Giao an tuan 28 giao thông đường hàng không

Các con cùng quan sát nhé (giáo viên hướng dẫn và thực hiện động tác mẫu): “Đầu tiên các con sẽ đội mũ bảo hiểm sau đó các con cần ngồi chắc trên xe (ghế), 02 chân chụm vào nhau.. Ngồi [r]

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào côgiáo, chào bố mẹ, cất đồdùng cá nhân vào đúngnơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh

về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ điểm

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành vào buổisáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

TIỆN GIAO THÔNG

từ ngày 11/ 3 đến 5/ 4 năm 2019).

hàng không Số tuần thực hiện : 1 tuần.

đến ngày 5/4/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “ Phương tiện giao thông” cho trẻ

quan sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tay vai : Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Chân : Đứng dậm chân tại chỗ

- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Dạo chơi sân trườngquan sát bầu trời

- Nhặt lá rụng

- Tham quan nhà xetrò chuyện về một sốloại PTGT

Trò chơi vận động

- “Chơi tàu hỏa” , “ Bé tập lái máybay”

Chơi tự do

- Vẽ một số loại

PTGT mà trẻ thích

- Chơi với các đồchơi ngoài trời

- Trẻ được đi dạo hít thởkhông khí trong lành

- Trẻ biết tên gọi, đặcđiểm một số loại PTGT

- Biết nhặt lá, gom lá trênsân

- Phát triển sự khéo léo,trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

Sân trườngbằng

phẳngsạch sẽ

- Phấn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Một

đoàn tàu ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào? Với thời tiết như

vậy con phải mặc trang phục như thế nào cho phù hợp?

- Cho trẻ dạo chơi sân trường nhặt lá rụng bỏ vào thùng

rác

- Sau đó cô cho trẻ tham quan nhà xe trò chuyện về một

số loại PTGT

+ Hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số PTGT

+ Luật lệ khi tham gia giao thông

+ Cô gợi ý cho trẻ trả lời

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

GÓC

- Góc đóng vai:

+ Đóng vai anh phicông, bác tài xế điềukhiển các loại PTGT

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng, lắp ghép, xếp các loại PTGT

- Biết thỏa thuận vaichơi,

nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ,khả năng giao tiếp và xử

lý tình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết vớicác bạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng, lắpghép, xếp các loại PTGT

- Phát triển trí tưởngtượng sáng tạo, sự khéoléo cho đôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các

kỹ năng đã học để vẽđường đi cho các loạiPTGT

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xemtranh ảnh về một số loạiPTGT

- Mở rộng kiến thức, rènkhả năng quan sát chotrẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình,màu tô

- Tranh ảnh 1

số loại PTGT

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Một đoàn tàu ” – Trò chuyện cùng

trẻ

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Đóng vai anh phi công, bác tài xế điều

khiển các loại PTGT

+ Góc xây dựng:Xây dựng, lắp ghép, xếp các loại PTGT

+ Góc tạo hình: Vẽ đường đi cho các loại PTGT, tô màu

tranh

+ Góc sách: Xem tranh ảnh 1 số loại PTGT

b Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai anh phi công, bác tài xế - hành động của

vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Trẻ tham quan cácgóc chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt 2 lòng bàn tay bằng nước, lấy xà

phòng và chà 2 lòng bàn tay vào nhau

+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngoài

các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Chà 2 lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh

các kẽ trong ngón tay

+ Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay của của bàn

tay này vào lòng bàn tay kia

+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lòng bàn

tay kia và ngược lại Rửa sạch tay dưới vòi nước chảy

đến cổ tay và làm khô tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau đó tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

- Trẻ ăn trưa

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Trả trẻ

- Trẻ củng cố khắc sâukiến thức đã học

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tựtin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻkhi được chơi tự dotheo ý thích

- Biết đánh giá, nhậnxét những việc làmđúng sai của mình vàbạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ởtrường

- Câu hỏiđàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng

cụ âmnhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

Thứ 2 ngày 1 tháng 4 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC:

VĐCB: Đi theo đường dích dắc

TCVĐ: Làm người dẫn đầu

Hoạt động bổ trợ: MTXQ: Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo đường dích dắc

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, lắng nghe và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng thực hành đi theo đường dich dắc

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ

gọn gàng

- Trò chuyện về chủ đề: “ PTGT đường hàng không”

- Cho trẻ kể tên PTGT đường hàng không? Có đặc

điểm như thế nào?

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ an toàn giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “ Đi

theo đường dích dắc” Trước khi vào bài học chúng

mình cùng khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài: “ Anh phi

công ơi ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân: Ngồi khuỵu gối

+ Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Bật: Bật sang trái, sang phải

* Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1:

- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng người hai tay chống hông

TH: Khi có hiệu lệnh thì đi theo đường dích dắc, khi đi

mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đi không giẫm lên vạch

Sau khi đi hết đường dích dắc thì đi về cuối hàng đứng

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

- Trẻ lên tập

- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ.

* Trò chơi vận động: Làm người dẫn đầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên làm đầu tàu, còn

những bạn còn lại làm thân tàu, bạn đầu tàu phải có

trách nhiệm lái tàu, đầu tàu đi đến đâu thì đuôi tàu phải

đi theo dó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Thẻ tín hiệu đèn giao thông: Đèn xanh - đèn vàng - đèn đỏ

- Video có nội dung các phương tiện giao thông trên đường vào các thời điểmtrong ngày

- Hình ảnh phương tiện giao thông cá nhân và phương tiện giao thông công cộng

- Quy tắc tham gia PTGT công cộng - Máy chiếu: 01 chiếc - Máy tính: 01 chiếc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Chơi trò chơi: Đèn đỏ - đèn xanh (Cô giơ biển báo

hiệu trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

2 Giới thiệu bài:

- Các con có biết như nào là tham gia giao thông an

toàn không?

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tìm hiểu những

kỹ năng khi tham gia giao thông sao cho an toàn

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát:

- Cô cho trẻ xem video về các phương tiện giao thông

đi lại trên đường

- Hỏi trẻ con thấy những gì?

- Con có nhận xét gì về đoạn video trên

b Hoạt động 2: Dạy trẻ kỹ năng tham gia giao thông

an toàn:

* Những nguyên tắc khi tham gia giao thông:

- Khi tham gia PTGT công cộng cần thực hiện các

nguyên tắc nào?

- Cô tổ chức hoạt động thảo luận nhóm: chia trẻ làm 3

nhóm:

+ Mời đại diện trẻ của mỗi nhóm lên lựa chọn một loại

PTGT công cộng và sau đó thảo luận về các quy tắc khi

tham gia PTGT đó

- Mời từng nhóm trẻ nói về các qui tắc khi tham gia

giao thông công cộng

- Cô giới thiệu các quy tắc khi tham gia phương tiện

giao thông công cộng cùng hình ảnh minh họa

+ Quy tắc 1: Xếp hàng lấy vé khi lên phương tiện GT

công cộng

+ Quy tắc 2: Giữ trật tự

+ Quy tắc 3: Lắng nghe hướng dẫn

+ Quy tắc 4: Thắt dây an toàn và đội mũ bảo hiểm

trước khi phương tiện di chuyển

* Thực hành kỹ năng giữ an toàn khi tham gia giao

thông

- Cô tự giới thiệu và hướng dẫn trẻ thực hành động tác

- Trẻ chơi và làmtheo hướng dẫn

- Trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

để giữ an toàn khi tha gia giao thông

- Cho trẻ nhắc lại quy tắc

=> Và để có một chuyến đi an toàn, cô sẽ hướng dẫn

các con cách tham gia giao thông an toàn Các con

cùng quan sát nhé (giáo viên hướng dẫn và thực hiện

động tác mẫu): “Đầu tiên các con sẽ đội mũ bảo hiểm

sau đó các con cần ngồi chắc trên xe (ghế), 02 chân

chụm vào nhau Ngồi ngoan tay ôm vào mẹ

=> Mời tất cả trẻ thực hành động tác an toàn tại chỗ 01

lượt

- Giáo viên cho trẻ chơi tham gia phương tiện giao

thông công cộng máy bay

+ Bật “Thông báo chuyến bay” và yêu cầu trẻ trật tự và

chú ý lắng nghe Giáo viên đóng vai là người soát vé và

tổ chức thực hành quy tắc số 01, 02:

+ Giáo viên hướng dẫn trẻ một số điều cần lưu ý và

thực hiện quy tắc số 4

- Thắt dây an toàn trước khi máy bay cất cánh:

- Bây giờ, máy bay chuẩn bị cất cánh rồi! Các con cùng

đếm 1, 2, 3 thật to nào!” => Bật clip “máy bay cất

cánh” => Khi máy bay bay vào vùng thời tiết xấu, giáo

viên hô hiệu lệnh “Cúi thấp! Ôm sau đầu!” (giáo viên

chỉnh động tác cho trẻ) => nhận xét và tổng kết: *

c Hoạt động 3:

* Trò chơi 1: “ Máy bay ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cách chơi: Trẻ đứng xung quanh cô, cô nói “ máy

bay chuẩn bị cất cánh” Cô và trẻ cùng đưa 2 tay lên

cao ngang vai Sau đó cô nói tiếp “ Máy bay bay” tất cả

vừa dang tay và chạy chậm quanh sân miệng kêu: ù

ù…cho trẻ chạy khoảng 30 giây cô nói “ Máy bay hạ

cánh” cô và trẻ cùng ngồi xuống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

*Trò chơi 2: Sáng tạo “Phương tiện của bé”

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

4 Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét chung

Trẻ lắng nghe

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ.

- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật lệ giao thông

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh một số loại máy bay

- Tranh lô tô 1 số loại PTGT

2/ Địa điểm:

- Trong lớp

+ Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

GD: Trẻ chấp hành đúng luật lệ khi tham gia giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về phương tiện và

luật lệ giao thông đường hàng không

- Các con nhìn xem tranh ở nhóm con vẽ những gì?

Nhóm 1: Quan sát tranh máy bay chở hành khách

- Hỏi trẻ tranh ở nhóm con vẽ những gì?

- Máy bay hoạt động ở đâu? Máy bay bay được nhờ vào

gì?

- Máy bay to hay nhỏ?

- Máy bay bay nhanh hay chậm?

- Người lái máy bay gọi là gì? Máy bay dùng để làm gì?

- Nhiệm vụ của người lái máy bay và người đi trên máy

bay là gì?

- Máy bay gọi là PTGT nào? Vì sao?

 Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động cơ và 2 cánh

giữ thăng bằng khi bay, máy bay chở khách đi từ nơi

này đến nơi khác… máy bay bay trên bầu trời nên

được gọi là PTGT đường hàng không

Nhóm 2: Quan sát tranh vẽ máy bay cứu hộ

- Ai biết gì về máy bay cứu hộ?

- Máy bay cứu hộ hoạt động ở đâu? Máy bay cứu hộ bay

được nhờ vào đâu?

- Máy bay cứu hộ dùng để làm gì?

- Người lái máy bay gọi là gì?

- Máy bay to

- Bay nhanh

- Trẻ trả lời

- Đường hàngkhông vì bay trênbầu trời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trên bầu trời

- Cứu người ạ!

- Bác phi công

- Máy bay cứu hộ được gọi là PTGT đường gì? tại sao?

 Máy bay cứu hộ bay trên bầu trời nên thuộc nhóm

PTGT đường hàng không, máy bay cứu hộ có cánh

quạt phía trước mũi và 2 cánh 2 bên, máy bay cứu hộ

chở các chú lính đi tiếp tế trong các trường hợp xảy ra

tai nạn…

* So sánh:

- Hỏi trẻ máy bay và máy bay cứu hộ có đặc điểm gì

giống và khác nhau?

- Giống nhau: Đều gọi là PTGT đường hàng không, hoạt

động trên bầu trời, chở được nhiều người và hàng hóa đi

từ nơi này đến nơi khác, bay rất nhanh

- Khác nhau: Máy bay chở khách đi từ nơi này đến nơi

khác, máy bay cứu hộ chở các chú lính đi tiếp tế máy bay

khác khi xảy ra tai nạn

Nhóm 3:

- Ngoài 2 PT trên còn có PT nào nữa?

- Trò chuyện như trên

 Máy bay phản lực chở các chú lính không quân bảo

vệ đường bay trên không,máy bay phản lực bay trên

bầu trời nên được gọi là PTGT đường hàng không

* Mở rộng:

+ Ngoài máy bay ra con còn biết phương tiện nào bay

trên bầu trời nữa không?

=> Máy bay, máy bay cứu hộ,máy bay phản lực là PTGT

đường hàng không Bên cạnh đó còn có tàu vũ trụ, khinh

khí cầu dùng để cho các nhà khoa học đi thám hiểm trên

bầu trời… cũng là PTGT đường hàng không nữa đó các

con

GD: PTGT đường hàng không có rất nhiều lợi ích cho

chúng ta như chở người, hàng hóa và chở lính đi bảo vệ

vùng trời…các con không được đi máy bay nhưng các

con nhớ là khi ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn

nhé !

b, Hoạt động 2: Trò chơi “ Ai chọn nhanh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Trong rổ mỗi trẻ có lô tô hình các loại

PTGT, khi cô nói nơi hoạt động của PTGT nào thì trẻ

chọn PTGT đó và giơ lên, ngược lại cô nói PTGT thì trẻ