Giáo án môn học Lớp 5 Tuần 19, 20

I/OÅn ñònh: II.KTBC: Nêu công thức tính diện tích hình thang III/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: Luyện tập b/ Bài mới: *Bài 1: hs vận dụng trực tiếp công thức tính dieän tích hình thang[r]

Tuần 19

Thứ 2

28.12.09

Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

19 19 37 91 19

Em yêu quê hương Người công dân số Một Diện tích hình thang Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

Thứ 3

29.12.09

Chính tả Anh văn Toán L.từ và câu Khoa học

Kĩ thuật

19 37 92 37 37 19

N-V: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Chuyên

Luyện tập Câu ghép Dung dịch Nuôi dưỡng gà

Thứ 4

30.12.09

Kể chuyện Thể dục Âm nhạc Tập đọc Toán

19 37 19 38 93

Chiếc đồng hồ Chuyên

Học hát: bài Hát mừng Người công dân số Một (tt) Luyện tập chung

Thứ 5

31.12.09

Mĩ thuật

Làm văn L.từ và câu Toán

Khoa học

19

38 38 94 38

Vẽ tranh Đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

Luyện tập tả người(Dựng đoạn mở bài) Cách nối các vế câu ghép

Hình tròn Đường tròn 38-39: Sự biến đổi hoá học

Thứ 6

1.1.10

Làm văn Thể dục Anh văn Địa lí Toán

38 38 38 19 95

Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Chuyên

Chuyên Châu Á Chu vi hình tròn

TUẦN 19 THỨ HAI NGÀY 28 THÁNG 12 NĂM 2009

Chào cờ

………

ĐẠO ĐỨC

Bài :Em yêu quê hương (T1)

I/ Mục tiêu:

-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương.

-Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.

(HS có khả năng: Biết được vì sao phải yêu quê hương và góp phần tham gia xây dựng quê hương)

II/ Chuẩn bị:

GV & HS: Sgk

III/ Hoạt động dạy và học:

1.Ổn định

2.Bài cũ:

Ôn tập thực hành kĩ năng

3.Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Em yêu quê hương

b/ Bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu cây đa làng em*

Cách tiến hành:

- Đọc truyện Cây đa làng em

- Thảo luận nhóm : theo các câu hỏi trong

sgk.

- Đại diện nhóm trình bày , cả lớp trao đổi, bổ

sung.

-Kết luận : Bạn Hà đã góp tiền để chữa cây

đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu

quê hương của Hà.

 Hoạt động 2: Làm bt 1, sgk

* Mục tiêu: HS nêu được những việc làm để

thể hiện tình yêu quê hương.

* Cách tiến hành

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- 2 hs đọc

- nhóm 4

- một số nhóm trình bày

- nhóm 4

- Kết luận : Trường hợp a,b,c,d,e thể hiện tình

yêu quê hương.

- HS đọc phần ghi nhớ trong sgk.

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Cách tiến hành

- Thảo luận nhóm

Quê bạn ở đâu ? Bạn biết những gì về quê

hương mình ?

- Bạn đã làm được những việc gì để thể hiện

tình yêu quê hương ?

- Đại diện nhóm trình bày

- Kết luận , tuyên dương cá nhân HS có khả

năng: Biết được vì sao phải yêu quê hương và

góp phần tham gia xây dựng quê hươn

4.Củng cố:

* Hoạt đọâng tiếp nối

- Vài hs nói về việc làm mà em mong muốn

thực hiện cho quê hương, hoặc sưu tầm tranh,

ảnh về quê hương

5.Nhận xét – dặn dò:

- Cả lớp chuẩn bị các bài thơ, bài hát, … nói

về tình yêu quê hương

* Nhận xét tiết học

- đại diện nhóm trình bày

- một số hs nêu

- nhóm 2

- một số nhóm trình bày

HS có khả năng

I/ Mục tiêu:

-Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thanh, anh Lê ).

-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành TL được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( không cần giải thích lí do).

*Hs khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật ( câu hỏi 4 ).

II/ Chuẩn bị:

GV & HS: SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Mở đầu : Giới thiệu chủ điểm Người công

dân, tranh minh hoạ chủ điểm : HS tham gia

bỏ phiếu bầu ban chỉ huy chi đội, thực hiện

nghĩa vụ của những người công dân tương lai.

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Người công dân số một

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc:

- hs đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn

ra đoạn kịch.

- GV đọc diễn cảm cả bài

- Cho hs luyện đọc: phắc- tuya, Sa-xơ-lu

Lô-ba, Phú Lãng Sa

- chia đoạn

Đoạn 1: từ đầu … làm gì ?

Đoạn 2: Anh Lê này … này nữa.

Đoạn 3 : phần còn lại

– hs đọc nối tiếp từng đoạn

Đọc lần 1: kết hợp sửa lỗi phát âm,giọng

đọc

Đọc lần 2: kết hợp giảng nghĩa từ

- Luyện đọc theo nhóm

- hs đọc cả bài.

b/ Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

+ Câu 2: Những câu… tới nước?

+ Câu 3: Câu chuyện… như vậy.

Giải thích: Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc

làm của bạn, đến cuộc sống hằng ngày Anh

Thành nghĩ đến việc cứu nước, cứu dân.

- 1 hs đọc

- cả lớp luyện đọc

- hs đọc nối tiếp

- hs đọc nối tiếp

- nhóm 2

- 2 hs đọc cả bài

- … tìm việc làm ở Sài Gòn.

- Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau Nhưng … anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không ?

Vì anh với tôi… chúng ta là công dân nước Việt …

- Anh Lê nói: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì ? – Anh Thành đáp: Anh học trường Sa-xơ-lu Lô-ba … thì … ờ … anh là người nước nào ?

Anh Lê nói: Nhưng tôi chưa hiểu vì sao anh thay đổi ý kiến, không định xin việc làm ở Sài Gòn này nữa - anh Thành trả lời : …

vì đèn dầu ta không sáng bằng đen hoa kì…

c/ Đọc diễn cảm

- hs đọc phân vai: anh Thành, anh Lê, người

dẫn chuyện.

- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm: đoạn từ đầu …

“ nghĩ đến đồng bào không ?”

+ gv đọc mẫu

+ từng tốp hs phân vai luyện đọc,

+ hs thi đọc

3/ Củng cố: hs nêu ý nghĩa bài

* Nhận xét tiết học , về nhà tiếp tục luyện đọc

; chuẩn bị dựng hoạt cảnh

- Hs khá giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật ( câu hỏi 4 ).

- nhóm 4

- một số hs thi đọc trước lớp

- một số hs nêu ý nghĩa bài đọc

A/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang,biết vận dụng vào giải các bài tập liên

quan.

B/ Chuẩn bị:

GV: SGK

HS: Vở

B/ Hoạt động dạy và học:

I/Ổn định

II.KTBC:

Nêu đặc điểm của hình thang

III/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Diện tích hình thang

b/ Bài mới:

1/ Hình thành công thức tính diện tích hình

thang

- GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thang

ABCD đã cho

- Gợi ý cho hs xác định trung điểm M , rồi

cắt rời hình tam giác ABM ; sau đó ghép lại

như sgk để được hình Tam giác ADK.

- hs nhận xét về diện tích hình thang ABCD

và diện tích ADK vừa tạo thành.

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác

- một số hs nêu

- hs thực hành cắt và ghép như trong sgk

- diện tích hình thang ABCD = diện tích hình tam giác ADK.

- HS nêu miệng

ADK (như sgk).

- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu

tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện

tích hình thang – ghi lên bảng.

- cho một số hs đọc lại công thức (sgk)

2/ Thực hành

*Bài 1 a:vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình thang

*Bài 2 a: vận dụng công thức tính diện

tích hình thang và hình thang vuông

IV Củng cố:

Cho nêu lại cách tính diện tích hiønh thang

V Nhận xét-dặn dò:

-Về xem lại bài tập đã học

*Nhận xét tiết học

- hs nêu như trong sgk

- một sô hs nêu công thức

- hs thực hiện b + hs lên bảng tính

- hs làm bài vào vở, 1HS K (G) lên bảng làm

LỊCH SỬ:

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I Mục tiêu:

-Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:

+Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch.

+Ngày 7/5/1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.

-Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch:tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai.

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính VN Lược đồ phóng to Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ, phiếu học tập.

+ HS: Chuẩn bị bài Tư liệu về chiến dịch.

III Các hoạt động:

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Hậu phương những năm sau chiến dịch

Biên giới.

- Hát

- Học sinh nêu.

- Hãy nêu sự kiện xảy ra sau năm 1950?

- Nêu thành tích tiêu biểu của 7 anh hùng

được tuyên dương trong đại hội anh hùng và

chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ I?

- Giáo viên nhận xét bài cũ.

3 Giới thiệu bài mới:

- Chiến thắng Điện Biên Phủ (7-5-1954).

Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tạo biểu tượng của chiến

dịch Điện Biên Phủ.

- Giáo viên nêu tình thế của Pháp từ sau

thất bại ở chiến dịch Biên giới đến năm

1953 Vì vậy thực dân Pháp đã tập trung 1

lượng lớn với nhiều vũ khí hiện đại để xây

dựng tập đoàn cứ điểm kiên cố nhất ở chiến

trường Đông Dương tại Điện Biên Phủ nhằm

thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta,

giành lại thế chủ động chiến trường và có

thể kết thúc chiến tranh (Giáo viên chỉ trên

bản đồ địa điểm Điện Biên Phủ)

- Nội dung thảo luận:

- Điện Biên Phủ thuộc tình nào? Ở đâu? Có

địa hình như thế nào?

- Tại sao Pháp gọi đây là “Pháo đài khổng

lồ không thể công phá”.

- Mục đích của thực dân Pháp khi xây dựng

pháo đài Điện Biên Phủ?

 Giáo viên nhận xét  chuyển ý.

- Trước tình hình như thế, ta quyết định mở

chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Thảo luận nhóm bàn.

- Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu và kết

thúc khi nào?

- Nêu diễn biến sơ lược về chiến dịch Điện

Biên Phủ?

 Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu

theo các ý sau:

+ Đợt tấn công thứ nhất của bộ đội ta.

+ Đợt tấn công thứ hai của bộ đội ta.

- Học sinh đọc SGK và thảo luận nhóm

đôi.

- Thuộc tỉnh Lai Châu, đó là 1 thung lũng

được bao quanh bởi rừng núi.

- Pháp tập trung xây dựng tại đây 1 tập

đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện đại.

- Thu hút lực lượng quân sự của ta tới đây

để tiêu diệt, đồng thời coi đây là các chốt để án ngữ ở Bắc Đông Dương.

- Học sinh thảo luận theo nhóm bàn.

 1 vài nhóm nêu (có chỉ lược đồ).

 Các nhóm nhận xét + bổ sung.

+ Đợt tấn công thứ ba của bộ đội ta.

+ Kết quả sau 56 ngày đêm đánh địch.

 Giáo viên nhận xét + chốt (chỉ trên lượt

đồ).

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Chiến thắng Điện Biên Phủ có thể ví với

những chiến thắng nào trong lịch sử chống

ngoại xâm của dân tộc?

+ Chiến thắng có ảnh hưởng như thế nào

đến cuộc đấu tranh của, nhân dân các dân

tộc đang bị áp bức lúc bấy giờ?

 Rút ra ý nghĩa lịch sử.

- Chiến thắng Điện Biên Phủ và hiệp định

Giơ-ne-vơ đã chấm dứt chiến tranh ở Đông

Dương (7-5-1954), đã kết thúc 9 năm kháng

chiến chống Pháp, phá tan cách đô hộ của

thực dân Pháp, hòa bình được lập lại, miền

Bắc hoàn toàn được giải phóng, CMVN bước

sang giai đoạn mới.

 Hoạt động 2: Làm bài tập.

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập

theo nhóm.

N1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định

rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là

“pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại chiến

trường Đông Dương vào năm 1953 – 1954.

N2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng

trong chiến dịch Điện Biên Phủ.

N3: Nêu những sự kiện tiêu biểu, những

nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch Điện

Biên Phủ.

N4: Nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch

Điện Biên Phủ.

 Giáo viên nhận xét.

4 Củng cố

- Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện

Biên Phủ?

Nêu 1 số câu thơ về chiến thắng Điện Biên.

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học bài.

Học sinh nêu.

- Học sinh nêu.

- Học sinh lập lại (3 lần).

nhóm (4 nhóm).

- Các nhóm thảo luận  đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

 Các nhóm khác nhận xét lẫn nhau.

- Thi đua theo 2 dãy.

- Chuẩn bị: “Ôn tập: 9 năm kháng chiến bảo

vệ độc lập dân tộc.”

- Nhận xét tiết học

THỨ BA NGÀY 29 THÁNG 12 NĂM 2009

Bài: Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực

I/ Mục tiêu:

-Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

-Làm được BT2,BT3 a/b

II/ Chuẩn bị :

GV & HS: SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

I.Ổn định:

II.Bài cũ:

KT cuối HKI

III Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của tiết học

b/ Bài mới:

1/ HD nghe viết

- Đọc mẫu

- Hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì ?

- Viết từ khó: chài lưới, nổi dậy, khảng

khái,( các danh từ riêng)

- Đọc bài cho hs viết

- Đọc lại cả bài cho hs soát lại bài

- GV chấm chữa một số bài – cả lớp chữa lỗi

- Nhận xét bài viết của hs

2/ HD làm BT chính tả

Bài tập 2

- hs đọc yêu cầu bt

- cả lớp tự làm bài

- Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước nổi tiếng của VN Trước lúc hi sinh, ông đã có một câu nói khảng khái, lưu danh muôn thuở : “ Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì mới hết người Nam đánh Tây.”

- hs viết b

- cả lớp viết bài

- 1 hs đọc

- cả lớp làm bài

- hs lên bảng chữa bài

Bài tập 3a

- hs đọc yêu cầu bt

- cả lớp tự làm bài

- hs lên bảng chữa bài

IV.Củng cố:

Giáo dục lòng yêu nước

V.Nhận xét-dặn dò:

Về sửa lỗi nếu viết sai

* Nhận xét tiết học

- giấc , trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt

- 1 hs đọc

- cả lớp làm bài

- ra, giải, già , dành

Anh văn Chuyên

………

A/ Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang.

B/ Chuẩn bị:

GV & HS: SGK

B/ Hoạt động dạy và học:

I/Ổn định:

II.KTBC:

Nêu công thức tính diện tích hình thang

III/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Luyện tập

b/ Bài mới:

*Bài 1: hs vận dụng trực tiếp công thức

tính diện tích hình thang và củng cố kĩ

năng tính toán trên các số tự nhiên, phân

số và số thập phân

*Bài 3:Rèn kĩ năng quan sát, kết hợp sử

dụng công thức tính diện tích hình thang

và kĩ năng ước lượng để giải bài toán về

diện tích

- hs tự làm bài rồi chữa bài

IV Củng cố:

- một số hs nêu

- Vài HS TB lên làm, hs còn lại tự làm bài vào vở rồi chữa bài

-Vài em K, G nêu

- a) Đ ; b) S

Nêu lại công thức tính diện tích hình thang

V.Nhận xét-dặn dò:

*Nhận xét tiết học

-Về làm lại các bài tập đã học

………

I/ Mục tiêu:

-Năm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế

câu ghép thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan

hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác ( ND ghi nhớ ).

-Nhận biết được câu ghép , xác định được các vế câu trong câu ghép (BT

1, mục III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (

BT3).

II/ Chuẩn bị:

GV & HS: SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

A/Ổn định

B/KTBC:

Đặt câu ( có đủ 2 thành phần chính)

C/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của tiết

học.

2/ Phần nhận xét

- HS đọc tiếp nối nội dung các bt.

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lượt

thực hiện từng yêu cầu:

+ Yêu cầu 1 : Đánh số thứ tự các câu

trong đoạn văn ; xác định CN , VN trong

từng câu; gạch chéo ngăn cách CN,VN (đặt

câu hỏi: Ai? Cái gì? Con gì? ; Làm gì? Thế

nào?

+ Yêu cầu 2 : Xếp 4 câu vào nhóm thích hợp

- một số hs đặt

- 2 hs đọc

con khỉ / cũng………… con chó to.

C V Hễ con chó / đi chậm, con khỉ/ cấu… giật.

C V C V Con chó / chạy sải thì khỉ / gò …phi ngựa

C V C V Chó/chạy thong thả,khỉ/buông… ngúc ngắc

C V C V

- câu 1

Câu đơn(câu do một cụm C-V tạo thành):

Câu ghép(câu do nhiều cụm C-V bình đẳng

với nhau tạo thành):

+ Yêu cầu 3 : ( sgk)

3/ Phần ghi nhớ

- hs đọc nội dung ghi nhớ trong sgk

- hs nhắc lại( thuộc lòng)

4/ Phần luyện tập

Bài tập 1

- Nêu yêu cầu bt.

- cả lớp làm bài vào vở – phát cho một số

hs bảng đã kẻ sẵn

- cả lớp chữa bài.

- hs đọc lại bt

Bài tập 2

- Nêu yêu cầu bt.

- HS làm bài cá nhân

- hs phát biểu

- hs đọc lại bt

Bài tập 3

- Nêu yêu cầu bt.

- hs tự làm bài

- câu 2,3,4

- không được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau Tách mỗi vế câu thành một câu đơn (kể cả trong trường hợp bỏ quan hệ từ hễ … thì … sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa.)

- một số hs đọc

- một số hs xung phong nêu

- 1 hs nêu

- chữa bài trên bảng

- 1 hs nêu

- không thể tách mỗi câu ghép trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của vế câu khác.

- 1 hs nêu

a) …………., cây cối đâm chồi nảy lộc.

b) …………., sương tan dần.

Câu 1 Trời/ xanh thẳm,

C V

biển / cũng thẳm xanh, như dâng cao lên, chắc nịch.

C V Câu2 Trời/ rải mây trắng nhạt,

C V

biển / mơ màng dịu hơi sương.

C V Câu 3 Trời/ âm u mây mưa,

C V

biển / xám xịt, nặng nề.

C V Câu 4 Trời / ầm ầm dông gió,

C V

biển / đục ngầu, giận dữ…

C V Câu 5 Biển / nhiều khi rất đẹp,

C V

ai / cũng thấy như thế

C V