Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 30 (16)

Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Tìm ra các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - GV cho HS viết vào bang c[r]

Trang 1

TUẦN 30

(Từ ngày 4/4/2011 đến ngày 8/4/2011)

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2011

Tiết 1+2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

I / Mục tiêu:

* Tập đọc

-Biết đọc phân biệt với lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua

* Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK)

- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện.

II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:

- Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

- Tư duy sáng tạo

III/ Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận cặp đôi- chia sẻ

- Trình bày ý kiến cá nhân

IV/ Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh minh họa truyện trong SGK, bảng phụ

- HS: vở ghi, SGK

V/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Môn: Tập đọc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu gọi toàn quốc

tập thể dục” và trả lời câu hỏi SGK

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài

lên bảng

3.2 Các hoạt động:

* HĐ 1: Luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-GV gọi HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

từ dễ lẫn

-GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó

-YC Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-YC lớp đồng thanh

- HS báo cáo sĩ số lớp

- 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- Cả lớp theo dõi

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Trang 2

* HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi :

- Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua,

đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ?

- Vì sao cá bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có

nhiều đồ vật của Việt Nam?

- Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về

thiếu nhi VN?

- Các em muốn nói gì với các bạn học sinh trong câu

chuyện này?

- Gọi HS đọc nội dung bài

* HĐ 3: Luyện đọc lại:

-GV đọc diễn cảm đoạn 3

-GV cho HS đọc theo cặp

- Mời một số em thi đọc đoạn 3

- Mời một em đọc cả bài

- GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt…

- Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN…

- Các bạn muốn biết HS VN học những môn

gì, thích những bài hát nào…

- HS phát biểu

- 3 HS đọc

-HS theo dõi GV đọc

- HS đọc theo cặp

-HS xung phong thi đọc

Tiết 2

Môn: Kể chuyện

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

- Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

+ Câu chuyện được kể theo lời kể của ai?

+ Kể bảng lời của em là thế nào?

- GV gọi HS đọc gợi ý

- Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- GV gọi HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện

trước lớp

- GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- GV gọi HS đọc lại ND câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

-1 HS đọc YC SGK

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý

- 1HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn 1

- Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2

- HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- HS đọc

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 3 Môn: Toán Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu:

-Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ)

-Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

-HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4)

II/ Phương tiện dạy học:

- GV: bảng phụ

Trang 3

- HS:vở ghi, SGK, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp:

- Gọi HS lên bảng thực hiện cộng các số có 5 chữ số

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

lên bảng

* HĐ 1: Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời một em lên thực hiện trên bảng

Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một HS lên bảng giải bài

Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên bảng

- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài

toán

* Bài toán : Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp 3

lần con Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg?

-Cho HS nêu lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài tiếp theo

- Hát tập thể

- 3HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- HS nhận xét

- Một em nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài

- Một em lên thực hiện làm bài trên bảng Cả lớp theo dõi chữa bài

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập

- Hai em đứng tại chỗ nêu miệng đề bài toán

- Lớp thực hiện vào vở Một em lên bảng làm bài

Tiết 4 Môn: Đạo đức (Tiết 30) Bài: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1)

*GDBVMT: Mức độ Toàn phần

I/ Mục tiêu:

-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi

Trang 4

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường

-Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

*BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường.

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

III Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Dự án

- Thảo luận

IV/ Phương tiện dạy học:

- GV: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi

- HS: vở ghi, SGK,…

V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

-Nêu những việc cần làm để bảo vệ nguồn nước ?

- GV và HS nhận xét

3 Bài mới:

lên bảng

* Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ?

- Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ )

- Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của một

loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích ?

Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng ?

Nêu ích lợi của loại cây đó?

- Mời các đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được

con vật nuôi hoặc cây trồng đó

- GV kết luận: Sách GV

*Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi

về các bức tranh

- Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời

về nội dung từng bức tranh

- Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung

- GV kết luận theo SGV

* Hoạt động 3: “Đóng vai”

- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một con vật

- Hát tập thể

- 2 HS trả lời

- Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm số lẻ

- Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía dưới bức tranh

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp

- Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ

- Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho từng bức tranh :

- Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ?

- Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ?

- HS trình bày, nhận xét, bổ sung

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo

Trang 5

nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để lập trang

trại sản xuất

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách chăm sóc

bảo vệ trại vườn của mình cho tốt

- Mời một số em trình bày trước lớp

- Vì sao cần phải chăm sóc vật nuôi ?

- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các

nhóm

- GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây

trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và

bảo vệ môi trường.

- Kể những việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng,

vật nuôi ?

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc

sống hàng ngày

- GV nhận xét đánh giá tiết học

yêu cầu của GV

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

- HS khá, giỏi trình bày

- Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến bạn Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay và đúng nhất

- HS lắng nghe

Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011

Tiết 1 Môn: Mỹ thuật

Bài : Vẽ theo mẫu Cái ấm pha trà

I/ Mục tiêu:

- HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đaẹc điểm, màu sắc cái ấm pha trà

- Biết cách vẽ ấm pha trà

- Vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu

- HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

- GV: - Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí

- Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước

- HS: Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,

1 Ổn định lớp: Kiêm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài làm và đồ

dung của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới:

- HS báo cáo sĩ số

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 6

lên bảng

* HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát 1 số kiểu dáng khác nhau của

cái ấm pha trà và gợi ý:

+ Kiểu dáng các cái ấm pha trà như thế nào ?

+ Trang trí như thế nào ?

+ Gồm những bộ phận nào ?

+ Tỉ lệ của cái ấm ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi

ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,

- GV củng cố

* HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu

- GV đặt mẫu vẽ

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH

+ Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình

+ Vẽ trang trí và vẽ hoàn chỉnh hình

+ Vẽ đậm vẽ nhạt hoặc vẽ màu

* HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho cân đối

với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang

trí và vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi sắp xếp

hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.

* HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp,chưa đẹp để n.xét

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh về các con vật

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS quan sát và nhận xét

+ Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác nhau + Trang trí phong phú, đa dạng

+ Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy,

+ Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu

- HS lắng nghe

- HS nêu các bước vẽ theo mẫu

- HS quan sát mẫu

- HS quan sát và lắng nghe

- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo

ý thích

- HS thực hiện

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu

và chọn ra bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe dặn dò

Tiết 2 Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa U I/ Mục tiêu:

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng)và câu ứng

dụng: Uốn cây…còn bi bô (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- GV: mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa về tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng

Trang 7

- HS: bảng con, VTV

- Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con: Trường

Sơn / Trẻ em

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới:

lên bảng

*HĐ 1:Hướng dẫn viết trên bảng con

*Luyện viết chữ hoa :

- Tìm ra các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- GV cho HS viết vào bang con các chữ hoa

*HS viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu địa danh Uông Bí là một thị xã thuộc

tỉnh Quảng Ninh

-Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế

nào?

- GV cho HS viết bảng con từ ứng dụng

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một HS đọc câu

- GV hỏi HS về ý nghĩa câu ứng dụng

- Các chữ trong câu ứng dụng có chiều cao ntn?

- Khoảng cách giữa các từ bằng bao nhiêu ?

- GV cho HS viết bảng con

* HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở :

- Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ

và câu ứng dụng đúng mẫu

- GV chấm từ 5- 7 bài HS

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

- Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu

ứng dụng

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Hát tập thể

- HS nhắc lại

- Lớp viết vào bảng con Trường Sơn / Trẻ em

- U, B, D

- HS quan sát

- HS viết vào bảng con

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm

- HS nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ

- HS viết bảng con

- HS đọc

Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô.

- Có nghĩa khi cây non thì mềm dễ uốn Cha

mẹ dạy con từ nhỏ mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con

- HS tìm chiều cao các chữ trong câu

- Bằng 1 con chữ o

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Uốn cây )

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV

- HS nộp vở để chấm điểm

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng

Trang 8

Tiết 3 Môn: Thể dục Bài: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - Học tung và bắt bóng cá nhân

I/ Mục tiêu:

- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng, mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các khớp và chơi trò

chơi “Kết bạn”.

2-Phần cơ bản.

* Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

- GV cho cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài TD

phát triển chung 2 lần: 4x8 nhịp

* Học tung và bắt bóng bằng 2 tay.

-GV nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư

thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng

-Có thể cho HS tập động tác theo 2 cách:

+ Tự tung và bắt bóng

+ Hai em đứng đối diện, 1 em tung, em kia bắt

* Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”.

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho

HS chơi thử

3-Phần kết thúc

- GV cho HS đi lại, vừa đi vừa hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển

chung

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV

- HS thực hiện bài TD dưới sự điều khiển của GV và cán sự lớp

- HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dưới sự chỉ dẫn của GV

- HS tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV

- HS đi lại thả lỏng, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài

Tiết 4 Môn: Toán

Trang 9

Bài: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000.

I/ Mục tiêu:

-Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

-Giải bài toán có phép trừ găn vơi mối quan hệ km và m

- GV: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ

- HS: bảng con, vở ghi, SGK

- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT tiết trước - Lớp làm

vào nháp

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

lên bảng

* HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ :

- GV ghi bảng 85674 - 58329

* Gợi ý tính tương tự như đối với phép trừ hai số

trong phạm vi 10 000

- GV ghi bảng quy tắc mời 3 - 4 nhắc lại

- GV nhắc lại cách thực hiện phép trừ

* HĐ2: Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1.

- Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có 5 chữ số

- Yêu cầu thực hiện vào bảng con

Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập 2.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào tập

Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3.

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở , 1 HS lên bảng

giải

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong phạm vi

100 000

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT và chuẩn bị abì tiếp theo

- Hát tập thể

- 2 HS lên bảng làm BT Lớp làm vào nháp

- Lớp quan sát lên bảng

- Trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép trừ hai số trong phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả

- Vài em nêu lại cách thực hiện phép trừ

- HS khác nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

- Một em nêu bài tập 1

- Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

- HS nêu yêu cầu BT2

- 3HS lên bảng đặt tính và tính Lớp làm vào tập

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu tóm tắt

- HS thực hiện vào vở, 1HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- 1 vài HS nhắc lại

Trang 10

Tiết 5 Môn: Tự nhiên-xã hội (Tiết 59) Bài: Trái Đất – Quả địa cầu I/ Mục tiêu:

-Biết được Trái đất rất lớn và có hình cầu

-Biết cấu tạo của quả địa cầu

- HS khá, giỏi quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo

- GV: Tranh ảnh trong sách trang 112, 113 Quả địa cầu Hai bộ bìa mỗi bộ 5 tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo

- HS: vở ghi, SGK

- Gọi 2 HS trả lời các kiến thức qua bài: “Mặt trời”

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

lên bảng

* Hoạt động 1 : Hình dạng của Trái Đất

- Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1 SGK:

+ Trái đất có dạng hình gì ?

- Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để nêu ra các

bộ phận của quả địa cầu ? Yêu cầu HS chỉ và nêu

các bộ phận đó

- Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên quả địa

cầu

- GV kết luận

* Hoạt động 2 : Quan sát quả địa cầu

- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong SGK thảo

luận theo các câu hỏi gợi ý :

+ Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo,

Bắc bán cầu và Nam bán cầu ?

+ Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn em có nhận

xét gì trục của nó so với mặt bàn ?

- Gọi các nhóm trình bày

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận

- Hát tập thể

- Trả lời về nội dung bài học trong bài “Mặt trời” đã học tiết trước

- HS quan sát hình 1 + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hình quả bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trên quả địa cầu

- HS nhắc lại kết luận

- Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

+ Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,48 KB