Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần số 23 năm 2012

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số , các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài.. - Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một [r]

Trang 1

Tuần 23 Thứ hai, ngày 13 tháng 02 năm 2012

Tập đọc – Kể chuyện.

Nhà ảo thuật

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

A.Tập đọc:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người

khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu và rất yêu quí trẻ em.(trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện:

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi : kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác

* KNS: Thể hiện sự cảm thông;Tự nhận thức bản thân; Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh họa trong sgk

- HS: đọc bài trước ở nhà

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tập đọc

A.Bài cũ: Cái cầu

B.Dạy bài mới:

+2 hs đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi

1/GTB: Cho hs q/s tranh minh hoạ chủ điểm: Các

bạn thiếu nhi đang biểu diễn tiết mục văn nghệ, có

bạn đang vẽ Trong tuần 23, 24 các em sẽ được học

các bài gắn với chủ điểm Nghệ thuật; qua đó các em

sẽ biết về những người làm nghệ thuật (nghệ sĩ, nhà

văn, nhà thơ, nhạc sĩ, hoạ sĩ, diễn viên xiếc…) Truyện

đọc đầu tuần sẽ giới thiệu cho các em biết về 1 nhà ảo

thuật tài ba

2/Luyện đọc:

a/GV đọc toàn bài

b/Hd hs luyện đọc:

-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ: ảo thuật ;

tình cờ;chứng kiến;thán phục;đại tài ,

đặt câu với từ: tình cờ, thán phục

-Đọc từng câu, phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Cả lớp ĐT cả bài

c/THB:

+Câu 1: Vì sao hai chị em Xô-phi ko đi xem ảo

thuật?(HSTB)

-Đọc thầm Đ1 +… vì bố của các bạn nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các bạn ko dám xin tiền mẹ cho vé

+Câu 2: Hai chị em gặp và giúp đỡ nhà ào thuật như

thế nào? (HSTB)

+Câu 3 : Vì sao hai chị em ko nhờ chú Lý dẫn vào

rạp? (HSTB)

-Đọc thầm Đ2:

+… tình cờ trong lúc … rạp xiếc

+… vì 2 chị em nhớ lời mẹ dặn ko được làm phiền người khác nên ko muốn chờ chú trả ơn

Trang 2

+Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

+Câu 4 : Những chuyện gì xảy ra khi mọi

người uống trà?(HSKG)

+Câu 5:Theo em,chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

chưa? (HSTB)

-Đọc thầm đ3, 4:

+… vì chú muốn cảm ơn 2 bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

+… cả nhà cứ chứng kiến … mắt hồng

+… chị em Xô-phi được xem ảo thuật ngay tại nhà

GV: Nhà ảo thuật TQ nổi tiếng đã tìn đến tận nhà 2

bạn để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đv 2 bạn Sự ngoan

ngoãn và lòng tốt của 2 bạn đã được đền đáp.

-Hs nêu nội dung bài

4/Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm đoạn 4, hd hs đọc

-3 Hs thi đọc đ4

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện.

1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và tranh minh

hoạ em hãy kể lại câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời

của Xô-phi hoặc Mác

2/Hd hs kể từng đoạn:

-Cho hs q/s tranh, nhận ra nd truyện trong từng

tranh.(Dựa theo ý từng đoạn)

-Gv nhắc hs: Khi nhậnp vai Xô-phi hay Mác em hãy

tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất

quán từ đầu đến cuối là nhận vật đó

-Hs đọc yc

-4 hs nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện

-1 hs kể toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động

3/Củng cố – dặn dò:

-Các em học được ở 2 chị em Xô-phi những phẩm

chất đẹp nào?

Truyện còn khen ngợi ai nữa?

-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho

người thân nghe

-Yêu thương cha mẹ/ Ngoan ngoãn giúp đỡ mọi người …

-Ca ngợi chú Lí tài ba nhân hậu, yêu quí trẻ em

TOÁN.

Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tt).

- Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

II.ĐDDH:

- GV: sgk,

- HS: phấn, bảng con,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/Bài cũ: Hs tính bảng con 1015 x 6 ; 2005 x 4 và nêu cách

tính cách đặt tính

Hs tính

Trang 3

2/Dạy bài mới:

a/GTB: nêu mt tiết học.

Gv nêu phép tính 1427 x 3 ,một hs tính trên bảng lớp,cả lớp

làm vào vở nháp.Sau đó nhận xét.Nêu cách đặt tính và cách

tính.Gv lưu ý hs bài toán có 2 lần nhớ

- b/Thực hành:

- -Bài 1: Tính:Hs thực hành ở SGK rồi chữa bài -Hs làm bảng lớp

- -Bài 2:Hs đọc y/c rồi làm vào bảng con

-Hs làm bảng con

- -Bài 3: Hs đọcđề rồi tự giải vào vở. - 1 hs lên bảng làm, cả lớp nhận

xét rồi chữa bài

- -Bài 4: Hs đọcđề rồi tự giải vào vở. -2 hs thi đua Cả lớp nhận xét,

bình chọn bạn thắng cuộc

3/Củng cố-dặn dò:

- -Nhận xét tiết học, khen hs học tốt.Hs ghi nhớ cách tính

- -Bài sau: Luyện tập

Thứ ba, ngày 14 tháng 02 năm 2012

CHÍNH TẢ.

Nghe nhạc I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Bài cũ:

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-Hs viết: tập dượt, dược sĩ, ước ao, ướt áo

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài thơ

+Bài thơ kể chuyện gì?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

+Luyện viết từ khó

-2 hs đọc +… bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bé bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc

+… chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

-b: mải miết, bỗng nhiên, giẫm nhịp, cao vút,

b/GV đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

-Hs viết

3/Hd hs làm BT:

- BT 2b: -Hs đọc yc rồi làm cá nhân vào VBT -ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc.

Trang 4

3 hs trình bày Cả lớp nhận xét rồi chữa bài.

-BT3b: Cho hs đọc yc, làm vào VBT rồi thi

tiếp sức Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc -ut: rút, trút bỏ, tụt, sút bóng, phụt nước… -uc: rúc, thúc, vục, giục, chúc, đúc, xúc…

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính

tả Chuẩn bị: Người sáng tác quốc ca VN

TẬP ĐỌC.

Chương trình xiếc đặc sắc.

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số , các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

- Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của tờ quảng cáo.(trả lời được các CH trong SGK)

* KNS:Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận; Ra quyết định; Quản lí thời gian.

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh hoạ bài đọc ở SGK;

- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà

1/Bài cũ: Nhà ảo thuật

-4 hs đọc 4 đoạn và trả lời câu hỏi

a/GTB: Gv khơi gợi cho hs về tính hấp dẫn

của quảng cáo để từ đó giới thiệu tờ quảng

cáo “Chương trình xiếc đặc sắc”

b/Luyện đọc:

-Gv đọc toàn bài

-Hd hs luyện đọc+giải nghĩa từ : tiết

mục;tu bổ;mở màn ;hân hạnh

-Đọc từng câu+phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp ĐT

c/THB:

+Câu 1 : Rạp xiếc in tờ quảng cáo nay để

làm gì? (HSTB)

+Câu 2 :Em thích những nội dung nào trong

quảng cáo? Nói rõ vì sao?(HSKG)

-Đọc thầm cả bài : +… lôi cuốn mọi người đến rạp xiếc

+… thích phần quảng cáo những tiết mục mới vì phần này cho biết CT biểu diễn rất đặc sắc, có cả xiếc thú và ảo thuật là những tiết mục em rất thích

+ … thích phần giảm giá vé vì giá vé giảm 50% với trẻ em nên nhiều hs có thể vào rạp

+Câu 3 : Cách trình bày quảng cáo có gì đặc

biệt về lời văn ,trang trí? (HSKG)

+… thông báo những tin cần thiết được người xem quan tâm nhất: tiết mục, đk của rạp, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn, cách liên hệ mua vé +thông báo ngắn gọn, rõ ràng

+những từ ngữ quan trọng được in đậm, trình bày bằng nhiều kiểu chữ khác nhau

Trang 5

+Có tranh minh hoạ làm cho tờ quảng cáo thêm hấp dẫn

+Câu 4 :Em thường tháy các quảng cáo ở

đâu?

-Gv cho hs nêu nội dung bài

+… ở nhiều nơi: giăng or treo trên đường phố, trên sân vận động, các nơi vui chơi giải trí, trên ti vi, đài pgát thanh, các cửa hàng, công ti…

d/Luyện đọc lại:

-Gv đọc đ2, giọng đọc vui, rõ từ ngữ, từng

câu, rành rẽ

-Hd hs đọc thi đọc

-3 hs thi đọc đ2

-1 hs đọc toàn bài Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

3/ Củng cố-dặn dò:

-Yc hs về nhà đọc bài GV nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị tốt cho bài TLV cuối tuần

TOÁN.

Luyện tập.

- Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b,

1/Bài cũ: Hs tính bảng con

1427 x 3 , 2314 x 4

b/ Luyện tập:

-Bài 1: a/Cho hs làm bảng con.

b/Cho hs làm bảng lớp

- -Bài 2: Cho hs đọc yc, gv gợi ý Cả lớp làm vào vở 1 hs

lên làm, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

-Bài 3:Cho hs đọc yc Cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng thi

đua, cả lớp bình chọn bạn thắng cuộc

-Bài 4 a: Cho hs làm vào sách rồi nêu miệng kq sau đó

chữa bài (Hs đếm số ô vuông)

H.a: tô thêm 2 ô vuông

-Cho hs nêu lại cách nhân số có 4 chữ số với số 1 chữ

số.Dặn hs ghi nhớ và ôn lại bảng nhân, chia

-Bài sau: Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

Thứ tư, ngày 15 tháng 02 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Trang 6

- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1).

- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào?(BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d, hoặc b/c/d)

II.ĐDDH:

-GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT 3, đồng hồ

-HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà

1/Bài cũ:

a/GTB: nêu mđyc tiết học

b/Hd hs làm BT:

-1 hs làm lại BT1; 1 hs làm BT3 của tiết trước

-BT1: Cho hs đọc yc và bài thơ Đồng hồ báo thức

-GV cho hs xem đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy

cách miêu tả trong bài rất đúng: Kim giờ chạy chậm,

kim phút đi từng bước, kim giây phópng rất nhanh

-Cho cả lớp làm bài vào VBT 2 hs lên bảng thi trả lời,

cả lớp nhận xét thống nhất lời giải đúng

-GVKL

2 hs trả lời

-BT2: Cho hs đọc yc BT, từng cặp hs trao đổi với

nhau, sau đó làm vào vở BT nhiều cặp hs hỏi – đáp

câu hỏi, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

a/… từng li từng li/một cách rất thận trọng b/… từng bước, từng bước/ đi thong thả từng bước một

c/… rất nhanh/ vút 1 cái thật nhanh

-BT3: Cho hs đọc yc BT 1 hs làm mẫu

Cả lớp làm cá nhân vào VBT 3 hs lên bảng làm, cả

lớp nhận xét rồi chữa bài

a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết ntn?

b/Ê-đi-xơn làm việc ntn?

c/Hai chị em nhìn chú Lí ntn?

d/Tiếng nhạc nổi lên ntn?

3/Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương những hs

tốt

-Về xem lại bài và ghi nhớ

-Bài sau: MRVT: Nghệ thuật Dấu phẩy

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa Q I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S, (1 dòng); viết đúng tên riêng

Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em … bắc ngang (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ

ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng

II.ĐDDH:

- GV: mẫu chữ Q, Quang Trung

- HS: VTV, phấn, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 7

1/Bài cũ: GV kt hs viết bài ở nhà. -Hs đọc câu tục ngữ.

a/Luyện viết chữ hoa:

-Cho hs tìm chữ hoa có trong bài

-GV viết mẫu + nhắc lại cách viết

b/Luyện viết từ ứng dụng:

-Giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –

1792) Ông là 1 anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc

đại phá quân Thanh.

-đọc từ ứng dụng

c/Luyện viết câu ứng dụng:

-Nêu: Câu thơ tả vẻ đẹp bình dị của 1 miền quê

-đọc câu ứng dụng

3/HD hs viết vào vở tập viết:

-Gv nêu yc:

+Q: 1 dòng; T, S: 1 dòng

+Từ ứng dụng: 2 dòng

+Câu ca dao: 2 lần

-GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng

cách giữa các con chữ

-Chấm chữa bài

-Hs viết vào vở

4/Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học Biểu đương những em viết đẹp và KK hs

HTL câu ứng dụng

TOÁN.

Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

- Biết chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ

số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b

1/Bài cũ: Hs tính bảng con và nêu cách đặt tính và

cách tính

375:5; 216:9; 846:6

b/Hd hs trường hợp chia hết ở mỗi lượt chia :

-GV nêu phép nhân 6369 : 3 = ?

+Để có được kq phép chia ta làm sao?

-Cho hs đặt tính rồi tính Cả lớp nhận xét rồi chữa

bài

+… đặt tính rồi tính, tính từ trái sang phải, mỗi lượt chia đều thực hiện tính nhẩm: chia-nhân-trừ

6369 3

03 2123

06

Trang 8

09

0 -Vài hs nêu cách tính và cách đặt tính

c/Hd hs trường hợp chia có dư ở lượt chia thứ 2:

-Tương tự: 1276 : 4 = ?

*Lưu ý:

+Ở mỗi lượt chia đề thực hiện 3 bước: chia-nhân-trừ

+Ở lượt chia lần 1 phải lấy 2 chữ số vì chữ số ở SBC

nhỏ hơn SC

-Vài hs nêu cách tính và cách đặt tính

- d/Thực hành:

-Bài 2: Cho hs đọc yc rồi tự làm vào vở.Sau đó chữa

bài

-Hs thực hành

-Bài 3: Cho2 hs làm bảng lớp.

+Muốn tìm thừa số ta làm sao?

-Hs thực hành

-Cho hs nêu lại cách chia có 4 chữ số với số có 1 chữ

số?

-Dặn hs ghi nhơ cách làm Bài sau: Chia số có 4 chữ

số cho số có 1 chữ số

Thứ năm, ngày 16 tháng 02 năm 2012

ĐẠO ĐỨC.

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (tiết 1)

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

* KNS:Thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác; Kĩ năng ứng xử phù hợp khi

gặp đám tang.

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Các bìa màu đỏ xanh, trắng, đỏ Giấy to, nhị hoa và các cánh hoa cắt bằng

giấy màu để chơi trò chơi ghép hoa

2.Học sinh :Vở bài tập Đạo đức 3.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động

2.Bài cũ

- GV hỏi 2 câu hỏi:

+ Tại sao ta phải tôn trọng người nước ngoài?

+ Cần làm gì để thể hiện tôn trọng với người

nước ngoài?

- Nhận xét và cho điểm HS

- Cả lớp cùng hát một bài

Trang 9

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Kể chuyện Đám tang

Mục tiêu

- HS biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể

hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám

tang

Cách tiến hành

- GV kể chuyện

- Đàm thoại

+ Mẹ Hoàng và những người đi đường làm gì

khi gặp đám tang

+ Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường?

+ Qua câu chuyện trên, các em cần phải làm gì

khi gặp đám tang?

+ Vì sao phải tôn trọng đám tang?

- GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không xúc

phạm đến tang lễ

HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá hành vi

Mục tiêu

- HS phân biệt hành vi đúng và hành vi sai khi gặp

đám tang

- GV phát phiếu yêu cầu HS làm bài tập

- GV kết luận việc làm đúng, việc làm sai

HOẠT ĐỘNG 3: Tự liên hệ

Mục tiêu

- HS biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi

gặp đám tang

- GV nêu yêu cầu tự liên hệ

- GV mời HS trao đổi với các bạn trong lớp

- GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

4 Hướng dẫn thực hành

- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè

cùng thực hiện

- Nhận xét tiết học

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày kết quả và giải thích

- HS tự liên hệ nhóm nhỏ về cách ứng xử của bản thân

CHÍNH TẢ.

Người sáng tác Quốc ca Việt Nam.

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Trang 10

- Làm đúng bài tập 2 b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: VBT, b, phấn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

A.Bài cũ:

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

-b: ông bụt, đúng lúc, lũ lụt, chúc mừng

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài chính tả

-GV: quốc hội (cơ quan quyền lực cao nhất nước ta

do dân bầu ra), quốc ca (bài hát chính thức của 1

nước dùng khi có nghi lễ trang trọng)

+Những chữ nào trong đoạn văn cần phải viết hoa?

+Luyện viết từ khó

-2 hs đọc bài 1 hs đọc năm sinh, năm mất của nhạc sĩ Văn Cao

+…đầu câu, đầu đoạn và tên riêng

-b: Tiến quân ca, khởi nghĩa, sáng tác, vẽ tranh

b/ Đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

3/Hd hs làm BT:

BT 2b:-Hs đọc yc, thảo luận nhóm rồi làm vào

VBT

-2 đội lên bảng trình bày

Cả lớp bình chọn đội thắng cuộc, rồi chữa bài

bay vút, vút cao, khúc hát.

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Ch.bị: giấy

cho tiết TLV

TOÁN.

Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (tt).

- Biết chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( trường hợp có dư với thương có 4 chữ số

và 3 chữ số )

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

- HS: SGK, phấn, b

1/Bài cũ: Hs tính bảng con và nêu cách tính ,cách đặt

tính

3936:3 ; 2896:4

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	140,38 KB