TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động I- Mục tiêu:*HS củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.. * Rèn cho HS kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động.[r]
Trang 1Tuần 7 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Chào cờ tiết 2 – 3: Tập đọc
Người thầy cũ
I- Mục tiêu: * Rèn cho HS kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài Biết ngắt hơi
đúng ở các câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật: chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo
* HS hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi
- Hiểu được nghĩa các từ mới và nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp
* Giáo dục HS kính trọng thầy, cô giáo.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh SGK - Bảng phụ
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
A- Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS lên bảng đọc bài, GV nhận
xét ,bổ sung vào bài
B- Bài mới:
1- Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc:
GV giới thiệu bằng tranh SGK
2- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- H/dẫn luyện đọc ngắt nghỉ hơi
- Gv treo bảng phụ: H/dẫn câu cần ngắt
giọng, nhấn giọng
- 2 HS đọc bài "Mua kính",HS nhận xét
- Trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS nghe và quan sát tranh
- 2 HS đọc lại
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nêu , luyện đọc các từ khó:
+ Lễ phép, mắc lỗi, mắc lại nữa
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
+Thưa thầy,/em…cửa lớp/ bị …ạ !//
Trang 2- GS luyện đọc uốn sửa cho HS.
- GV kết hợp giải thích chú giải SGK
+Nhưng …//hình như ấy/ em đâu!//
- HS thi đọc từng đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Tiết 2 3- H/dẫn tìm hiểubài:
Câu 1: - Bố Dũng đến trường làm gì?
- Bố Dũng là nghề gì?
- Em đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm
gặp thầy ngay ở trường?
Câu 2: - Khi gặp thầy cũ, bố Dũng thể
hiện sự kính trọng như thế nào?
Câu 3: -Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì
về thầy?
- Vì sao thầy nhắc nhở mà không phạt ?
Câu 4:- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
- Hình phạt là như thế nào?
- Tìm từ gần nghĩa với từ lễ phép?
(ngoan ngoãn) Đặt câu với từ lễ phép?
4- Luyện đọc lại: - GV cho HS yêu
luyện đọc
* GV tổ chức đọc nâng cao theo vai
cho HS khá luyện đọc diễn cảm
- GV nhận xét cho điểm HS
5- Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học dặn dò
- HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời
- Vì bố đi công tác xa, chỉ đến thăm thầy được 1 lúc
- Bố Dũng là bộ đội -HS nêu…
- Bố vội bỏ mũ lễ phép chào thầy
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời VD: Bố Dũng trèo cửa sổ lớp bị thầy nhưng thầy không phạt…
- HS nêu theo ý hiểu
- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời
+VD:- Dũng xúc động Em nghĩ…
Bố cũng có lần mắc lỗi nhưng
+ Bạn Mai rất lễ phép với thầy cô giáo
- 3 nhóm, mỗi nhóm 4HS đọc phân vai
- Thi đọc toàn bộ truyện
- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo
- Về kể lại chuyện cho người thân nghe
Tiết 4: Toán Luyện tập I- Mục tiêu:* HS được luyện tập củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn
Trang 3* Củng cố và rèn luyện kĩ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn, kỹ năng trình
bày
* Điểm ở trong và ở ngoài một hình
* Giúp HS có hứng thú, tự tin thực hành toán.
II – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo tóm tắt
sau: Gà: 13 con
Vịt ? con 4 con
- GV nhận xét vào bài
B Bài mới: Luyện tập
GV H/dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1: Củng cố khái niệm ít hơn,
nhiều hơn, quan hệ nhiều hơn, ít hơn,
quan hệ bằng nhau
Bài tập 2:- Cho HS nêu yêu cầu
- Kém hơn nghĩa là như thế nào?
- Bài toán thuộc loại toán gì? phép tính?
- GV cho HS hiểu: em kém anh tức là
em ít hơn anh
Bài tập 3: Quan hệ ngược với bài 2:
"anh hơn em 5 tuổi", có thể hiểu là "em
kém anh 5 tuổi"
Bài tập 4: Em hiểu bài này làm NTN?
- GV cho HS khá nêu cách làm( GV
giúp HS hiểu cách làm)
- Tổ chức làm vở
- GV chấm - Nhận xét
- HS lên bảng làm bài
- Dưới lớp làm bảng con
- HS nhận xét , bổ sung
- HS đếm số ngôi sao trong mỗi hình rồi trả lời câu hỏi
- HS nối tương ứng ngôi sao ở mỗi hình rồi so sánh
- HS nêu , nhận xét vào bài
- HS giải bài toán
- HS chữa bài + VD: Tuổi của em là:
16 – 5 = 11 ( tuổi)
Đáp số: 11 tuổi
- HS liên hệ
- 1 HS lên bảng giải
- Cả lớp làm vở
- HS xem tranh (SGK) rồi tự giải (là hình ảnh minh họa bài toán có trong thực tế sinh động)
- HS nói lại cách giải dạng toán "nhiều hơn", "ít hơn"
Trang 44 - Củng cố dặn dò:- GV chốt lại
cách giải toán “ ít hơn” Nhận xét tiết
học
- HS nghe dặn dò
Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Âm nhạc
Ôn tập bài hát: Múa vui
I Mục tiêu :
* HS thuộc lời bài hát , hát và múa vận động phụ hoạ một vài động tác đơn giản
* HS tập biểu diễn bài hát
* Giáo dục HS yêu thích bài hát
II Đồ dùng dạy học :
- Nhạc cụ quen dùng , một vài động tác phụ hoạ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- GV kết hợp trong quá trình hát và vận
động phụ hoạ
B Bài mới :
Hoạt động 1: Cho HS ôn tập bài hát.
- Cho HS ôn tập bài hát theo nhóm
- GV gõ đệm cho HS hát
- GV nhận xét , sửa cho HS nếu còn HS
hát ( vỗ tay ) sai
Hoạt động 2: Cho HS hát và gõ theo
phách , theo nhịp, tiết tấu lời ca
- GV uốn sửa cho HS
Hoạt động 3: HS hát và vận động phụ
hoạ
- Tổ chức cho HS từng nhóm 5 – 6 em
đứng thành vòng tròn vừa hát vừa múa
- HS nghe
- HS ôn tập theo cả lớp
- HS ôn tập theo cả nhóm
- HS hát theo : Vỗ tay
Gõ đệm Theo tiết tấu lời ca
- HS nhận xét
- HS hát với 2 tốc độ + Lần 1: Hát vừa phải
+ Lần 2: Hát tốc độ nhanh
- HS vừa hát vừa múa theo đọng tác phụ hoạ
Trang 5hát cầm hoa.
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò về nhà luyện thực hành hát
- HS múa hát theo nhóm
- HS nghe dặn dò
Tiết 2: Chính tả
Tập chép: Người thầy cũ I- Mục tiêu:
* HS tập chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài "Người thầy cũ"
* HS luyện tập phân biệt ui/uy, tr/ch, iêng/ iên.
* Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết bài tập chép.
- Bảng phụ viết bài tập
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS
viết :Hai bàn tay; cái tai
- GV nhận xét vào bài
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài
2- H/dẫn tập chép:
- GV đọc bài trên bảng
- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
- Bài chép có mấy câu?
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu
hai chấm?
- GV đọc: xúc động, cổng trường, cửa
sổ, mắc lỗi, hình phạt
- GV nhắc lại HS chú ý cách viết và
trình bày bài - GV chấm - chữa bài
3- H/dẫn làm bài tập: - GV treo bảng
phụ viết sẵn sàng bài tập
Bài tập 2: Điền ui/uy vào chỗ chấm?
Bài tập 3: (lựa chọn 3a hoặc 3b)
- 2,3 HS viết bảnglớp
- Cả lớp viết bảng con
- 2 HS đọc bài chép
- HS trả lời: VD: Bố cũng có lần mắc lỗi…thầy không phạt nhưng bố …
- 3 câu
- Viết hoa
- HS đọc
- HS viếtbảng con chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn
- HS chép bài vào vở
- HS nêu yêu cầu- 2 HS làm bảng lớp
- Cả lớp làm bảng con
* Bụi phấn , huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ
Trang 6GV nhận xét chốt lại:
giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn
4 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò xem lại bài
- HS làm vở bài tập
- 2 HS làm bảng lớp
- Đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau
- HS nghe dặn dò
Tiết 3: Toán
Ki lô gam I- Mục tiêu:
* Giúp HS có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn.
- Nhận biết về đơn vị ki lô gam, biết đọc, viết, tên gọi và kí hiệu của kilôgam
HS làm quen với cái cân, quả cân và cách cân (cân đĩa)
- Làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị ki lô gam
* Giúp HS được thực hành, nhận biết cân.
II- Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5 kg Một số đồ vật III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Cần chú ý gì khi làm toán dạng toán
về ít hơn? GV chốt lại vào bài
B Bài mới: 1- Giới thiệu vật nặng
hơn, nhẹ hơn-
- GV dùng đồ vật trực quan để giới
thiệu VD: như quyển sách , quyển vở ,
quyển nào nặng,nhẹ làmNTN? ->dùng
cân để cân.(SGK)
* GV kết luận : Muốn biết vật nặng hơn
, nhẹ hơn ta phải cân vật đó
2- Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ
vật
- GV cho HS quan sát cân đĩa thật
- GV H/dẫn (SGV)
3- Giới thiệu kilôgam, quả cân 1 ki lô
gam
- HS nêu, nhận xét , bổ sung
- VD: làm phép tính trừ ( khi tìm số bé-
số ít hơn)
- HS nghe
- HS quan sát cân đĩa thật
- HS thực hành và tập cân đồ vật
- Vài HS đọc kilôgam viết tắt là kg
- HS xem và cầm quả cân 1kg
Trang 7- Cân các vật để xem nặng, nhẹ, ta dùng
đơn vị đo là kilôgam
- Kilogam viết tắt là kg (GV viết)
- GV giới thiệu quả cân: 1kg; 2kg; 5kg
4- Thực hành:
Bài tập 1: - GV cho HS nêu yêu cầu
,cách làm
Bài tập 2: GV H/dẫn làm tính cộng,
trừ các số rồi chữa bài
Bài tập 3: - Lưu ý bình thường viết là:
25 kg + 10 kg = 35 kg nhưng trong giải
toán viết: 25 + 10 = 35 (kg)
5 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS xem hình vẽ để tập đọc, viết đơn
vị kilôgam và tự điền vào chỗ chấm
- HS đọc kết quả tính
+VD: 6kg + 20 kg = 26 kg
10 kg – 5 kg = 5 kg
- HS làm quen giải bài tóan có đơn vị là
ki lô gam
- HS làm bài
- Thực hành cân
- HS nghe dặn dò
Tiết 4: Kể chuyện Người thầy cũ I- Mục tiêu:
* HS kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng
HS biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai
- Rèn kĩ năng nghe: Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá đúng lời kể của bạn
* Giáo dục HS kính trọng thầy, cô giáo cũ
II- Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ vật (mũ bộ đội, kính đeo mắt, cravat) để thực hiện bài dựng lại câu chuyện
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A- Kiểm tra bài cũ:- GV cho HS kể lại
câu chuyện tuần trước , nhận xét vào
bài
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
- 4 HS tham gia dựng lại câu chuyện
"Mẩu giấy vụn"
Trang 82- H/dẫn kể chuyện
a Bức tranh vẽ cảnh gì ở đâu?
- Nêu tên các nhân vật trong truyện?
- Ai là nhân vật chính? Chú bộ đội xuất
hiện trong hoàn cảnh nào? Chú là ai?
Đến lớp làm gì?
+ Tương tự đoạn 2: GV hướng dẫn cho
HS kể chuyện
b- Kể lại toàn bộ câu chuyện?
- GV H/dẫn gợi ý giúp HS kể chuyện
- Cho thi kể chuyện trước lớp
c- Dựng lại truyện theo vai:
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện.
- Lần 2: Cho HS tự phân vai kể lại câu
chuyện
C - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS nêu , HS nhận xét , bổ sung
- Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo
- HS kể từng đoạn
- HS kể toàn chuyện
- 1 HS vai Dũng, 1 HS vai chú Khánh,
1 HS vai thầy giáo
- 4 HS dựng lại truyện
- HS thi dựng lại truyện
- Về tập phân vai dựng lại hoạt cảnh
Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Tập đọc Thời khóa biểu I- Mục tiêu: *HS đọc đúng thời khóa biểu, biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, ngắt
hơi sau từng dòng
- Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
*HS nắm được một số tiết học chính (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh) số tiết học tự chọn (ô màu vàng) trong thời khóa biểu
- HS hiểu tác dụng của thời khóa biểu đối với HS, giúp HS theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày
* Giúp HS chuẩn bị bài, vở theo thời khóa biểu để học tập tốt Có thói quen sử dụng
thời khóa biểu
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn thời khóa biểu để H/dẫn HS
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 9Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS lên bảng
đọc bài, nhận xét vào bài
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu bằng
tranh SGK
2- Luyện đọc: GV đọc mẫu, cho HS
khá đọc lại
- GV uốn sửa , luyện đọc từ cho HS
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS
luyện đọc
- GV đọc mẫu thời khóa biểu: đọc đến
đâu chỉ thước đến đấy theo 2 cách
+BT 1: Đọc: Thứ – Buổi – Tiết
+ BT 2: Đọc: Buổi - Tiết – Thứ
* GV cho HS thi đọc : Động viên HS
yếu , tuyên dương HS khá
3- H/dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc và ghi lại số tiết học chính, số tiết
học bổ sung, số tiết học tự chọn?
VD: Buổi sáng : Tiết 1;4 Tiếng Việt
Buổi chiều: Tiết 2: Tiếng Việt
- GV H/dẫn HS nhận xét đánh giá
- Em cần TKB để làm gì?
4 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS rèn luyện thói quen dùng
thời khóa biểu
- 3,4 HS đọc bài "Mục lục sách"
- Trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS quan sát
- HS nghe
- HS nối tiếp đọc câu
HS luyện đọc cá nhan , luyện đọc đồng thanh: Tiếng việt, ngoại ngữ, hoạt động ngoài giờ lên lớp, Nghệ thuật,…
- HS đọc thành tiếng TKB thứ hai theo mẫu SGK
- Nhiều HS lần lượt đọc
- Các nhóm thi đọc
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm TKB đếm số tiết của môn học, ghi vở nháp
- Nhiều HS đọc bài làm của mình trước lớp
- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho
đúng
- 2 HS đọc TKB của lớp
- HS nghe dặn dò
Tiết 2: Toán Luyện tập I- Mục tiêu:
Trang 10* Giúp HS làm quen với cân đồng hồ và tập cân với cân đồng hồ, cân bàn.
* Rèn cho HS kĩ năng làm tính và giải tóan với số kèm theosố đo khối lượng có
đơn vị đo là kilogam
* Giúp HS hứng thú, tự tin trong việc thực hành toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Một cái cân, một túi gạo, sách
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:- GV kết hợp trong
quá trình HS luyện tập làm bài
B Bài mới:
H/dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: GV giới thiệu cân đồng hồ
và cách cân cho HS hiểu
- Cân có mấy đĩa cân?
+Thực hành cân:
Cho HS đứng lên cân bàn (cân sức
khỏe) rồi đọc số
Bài tập 2: (Còn thời gian thì GV cho
HS nêu miệng,nếu hết thời gian thì có
thể bỏ) Củng cố biểu tượng về nặng
hơn, nhẹ hơn
- GV cho HS thảo luận làm bài
- Tại sao nói “ Quả cam nặng hơn 1 kg”
là sai?
+Tương tự các phần còn lại…
Bài tập 3: GV chú ý HS không phải ghi
thành 2 bước tính
- Kết quả phải ghi tên đơn vị
- Nhắc lại cách cộng trừ có số đo khối
lượng
Bài tập 4:- Gọi HS đọc đề toán
- HS nghe, quan sát, trả lời câu hỏi
- HS nêu
- HS thực hành cân: túi gạo, sách, vở
- HS thực hành cân
- HS nêu , nhận xét ,bổ sung
- HS thảo luận làm bài
- HS nhìn tranh vẽ, quan sát tranh xem tranh lệch về phía nào trả lời câu hỏi
- VD: Sai vì: Kim nghiêng về phía quả cân nên quả cân nặng hơn…
- HS làm bảng con, giơ bảng nhận xét
- HS tính rồi ghi kết quả cuối cùng
3 kg + 6 kg - 4 kg = 5 kg ( GV giúp đỡ HS yếu)
- HS đọc đề toán, tóm tắt bằng lời rồi
Trang 11- Bài toán cho gì , tìm gì? Nêu cách
tìm?
( GV giúp HS yếu phân tích đề bài, nêu
cách làm ,phép tính)
Bài tập 5: Bài tóan thuộc dạng toán gì?
- GV cho HS tự làm bài.GV chấm, nhận
xét
C Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà xem bài
giải bài toán
1HS lên bảng chữa bài
VD: Mẹ mua về số kilôgam gạo nếp là: 26 -16 = 10 ( kg)
Đáp số: 10 kg gạo nếp
+ HS đọc đề, nhận dạng bài toán, tự tóm tắt bằng lời rồi giải vào vở
- HS tương tự làm bài 5.( HS yếu nếu làm chậm thì thôi)
- HS nghe dặn dò
Tiết 3: Luyện từ và câu
Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động I- Mục tiêu:*HS củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người.
* Rèn cho HS kĩ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động.
* HS có ý thức nói, viết thành câu.
II- Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi bài tập 4.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A- Kiểm tra bài cũ: Cho HS đặt câu
hỏi để có câu trả lời sau:
- Bé Uyên là HS lớp 1
- Môn học em yêu thích là tin học
B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài:
2-H/dẫn làm bài tập.
Bài tập1: (miệng)
- Kể tên các môn học lớp 2?
- GV ghi: Tiếng việt, Toán, Đạo đức,
Tự nhiên xã hội, Thể dục, nghệ thuật
(gồm: Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công)
Bài tập 2: (miệng)
- 2 HS đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân (Mẫu: Ai là gì?)
- HS khác nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- HS ghi nhanh các môn học vào giấy nháp
- HS phát biểu, HS khác nhận xét,bổ sung
- HS quan sát 4 tranh SGK
VD: Tranh vẽ 1 bạn gái, đang đọc bài