Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 30 (2)

-Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm 4 HS đọc thành tiếng tiếp nối đựơc Mỗi HS đọc 1 mục * Gọi HS đọc yêu cầu và nội * 1 HS đọc thành tiếng, yêu cầu dung baøi taäp.. của bài trước lớp.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30

Thứ hai

10/4/ 2006

Đạo đức Tập đọc Chính tả Toán

Bảo vệ môi trướng ( Tiết 1) Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Nhớ viết : đường đi Sa Pa

Luyện tập chung

Thứ ba

11/4/2006

Toán LTVC Kể chuyện Khoa học

Kĩ thuật

Tỉ lệ bản đồ Mở rộng vốn từ Du lịch – Thám hiểm

Kể chuyện đã nghe , đã đọc Nhu cầu chất khoáng của thực vật Lắp ô tô tải ( Tiết 1)

Thứ tư

12/4/2006

Tập đọc Tập L Văn Toán Lịch sử-Đ- lí

Dòng sông mặc áo Luyện tập quan sát con vật Ứng dụng tỉ lệ bản đồ Những chính sách KT và VH của vua Quang Trung

Thứ năm

13/5/2006

Toán LTVC Khoa học Hát nhạc

Kĩ thuật

Ứng dụng tỉ lệ bản đồ ( Tiếp ) Câu cảm

Nhu cầu không khí của thực vật Oân tập 2 bài hát Chú voi con … , Thiếu nhi … liên hoan Lắp ô tô tải ( Tiết 2)

Thứ sáu

14/4/2006

Toán Tập làm văn

LS - Địa lí HĐNG

Thực hành Điền vào giấy tờ in sẵn Thành phố Huế.â

Trò chơi thực hành ATGT SHL

Thứ ba ngày 20 thang 4 nam 2008

Môn : Đạo đức Bài 14: Bảo vệ môi trường.

I- Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có thể biết

1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch

2 Biết bảo vệ, giữ gìn mội trường trong sạch

3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học.

-Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-SGK đạo đức 4

-Phiếu giáo viên

III Các hoạt động dạy học.Tiết 1

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Liên hệ thực

tiễn

Hoạt động 2:

Trao đổi thông

tin

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng

* Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào?

H: Theo em, những rác đó do đâu mà có?

-Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình

-Giới thiệu: Các em hãy tưởng tượng nếu mỗi lớp học có một chút rác như thế này thì nhiều lớp học sẽ có nhiều rác như thế nào……

* Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường

-Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK

- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi +Nêu các biển báo giao thông đã học ở bài 13

* 2 -3 HS nhắc lại

* HS nêu VD:

Còn có một vài mẩu giấy

-Do một số bạn ở lớp vứt ra

-Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác

-1 HS nhắc lại tên bài học

* Các cá nhân HS đọc Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà

GV quy định số lượng HS đọc -1 HS đọc

-Môi trường đang bị ô nhiễm -Tài nguyên môi trường đang

Hoạt động 3:

Đề xuất ý

kiến

C- Củng cố –

dặn dò :

3 -4’

trường mà chúng ta đang sống?

-Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?

-Nhận xét câu trả lời của HS

KL: Hiện nay môi trường đang bị

ô nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân…

* GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “ nếu thì”

+ Phổ biến luật chơi

Cả lớp chia thành 2 dãy Mỗi một lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “ nếu”

dãy 2 phải đưa ra vế “ thì” tương ứng có nội dung về môi trường

Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghĩ

-Trả lời đúng Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng

+Tổ chức HS chơi thử

+Tổ chức HS chơi thật

+Nhận xét HS chơi

-Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì?

+Nhận xét câu trả lời của HS

+KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện

* Nêu lại tên ND bài học ? Nhận xét tiết học

- Dặn về tiếp tục tìm hiểu về môi trường nơi em ở

cạn kiệt dần…

- Khai thác rừng bừa bãi, -Vứt rác bẩn xuống sông ngòi,

ao hồ……

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung -Nghe

* Nghe phổ biến luật chơi -Tiến hành chơi thử

-Tiến hành chơi theo 2 dãy VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng bừa bãi…

Dãy 2 … Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt……

Trả lời -Không chặt cây, phá rừng bừa bãi

+ Không vứt rác,……

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Nghe

- Vêà chuẩn bị

Môn: Tập đọc Bài : Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất.

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng, năm

Biết đọc diễn diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm

2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

II Đồ dùng dạy học

Ảnh chân dung Ma-gen-lăng

III Các hoạt động dạy học

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Hướng dẫn

luyện đọc

Hoạt động 2:

Tìm hiểu bài

* Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi… từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm từng HS

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng:

-Gọi HS đọc , chỉnh sửa cách đọc nếu có

-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có

-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc

* Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và lần lượt trả lời từng câu hỏi

* 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn đọc

* 2 -3 HS nhắc lại

* 5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

-H S đọc bài theo trình tự

-HS1:+ Ngày 20….vùn đất mới …

HS6: Chuyến đi đâù tiên… vùng đất mới

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối -2 HS đọc toàn bài

-Theo dõi GV đọc mẫu

* 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

Hoạt động 3:

Đọc diễn cảm

C- Củng cố –

dặn dò :

3 -4’

+Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?

……

- Giảng bài:Với mục đích khám phá những vùng đất mới …

H: Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?

………

- Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình của hạm đội……

+Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?

- Ghi ý chính từng đoạn lên bảng

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về các nhà thám hiểm?

- Em hãy nêu ý chính của bài

- Ghi ý chính lên bảng

* Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài Mỗi HS đọc 2 đoạn, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc hay

-Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 2,3 +Treo bảng phụ có đoạn văn

+Đọc mẫu

+Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

+Nhận xét, cho điểm từng HS

* Gọi 1 HS đọc toàn bài

H: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì?

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và

+ Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới

-Nghe

+Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu………

- Quan sát lắng nghe

+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

+ Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm

………

+Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm

+ Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích

- HS trao đổi và nêu:

- Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh……

* 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc

-Theo dõi GV đọc

-Luỵên đọc theo cặp

-3-5 HS thi đọc

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

* 1 em đọc

- Học thật giỏi , đọc nhiều sách báo để tìm tòi kiến thức

soạn bài Dòng sông mặc áo.

Môn: Chính tả Bài : Đường đi Sa Pa

I Mục tiêu:

1-Nhớ –viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã HTL bài Đường đi Sa Pa 2- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi hoặc v/d/gi

3 Rèn kỉ năng viết đúng, đẹp đạt tốc độ viết

II Đồ dùng dạy học.

Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a/2b một số tờ –BT3a/3b

III Các hoạt động dạy học.

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Hướng dẫn

viết chính tả

a)Trao đổi về

nội dung đoạn

văn

b)Hướng dẫn

viết từ khó

c)Nhớ viết

d)Chầm bài

* Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước

-Nhận xét chữ viết từng HS

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ-viết

H: Phong cảnh Sa pa thay đổi như thế nào?

* Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc

- Nhắc các em cách trình bày đoạn văn

H: Em hãy tìm những tù được viết hoa trong bài ?

- Yêu cầu HS viết các từ khó trong bài ?

- Nhận xét , sửa sai Gọi một vài

em đọc lại

* Yêu cầu HS gấp SGK nhớ lại và tự viết bài

Thu chấm một số bài -nhận xét bài viết của HS

mình

* 1 HS đọc cho 2 HS viết các từ ngữ

* 2 -3 HS nhắc lại

* 2 HS đọc thuộc lòng thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo +Thay đổi theo thời gian trong một ngày Ngày thay đổi mùa liên tục……

* Luyện viết các từ : Thoắt, cái,lá vàng, rơi………

- Nghe nắm cách trình bày

- Tìm và nêu

- HS tìm và ghi ra vở nháp VD: Thoắt ,khoảnh khắc ,hây hẩy , nồng nàn …

- Sửa sai, ghi nhớ các lỗi sai để khi viết không bị mắc phải

* Nhớ và viết bài vào vở theo yêu cầu

- Nghe , sửa sai

Hoạt động 2:

Làm bài tập

2a/

Thảo luận

nhóm

Bài 3a:

C- Củng cố –

dặn dò :

3 -4’

* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm GV nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa

-Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét

Bổ sung, GV ghi nhanh vào phiếu

-Nhận xét, kết luận các từ đúng

* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành HS dưới lớp nhận xét

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi một vài em nêu lại bài đã sửa đúng

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Gọi một số em lên viết lại các lỗi sai,

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở

* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu

-Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung VD: + r – a  ra , ra lệnh, ra vào, ra mắt, rà mìn , cây rạ … + r – ong  rong chơi,đi rong, rong biển , ròng ròng

+ …

* 1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

-1 HS làm bảng lớp HS cả lớp viết bằng bút chì vào SGK -Đọc, nhận xét bài làm của bạn -Chữa bài nếu sai

-Lời giải: Thư viên-lưu giữ-bằng vàng-đại dương-thế giới

* 2 – 3 HS nhắc lại

- 3 -4 em viết bảng lớp

- Nghe

- Vêà chuẩn bị

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về

-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số

- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

-Tính diện tích hình bình hành

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

ND- T/

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

HD Luyện

tập

Bài 1:

Làm bảng

con

Bài 2

Làm vở

Bài 3:

Làm vở

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

Hỏi một số em về quy tắc liên quan đến ND liên quan

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con lần lượt từng bài

-Nhận xét , sửa sai

* Gọi HS đọc đề bài:

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?

-Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS đọc đề toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

Nêu các bước thực hiện giải?

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài tập 1/152 -HS 2: làm bài tập 3/152

- 3 -4 em nêu

* Nhắc lại tên bài học

* Tính

-HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con

3 11 12 11 33

5 20 20 20 20

5 4 45 32 13

8 9 72 72 72

9 4 36 3

16 3 48 4

;

4 8 / :

7 11

5 5 5

-Nhận xét sửa bài

* 1HS đọc đề bài

- Cạnh đáy 18 cm; chiều cao bằng cạnh đáy

5 9

- Tính diện tích HBH

- Lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao

-1HS lên bảng làm

-Lớp làm bài vào vở

Bài giải Chiều cao của hình bình hành là

18 x = 10 (cm)5 9

Diện tích hình bình hành là

18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 -Nhận xét sửa bài

* HS đọc đề -HS nêu -Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

1HS lên bảng tóm tắt và làm bài

Bài 4:

Bài 5:

C- Củng cố –

dặn dò

3 -4 ‘

-Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở -Theo dõi giúp đỡ

-Nhận xét chấm bài

* Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Phát phiếu khổ lớn cho 2 em làm .-Nhận xét sửa bài và chấm điểm

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trình bày kết quả

- Gợi ý các em tìm ra số phần đã tô màu ở hình H

- Nhận xét , chố kết quả đúng

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra

-Lớp làm bài vào vở

Bài giải Tổng số phần bằng nhau là

2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô trong một gian hàng là

63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô

-Nhận xét bài làm của bạn

* 1HS đọc đề bài

-Tự làm bài vào vở 2 em làm phiếu khổ lớn

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau -1HS đọc bài làm của mình

-Nhận xét sửa bài

* Thảo luận nhóm 4

- Là 1 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả VD:Hình B;

- Cả lớp nhận xét kết quả

* 2 – 3 HS nhắc lại

- Nghe

- Vêà chuẩn bị

Thứ ba ngày 11 tháng 4 năm 2006

Môn:Toán Bài :Tỉ lệ bản đồ và ứng dụng

I Mục tiêu.

Giúp HS :

- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? Cho biết một đơn

vị đồ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thất trên mặt đất là bao nhiêu)

II Chuẩn bị.

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố có ghi chú

- Phiếu cho bài tập 2 và 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

A – Kiểm tra

bài cũ :

3 -4’

B- Bài mới :

* Giới thiệu

bài:

2 – 3’

Hoạt động 1:

Giới thiệu tỉ lệ

bản đồ

Hoạt động 2:

HD luyện tập

Bài 1:

Bài 2, :

Làm phiếu

* Gọi HS lên bảng làm bài

H : Nêu quy tác tính diện tích HBH, tìm 2 số khi biết hiệu ( tổng) của hai số đó ?

- Nhận xét , ghi điểm

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

* Treo bản đồ và giới thiệu

-Yêu cầu HS đọc các tỉ lệ bản đồ

VD: Tỉ lệ bản đố VN(SGK) ghi là:

1 : 10 000 000 hoặc tỉ lệ bản đồ của một tỉnh: 1 : 500 000 , thành phố ù

KL: Các tỉ lệ ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ

GV : Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho ta biết nước VN được vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng hạn 1cm trên bản đồ sẽ ứng với độ dài thực tế là: 10 000 000 cm hay 1km

……

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm (1cm, 1m) ứng với độ dài thực trên mặt đất là bao nhiêu?

-Hỏi thêm với các tỉ lệ là 1: 500;

1: 100 ; …

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Phát phiếu bài tập ( in sẵn ) yêu cầu HS suy nghĩ ­ làm vào phiếu

- Gọi một em lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm trên phiếu

-Yêu cầu HS tự kiểm tra

* 2HS lên bảng nêu mỗi em nêu một quy tắc

- Cả lớp theo dõi , nhận xét

* Nhắc lại tên bài học

* Quan sát bản đồ thế giới, Việt Nam, các tỉnh …

-Nối tiếp đọc tỉ lệ bản đồ

-Nghe, hiểu

*1HS đọc yêu cầu

-Nêu:

+ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực là 1000mm

+ 1: 1000 độ dài 1cm ứng với độ dài thực là 1000 cm

+ 1: 1000 độ dài 1m ứng với độ dài thực là 1000 m hay 1 km -Suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Nhận xét bổ sung

* 2HS nêu yêu cầu

- Suy nghĩ làm bài vào phiếu -1HS lên bảng làm bài

-Đổi chéo phiếu kiểm tra cho