CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU MÔN TIN HỌC TUẦN 7 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 20152016.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông. Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng. Để có tài liệu giảng dạy kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn bộ bài soạn giáo án mẫu theo phương pháp mới có kĩ năng sống mới nhất môn tin học tuần 7 lớp 3, 4, 5 năm học 20152016 nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng. Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU MÔN TIN HỌCTUẦN 7 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 20152016. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU

MÔN TIN HỌC TUẦN 7 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 2015-2016.

NĂM 2015

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sựthành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng cóvai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người ViệtNam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thìbậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình

thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ

sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định

về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinhmôi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất

cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu Việc nâng cao cất lượng giáo dục

Trang 3

toàn diện cho học sinh là nhiệm vụ của các trường phổ thông Để có chất lượng giáo dục toàn diện thì việc nâng cao chất lượng học sinh đại trà, năng khiếu là vô cùng quan trọng Để có tài liệu giảng dạy kịp thời và sát với chương trình học, tôi đã nghiên cứu biên soạn bộ bài soạn giáo án mẫu theo phương pháp mới có kĩ năng sống mới nhất môn tin học tuần 7 lớp 3, 4, 5 năm học 2015-2016 nhằm giúp giáo viên có tài liệu giảng dạy nâng cao chất lượng.

Trân trọng giới thiệu với thầy giáo và cô giáo cùng quý vị bạn đọc tham khảo và phát triển tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

MÔN TIN HỌC TUẦN 7 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT

DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 2015-2016.

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

MÔN TIN HỌC TUẦN 7 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT

DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 2015-2016.

TuÇn 7: buổi chiều Thứ 2 ngày 5 tháng 10 năm 2015 Dạy lớp 3C-3B-3A Thực hành kĩ năng sống

BÀI 4: YÊU THƯƠNG VÀ CHIA SẺ (16)

- Giáo dục cho HS biết yêu thương bảo vệ động vật và thiên nhiên

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài

*HĐ2: Tìm hiểu bài: «Cho và nhận».

- Gọi 2 HS đọc to truyện «Cho và nhận»

- Cả lớp đọc thầm ở SGK

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm hai câu hỏi bài tập 1 bằngcách đánh dấu nhân vào ô vuông trước ý đúng, sau 3 phút các nhómtrình bày:

+ Theo em cậu bé cảm thấy thế nào khi nghe vọng lại «Tôi yêu

Trang 5

+ Em học được điều gì từ câu chuyện trên? (ô vuông thứ 3)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất phương ánđúng

*HĐ3: Thảo luận nhóm Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 17.

- HS trao đổi ghi lại những việc mình có thể làm thể hiện tình yêuthương và chia sẻ tình cảm (với người thân và mọi người xungquanh; Với động vật, thiên nhiên)

- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất phương ánđúng

*HĐ4: Làm việc cá nhân trả lời 3 câu hỏi (1.Hôm nay em cảm thấy

thế nào? 2.em đã chia sẻ cảm xúc đó với ai? 3.Những việc em đãlàm thể hiện tình yêu thương và chia sẻ)

+ Học sinh đọc bài, suy nghĩ lựa chọn đáp án đánh dấu X thể hiệntình yêu thương và chia sẻ

+ GV theo dõi, giúp HS hoàn thành bài

+ H/S trình bày ý kiến của mình; H/S khác nhận xét

+ G/V hướng dẫn học sinh chốt ý đúng là: (Câu 1 đánh dấu X vào ôphù hợp với mỗi học sinh; Câu 2 đánh dấu X vào ô phù hợp với mỗihọc sinh Câu 3 đánh dấu X vào ô 3, 4, 5, 6)

*HĐ5: Thực hành (Làm việc cá nhân) G/V hướng dẫn cho học sinh

làm bài 4 ở nhà nộp cho cô tiết sau)

*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ Giáo viên cho nhiều học sinh

đọc nội dung SGK trang 18-19

1- Những việc em đã làm thể hiện tình yêu thương và chia sẻ

Trang 6

2- Những việc em đã làm thể hiện tình yêu thương động vật, thiênnhiên

3- Những việc em không nên làm

*HĐ7: Em tự đánh giá

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện tình yêuthương và chia sẻ tình cảm với mọi người và yêu thương động vật,thiên nhiên

+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu

*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh

giá em đã thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tình cảm với mọi người

và yêu thương động vật, thiên nhiên

*HĐ9: Tổng kết, dặn dò:

+ 1 HS nhắc lại bài học GV nhận xét tiết học

+ Dặn dò: Luôn thực hành thể hiện tình yêu thương và chia sẻ tìnhcảm với mọi người và yêu thương động vật, thiên nhiên

Buổi sáng Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2015

Dạy lớp 4A 1.Tin học

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến

đúng vị trí, nháy chuột nhanh

Trang 7

- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật

2 Kiểm tra bài cũ:

- Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi

Blocks?

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu cách khởi động trò

chơi Dots

- GV hỏi: Để mở trò Blocks

hay 1 chương trình nào đó ta

làm thế nào?

- Giảng giải: Trò chơi Dots có

biểu tượng là 1 hình vuông

- Học sinh trả lời

o Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình

vẽ giống nhau, các ô đó sẽbiến mất, nhiệm vụ của các

- Nháy đúp chuột vào biểutượng của trò Dots trên màn

Trang 8

nhỏ, trên đó có nhiều điểm

- Giải thích: Trò Dots được

thực hiện bởi con người và

máy tính Nhiệm vụ của các

em và máy tính là nối 2 điểm

liên tiếp với nhau để tạo thành

ô vuông

- Giảng giải về cách thể hiện

khác nhau của con trỏ chuột

tùy theo trạng thái công việc

- Đàm thoại: Để chơi lại lượt

mới trò Blocks ta làm thế nào

- Giảng giải: Cách chơi tiếp trò

chơi Dots và thoát ra khỏi trò

- Nhấn phím F2, hoặc vàoGame\ New để bắt đầu lượtchơi mới Thoát khỏi trò chơi ,

nháy chuột lên nút X ở góc

phải

- Nháy chuột lên mục Skill \ chọn mục Board Size để chơi với 1

lưới rộng hơn

Trang 9

- Hướng dẫn chọn lưới chơi với

nhiều lựa chọn

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình học tập

- Xem lại các nội dung đã học

- Về nhà thực hành trò chơi Dots

2.Tin học BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển,

đến đúng vị trí, nháy chuột nhanh

- Giúp các em có thái độ học tập và sử dụng máy tính một cách hợp lý

Trang 10

- Yêu cầu học sinh thực hiện

các cách mở chơi lượt mới,

chơi với các lựa chọn (nhiều

điểm theo mức)

* Đánh giá HS thực hành

- GV tổ chức kiểm tra đánh

giá kết quả học tập của học

sinh thông qua việc tổ chức

các nhóm thi đấu với nhau

- Tổ chức các nhóm thi xem

nhóm nào thắng được máy

tính với các mức chơi như

nhau nhóm chơi thi với nhau

- Làm theo sự hướng dẫn của

cô giáo, thực hiện tốt nội quyphòng máy

- Thực hành và quan sát trênmàn hình

- Nghiêm túc thực hiện

Trang 11

các cách thoát khỏi trò chơi,

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành

Dạy lớp 5B 3.Tin học

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

+ Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đãđược học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởiđộng trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

+ Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hìnhđơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

+Vận dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các hình ảnh khó hơn Thểhiện tính tích cực, chủ động sáng tạo và cẩn thận trong quá trìnhvận dụng các công cụ vẽ để vẽ

II.CHUẨN BỊ:

Trang 12

- Giáo viên: Giáo án Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ vàcác đồ dùng hỗ trợ khác.

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

máy tính rồi Hôm nay chúng ta sẽ

làm quen lại một chương trình đã

học ở năm trước nhưng với mức

độ cao hơn, đó chính là chương

- Lắng nghe

- Đó là Paint

Trang 13

nháy chuột nào? ở đâu?

- Em chọn màu nền bằng cách

nào?

TH: Hãy mở một vài ảnh mẫu và

tô màu theo mẫu

- Trả lời câu hỏi

Nháy nút chuột trái để chọnmàu vẽ ở hộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màunền ở hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tô màu theo mẫu

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳngtrong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp

Trang 14

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho

tam giác, và lưu lại với tên

tamgiac.bmp

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File\Save Đặt tên

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

4.Tin học CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã đượchọc trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi độngtrang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền

Trang 15

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơngiản, di chuyển phần hình vẽ, Vận dụng các công cụ vẽ đã học để

- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của

máy tính để bàn và phần nào quan trọng

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm

học trước và đã khám phá máy tính rồi

- Trả lời

- Nhận xét

Trang 16

Hôm nay chúng ta sẽ làm quen lại một

chương trình đã học ở năm trước nhưng

với mức độ cao hơn, đó chính là chương

trình vẽ

c Hoạt động 3:

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công

cụ nào trong các công cụ bên dưới? Nêu

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di

chuyển bông hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ và tô màu chiếc quạt như

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽđường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ.+Kéo thả chuột từ điểmđầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái

để uốn cong đoạn thẳng

Trang 17

hình (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho

Buổi chiều Lớp 4B Thứ 3 ngày 6 tháng 10 năm 2015

1.Thực hành kĩ năng sống BÀI 4 KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM (17)

I MỤC TIÊU:

+ Hiểu được tầm qua trọng của làm việc nhóm

+ Trình bày và thực hành được các kĩ năng làm việc nhóm hiệu quả.+Bài học giúp HS biết tạo lập thói quen với tập thể và tăng hiệu quả học tập từ việc học nhóm

Trang 18

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Thực hành kĩ năng sống.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Bài cũ:

+Nêu tác dụng của lắng nghe và chia sẻ?

+ Nêu những việc cần làm để lắng nghe, chia sẻ?

1 HS trả lời GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài.

*HĐ 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện.

+ Gọi 1 HS đọc câu chuyên và nội dung câu hỏi và bài tập

+ Thảo luận nhóm, rút ra bài học từ câu chuyện

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung

=> Rút ra bài học: Làm việc nhóm giúp em tăng hiệu quả học tập và rèn tinh thần đoàn kết

*HĐ 3: Cả lớp theo dõi các nội dung ở BT 1 chọn đúng nội dung

nói nên lợi ích của làm việc nhóm

+ Chia nhóm thảo luận câu hỏi bài tập 1 trang 17

+ HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Thống nhất kết quả: các ý 2, 4, 5, 9, 10

*HĐ 4: Trò chơi: “Làm việc nhóm khoa học”.

- Gọi 1 HS đọc nội dung trò chơi trong bài tập 3

- Cả lớp theo dõi yêu cầu của trò chơi trong bài tập

+ Lớp tiến hành trò chơi

- HS trong lớp nhận xét, đánh giá

=> Giáo viên tuyên dương nhóm làm việc khoa học, hiệu quả

Trang 19

*HĐ 5: Cả lớp làm bài tập 4 trang 17, làm cá nhân.

- HS viết ra những kinh nghiệm của bản thân giúp cho việc làm việc nhóm hiệu quả

- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung

*HĐ 6: Chia nhóm thảo luận thực hiện bài tập 5 trang 18

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.+ Giáo viên tuyên dương nhóm có kế hoạch hay, khoa học

=> Rút ra bài học: Làm việc nhóm theo kế hoạch khoa học giúp em tăng hiệu quả các hoạt động hàng ngày, học tập tốt và rèn tinh thần đoàn kết

-Gọi 2 HS đọc bài học SGK trang18

+ Bí quyết làm việc nhóm hiệu quả và những điều nên tránh

+ Cả lớp đọc thầm ghi nhớ để thực hiện

*HĐ 7: Em tự đánh giá

+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện mình làm việc nhóm tự giác, hiệu quả

+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu

*HĐ 8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh

giá em về tinh thần kĩ năng làm việc nhóm của em

3 Tổng kết, dặn dò:

+ 1 HS nhắc lại bài học GV nhận xét tiết học

Dặn dò: Làm việc nhóm giúp em tăng hiệu quả học tập và rèn tinh thần đoàn kết Vì vậy các em phải có ý thức cao trong làm việc nhóm

Trang 20

I.MỤC TIÊU:

em là làm biến mất các hình

vẽ nhanh nhất

o Kết thúc lượt chơi, phíadưới màn hình nhấp nháy:

Trang 21

chơi Dots

làm thế nào?

ô vuông

- HS trả lời: Nháy đúp chuộtvào biểu tượng của chươngtrình hay trò chơi đó

- Nháy đúp chuột vào biểutượng của trò Dots trên mànhình

phải

Trang 22

I.MỤC TIÊU:

- Phương tiện dạy học: SGK, đĩa chứa chương trình chò chơi Dots vàcác đồ dùng hỗ trợ khác

Trang 23

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

các cách mở chơi lượt mới,

chơi với các lựa chọn (nhiều

điểm theo mức)

* Đánh giá HS thực hành

- GV tổ chức kiểm tra đánh

giá kết quả học tập của học

sinh thông qua việc tổ chức

cô giáo, thực hiện tốt nội quyphòng máy

- Nghiêm túc thực hiện

cô giáo Nắm chắc cách tổ chức

và cách chơi mà giáo viên đưara

Trang 24

các nhóm thi đấu với nhau.

- Tổ chức các nhóm thi xem

nhóm nào thắng được máy

tính với các mức chơi như

nhau nhóm chơi thi với nhau

các cách thoát khỏi trò chơi,

- Nhận xét và rút kinh nghiệm trong quá trình thực hành

Buổi sáng Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2015

Dạy lớp 3C-3A 1 3.Tin học

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU:

- GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án và hệ thống máy tính thực hành

Trang 25

Blocks?

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu cách khởi động trò

chơi Dots

làm thế nào?

- Nháy đúp chuột vào biểutượng của trò Dots trên mànhình

- Nghe, hiểu

Trang 26

- Phân tích cấu tạo của màn hình

trò chơi Dot

* Quy tắc chơi

ô vuông

Trang 27

- Nhấn mạnh kiến thức trọng tâm bài học.

2.4.Tin học BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (TIẾT 2)

I.MỤC TIÊU:

Dots?

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	805 KB