Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (13)

- Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong - Giáo viên nhận xét đánh giá tập của mình - Học sinh khác nhận xét bài[r]

 1

 hai, ngày 15 tháng 8  2011

 BÉ THÔNG MINH

A/  tiêu :

-b

-8 9$ : dung bài : Ca  "< thông minh và tài trí ># 6$ bé

-@9  / - A ># câu $(3 %<# theo tranh minh A7

* Giáo

B/

-

C/ Các    ! :

   ! trò

1 $% tra bài ):

- @ 9 tra %, ,  6 >#  sinh

2.Bài %,:

a)

- Giáo viên  0  3$ tám >  9 >#

sách giáo khoa

b)

- Giáo viên cho  sinh quan sát tranh

trong sách giáo khoa minh # >  9

TUJ non“ (trang 3)

- Tranh minh # T;6$ bé thông minh“

* Giáo viên  0  3$7

c)

- Giáo viên  toàn bài

-

W# -7

- Giáo viên theo dõi Y nghe  sinh 

Y Z  sinh Y    và

sinh  /# 7

0 [$&  3 trong - A (Ví  : Kinh

- 8 sinh trình %, ,  67

- HS Y nghe

- HS quan sát và nêu : dung , 9 - ] tranh )^ )-# quan sát

- HS Y nghe

- _0 theo dõi Y nghe giáo viên 

5$7

- nhân

!2 )

- 8 sinh  3  /0 0

- 8 sinh 5 67 nhau  3 A

trong bài 3 45! hai 607 )

- 8 sinh %<# vào chú  C sách giáo khoa 9  C W# -7

- Giáo viên theo dõi /0 %5 các nhóm

 7

d)

- Yêu 1$  sinh  1 và C 4 :

dung bài

- Nhà vua W ra R9 gì 9 tìm /4 tài ?

- Vì sao dân chúng  lo " khi nghe 3

># nhà vua ?

* Yêu 1$  sinh  1 A 2

- ;6$ bé e làm cách nào 9 nhà vua W

3 ># mình là vô lí ?

- Trong $: f tài 1 sau 6$ bé e yêu

1$  E$ gì ?

- Vì sao 6$ bé yêu 1$ / )6( ?

* Yêu 1$ C 0 cùng  1 và C 4

: dung câu $(3 nói lên  E$ gì?

d)

 Giáo viên  9  5$ : A trong

bài

* Giáo viên chia ra M nhóm 3 em

- g ] thi hai nhóm  theo vai

- Giáo viên và  sinh bình  cá nhân

và nhóm  hay &7

)

2

- Giáo viên theo dõi

R9 còn lúng túng

h) E 5 F dò:

- Trong câu !?@ em thích nhân =/ nào ?

Vì sao ?

- Giáo viên

- jk )E nhà  bài xem /0 bài “Hai

bàn tay em “

- 8 sinh  3  trong nhóm,

- k  sinh 6 7

* Hai  sinh M em  : A

># bài 6 

* ;C 0  l thanh A 3

- HS  1 CA $6 và TLCH

- HS C 4

- HS C 4

- 8 sinh Y nghe giáo viên  5$

- Các nhóm

!?@ , !/? bé, vua)

- 8 sinh  cá nhân và  theo nhóm - Bình xét cá nhân và nhóm  hay

- 8 sinh Y nghe giáo viên nêu

- 8 sinh quan sát 1 / 3 tranh minh # ># 3 A $(3 ' R9

$(3

- Ba tranh và R9 3 A ># câu $(3

- _0 và giáo viên 6 xét 4 R9 >#



- HS C 4 7

Rút kinh

Toán &'( )*( SO SÁNH CÁC + CÓ 3 1 +.

A/  tiêu

-

B/ I dùng  !: - HC , SGK, VBT

C/ Các

   ! trò

1 Bài )*

2.Bài %,:

a)

b)

-Bài 1: - Giáo viên ghi "I bài 6 lên C

/ sách giáo khoa

- Yêu

D$C

- Yêu 1$ 0 theo dõi và < *# bài

- G  sinh khác 6 xét bài 

- Giáo viên 6 xét + giá

Bài 2 : Giáo viên nêu phép tính và ghi C

- Yêu 1$ C 0 cùng <  3

- G hai  sinh  % 3 hai nhóm lên

C "f# bài

- G  sinh khác 6 xét

+ Giáo viên 6 xét chung )E bài làm >#

 sinh

Bài 3: - Ghi "I bài 6 lên C / sách

giáo khoa

- Yêu 1$ 1  sinh lên C  E %&$

thích  và  C thích cách làm

-Yêu

6

- G  sinh khác 6 xét bài 

- Giáo viên 6 xét + giá

- HS Y nghe

-Vài  sinh Y  <# bài

- UZ sách giáo khoa và )Z bài 6 9 $(3 6

- 1em lên C  E * Ak "` thích

 vào M &

- ;C 0 <  3 làm vào )Z l 4 theo dõi  làm và < *# bài trong 6 ># mình

- 8 sinh khác 6 xét bài 

- ;C 0 cùng <  3 làm vào )Z

- Hai  sinh lên C <  3

a/  E "` thích  vào M & "^

/ dãy "` thích  :

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các

310 b/ 400,399, 398, 397, 396 , 395 , 394 ,

393 , 392 , 391 (Các

400 [$` 319 )

- Hai  sinh 6 xét bài 

- U:  sinh lên C <  3  E

%&$ thích  vào M & :

330 = 330 ; 30 +100 < 131

615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1

199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3

- 8 sinh làm xong  C thích  3 cách làm ># mình

- 8 sinh khác 6 xét bài 7

Bài 4 :

- Giáo viên   sinh  E bài

- Yêu 1$ C 0 cùng theo dõi 

-Yêu 1$  sinh nêu  3  ra "` 0

& có trong các "` và  C thích vì sao 

- G  sinh khác 6 xét

+ 6 xét chung )E bài làm >#  sinh

c) E 5 - LF dò:

jk )E nhà  và làm bài 6

- U:  sinh  E bài trong sách giáo khoa

- HS  E bài

-

:375, 421, 573, 241, 735 ,142

- hàng J ># "` b 0 & trong các

* "` hàng J ># các "` e cho

-Vài  sinh Y  : dung bài 

LE nhà  bài và làm bài 6 còn 

Rút kinh

 ba, ngày 16 tháng 8  2011

Chính ; m6 chép)

 BÉ THÔNG MINH

A/  tiêu:

- chép  chính xác và trình bày  quy O bài CT ; không Y quá 5 M trong bài

- Làm  BT (2)a/b, Ak BT CT / * do GV "A ;  E  10 * và tên

># 10 * b vào ô ` trong C (BT3)

B/ I dùng  !: : - HC , e chép "I bài chính C , C R{ * và tên * bài 6

C/ 8   !:

   ! trò

1 $% tra bài ):

2/.Bài %,:

* Giáo viên  0  3$ bài ghi <# bài

*Giáo viên

- Giáo viên  A )J

- _0 Y nghe giáo viên

- Vài  sinh Y  <# bài

- _0 Y nghe giáo viên  5$

- A này / chép trong bài T;6$ bé thông minh“

- A )J có 3câu

- ;$` câu 1 và 3 có %&$ &

- ;$` câu 2 có %&$ hai &|7 ;* 1$ câu

-

, CA g [{a  E Nam

-

*8! sinh chép bài vào >0

- Yêu 1$  sinh chép vào )Z giáo viên

theo dõi $` Y

* ?% Q' bài :

- Giáo viên

sinh l 6 xét

3/ 89, : ! sinh làm bài J7 :

+Bài 2 :- Nêu yêu 1$ bài 6 2

-Yêu 1$  sinh làm theo dãy

Dãy 1 :làm bài 6 2a

Dãy 2 : làm bài 6

-Giáo viên cùng C 0 theo dõi 6 xét

+Bài 3 :

- Giáo viên treo C , e R{ "I C

*

- Nêu yêu 1$ bài 67 Và yêu 1$  sinh

<  3 vào )Z

- Giáo viên theo dõi "f# sai cho  sinh

*

-Xóa

-Yêu 1$  sinh  $: lòng 10 tên

*

4) E 5 - LF dò:

- G vài  sinh Y  : dung bài

-

-

khi

+ con

- ;C 0 chép bài vào )Z

+ 8 sinh < *# M } bút chì ra E )Z Ak vào $` bài chép

- ;C 0 <  3 làm bài vào )Z bài 6 theo yêu 1$ ># giáo viên

- Hai em  % 3 cho hai dãy lên C làm

+ 8 sinh quan sát bài 6 trên C không 1 R{ C vào )Z

- U:  sinh lên C làm 5$ a, J

- ;C 0 <  3 vào )Z

- 8 sinh < hành $(3  $: 10

* và tên *

- _1 /  sinh  $: lòng 10 *

và tên *

- chính C -Vài em Y  : dung bài 

Rút kinh

,@ &A B VÀ D QUAN HÔ FG

A/  tiêu :

- Nêu / tên các : 6 và ] nJng ># c quan hô &7

- ; úng )O trí các : 6 ># c quan hô & trên hình )^7

- HS

B/

C/ 8   !:

   ! trò

1 $% tra bài ):

- @ 9 tra l dùng  6 >#  sinh

- 6 xét + giá )E "< $' O ># 

sinh

2.Bài %,:

a)

- Giáo viên treo tranh

“ 8A : Z và 3 hô & ”

b) Khai thác: * 8  1 :

- g ] cho  sinh  trò 

- Cho C 0 cùng O € nín Z

- Hãy cho

Z lâu ?

- G 1 /  sinh lên /0 0 <

 3 : tác Z sâu m/ hình1)

- Yêu 1$ C 0 k : tay lên < hít

vào

- Giáo viên

- 6 xét )E l < khi hít vào 6

sâu và

- Hãy so sánh l < khi hít vào và Z

ra bình /4 và khi hít Z sâu ?

-Hãy cho

* Giáo viên

*8  2 :

* 9, 1: Làm 83 theo L6

- Làm ) 3 )0 sách giáo khoa

)3 $/ !X !Y quan hô Q$ ?

-

trên hình 2 trang 5 ?

-

- `  khí D$C và g có ] J gì

- H khác  hình 3 trang 5 )E /4 

># không khí khi ta hít vào và Z ra ?

9, 2 : Làm 83 ; MN

- G : "` k  sinh lên ~ +

/0 07

-Theo dõi và khen k nào có câu ~ sáng

A

- Giúp  sinh  9$  quan hô & là gì

] J ># - : 6 >#  quan

- Các g /Z 1 / báo cáo )E "<

$' O ># các g viên ># g

- _0 theo dõi vài  sinh Y  <# bài

- theo /0 %5 ># giáo viên

- Z &  sâu  lúc bình /4

- 8 sinh <  3 hít vào 6 sâu và

- HS C 4 7

- HS Y  7

- _1 / - k ] lên 9 ~ + theo câu ~  ý ># giáo viên

- - k  sinh /0 lên /0 0

~ và + ‚  :

- ; quan hô & l có các : 6 nào ?

- khí D$C và hai lá g 7

hô & ?

*

c) E 5 - LF dò:(GDHS < >1 V

quan hô ?7 E' < thân).

- Cho  sinh liên 3 )0 $: "` hàng

ngày - Tránh không 9 %O )6 / ] J

/0 $` )6 ~  vào /4 Z|

Y /4 Z7

- Xem /0 bài 0

- Giáo viên và 0 theo dõi và 6 xét

k nào có câu ~ sáng A và C 4 hay chính xác …

- HS Y  7

- 8 sinh )E nhà áp %, *  E$

e  vào $: "` hàng ngày

Rút kinh

Toán

A( OP CÁC + CÓ 3 1 + (không 0a

A/

4 )J )E  E$  ít 7

B/ I dùng  !: SGK, VBT

C/ 8   !:

   ! trò

1.Bài ) :

- G 2 em lên C "f# bài 6 )E nhà

- 6 xét + giá 1 bài €

2.Bài %,:

a)

b)

-Bài 1:

- Giáo viên nêu bài 6 trong sách giáo

khoa

- Yêu 1$  sinh tính '  E vào

- Yêu 1$ 0 theo dõi và < *# bài

- G  sinh khác 6 xét bài 

- Giáo viên 6 xét + giá

Bài 2 :

- Giáo viên nêu phép tính và ghi C

-Yêu 1$ C 0 cùng <  3

- G hai  sinh  % 3 hai nhóm lên

C "f# bài

- 2 HS lên C "f# bài

- Hai  sinh khác 6 xét

- HS Y nghe

- UZ sách giáo khoa và )Z bài 6 9 $(3 6

- 2  sinh nêu  3 )E cách  E "` thích  vào M &

- ;C 0 <  3 làm vào C con l 4 theo dõi  làm và < *# bài trong 6 ># mình

- 8 sinh khác 6 xét bài 

- Hai  sinh lên C <  3 k tính l tính

- G  sinh khác 6 xét

+ Giáo viên 6 xét chung )E bài làm

>#  sinh

Bài 3 - Giáo viên   sinh  bài

trong sách giáo khoa

- Yêu 1$  sinh nêu %< R 3 và yêu

1$ E bài

- Yêu

6 m)E toán ít a

- G :  sinh lên C  C

- G  sinh khác 6 xét bài 

- Giáo viên 6 xét + giá

Bài 4 :- Giáo viên   sinh  E

- Yêu 1$ C 0 cùng theo dõi và tìm

cách  C bài toán

-Yêu 1$  sinh lên C "f bài

- G  sinh khác 6 xét

+ 6 xét chung )E bài làm ># 

sinh

c) E 5 - LF dò:

- Nêu cách

– jk )E nhà  và làm bài 6

- 8 sinh 6 xét bài 

- U: em  E bài sách giáo khoa

-

- U:  sinh lên C "f# bài

- 8 sinh khác 6 xét bài 

- Hai  sinh  E bài trong sách giáo khoa

- U:  sinh lên C "f#

< :

Giá E : tem / là :

200 + 600 = 800 mla I* 800 

8 sinh khác 6 xét bài 

Rút kinh

 0 ngày 17 tháng 8  2011

HAI BÀN TAY EM A/  tiêu

-

- 8 9$ ND: Hai bàn tay & ƒ & có ích, & áng yêu

- 8 $: lòng bài 7

B/

/0 %5  sinh $(3  và  $: lòng

C/ 8   !:

   ! trò

1 $% tra bài ):

-

 3 A câu $(3 “ ;6$ bé thông

minh “

- Giáo viên 6 xét + giá 1 R 9

tra bài €7

2.Bài %,:

a)

b)

1/  5$ bài  m  vui / , %O$

dàng , tình C )

2/

W# -

- Yêu 1$  sinh  - dòng 

- G  sinh  - Rg  /0

07

- Giúp  sinh  9$ W# - - *

0 trong - Rg 

Siêng J ,  J  J , >  ,

- Yêu 1$  sinh  - Rg 

trong nhóm

- Theo dõi /0 %5  sinh  

- Yêu 1$ C 0  l thanh C bài

c)

- Giáo viên yêu 1$  sinh  1 và

C 4 câu ~ 7

- Hai bàn tay !X bé &07! so sánh =[

gì?

nào ?

d)

- 8/0 %5  sinh  $: lòng

- Rg  l C bài  0

- Treo C , yêu 1$  sinh  ,

sau b giáo viên xóa %1 và  - *

cái 1$  …

- Yêu 1$  sinh thi  $: lòng bài

- _Y nghe các g  9 6 xét phân

O g Y

e) E 5 - LF dò:

-

- jk  sinh )E nhà  $: bài và

- Ba

$(3 và C 4 : dung ># - A trong câu $(3 T6$ bé thông minh”

- _0 theo dõi, giáo viên  0  3$7

- 8 sinh Y nghe giáo viên  5$7

- 

-  - Rg  /0 0 } cách

- Tìm  9$ W# ># - theo /0 %5

># giáo viên HS  chú  C sách giáo khoa

-  - Rg  trong nhóm theo -

k  sinh

- ;C 0  l thanh bài 7

- _0  1 bài  9 tìm  9$ : dung bài 7

- HS C 4 7

-  1 thi  theo g theo hình ] trò  …

- Hai – ba em thi  $: lòng C bài 7

- _0 theo dõi, bình   Ak g 

 hay

- 3 HS Y  : dung bài

xem /0 bài 0 7

Rút kinh

NÊN B U * NÀO?

A/

8 9$ /  sao nên Z } € mà không  }  3

- Nói / ích  ># ) 3 hít Z không khí trong lành và tác  ># ) 3 hít Z không khí có  E$ khói , , khí các bo níc ` )0 "] R~B con /4

- Giáo

9a vì sao nên 0 b %) mà không nên 0 b %1#

B/ I dùng  !: - Các hình trong SGK trang 7, / soi

C/ 8   !:

   ! trò

1 $% tra bài ):

@ 9 tra bài T8A : Z và hô &P

Hai lá

-Hãy quan sát tranh và

không khí ?

- Giáo viên 6 xét + giá 1 bài €7

2.Bài %,:

a)

b) Khai thác:

*

$ 6 9a vì sao nên 0 b %) mà

không nên 0 b %1-#

- Yêu 1$ A : nhóm

- Chia 0 thành các nhóm ~ nhóm ~

- Yêu 1$  sinh dùng / soi 9 quan

sát trong M € Ak quan sát M € >#

 9 C 4 câu ~ ># giáo viên :

- Các em nhìn Q cái gì trong ` ?

62 ` ?

Q trong C có gì ?

-

* GV KL : C0 b %) là a7 >1 sinh vì

>J chúng ta nên 0 b %)

3 HS lên

- khí quán và hai lá g

- Hai lá g có ] J trao g khí

- 8 sinh  trên hình )^ )E /4 

># không khí

- _Y nghe giáo viên  0  3$ bài

-

># giáo viên

- Các nhóm ] hai em thành : k CA $6 9 tìm  9$ : dung bài

- Khi soi / ta &( trong € có

 E$ lông €

- Khi O "g € có  E$ /0 € C(

ra

- Khi dùng RJ lau trong € ta &( có

, ' …

- Vì Z } € có lông € cán 0

,

- chính ># bài

/ dãy & #34 ;` thích  :

31 0, 31 1, 31 2, 31 3 , 31 4, 31 5, 31 6, 31 7 , 31 8 , 31 9 ( Các

31 0 b/ 400 ,39 9, 39 8, 39 7, 39 6 , 39 5 , 39 4 ,...

39 3 , 39 2 , 39 1 (Các

400 [$` 31 9 )

- Hai  sinh 6 xét 

- U:  sinh lên C <  3  E

%&$ thích  vào M & :

33 0 = 33 0 ; 30 ... & :

33 0 = 33 0 ; 30 +10 0 < 13 1

615 > 516 ; 410 – 10 < 400 +

19 9 < 200 ; 2 43 = 200 + 40 +

- 8 sinh làm xong  C thích  3  cách làm >#

-