các hoạt động dạy - học

A.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp

B Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đọc bảng nhân 7

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm

a

7 x 1 = 7

7 x 2 = 14

7 x 3 = 21

7 x 8 = 56

7 x 9 = 63

7 x 7 = 49

7 x 6 = 42

7 x 4 = 28

7 x 0 = 0

7 x 5 = 35

0 x 7 = 0

7 x10 =70 b

7 x 2 = 14

2 x 7 = 14 4 x 7 = 287 x 4 = 28 7 x 6 = 426 x 7 = 42 5 x 7 = 357 x 5 = 35

*Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích

không thay đổi

Bài 2:Tính

a.7 x 5 + 15 = 35 + 15

= 50

b.7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70

7 x 9 + 17 = 63 + 17

= 80 7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60

- Lớp trưởng báo cáo

- 2 emđọc bảng nhân 7

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài 1

- Làm bài trong SGK rồi nêu miệng kết quả

- Quan sát các phép tính ở ý b, nhận xét

- Nêu yêu cầu bài 2 và cách làm

- Làm bài ra bảng con

Bài 3: Tóm tắt:

1 lọ có : 7 bông hoa

5 lọ có : bông hoa?

Bài giải:

5 lọ hoa có số bông hoa là:

7 x 5 = 35 ( bông hoa ) Đáp số:35 bông hoa

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?

Yêu cầu HS đọc từng ý và viết phép nhân vào

chỗ chấm

a 7 x 4 = 28 (ô vuông)

b 4 x 7 = 28 (ô vuông)

Nhận xét: 7 x 4 = 4 x 7

Bài 5: ( * ) Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm ?

a/ 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42

b/ 56 ; 49 ; 42 ; 35 ; 28

D Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bảng nhân 7 và làm

bài tập trong VBT

- 1 em đọc bài toán, nêu yêu cầu

và tóm tắt bài toán

- Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài tập

- Quan sát hình vẽ trong sgk, viết phép nhân

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 5

- Nhận xét quy luật của từng dãy tính và điền số thích hợp vào chỗ chấm trong sgk

- 1 em làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Chính tả: (Tập chép)

Trận bóng dưới lòng đường

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép và trình bày đúng đoạn viết, làm đúng bài tập chính tả, học

thuộc tên chữ trong bảng

2 Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng chính tả, đúng cỡ chữ.

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng lớp chép sẵn bài chính tả

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

A.Tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc cho hs viết các từ sau:

(nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau, sóng biển )

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

- Hát

- 2 em lên bảng viết

- Lớp viết ra bảng con

-Lắng nghe

2 Hướng dẫn tập chép

- Đọc mẫu đoạn chép

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- Những chữ nào trong bài cần viết hoa? (Những

chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng phải viết hoa)

- Cho HS luyện viết chữ khó vào bảng con :

xích lô, quá quắt, lưng còng

- Hướng dẫn tập chép

- Cho HS chép bài vào vở

Nhắc ngồi đúng tư thế, nhìn bảng chép bài chính

xác

- Chấm, chữa bài:

Chấm 7 bài,nhận xét từng bài

3 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 2: Điền vào chỗ trống tr hay ch?

Mình tròn mũi nhọn

Chẳng phải bò trâu

Uống nước ao sâu

Lên cày ruộng cạn

Bài 3: Viết những tên, chữ còn thiếu trong bảng

SGK

1

2

3

4

5

6

q

r

s

t

th

tr

quy

e- rờ

ét - sì

tê

tê - hát

tê - e -rờ

7 8 9 10 11

u

ư v

x

y

u

ư vê

ích - xì

i dài

D Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét giờ học, biểu dương những em

viết chữ đẹp

- Nhắc HS về nhà sửa lại những lỗi đã

mắc

- Theo dõi trong sgk

- Nêu nội dung bài

- Trả lời

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu bài tập

- Lớp làm bài vàoVBT -1 em lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 3

- Quan sát bảng trong SGK và điền những chữ và tên chữ còn thiếu

- 1 em lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Tự nhiên và Xã hội:

hoạt động thần kinh

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết phân tích các hoạt động phản xạ Nêu được ví dụ về các hoạt

động tự nhiên thường gặp

2 Kĩ năng: Có kĩ năng thực hành một số phản xạ.

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh.

II Đồ dùng dạy-học:

- GV: Hình vẽ trong SGK (trang 28,29)

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A.Tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

- Nêu vai trò của tuỷ sống và các dây thần

kinh?

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

2 Nội dung:

a/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ

- Nêu ví dụ về phản xạ thường gặp ? ( Ruồi bay

qua mặt ta nhắm mắt lại.)

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp:

Điều gì sẽ xảy ra khi bạn chạm tay vào vật nóng?

- Yêu cầu các nhóm trình bày

* Kết luận: Trong cuộc sống khi gặp một kích

thích bất ngờ cơ thể tự động phản ứng nhanh đó

gọi là phản xạ Tuỷ sống điều khiển mọi hoạt

động này

b/ Hoạt động 2:

* Chơi trò chơi 1: “Thử phản xạ đầu gối”

- GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối

phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra

phía trước

- Yêu cầu HS làm theo và nhận xét

- GV cho biết: các bác sĩ thường dùng phản xạ

đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ

sống Những người bị liệt thường mất khả năng

phản xạ đầu gối

* Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh?

- Hướng dẫn cách chơi: Người chơi đứng thành

vòng tròn dang hai tay, bàn tay trái ngửa ngón trỏ

của bàn tay phải đè lên lòng bàn tay trái

Trưởng trò hô: chanh! - Cả lớp hô: chua

Cua! - cắp

Sau tiếng “cắp” tay phải rút thật nhanh ra nếu ai bị

cắp là thua

- Cho chơi thử 1 lần sau đó chơi thật vài lần

- Cho HS nhận xét phản ứng qua trò chơi

- Nhận xét biểu dương những người thắng cuộc

D.Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài

- Hát

- 2 em trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ(SGK) thảo luận theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Nhắc lại

- Quan sát và lắng nghe

- Làm theo và nhận xét cảm nhận của mình

- Tham gia chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV

- Chơi thử sau đó chơi thật

- Nhận xét phản ứng qua trò chơi

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Thủ công:

gấp, cắt, dán bông hoa

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh để cắt

được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

2 Kĩ năng: Gấp cắt được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình.

3 Thái độ: Có hứng thú với giờ học.

II.Đồ dùng dạy học

- GV : Mẫu bông hoa, quy trình gấp, căt, dán bông hoa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán

III.Các hoạt động dạy học

A.Tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu quy trình gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Mẫu bông hoa, kết hợp lời

nói)

2 Các hoạt động:

a/ Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4

cánh, 8 cánh

- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét

* Có rất nhiều loại hoa, với màu sắc, hình dáng

cánh hoa của các loại hoa rất đa dạng

b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Gấp, cắt bông hoa 5 cánh

GV vừa làm mẫu vừa nêu cách làm cho hs quan

sát

- Gấp, cắt bông hoa 4cánh, 8 cánh ( GV

hướng dẫn hs tương tự như gấp, cắt bông

hoa 5 cánh.)

* Dán các bông hoa: Hướng dẫn hs dán các

bông hoa vào các vị trí thích hợp sau đó

trang trí vẽ thêm cành, lá tạo thành bó hoa

- Gọi hs lên thao tác gấp, cắt, dán bông hoa

D Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Hát

- 2 em nêu quy trình

- Nhận xét

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, nhận xét về màu sắc các cánh hoa, khoảng cách giữa các cánh hoa

- Quan sát GV làm mẫu

- Quan sát

- Quan sát

- Nhắc lại cách gấp, cắt,dán bông hoa và thao tác lại

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Đạo đức:

quan tâm chăm sóc ông bà, anh chị em

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được quyền: Sống với gia đình, được cha mẹ quan tâm chăm

sóc, được xã hội hỗ trợ, giúp đỡ nếu không có nơi nương tựa Hiểu mình phải

có bổn phận quan tâm, yêu quý những người trong gia đình

2 Kĩ năng: Có kĩ năng sống tốt với những người trong gia đình và những người

xung quanh

3 Thái độ: Giáo dục HS biết thương yêu, quan tâm giúp đỡ mọi người.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV : SGK

- HS : Chuẩn bị những bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình

III Các hoạt động dạy - học

A.Tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình? Tự làm lấy

việc của mình có lợi gì?

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:( Dùng lời nói)

2 Nội dung:

a/ Hoạt động 1: Kể về sự quan tâm chăm sóc

của gia đình đối với mình

+ Mục tiêu: Cảm nhận được sự quan tâm chăm

sóc của ông bà, cha mẹ và hiểu được quyền

được sống với gia đình

- Cho HS thảo luận theo nhóm 3

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, biểu dương những em kể tốt

* Kết luận : Chúng ta đều được có một gia đình

được mọi người trong gia đình quan tâm, chăm

sóc Đó là quyền trẻ em được hưởng Trẻ em sống

thiếu tình cảm gia đình thì có quyền được xã hội

và mọi người xung quanh giúp đỡ

b/ Hoạt động 2: Kể chuyện : “ Bó hoa đẹp nhất”

+ Mục tiêu: Hiểu được bổn phận phải quan tâm

chăm sóc ông bà, cha mẹ

- Kể cho HS nghe câu chuyện trên

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm

+ Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly

tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?

* Kết luận: Con cháu phải có bổn phận quan tâm

chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân

trong gia đình Sự quan tâm chăm sóc của các em

sẽ mang lại hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và

- Hát

- 2 em trả lời

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm 3

- Một số nhóm trình bày

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thảo luận theo câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

những người xung quanh

c/ Hoạt động 3: Đánh giá hành vi

+ Mục tiêu: Đồng tình với những hành vi, việc

làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc của ông bà,

cha mẹ anh chị em

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ (SGK) Thảo

luận, nhận xét cách ứng xử của các bạn trong các

tình huống trong SGK

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận:

- Các ý: a, c, đ là đúng

- Các ý: b, d là sai

D.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS liên hệ thực tế bản thân

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà học bài và áp dụng vào

thực tế cuộc sống hàng ngày

- Quan sát tranh minh hoạ (SGK)

đọc từng tình huống thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Liên hệ thưc tế bản thân

- Lắng nghe

- Ghi nhớ và thực hiện

Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009

Tập đọc:

bận

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ được chú giải cuối bài Hiểu nội dung bài: Mọi

người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích đem lại niềm vui nhỏ cho cuộc đời

2 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài với giọng vui, khẩn chương thể hiện sự bận

rộn của mọi vật, mọi người Đọc thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS biết yêu lao động.

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Tranh minh hoạ SGK

- HS : SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A.Tổ chức: Kiểm tra sĩ số

B Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đọc bài: “Trận bóng dưới lòng đường”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

C.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu

Đọc từng khổ thơ trước lớp

- Lớp trưởng báo cáo

- 3 em đọc bài, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn