Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 12

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm… - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm làm bài tốt.. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài.[r]

Trang 1

TUẦN 12

Soạn: 12 / 11 / 2010

Giảng: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc - Kể chuyện (34+ 35)

NẮNG PHƯƠNG NAM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ phần chú giải: Đường nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt

- Nội dung : Hiểu được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

2 Kĩ năng:

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Kể được từng đoạn của câu chuyện

- Học sinh khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện

3 Thái độ:

- Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ

- HS : Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học:

* Ổn định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Vẽ quê hương và trả

lời câu hỏi

- 1 em đọc bài

- Nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1, GV giới thiệu ghi đầu bài - Lắng nghe

2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài.

A Tập đọc

a Hoạt động 1: Luyện đọc

Trang 2

* GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV HD HS cách đọc

* GVHD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GVHD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ phần chú giải - HS giải nghĩa từ phần chú giải

- 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Câu hỏi 1:SGK; Giảng từ: chợ hoa

- Nhận xét, liên hệ

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Câu hỏi 2: SGK; Giảng từ: nắng phương

Nam

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Câu hỏi 3:SGK; Giảng từ: hoa mai

- Nhận xét, liên hệ

- Suy nghĩ, trả lời câu hỏi

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

tự phân vai

theo vai -> cả lớp nhận xét bình chọn -> GV nhận xét, tuyên dương

B Kể chuyện

a Hoạt động 1 : HD kể từng đoạn của câu

chuyện

- GV mở bảng phụ đã việt tóm tắt mỗi đoạn - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1

b Hoạt động 2 : Thi kể chuyện.

- Kể cá nhân

-> HS nhận xét bình chọn

-> GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố:

Trang 3

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị

bài giờ sau học

- Lắng nghe

_

Toán (56)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

2 Kỹ năng:

- Đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số Giải toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: - Bảng nhóm làm bài tập 2

- HS : - Bảng con, phấn làm bài cũ

III Các hoạt động dạy học:

- Đặt tính rồi tính: 231 x 4 319 x 3 - HS làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài.

2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Hướng dẫn bài mới:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào phiếu cá nhân - HS làm vào phiếu cá nhân, 1 em

làm trên phiếu nhóm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tìm x:

Trang 4

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn, chia nhóm, giao việc,

quy định thời gian

- Các nhóm nhận phiếu, làm bài theo yêu cầu

- Nhóm 1 +2 ý a; Nhóm 3+ 4 ý b

- Nhóm 5; x : 2 = 226 + 22

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương

nhóm làm bài tốt

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

- Các nhóm nhận xét chéo

-> sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3: Giải toán

bảng phụ

- Nhận xét

-> GV nhận xét, chữa bài

- GVHDHS làm bài nhóm đôi vào vở

nháp

- Đôi bạn làm bài vào vở nháp, 1

em làm bài trên bảng lớp

- GV theo dõi HS làm bài

- Nhận xét, chữa bài -> GV nhận xét sửa sai chấm điểm

Bài 5: Viết (theo mẫu) :

- GV yêu cầu HS làm bài vào bảng con - HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét, sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng, tuyên dương bạn làm bài tốt

3 Củng cố:

- Nêu cách thực hiện phép tính nhân số có

3 chữ số với số có 1 chữ số ?

- 1 HS nêu

4 Dặn dò:

- Lắng nghe

Trang 5

Đạo đức (12)

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 1)

I Mục tiêu :

- Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

2 Kỹ năng:

- Biết tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành công việc của mình

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của học sinh Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác trong giờ học.

- GV: Tranh minh họa SGK.

- HS : Vở bài tập Đạo đức 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

- GV yêu cầu quan sát tranh SGK - HS quan sát tranh SGK

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng

- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn

Huyền từ chối không đi

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c , d ?

- HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai

-> HS nhận xét, phân tích

Trang 6

* Kết luận: Cách giải quyết (d ) là phù

hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham

gia việc lớp, việc trường

b Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi.

- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu

bài tập

- HS làm bài tập cá nhân

- GV kết luận: Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét

Tình huống a, b là sai - HS nghe

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ

các tấm bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán

thành, không tán thành -> GV kết luận: - Các ý kiến a, b, d là

đúng Các ý kiến c là sai

3 Củng cố:

- 1 HS nêu

4 Dặn dò:

- Lắng nghe

Soạn: 12 / 11 / 2010

Giảng: Chiều Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

Luyện Toán (15)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học Luyện giải toán có lời văn

- HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao

- GV : Bảng nhóm HS làm bài 122

- HS : Vở bài tập

1 Ổ định tổ chức:

- Nhận xét

- Hát

Trang 7

2 Hướng dẫn luyện tập:

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1: ( Trang 58- VBT )

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận và làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2 ( Trang 58- VBT)

- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con

- GV nhận xét – kết luận

Bài 3: (Trang 58- VBT)

- HS Làm bài vào vở

- 1 em lên bảng làm bài

- GV nhận xét – kết luận bài làm đúng

* Giao bài cho HSKG:

Bài 118: Tính: STNCL3(Trang 18)

- Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

- Nhận xét, chữa bài cho từng học

sinh

- Chốt lại kết quả đúng

- Làm bài trên bảng con

- Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh

đọc yêu cầu của bài

Bài 122: STNCL3(Trang 18)

* Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho

các nhóm…

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương

nhóm làm bài tốt

- Thảo luận, giải bài theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả

3 Củng cố:

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn

bị bài giờ sau học

- Lắng nghe

Trang 8

Luyện viết (9)

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- HSKG: Luyện viết chữ nghiêng hoặc chữ sáng tạo

- GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- HS: Bảng con, phấn

III Hoạt động dạy và học:

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe

a Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết.

* Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

* Gắn bảng phụ : GV đọc đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài

- Tìm từ khó trong bài

- Đọc từ khó cho học sinh viết

- Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng

học sinh

- Luyện viết trên bảng con

- Tự sửa lỗi (nếu sai)

- 2 em nêu cách trình bày bài viết

* Hướng dẫn cách trình bày:

- Gọi HS nêu cách trình bày bài - HS nêu, lớp nhận xét

- GV nêu lại

b Hoạt động 2 : Viết bài.

* Đọc cho học sinh viết bài: - Nghe - viết bài vào vở

- Tự đọc lại bài soát lỗi

- Tự sửa lỗi xuống cuối bài

- Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ

* Chấm, chữa bài của học sinh

3 Củng cố:

- Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - 1 em nêu

4 Dặn dò:

- Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và

chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

Trang 9

LuyÖn tËp lµm v¨n (10)

NÓI, VIẾT VỀ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý

- GV: - Bảng lớp viết sẵn gợi ý nói về quê hương

- HS : - Vở bài tập

- Gọi HS đọc lại bài: Lá thư đã viết ở

tiết 10

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1 : Nói về quê hương…

* Hãy nói về quê hương em hoặc nơi

em đang ở theo gợi ý sau

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS nhận xét câu hỏi gợi ý trên

bảng

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS tập nói theo cặp

b hoạt động 2 : Hãy viết những điều em

vừa kể thành một đoạn văn ngắn.

- Lần lượt đọc bài làm của mình

3 Củng cố, dặn dò:

- Hoàn thành bài ở nhà

Trang 10

Soạn: 12 / 11 / 2010

Giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

Toán (57)

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Mục tiêu:

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

2 Kỹ năng:

- So sánh được số lớn gấp mấy lần số bé

3 Thái độ:

- Có lòng yêu thích môn học

- GV: - Tranh vẽ minh hoạ ở bài tập 1 Bảng nhóm làm bài tập 3

- HS : - Bảng con, phấn làm BT 1

- Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm như

thế nào?

- HS làm bảng con

- Nhận xét, chữa bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn bài mới:

- GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ

minh hoạ

- Vài HS nhắc lại

+ Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn

thẳng CD?

- Dài gấp 3 lần

+ Em làm thế nào để biết đoạn thẳng

AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD?

-> Thực hiện phép tính chia: 6 : 2 = 3

- GV : Bài toán trên được gọi là bài toán

so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Vởy hki muốn so sánh gấp mấy lần số

bé ta làm thế nào?

-> Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Nhiều HS nhắc lại

Trang 11

Bài 1: Trả lời câu hỏi:

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình,

nêu miệng kết quả

- HS lần lượt nêu miệng kết quả

- GV nhận xét sửa sai

* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT

- Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5

ta thực hiện phép tính nào?

- Phép tính chia: 20 : 5 = 4 (lần l)

- HS giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT Bài 3: Giải toán

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GVHDHS làm bài, chia nhóm, giao

việc, quy định thời gian

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm

làm bài tốt

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu

- Đại diện các nhóm lên gắn phiếu

- Các nhóm nhận xét chéo

+ Gọi HS nêu cách tính chu vi đã học ở

lớp 2

- 2 HS nêu

- HS làm vào vở - 1 HS lên giải

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét, chữa bài

3 Củng cố:

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số

bé ta làm như thế nào ?

- 1 HS nêu

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn

- Lắng nghe

_

Chính tả- nghe viết (23)

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả Chiều trên Sông Hương; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 12

- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc / ooc.

- Làm đúng bài tập (3) a / b

2 Kỹ năng:

- Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác khi viết bài

- GV: Bảng phụ viết BT2

- HS: Bảng con, phấn, VBT

- Đọc cho học sinh viết: trời xanh, dòng

sữa,

- 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con

- Nhận xét

- Nhận xét, sửa lỗi

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe viết.

* HD HS chuẩn bị:

- GV HD nắm ND bài và cách trình bày

+ Tác giải tả những hình ảnh và âm

thanh nào trên Sông Hương?

-> Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước

+ Những chữ nào trong bài phải viết

hoa? vì sao?

- HS nêu

- GV đọc các tiếng khó: lạ lùng, nghi

ngút, tre trúc

- HS luyện viết vào bảng con

-> GV theo dõi sửa sai cho HS

b Hoạt động 2 : GV đọc bài cho HS

viết

- HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắm cho HS

* Chấm chữa bài:

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

c Hoạt động 3 : HD làm bài tập.

Trang 13

Bài 2:

- HS làm bài vào nháp

- GV gọi 2 HS lên bảng làm - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả

-> cả lớp nhận xét -> GV nhận xét bài đúng

Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe

rơ - moóc

Bài 3:

- HS làm việc cá nhân

-> HS nhận xét -> GV nhận xét

3 Củng cố:

- Em hãy nêu cách trình bày một bài - HS trả lời

chính tả ?

4 Dặn dò:

- Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội (33)

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I Mục tiêu :

- Nêu được những việc nên hay không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

2 Kỹ năng:

- Biết được những việc nên hay không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Xử lí nhanh khi xảy ra cháy Kể được một số thiệt hại do cháy gây ra

3 Thái độ:

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- GV: Tranh minh họa SGK

- HS: Sách giáo khoa

Trang 14

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

Em hóy kể tờn những người trong họ nội ở

gia đỡnh mỡnh ?

- 1 em kể tờn theo yờu cầu

- Nhận xột

- Nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới:

2.1, Giới thiệu bài ghi đầu bài. - Chỳ ý lắng nghe

2.2, Cỏc hoạt động tỡm hiểu kiến thức.

a Hoạt động 1: Quan sỏt tranh SGK.

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yờu cầu HS làm việc theo cặp Quan sỏt tranh H1 +H2 (phúng

to), trả lời cõu hỏi

- Chỉ ra những gỡ dễ chỏy trong hỡnh 1?

- Em bộ trong H1 cú thể gặp tai nạn gỡ? - Cỏc nhúm hỏi đỏp

- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi khụ bị bắt lửa ?

- Theo bạn bếp ở H1 hay H2 an toàn toàn

trong việc chỏy ? Tại sao ?

+ GV đi đến cỏc nhúm quan sỏt và giỳp đỡ

+ Bước 2:

- Giỏo viờn Gọi 1 Số học sinh trỡnh bày kết

quả

- 3 - 4 HS trỡnh bày kết quả

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

- GV kết luận:

- Vài HS nờu kết luận

+ Bước 3: GV và HS cựng nhau kể về

những thiệt hại do chỏy gõy ra

- Nờu những nguyờn nhõn gõy ra những vụ

hoả hoạn ?

* Kết luận:

- Lần lượt nờu

b Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.

+ Bước 1: Động não

+ GV đặt vấn đề : Cài gì có thể cháy bất

ngờ ở nhà em

- Lần lượt từng HS nêu

+ Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận

và đóngvai Thảo luận và đóng vai

+ Bước 3: Làm việc cả lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	231,09 KB